天津師范大學(xué)2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，師資培訓(xùn)，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等5個(gè)類型總計(jì)37個(gè)項(xiàng)目，分別為：

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

1.面向人工智能人才培養(yǎng)的“信息論與編碼”課程教學(xué)體系改革研究，百科榮創(chuàng)（北京）科技發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人柳元。

2.“線上+線下”混合式動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)改革與實(shí)踐，北京獨(dú)創(chuàng)時(shí)代科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫小雅。

3.基于仿真技術(shù)的動(dòng)物學(xué)云課程體系建設(shè)，北京智啟藍(lán)墨信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人閆春財(cái)。

4.電影黨課課堂，廣州冠岳網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊愛君。

5.基于互聯(lián)網(wǎng)資源與思政育人的《生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)》“金課”課程體系建設(shè)，內(nèi)蒙古中關(guān)村能源聯(lián)盟循環(huán)產(chǎn)業(yè)園有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫澤陽。

6.人工智能背景下管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，山東浪潮鑄遠(yuǎn)教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王凡俊。

7.基于互聯(lián)網(wǎng)資源的動(dòng)物學(xué)課程“金課”課程體系建設(shè)與實(shí)踐，上海尖精數(shù)字科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉文彬。

8.“信號(hào)處理”類課程群實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系改革，泰克科技（中國）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人丁曉銘。

9.以學(xué)生為中心的《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)基礎(chǔ)》課程改革實(shí)踐，北京永信至誠科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張新淼。

10.經(jīng)濟(jì)地理學(xué)云課程體系的建設(shè)，北京智啟藍(lán)墨信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王淑芳。

11.金融科技實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，上海高頓教育培訓(xùn)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳元清。

12.新時(shí)代背景下增材制造技術(shù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)路徑研究，深圳市創(chuàng)想三維科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人shiyafang。

13.《數(shù)字電子技術(shù)》實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系改革，泰克科技（中國）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人韓婷婷。

14.通信原理實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)課程體系改革的探索，泰克科技（中國）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人高靜。

15.信號(hào)與系統(tǒng)課程軟硬件結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，泰克科技（中國）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張秀。

16.GeoGebra實(shí)例與數(shù)學(xué)問題的可視化，天津瀚海星云數(shù)字科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張洪偉。

17.Python在圖卷積神經(jīng)網(wǎng)和圖數(shù)據(jù)可視化中的應(yīng)用，天津瀚海星云數(shù)字科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鄧興超。

18.企業(yè)數(shù)字營銷綜合實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)，新道科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人杜偉強(qiáng)。

19.智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)機(jī)械制圖與CAD課程教學(xué)模式改革研究與實(shí)踐，珠海一維弦機(jī)器人有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人周欣。

師資培訓(xùn)

20.基于智能機(jī)器人教研平臺(tái)的師資培育研究，北京博創(chuàng)尚和科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人周曦國。

21.基于量子信息及量子計(jì)算的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)及師資培訓(xùn)，國儀量子（合肥）技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人黃美東。

22.面向新商科的商務(wù)大數(shù)據(jù)分析師資培訓(xùn)，山東浪潮鑄遠(yuǎn)教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉冰。

23.先進(jìn)智能產(chǎn)業(yè)技術(shù)助力師資隊(duì)伍建設(shè)，陜西維視智造科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張新。

24.開放式光電技術(shù)物理實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建，大恒新紀(jì)元科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人董磊。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

25.“新工科”人工智能類專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐，北京鋼鐵俠科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張寶菊。

26.新工科背景下人工智能課程產(chǎn)學(xué)研融合創(chuàng)新教學(xué)模式研究，北京博創(chuàng)智聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人石明珠。

27.新工科背景下人工智能專業(yè)工程實(shí)踐教學(xué)體系的改革和建設(shè)，北京博創(chuàng)智聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王小成。

28.新工科師范型人工智能交叉人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐，珠海一維弦機(jī)器人有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王為。

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

29.“雙參三聯(lián)合”產(chǎn)、學(xué)、研實(shí)踐條件育人模式，北京中廣上洋科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人呂力。

30.英語師范生及英語教師職后培訓(xùn)基地建設(shè)，上海乾隆高科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人冀小婷。

31.智媒體營銷創(chuàng)意實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)，珍島信息技術(shù)（上海）股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人胡振宇。

32.基于雨課堂的信息技術(shù)前沿課程智慧教學(xué)實(shí)踐，北京慕華信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人梁妍。

33.“金課”建設(shè)導(dǎo)向下《電子政務(wù)》課程情景化教學(xué)實(shí)踐改革研究，上海佑莘教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人賈東琴。

34.基于SPOC模式下研究生公共英語語言技能訓(xùn)練課程體系建設(shè)研究，沈陽云創(chuàng)未來科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王毅。

35.互聯(lián)網(wǎng)+高校英語專業(yè)課程思政協(xié)同創(chuàng)新研究，重慶佰源訊網(wǎng)絡(luò)信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人齊欣。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

36.師范院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)和專業(yè)教育融合的教學(xué)改革實(shí)踐研究，廣州中博教育股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人高珊。

37.新工科背景下“三位一體”式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研究與實(shí)踐，飛騰信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張寶菊。

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