江蘇理工學(xué)院2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，師資培訓(xùn)，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)等4個(gè)類型總計(jì)14個(gè)項(xiàng)目，分別為：

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

1.江蘇理工學(xué)院物理化學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)，安徽省科大奧銳科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人莊嚴(yán)。

2.《分析儀器使用與維護(hù)》線上線下混合式教學(xué)模式探索與實(shí)踐，廣州匯標(biāo)檢測(cè)技術(shù)中心，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人宋肖鍇。

3.《化學(xué)與工程技術(shù)基礎(chǔ)》金課建設(shè)與實(shí)踐，廣州市浩圖信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人范望喜。

4.《功能材料基礎(chǔ)》金課建設(shè)與實(shí)踐，上海佑莘教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人范望喜。

5.融入課程思政元素的《電路原理》課程教學(xué)改革與實(shí)踐，北京智啟藍(lán)墨信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人崔淵。

6.新能源汽車實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用，上?；勰畔⒖萍加邢薰荆?xiàng)目負(fù)責(zé)人貝紹軼。

7.基于物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的項(xiàng)目化示范課程研究，無(wú)錫華文默克儀器有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陶為戈。

師資培訓(xùn)

8.“國(guó)培、省培計(jì)劃”項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展研究，江蘇優(yōu)埃唯智能科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人梁棟。

9.混合式教學(xué)模式下英語(yǔ)教師教學(xué)能力提升，北京學(xué)研匯智網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王毅。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

10.污水處理廠虛擬仿真系統(tǒng)，北京易格通智仿真技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人高永。

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

11.金屬材料質(zhì)量檢測(cè)分析仿真教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)，北京易格通智仿真技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫凌燕。

12.“專業(yè)教育+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”相融合的雙創(chuàng)實(shí)踐基地建設(shè)，上海乾隆高科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人葛宏偉。

13.中小企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理虛擬仿真平臺(tái)建設(shè)，上海乾隆高科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王志華。

14.新工科背景下通信工程專業(yè)實(shí)踐條件和實(shí)踐基地的創(chuàng)新研究與建設(shè)，無(wú)錫華文默克儀器有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉舒褀。

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