沈陽理工大學(xué)2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目立項名單涵蓋教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，實踐條件和實踐基地建設(shè)，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，師資培訓(xùn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等5個類型總計66個項目，分別為：

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

1.基于大數(shù)據(jù)處理與分析的創(chuàng)新能力提升探索與實踐，北京千鋒互聯(lián)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人楊大為。

2.基于OBE的《互換性與測量技術(shù)》課程教考分離改革與教學(xué)評測，北京天演融智軟件有限公司，項目負(fù)責(zé)人任金玉。

3.不負(fù)韶華、拼搏奮進(jìn)——實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢虛擬仿真實驗教學(xué)，北京犀牛數(shù)字互動科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人石新宇。

4.彈道學(xué)課程虛擬仿真實驗教學(xué)項目，北京炎凌嘉業(yè)機電設(shè)備有限公司，項目負(fù)責(zé)人王新穎。

5.《財務(wù)管理》線上線下混合式教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革研究，北京正保會計教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人孟越。

6.網(wǎng)絡(luò)安全方向課程群建設(shè)，北京中公教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人周越。

7.基于焊接工程實例的虛擬現(xiàn)場（課堂）建設(shè)，遼寧向日葵教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人武丹。

8.《科技翻譯》課程建設(shè)創(chuàng)新研究，內(nèi)蒙古中關(guān)村能源聯(lián)盟循環(huán)產(chǎn)業(yè)園有限公司，項目負(fù)責(zé)人耿聃聃。

9.《UI設(shè)計》精品課程建設(shè)實踐與探索，西安索爾軟件科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人王嬿舒。

10.在線課堂環(huán)境中小組合作對提升大學(xué)生英語讀寫水平的作用研究，重慶耀福節(jié)能環(huán)?？萍加邢薰?，項目負(fù)責(zé)人徐楊。

11.面向CDIO理念的《Java程序設(shè)計》課程實踐教學(xué)模式研究與探索，北京千鋒互聯(lián)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人寧佳緒。

12.基于虛擬仿真技術(shù)的《儀器分析》課程建設(shè)改革與實踐，北京微瑞集智科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人唐祝興。

13.“傳承兵工精神，弘揚紅色革命文化”思想政治理論課虛擬仿真教學(xué)改革，北京犀牛數(shù)字互動科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人寧先圣。

14.XR+課程思政教學(xué)研究改革項目，北京犀牛數(shù)字互動科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人關(guān)濤。

15.基于“四史”的管理學(xué)課程虛擬仿真體驗教學(xué)改革路徑研究，北京犀牛數(shù)字互動科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人孫瑩。

16.水墨主題文創(chuàng)產(chǎn)品構(gòu)圖設(shè)計虛擬仿真實驗教學(xué)改革項目，北京犀牛數(shù)字互動科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人肖世龍。

17.終點效應(yīng)課程虛擬仿真實驗教學(xué)資源建設(shè)，北京炎凌嘉業(yè)機電設(shè)備有限公司，項目負(fù)責(zé)人趙洪志。

18.面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程特色建設(shè)，大連東軟教育科技集團有限公司，項目負(fù)責(zé)人李姝。

19.基于仿真模擬的《粉末冶金原理與工藝》課程教學(xué)改革，華慧視科技（天津）有限公司，項目負(fù)責(zé)人趙菁。

20.外語專業(yè)課程思政建設(shè)與實施路徑研究—以沈陽理工大學(xué)《口譯》課程為例，吉林省眾筑科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人張靜。

21.外語專業(yè)課程思政實施路徑研究，吉林省眾筑科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人王曉煥。

22.三維形體構(gòu)成設(shè)計課程虛擬仿真教學(xué)實驗，吉林鑫隆科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人楊尹。

23.依托企業(yè)教育技術(shù)優(yōu)勢，深化沈陽理工大學(xué)工程實訓(xùn)教學(xué)改革，校企產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人，遼寧向日葵教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人張景異。

24.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代《俄語語法》教學(xué)中混合教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐應(yīng)用探析，南通微愛信息科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人馬佳。

25.《MR/VR虛擬仿真教學(xué)資源庫建設(shè)》，四川長虹佳華數(shù)字技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人馬帥。

26.光電信息科學(xué)與工程專業(yè)《專業(yè)基礎(chǔ)實驗》線上線下混合式課程建設(shè)，武漢光馳教育科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人吳麗君。

27.“四史”學(xué)習(xí)教育之中國海軍走向深藍(lán)虛擬仿真實驗教學(xué)改革項目，中科泰岳（北京）科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人寧先圣。

28.高校設(shè)計專業(yè)課堂攜手消防救援人員開展實用性消防產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計研究，中科泰岳（北京）科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人李馥穎。

實踐條件和實踐基地建設(shè)

29.激光應(yīng)用技術(shù)實踐基地建設(shè)項目，北京杏林睿光科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人李業(yè)秋。

30.機器人工程課程實踐訓(xùn)練體系建設(shè)，的寶（上海）科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人鄧欣偉。

31.《信息資源管理》實踐課程建設(shè)，的寶（上海）科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉麗娜。

32.新工科背景下無人機技術(shù)實驗中心建設(shè)項目，北京博創(chuàng)尚和科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人王震。

33.應(yīng)用型地方高校網(wǎng)絡(luò)安全人才實訓(xùn)基地建設(shè)，北京神州綠盟科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人楊大為。

34.區(qū)塊鏈金融應(yīng)用人才培養(yǎng)實踐教學(xué)基地，北京知鏈科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人丁梓楠。

35.基于OneClass的大學(xué)英語學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，沈陽云創(chuàng)未來科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人龍志超。

36.大數(shù)據(jù)聯(lián)合實驗室建設(shè)及實踐能力培養(yǎng)模式研究，沈陽中德新松教育科技集團有限公司，項目負(fù)責(zé)人梁英。

37.《沉浸式VR行為心理分析實驗室建設(shè)》，四川長虹佳華數(shù)字技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人臧欣慈。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

38.新工科理念下的計算機類人才培養(yǎng)模式研究，天津東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人張德育。

39.基于虛擬仿真軟件教學(xué)平臺的工科實驗教學(xué)改革，北京微瑞集智科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人孫杰。

40.新工科背景下粉體材料科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)模式改革研究與實踐，大工（青島）新能源材料技術(shù)研究院有限公司，項目負(fù)責(zé)人趙菁。

41.審計人才培養(yǎng)智能化轉(zhuǎn)型研究，廣州中博教育股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人孟越。

42.智慧農(nóng)業(yè)戰(zhàn)略下農(nóng)業(yè)英語翻譯人才培養(yǎng)研究，河北冠卓檢測科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人林芳。

43.基于語料庫的英漢對照機械工程學(xué)術(shù)詞匯與專業(yè)術(shù)語表創(chuàng)建研究，蘇州馳聲信息科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人常樂。

44.環(huán)境檢測仿真軟件—高錳酸鹽指數(shù)，重慶華教科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人楊麗麗。

師資培訓(xùn)

45.空間營造——沈陽工業(yè)建筑“三生”振興改造設(shè)計虛擬仿真教學(xué)實驗項目，重慶匯博利農(nóng)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人馬博華。

46.面向新媒體領(lǐng)域的“雙師雙能”型教師實踐教學(xué)培訓(xùn)，北京迪生數(shù)字娛樂科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人簡增強。

47.高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)背景下的沈陽理工大學(xué)研究生導(dǎo)師培訓(xùn)機制構(gòu)建，北京慕華信息科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人文峰。

48.基于虛擬現(xiàn)實在教學(xué)上應(yīng)用的師資培訓(xùn)，北京犀牛數(shù)字互動科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人陳亮。

49.以創(chuàng)新競賽為導(dǎo)向的大數(shù)據(jù)師資隊伍建設(shè)，北京中公教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人崔寧海。

50.“新四化”下車輛類專業(yè)產(chǎn)學(xué)合作探索與實踐，河南軒明實業(yè)有限公司，項目負(fù)責(zé)人王靖岳。

51.面向“新工科”發(fā)展的車輛工程專業(yè)教師能力提升，山東派蒙機電技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人陳克。

52.遼寧紅色文化融入思政課師資培訓(xùn)與能力提升，沈陽和諧文化傳播有限公司，項目負(fù)責(zé)人溫明月。

53.產(chǎn)教融合協(xié)同育人新一代信息技術(shù)師資培訓(xùn)，沈陽中德新松教育科技集團有限公司，項目負(fù)責(zé)人王震。

54.虛擬現(xiàn)實專業(yè)師資人才培養(yǎng)研究與實踐，沈陽中德新松教育科技集團有限公司，項目負(fù)責(zé)人陳峰。

55.智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)師資培訓(xùn)，新華三技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人郭崇。

56.VR設(shè)計以及VR課程建設(shè)師資培訓(xùn)，中科泰岳（北京）科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人肖世龍。

57.VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)師資培訓(xùn)，中科泰岳（北京）科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人李營。

58.虛擬現(xiàn)實仿真理論與實踐師資培訓(xùn)，中科泰岳（北京）科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人孫衎衎。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

59.理工科高校學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)的創(chuàng)新模式研究，北京晨星創(chuàng)投科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人徐楊。

60.以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革促進(jìn)化工類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的實踐和研究，北京晨星創(chuàng)投科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人姜承志。

61.以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽為導(dǎo)向?qū)嵤?chuàng)融合的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索研究，北京晨星創(chuàng)投科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人王成玥。

62.以省級眾創(chuàng)空間為載體開展專創(chuàng)融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革探索研究，北京晨星創(chuàng)投科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人盧旭東。

63.以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動促進(jìn)高校人才培養(yǎng)的新路徑，北京獨創(chuàng)時代科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人魏嵐。

64.城市微更新背景下基于CDIO模式的建造設(shè)計實踐教學(xué)體系研究，上海南去數(shù)字技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人潘鑫晨。

65.“1+X”證書制度下車輛類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)改革與實踐，上海巧園投資發(fā)展有限公司，項目負(fù)責(zé)人王靖岳。

66.基于人工智能的兵器類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，中智訊（武漢）科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉慶泉。

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