【臨床醫(yī)學(xué)五年制專業(yè)】

醫(yī)科院校的核心專業(yè)

歷史沿革：

1958年招收臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科，1981年成為碩士學(xué)位點(diǎn)，1986年獲批博士學(xué)位點(diǎn)，2004年試辦臨床醫(yī)學(xué)八年制專業(yè)，2005年成為臨床醫(yī)學(xué)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，2007年獲教育部特色專業(yè)，2012年成為國家首批專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目、國家“卓越醫(yī)師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)項(xiàng)目，2015年通過專業(yè)認(rèn)證（有效期7年），2019年入選國家首批一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

培養(yǎng)目標(biāo)

立足廣東、面向全國，建設(shè)南醫(yī)特色、國內(nèi)一流的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好思想道德和職業(yè)態(tài)度，具有扎實(shí)醫(yī)學(xué)知識(shí)和初步臨床能力，具有探索創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)能力的臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生。

培養(yǎng)特色

以培養(yǎng)創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)專業(yè)人才為目標(biāo)，創(chuàng)新管理和運(yùn)行機(jī)制，依托雄厚的師資力量和辦學(xué)資源，用最新的教學(xué)內(nèi)容、課程體系設(shè)置打造醫(yī)學(xué)精英教育平臺(tái)。采用現(xiàn)代化教學(xué)手段和一流的教學(xué)設(shè)施，注重學(xué)生臨床實(shí)踐能力的培養(yǎng)，結(jié)合醫(yī)學(xué)前沿的最新進(jìn)展進(jìn)行分析并進(jìn)行示范教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和獨(dú)立工作的能力，為學(xué)生打下良好基礎(chǔ)。

培養(yǎng)成果

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提升，畢業(yè)生初次就業(yè)率96%以上，升學(xué)率65.5%以上。國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試通過率居全國4-13名。連續(xù)4年獲全國大學(xué)生臨床技能競賽二等獎(jiǎng)以上（2017年獲全國一等獎(jiǎng)）；近3年獲挑戰(zhàn)杯系列競賽國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)9項(xiàng)、省級(jí)22項(xiàng)，其他學(xué)科競賽省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)335項(xiàng)；本科生承擔(dān)國家級(jí)、省級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目161項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文391篇（SCI129篇）。培養(yǎng)出侯凡凡、夏照帆、孫穎浩院士等一大批優(yōu)秀畢業(yè)生；“中國大學(xué)生年度人物”陳強(qiáng)等先進(jìn)典型；學(xué)生志愿團(tuán)隊(duì)連續(xù)5年參加廣東省健康直通車活動(dòng)，赴西藏、新疆開展志愿服務(wù)，獲首屆廣東省志愿服務(wù)最高獎(jiǎng)“紅棉獎(jiǎng)”；學(xué)生公益組織“南方學(xué)院服務(wù)隊(duì)”3年來為血液病患者提供超過3200小時(shí)志愿服務(wù)，在第九屆中國健康總評(píng)版獲“醫(yī)療服務(wù)創(chuàng)新先鋒”稱號(hào)。

“樂易考”第三方畢業(yè)生調(diào)查顯示，用人單位對(duì)臨床專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)道德、敬業(yè)精神、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、溝通協(xié)調(diào)能力、人際交往能力、應(yīng)變與挫折承受能力、實(shí)踐能力評(píng)價(jià)均在94.00%以上。2019年《醫(yī)學(xué)界》中國最佳醫(yī)學(xué)院校人才培養(yǎng)排行版居全國第6。