蘭州大學(xué)2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目立項名單涵蓋教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，實踐條件和實踐基地建設(shè)，師資培訓(xùn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)等6個類型總計28個項目，分別為：

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

1.基于超星“一平三端”平臺的線上線下混合一流循證醫(yī)學(xué)課程群建設(shè)與實踐，北京世紀(jì)超星信息技術(shù)發(fā)展有限責(zé)任公司，項目負(fù)責(zé)人田金徽。

2.面向?qū)ο蠹夹g(shù)（Java語言）在線課程和基于拼題A平臺的試題庫建設(shè)，杭州百騰教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人馬俊。

3.基于RT-Thread的嵌入式系統(tǒng)課程建設(shè)，上海睿賽德電子科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人王兆濱。

4.基于數(shù)字化平臺的混合式課程教學(xué)資源與體系改革----以《醫(yī)學(xué)英語視聽說》為例，北京外研在線數(shù)字科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人丁旭輝。

5.大學(xué)計算思維通識在線課程建設(shè)，谷歌信息技術(shù)（中國）有限公司，項目負(fù)責(zé)人狄長艷。

6.5G背景下蘭州大學(xué)無線通信相關(guān)課程教學(xué)改革與探索，上海大唐移動通信設(shè)備有限公司，項目負(fù)責(zé)人袁磊。

7.基于案例研發(fā)的臨床護(hù)理思維訓(xùn)練優(yōu)化升級，武漢泰樂奇信息科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人張宏晨。

8.三角肌區(qū)、肩胛區(qū)、臂部、肘窩、前臂部仿真實驗，鄭州國希望教學(xué)用品有限公司，項目負(fù)責(zé)人任銀祥。

實踐條件和實踐基地建設(shè)

9.《遙感地質(zhì)與GIS》課程地質(zhì)填圖實踐平臺建設(shè)，蒼穹數(shù)碼技術(shù)股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人周文納。

10.蘭州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院人體機(jī)能學(xué)實驗室建設(shè)項目，成都泰盟軟件有限公司，項目負(fù)責(zé)人龍瑤。

11.“蘭大-建研數(shù)力”實踐條件和實踐基地建設(shè)，廣州建研數(shù)力建筑科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉占科。

師資培訓(xùn)

12.2020年谷歌獎教金項目，谷歌信息技術(shù)（中國）有限公司，項目負(fù)責(zé)人崔向平。

13.基于Blockly可視化編程的計算思維培養(yǎng)模式構(gòu)建與應(yīng)用，谷歌信息技術(shù)（中國）有限公司，項目負(fù)責(zé)人崔向平。

14.2020～2021年度西北區(qū)域聯(lián)盟項目，谷歌信息技術(shù)（中國）有限公司，項目負(fù)責(zé)人周慶國。

15.新能源材料與器件創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同育人基地建設(shè)，賽云九洲科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人高大強(qiáng)。

16.基于RISC-V的硬件平臺及虛擬儀器開發(fā)，阿里云計算有限公司，項目負(fù)責(zé)人雍賓賓。

17.面向藝術(shù)創(chuàng)作的TensorFlow實踐，谷歌信息技術(shù)（中國）有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉剛。

18.建筑結(jié)構(gòu)高性能非線性分析軟件SAUSAGE師資培訓(xùn)，廣州建研數(shù)力建筑科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉占科。

19.“六卓越一拔尖”計劃2.0背景下，基礎(chǔ)物理實驗數(shù)字光學(xué)實踐教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)及能力提升，杭州大華儀器制造有限公司，項目負(fù)責(zé)人金武。

20.正師風(fēng)、強(qiáng)師德、扎基礎(chǔ)、拓學(xué)識——新文科建設(shè)背景下，文科物理實踐教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，杭州大華儀器制造有限公司，項目負(fù)責(zé)人馮娟娟。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金

21.黃河蘭州流域環(huán)境數(shù)據(jù)展示平臺，谷歌信息技術(shù)（中國）有限公司，項目負(fù)責(zé)人萬冬冬。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

22.校企師生共建電磁學(xué)實驗創(chuàng)新型人才培養(yǎng)虛擬班，杭州大華儀器制造有限公司，項目負(fù)責(zé)人張海軍。

23.基于互聯(lián)網(wǎng)+的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育虛擬仿真實訓(xùn)平臺建設(shè)，賽云九洲科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人常蓬彬。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

24.基于“四新”背景下跨學(xué)科貫通課程建設(shè)與質(zhì)量提升研究，北京世紀(jì)超星信息技術(shù)發(fā)展有限責(zé)任公司，項目負(fù)責(zé)人王淑萍。

25.MindSpore框架在機(jī)器學(xué)習(xí)課程教學(xué)中的實踐，華為技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人張瑞生。

26.天然產(chǎn)物分離提純鑒定活性驗證項目，山東京博控股集團(tuán)有限公司，項目負(fù)責(zé)人陳建軍。

27.以“持續(xù)改進(jìn)”為理念的教學(xué)質(zhì)量保障監(jiān)測平臺邏輯結(jié)構(gòu)研究，上海商鼎軟件科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人喬振峰。

28.基于“互聯(lián)網(wǎng)+AI醫(yī)學(xué)教育”的醫(yī)學(xué)證據(jù)檢索課程群建設(shè)與實踐，深圳市騰訊計算機(jī)系統(tǒng)有限公司，項目負(fù)責(zé)人田金徽。

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