廣州工商學(xué)院2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，師資培訓(xùn)，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等5個(gè)類型總計(jì)27個(gè)項(xiàng)目，分別為：

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

1.360網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐基地，北京鴻騰智能科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王準(zhǔn)。

2.智慧物流與智慧供應(yīng)鏈大數(shù)據(jù)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，江蘇一鼎堂軟件科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人喬鵬亮。

3.數(shù)智財(cái)務(wù)實(shí)踐育人建設(shè)，廈門科云信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人周福萍。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

4.互聯(lián)網(wǎng)營銷類《跨境電商綜合實(shí)訓(xùn)》課程建設(shè)和教學(xué)改革，達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人何芬。

5.新工科背景下《嵌入式技術(shù)》課程改革，廣州粵嵌通信科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人丁南。

6.基于U+新工科智慧云平臺(tái)和SPOC混合式教學(xué)模式的大數(shù)據(jù)專業(yè)課程教學(xué)改革研究——以《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程為例，青軟創(chuàng)新科技集團(tuán)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉鐘凌。

7.《跨境電商物流管理》“金課”建設(shè)，上海南去數(shù)字技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王文娟。

8.基于OBE理念的《人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn)》應(yīng)用型課程設(shè)計(jì)，上海踏瑞計(jì)算機(jī)軟件有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王光輝。

9.《房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)理論與實(shí)務(wù)》示范課程，貝殼找房（北京）科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊美玲。

10.產(chǎn)學(xué)合作背景下Python機(jī)器學(xué)習(xí)課程體系建設(shè)與實(shí)踐，達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人宋鈺。

11.基于校企協(xié)同育人的設(shè)計(jì)相關(guān)課程內(nèi)容和課程體系改革研究，廣州冠岳網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郝孝華。

12.食品營養(yǎng)與檢驗(yàn)教育專業(yè)特色課程開發(fā)與實(shí)踐，廣州匯標(biāo)檢測(cè)技術(shù)中心，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人吳杰。

13.校企合作背景下《單片機(jī)原理與接口技術(shù)》的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究，廣州粵嵌通信科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人唐江波。

14.基于校企協(xié)同育人模式應(yīng)用型本科電子商務(wù)專業(yè)課程改革與實(shí)踐——以《Java程序設(shè)計(jì)》課程為例，杭州九逸工貿(mào)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人青浩華。

師資培訓(xùn)

15.基于產(chǎn)教融合的“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)研究，廣州冠岳網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李海梅。

16.面向電商網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的視覺營銷績(jī)效研究，上海乾隆高科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙玲莉。

17.“大智移云”背景下應(yīng)用型本科院校會(huì)計(jì)教學(xué)改革研究，廣東泰迪智能科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李俊。

18.新商科背景下應(yīng)用型本科院校數(shù)據(jù)分析師資培訓(xùn)，廣州就學(xué)在線科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人徐載娟。

19.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下Hy-flex教學(xué)技術(shù)師資培訓(xùn)，湖南潭州教育網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人呂昳苗。

20.5G通信技術(shù)教學(xué)能力培訓(xùn)，上海大唐移動(dòng)通信設(shè)備有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人羅俊。

21.ACCA項(xiàng)目師資隊(duì)伍建設(shè)研究，上海高頓教育培訓(xùn)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人黃明智。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

22.新工科背景下應(yīng)用型本科電子信息工程專業(yè)校企協(xié)同育人模式研究，廣州市風(fēng)標(biāo)電子技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉偉慈。

23.新工科背景下人工智能導(dǎo)論課程改革與建設(shè)，南通微愛信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉紅英。

24.大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，北京中科致遠(yuǎn)科技有限責(zé)任公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人任道紋。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

25.“產(chǎn)教、專創(chuàng)”雙融合視閾下地方高校商務(wù)英語專業(yè)雙創(chuàng)教育研究，新道科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人周桂方。

26.后疫情時(shí)代校企合作實(shí)施雙創(chuàng)教育改革路徑研究——以廣州市應(yīng)用型本科高校為例，廣州粵嵌通信科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人周杰龍。

27.新工科背景下應(yīng)用型本科大數(shù)據(jù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究，廣州粵嵌通信科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張嘉利。

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