大連海洋大學2021年產學合作協(xié)同育人項目立項名單涵蓋師資培訓，實踐條件和實踐基地建設，教學內容和課程體系改革，新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科建設，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金等6個類型總計31個項目，分別為：

師資培訓

1.建筑能源管理云平臺師資培訓，北京和欣運達科技有限公司，項目負責人張殿光。

2.疫情防控背景下工程測量信息化考試系統(tǒng)和評價系統(tǒng)師資培訓，福建金創(chuàng)利信息科技發(fā)展股份有限公司，項目負責人王譽瑾。

3.海水生物工業(yè)化養(yǎng)殖循環(huán)水處理虛擬仿真教學項目，廈門建發(fā)高科有限公司，項目負責人肖景霓。

4.信息化遠程智慧課堂資源管理平臺程師資培訓，廈門建發(fā)高科有限公司，項目負責人王珊。

5.基于“金課”建設的教師智慧教學能力提升研修培訓，上海卓越睿新數(shù)碼科技股份有限公司，項目負責人于旭蓉。

實踐條件和實踐基地建設

6.校企合作對學生就業(yè)能力提升的研究與實踐，北京中軟國際信息技術有限公司，項目負責人王建東。

7.基于建筑生命全過程的實踐條件和實踐基地建設，福建省晨曦信息科技股份有限公司，項目負責人蘇健。

8.機械工程識圖實訓中心建設，廣州中望龍騰軟件股份有限公司，項目負責人于吉鯤。

9.新農科背景下“產學研”一體化實踐育人基地研究與實踐，河北冠卓檢測科技股份有限公司，項目負責人王犖。

10.人力資源管理專業(yè)實踐教學創(chuàng)新體系研究，上海踏瑞計算機軟件有限公司，項目負責人杜鵬。

11.基于BIM技術的實踐條件和實踐基地建設，深圳市斯維爾科技股份有限公司，項目負責人蘇健。

12.一站式英語智慧教學實踐平臺建設研究，沈陽云創(chuàng)未來科技有限公司，項目負責人郭艷玲。

13.高頻電子線路課程綜合實驗平臺建設，武漢易思達科技有限公司，項目負責人劉丹。

教學內容和課程體系改革

14.工程認證下的海上通信虛擬仿真實驗教學體系改革研究，南京萊醫(yī)特電子科技有限公司，項目負責人許志遠。

15.《世界變局中的國家海權》一體化新形態(tài)在線課程建設研究與實踐，上?；勰畔⒖萍加邢薰荆椖控撠熑伺嵴妆?。

16.基于“點-線-面-體-網(wǎng)”的《培訓與人力資源開發(fā)》應用型課程改革，上海踏瑞計算機軟件有限公司，項目負責人邵宏潤。

17.本科院校中推進管理會計與財務會計的復合應用型人才培養(yǎng)，北京燕園智財科技有限公司，項目負責人鄭鵬。

18.產學融合，促進《海洋天然產物化學》示范課程建設，大連中匯達科學儀器有限公司，項目負責人譚成玉。

19.水生生物學虛擬仿真實驗教學模式創(chuàng)新與改革，荊州市活力二八家化有限公司，項目負責人魏杰。

20.交通強國背景下智慧航海課程體系改革研究，中申華達建設工程管理有限公司，項目負責人隋江華。

新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科建設

21.多維度提升水產專業(yè)建設和人才培養(yǎng)模式的研究與實踐，青島海德誠生物工程有限公司，項目負責人衣啟麟。

22.面向海洋信息技術的新工科建設，大連中匯達科學儀器有限公司，項目負責人于良巨。

23.復合應用型商科人才培養(yǎng)的研究與實踐，廣州中博教育股份有限公司，項目負責人譚前進。

24.新工科背景下電子信息工程專業(yè)課程體系改革研究，杭州英聯(lián)科技有限公司，項目負責人李松松。

25.面向新農科的海水養(yǎng)殖技術三維虛擬仿真課程構建，廈門建發(fā)高科有限公司，項目負責人于良巨。

26.新工科背景下船舶與海洋工程專業(yè)實踐教學模式研究，上海志鵬科技有限公司，項目負責人黃亞南。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

27.基于《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》課程的創(chuàng)新實踐，賽云九洲科技股份有限公司，項目負責人劉憲杰。

28.稅法教學與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相融合的實踐與探索，北京晨星創(chuàng)投科技有限公司，項目負責人陳朝暉。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金

29.不同溫度下刺參重點基因的甲基化水平變化，大連中匯達科學儀器有限公司，項目負責人謝佳慧。

30.刺參腸道菌群潛在益生菌的研發(fā)與應用，大連中匯達科學儀器有限公司，項目負責人張靖婧。

31.基于液質聯(lián)用技術建立水產養(yǎng)殖中氨基糖苷類抗生素的水環(huán)境檢測方法，大連中匯達科學儀器有限公司，項目負責人周葉青。

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