金融管理學制：三年

招生對象：普通高中應往屆畢業(yè)生，與信誠人壽保險有限公司巨龍營業(yè)區(qū)聯(lián)合培養(yǎng)

我校金融管理專業(yè)在全國同類院校中有著很高的知名度和美譽度，是全國高職院校僅有的兩個金融類國家示范專業(yè)之一，是廣東省高職教育“十三五”期間創(chuàng)建“國內(nèi)領先、具有國際影響”的一類品牌專業(yè)。為促進行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)全過程，實現(xiàn)專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求對接，課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，教學過程與生產(chǎn)過程對接，提高人才培養(yǎng)的質量和針對性，我校金融管理專業(yè)與信誠人壽保險有限公司巨龍營業(yè)區(qū)聯(lián)合開展“招生即招工、校企聯(lián)合培養(yǎng)”的現(xiàn)代學徒制試點。

培養(yǎng)目標：本試點項目由廣州番禺職業(yè)技術學院與信誠人壽保險有限公司巨龍營業(yè)區(qū)聯(lián)合實施，培養(yǎng)適應社會發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟建設需要，面向綜合金融、保險理財?shù)然鶎訕I(yè)務和管理崗位，具有誠信、合作、敬業(yè)的良好職業(yè)素質，掌握金融、保險專業(yè)基本知識及相關經(jīng)濟和管理理論知識，具備適應崗位工作的金融保險業(yè)務能力以及證券、投資基本技能和營銷服務技能，能夠較好地與客戶溝通并能結合實際進行創(chuàng)新的具備“一技之長+綜合素質”的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的技術技能型人才。

合作企業(yè)：信誠人壽保險有限公司成立于2000年10月13日，由中國中信集團公司和英國保誠集團共同發(fā)起創(chuàng)建，是中國第一家中英合資人壽保險公司。在產(chǎn)品開發(fā)、業(yè)務發(fā)展、銷售渠道、內(nèi)部管理、保險營銷員培訓方面開展了一系列行之有效的工作，迅速建立和完善了內(nèi)控和公司治理機制，并以優(yōu)異的市場表現(xiàn)、杰出的專業(yè)化運作活躍在中國壽險市場。信誠人壽保險有限公司巨龍營業(yè)區(qū)是信誠人壽卓越的理財規(guī)劃師營業(yè)區(qū)，致力于創(chuàng)新和專業(yè)化的建設和發(fā)展，以綜合金融服務千家萬戶為使命，業(yè)績在信誠人壽各大營業(yè)區(qū)一直名列前茅，榮獲了信誠人壽保險有限公司最卓越的大廣東團隊和最具金融創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊的稱號。公司網(wǎng)址：http://es.citic-prudential.com.cn/

培養(yǎng)模式：本專業(yè)采用“招生即招工、校企聯(lián)合培養(yǎng)”的培養(yǎng)模式。校企安排雙導師聯(lián)合培養(yǎng)。三年中，一半左右時間在學校集中學習，一半左右時間在企業(yè)崗位上“學中做”和“做中學”。

相應的權利義務：入學后既是學校的學生又是企業(yè)的員工，學生（學徒）須接受企業(yè)與學校共同管理。校企雙方根據(jù)教學需要，合理安排學徒崗位，分配工作任務，企業(yè)將給予學生一定的企業(yè)待遇（例如購買社會保險、發(fā)放工資補貼等），學生享有與在職員工同等的權利。

主干課程和實踐環(huán)節(jié)：經(jīng)濟學基礎、金融學基礎、國際金融基礎、財務會計基礎、金融操作技能、保險實務、證券投資實務、個人理財業(yè)務、商業(yè)銀行業(yè)務管理、互聯(lián)網(wǎng)金融、證券投資基金、頂崗實習與畢業(yè)調研等。

皮具藝術設計學制：三年

招生對象：普通高中應往屆畢業(yè)生，與廣州皮都皮具發(fā)展股份有限公司聯(lián)合培養(yǎng)

我校皮具藝術設計專業(yè)是當今最有市場前景、最熱門的專業(yè)之一，是廣東省“中央財政支持高職院校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項目建設專業(yè)和廣東省高職教育“十三五”期間創(chuàng)建“國內(nèi)領先、具有國際影響”的一類品牌專業(yè)。目前擁有國家級教學名師1個，國家級教學成果二等獎1項，省級校內(nèi)實訓基地1個，國家級精品共享課程2門，省級精品資源共享課程1門，“挑戰(zhàn)杯”全國職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽國賽一等獎1個，師生被授權的實用新型和外觀設計專利600余件，在中國真皮標志杯、國際鞋類設計大賽等國內(nèi)外比賽中獲獎150余項，金獎（特等、一等獎）近20個，200余件皮具設計產(chǎn)品參加國際知名展會。

培養(yǎng)目標：本試點項目由廣州番禺職業(yè)技術學院與廣州皮都皮具發(fā)展股份有限公司聯(lián)合實施，主要為廣州皮都皮具產(chǎn)業(yè)園（廣州皮都皮具發(fā)展股份有限公司）、廣東省皮具商會等產(chǎn)業(yè)園區(qū)、協(xié)會下屬的皮具企業(yè)培養(yǎng)箱包品牌設計師和獨立設計師。采用學校、企業(yè)“雙主體”的現(xiàn)代學徒制教學模式，使學生具有皮具設計基本理論知識，掌握箱包出格制版及工藝制作技能，具備箱包原創(chuàng)設計、箱包品牌設計與管理的職業(yè)能力，成為皮具企業(yè)品牌研發(fā)部、設計部、市場部、企劃部以及相關設計管理等崗位的高素質、原創(chuàng)型的皮具設計人才。

合作企業(yè)：廣州皮都皮具發(fā)展股份有限公司是才聚文化集團有限公司的下屬子公司。才聚文化集團有限公司，成立于2009年10月28日，是中國皮具（皮革）箱包行業(yè)專業(yè)、高效、最具影響力的綜合性服務平臺，也是目前中國皮具箱包行業(yè)唯一家經(jīng)過國家相關部門授權并擁有人力資源和培訓資質的服務機構。才聚文化集團旗下已擁有“廣州才聚人力資源有限公司、廣州才聚信息科技有限公司、廣州皮都皮具發(fā)展股份有限公司、廣州聚包包網(wǎng)絡科技有限公司、廣州市花都恩博士皮革皮具產(chǎn)業(yè)研究院”等五家機構，努力打造中國皮具箱包“人才硅谷”、中國皮具箱包時尚發(fā)布中心、中國首家皮具文化園主題公園、中國首家皮具產(chǎn)業(yè)轉型示范園區(qū)、首個皮具產(chǎn)業(yè)大學生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)孵化基地以及中國首個特色產(chǎn)業(yè)“愛心基金”，帶動獅嶺鎮(zhèn)皮革皮具產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展，為產(chǎn)業(yè)轉型升級帶來強大的促進作用。公司網(wǎng)址：http://www.caijugroup.com/zoujincaiju/caijujianjie/

主要就業(yè)崗位：皮具品牌設計師崗位、皮具設計師助理崗位、皮具出格師崗位、皮具樣板師崗位、皮具陳列師崗位、皮具新品研發(fā)師崗位、企劃師崗位等，以及小微皮具企業(yè)品牌管理和皮具工作室創(chuàng)業(yè)管理等崗位。

相應的權利義務：本專業(yè)采用“先招生后招工、校企聯(lián)合培養(yǎng)”的培養(yǎng)模式，入學后即是學校的學生，而當與企業(yè)簽訂勞動合同后，則又是企業(yè)的員工，學生（學徒）須接受企業(yè)與學校共同管理。校企雙方根據(jù)教學需要，合理安排學徒崗位，分配工作任務。對于簽訂了勞動合同的學生，企業(yè)將給予一定的企業(yè)待遇（例如購買社會保險、發(fā)放工資補貼等），學生享有與在職員工同等的權利。

主干課程和實踐環(huán)節(jié)：本專業(yè)主干課程采用“學校-企業(yè)”雙向真實項目進行實操訓練。主干課程包括：平面設計基礎、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、時尚品牌鑒賞、電腦制圖、設計手繪、皮具產(chǎn)品設計常識、皮具紙樣出格、皮具裁料與縫制、皮具成型、皮具整飾與包裝、皮具質量檢測、皮具市場營銷、皮具產(chǎn)品企劃、皮具企業(yè)生產(chǎn)管理、皮具品牌策劃、流行趨勢預測、商業(yè)攝影、商業(yè)談判技巧等。

工商企業(yè)管理 學制：兩年

招生對象：合作企業(yè)在職員工高中或中職應往屆畢業(yè)生，與廣東葆揚投資管理有限公司聯(lián)合培養(yǎng)

培養(yǎng)目標：本試點項目由廣州番禺職業(yè)技術學院與廣東葆揚投資有限公司旗下的名創(chuàng)優(yōu)品連鎖店以現(xiàn)代學徒制模式聯(lián)合在崗培養(yǎng)適應商業(yè)流通領域及零售業(yè)一線需要，具有較強實踐能力、良好職業(yè)道德以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，掌握門店運營管理的基本理論和專業(yè)知識，能進行員工管理、顧客管理、賣場設計與貨品陳列、品類管理、門店數(shù)據(jù)分析與診斷、門店運營管理、市場督導等工作，具備“一技之長＋綜合素質”的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的發(fā)展型、復合型和創(chuàng)新型的職業(yè)店長。

合作企業(yè)：廣東葆揚投資管理有限公司成立于2013年4月，MINISO名創(chuàng)優(yōu)品為公司旗下的連鎖經(jīng)營門店。目前已在全國各大城市的核心商圈擁有超1000家店鋪，在全球擁有1400多家實體店。2015年，名創(chuàng)優(yōu)品營業(yè)收入突破50億元，2016年營業(yè)收入實現(xiàn)近100億元規(guī)模。截至2016年10月中旬，名創(chuàng)優(yōu)品已與包括美國、加拿大、俄羅斯、新加坡、阿聯(lián)酋、韓國、馬來西亞及中國香港、澳門等40個國家和地區(qū)達成戰(zhàn)略合作，平均每月開店80-100家，預計2020年在全球開店6000家，營業(yè)收入將突破600億。公司網(wǎng)站：http://www.miniso.com/

培養(yǎng)模式：本專業(yè)采用“先招工再招生”的現(xiàn)代學徒制模式開展人才培養(yǎng)，全面踐行校企全程雙元育人模式，校企雙方共同委派教師采用交互教學的方式授課，實施以門店店長崗位能力培養(yǎng)為根本的師帶徒方式教學，企業(yè)員工在不脫離工作崗位的情況下，通過工學交替的方式完成學業(yè)。企業(yè)員工學業(yè)完成經(jīng)校企雙方考核合格后，獲得由學校出具的由國家教育部統(tǒng)一印制的普通高等學校?？飘厴I(yè)證書，即可享受參加店長考核資格。

主干課程和實踐環(huán)節(jié)：經(jīng)濟學基礎、管理基礎與實物、市場營銷基礎、市場調查與預測、客戶服務與管理、人力資源開發(fā)與管理、人員管理能力訓練項目、貨品管理能力訓練項目、門店運營管理能力訓練項目、職業(yè)店長綜合素質訓練、領導力提升訓練項目、畢業(yè)實習與畢業(yè)調研等。

市場營銷 學制：兩年

招生對象：中等職業(yè)技術學校應往屆畢業(yè)生，與深圳百果園實業(yè)發(fā)展有限公司聯(lián)合培養(yǎng)

市場營銷專業(yè)2006年開辦，2010年被評為廣州市示范建設專業(yè)，擁有廣東省優(yōu)秀教學團隊1個，市級優(yōu)秀教學團隊1個，廣東省首批特支計劃教學名師1人、國家萬人計劃教學名師1人，建成校內(nèi)實訓基地2個，省級大學生校外實踐基地立項1個，獲國家級教學成果二等獎2項、省級教學成果獎1項，國家級精品資源共享課2門，國家精品課程2門，國家級精品視頻開放課程1門，省級精品資源共享課2門，省級精品課程2門，市級精品課程3門。2014年成立百果園學院，定位于“雙主體”辦學、以企業(yè)為主導、雙元培養(yǎng)的特色專業(yè)學院，并積極開展“招生即招工、入校即入廠、校企聯(lián)合培養(yǎng)”的現(xiàn)代學徒制試點工作，全面提升技術技能人才的培養(yǎng)能力和水平，服務行業(yè)企業(yè)的發(fā)展與轉型升級。2015年市場營銷專業(yè)成為國家首批現(xiàn)代學徒制100家試點單位的試點專業(yè)之一，2015年初受省教育廳委托制定《現(xiàn)代學徒制市場營銷專業(yè)教學標準》，2015年牽頭聯(lián)合15家單位成立百果園職業(yè)教育聯(lián)盟，以現(xiàn)代學徒制“職業(yè)店長”培養(yǎng)為抓手，形成了互利共生機制。

培養(yǎng)目標：本試點項目由廣州番禺職業(yè)技術學院與深圳百果園實業(yè)發(fā)展有限公司以現(xiàn)代學徒制的模式聯(lián)合培養(yǎng)面向果品流通專賣領域具有從事門店銷售、運營與管理活動的職業(yè)道德、職業(yè)技能與職業(yè)情商，掌握果品及門店運營管理的基本理論和專業(yè)知識，能進行商圈調研與分析、消費行為分析、門店銷售管理、門店運營管理等工作，具備“一技之長＋綜合素質”的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的有一定創(chuàng)新能力的高素質、強技能的職業(yè)店長。

合作企業(yè)：深圳百果園實業(yè)發(fā)展有限公司創(chuàng)辦于2001年，是國內(nèi)規(guī)模最大的果品連鎖專賣企業(yè)，全國有超過1700家直營專賣店，員工規(guī)模近15000人，公司業(yè)務覆蓋了果品流通的全產(chǎn)業(yè)鏈，公司計劃到2030年門店數(shù)量達到15000家，力爭成為全球規(guī)模最大的果品連鎖銷售企業(yè)，成為世界果業(yè)第一品牌。公司網(wǎng)站：http://www.pagoda.com.cn

培養(yǎng)模式：本專業(yè)采用“招生與招工同步進行”的現(xiàn)代學徒制模式開展人才培養(yǎng)，全面踐行校企全程雙元育人模式。學生到崗后即為百果園公司的正式員工，與企業(yè)簽訂正式的用工合同，享受企業(yè)員工的相應待遇。學生在兩年的學習期間，學習的內(nèi)容就是工作的內(nèi)容，學習的方式是“做中學”、“學中做”，學校和企業(yè)委派老師進行全方位的指導，學生接受職業(yè)店長的全方位技能訓練。學生畢業(yè)即學徒結束，百果園公司可根據(jù)學徒情況擇優(yōu)續(xù)聘，學生也可自由擇業(yè)。

主干課程和實踐環(huán)節(jié)：商務禮儀、管理基礎與實務、終端營銷實戰(zhàn)、人力資源開發(fā)與管理、經(jīng)營數(shù)據(jù)分析、品類管理、職業(yè)規(guī)劃與成功素質訓練、創(chuàng)業(yè)思維與行動、開店、市場營銷沙盤仿真實訓、銷售型店長、管理型店長、經(jīng)營型店長、職業(yè)店長綜合技能訓練、頂崗實習與畢業(yè)調研等。

市政工程技術 學制：兩年

招生對象：中等職業(yè)技術學校應往屆畢業(yè)生，與廣東質安建設工程技術有限公司聯(lián)合培養(yǎng)

市政工程技術專業(yè)開辦于2012年，是為適應我國、特別是珠三角地區(qū)城市化進程加速推進，基礎設施投資不斷加大，市政道路、橋梁、軌道工程等建設快速發(fā)展而創(chuàng)辦的，是廣州番禺職業(yè)技術學院第一批重點建設專業(yè)群內(nèi)專業(yè)。

培養(yǎng)目標：本試點項目由廣州番禺職業(yè)技術學院與廣東質安建設工程技術有限公司聯(lián)合實施，針對廣東質安建設工程技術有限公司實際需求，校企雙方共同培養(yǎng)適應市政工程建設領域第一線需要，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握市政工程施工管理及檢測、監(jiān)測的基本理論知識，具備市政工程測繪、測量、監(jiān)測、勘察實踐技能，適應企業(yè)轉型升級和技術創(chuàng)新需要的高素質、技能型市政工程測量員及檢測員組長。

合作企業(yè)：廣東質安建設工程技術有限公司成立于2000年3月21日，是廣州地區(qū)較早開展建設工程技術服務的單位之一，注冊資本壹仟萬元，主要從事建設工程項目的測繪測量、變形監(jiān)測、工程質量檢測、工程勘察等技術和勞務工作。近年來公司出色完成了廣東省委禮堂、莞惠城際鐵路、陽江至云浮高速公路、萬達廣場等一批具有影響力的基樁檢測和監(jiān)測任務，在廣大客戶中建立了良好的形象和較高的社會聲譽。公司網(wǎng)址：http://www.gdzajs.com/

培養(yǎng)模式：采用“在崗培養(yǎng)、工學交替”的培養(yǎng)模式，校企雙方按照共同制定的人才培養(yǎng)方案開展教學活動，組織“雙導師”共同安排學生學習時間、在崗工作（實踐）時間。在企業(yè)施工旺季，由企業(yè)安排學生開展工作崗位專題訓練，企業(yè)導師面向學生的工作崗位在施工現(xiàn)場用師傅帶徒弟的方式負責崗位技能傳授；在企業(yè)施工淡季，由學校導師在企業(yè)用集中授課的方式負責教授專業(yè)理論知識、技術與基本技能。學生（學徒）完成二年的學習后，按照“課程考核+崗位資格考核+工作業(yè)績考核+師傅評價”的學徒學業(yè)考核與評價體系進行考核。

相對應的權利義務：采用“招生即招工、校企聯(lián)合培養(yǎng)”的現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)模式，在崗培養(yǎng)為主要學習方式，輔以網(wǎng)絡學習。入學后既是學校的學生又是企業(yè)的員工，在讀期間，校企雙方根據(jù)教學需要，合理安排學徒崗位（如施工管理人員、工程檢測員、現(xiàn)場監(jiān)測員、內(nèi)業(yè)資料員等），分配工作任務，學生（學徒）須接受企業(yè)與學校共同的管理，履行企業(yè)員工職責，完成學校和企業(yè)安排的學習任務和各項崗位工作，同時享有在職員工同等權利，企業(yè)提供學習及住宿場所。 學員不適合崗位工作，未能服從并完成學校和企業(yè)的教學安排與任務，則按退學處理。

主干課程和實踐環(huán)節(jié)：市政工程構造與識圖、工程力學、工程測量、土力學與地基基礎、隧道結構工程、橋梁結構工程、道路與橋梁工程試驗檢測技術、變形監(jiān)測、工程地質、巖土工程檢測與評估、結構檢測與評估技術、工程招投標與合同管理、自動化監(jiān)測、結構可靠度分析、樁基工程檢測與評估、市政工程監(jiān)理、工程經(jīng)濟實務、市政工程技術資料編制、市政工程安全管理、工程檢測綜合實訓、項目實訓、資格證書考試培訓、畢業(yè)設計等。

機械制造與自動化 學制：兩年

招生對象：中等職業(yè)技術學校應往屆畢業(yè)生，與廣州機床工具行業(yè)協(xié)會及相關企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)

機械制造與自動化開辦于2012年，2014成為學校首批重點專業(yè)群建設的品牌建設專業(yè)，擁有國家級優(yōu)秀教學團隊稱號1個，廣東省教學名師、國家首批高層次人才特殊支持計劃教學名師1名，廣東省“千百十”工程培養(yǎng)對象3名，廣東省高等學校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象1名，建成省級校內(nèi)實訓基地1個，省級大學生校外實踐基地2個，省級公共實訓中心1個。獲國家教學成果二等獎2項、省級教學成果一等獎2項，廣東教育教學成果獎培育項目2項；立項建設國家級精品課程2門、國家級精品在線開放課程1門、省市級精品課程3門，取得了國家授權發(fā)明專利2項，國家授權實用新型專利共8項，完成國家自然科學基金項目1項、廣東省自然科學基金項目2項。

培養(yǎng)目標：本試點項目由廣州番禺職業(yè)技術學院與廣州機床工具行業(yè)協(xié)會及相關企業(yè)聯(lián)合實施，校企雙方共同培養(yǎng)面向中國特色社會主義建設與廣東經(jīng)濟建設，適應機械裝備制造企業(yè)生產(chǎn)管理第一線需要，具有良好的職業(yè)道德，掌握從事機械零件加工、機械裝備制造、生產(chǎn)線組裝與調試等工作的基本理論知識，具有較強的機床操作與維護、工藝編制、工裝設計、質量檢測、產(chǎn)品組裝與調試等的專業(yè)技能，有較強的機械設計制造軟件的應用能力。具備“一技之長+綜合素質”，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質技能型專門人才。

合作企業(yè)：廣州機床工具行業(yè)協(xié)會成立于2007年12月17日。該會是在廣州市經(jīng)貿(mào)委、廣州市中小企業(yè)局的倡導下，由廣州市內(nèi)機床工具生產(chǎn)企業(yè)及相關供應商自愿組成的非盈利性社會團體?，F(xiàn)有來至廣州地區(qū)機床工具生產(chǎn)骨干企業(yè)近百家，包括廣州市敏嘉制造技術有限公司、廣州數(shù)控設備有限公司、廣州市諾信數(shù)字測控設備有限公司、廣州市珠江機床廠有限公司等知名企業(yè)。2008年3月正式開通廣州機床電子商務平臺，標志著機械機床企業(yè)信息化建設又上了一個新的臺階，為國內(nèi)、外客戶了解機械機床企業(yè)提供了一個準確、實時、全面的信息窗口，為廣大企業(yè)展示自身形象、拓展國內(nèi)、外市場、捕捉商機提供了一個絕佳的信息廣場。協(xié)會網(wǎng)址：http://www.jcgj.cn/

培養(yǎng)模式：本專業(yè)采用“招生即招工，上課即上崗，畢業(yè)即就業(yè)”的人才培養(yǎng)模式。學校按照招生政策，由教育行政部門、學校、企業(yè)三方共同聯(lián)合把好學員入口關。招生對象定位在企業(yè)工作的中專生、技校生、高中生和復員退伍軍人以及相當于高中生的中級工的熟練工人。報名時學校和企業(yè)嚴格審核生源資格，企業(yè)與學生簽訂勞動協(xié)議，確保學徒合法權益。企業(yè)為每個報名學員選好師傅，學校和企業(yè)共同審核師傅的資質。前兩學期以學校教育為主，企業(yè)通過植入課程參與人才培養(yǎng)，后兩學期以企業(yè)師傅培養(yǎng)為主，學校通過完成部分實訓課程參與人才培養(yǎng)，形成企業(yè)逐步介入學校教學，到企業(yè)為主進行教學，再到學校補充企業(yè)教學的不足，校企共同培養(yǎng)技術技能人才的方式。

相應的權利義務：入學后既是學校的學生又是企業(yè)的員工，學生（學徒）須接受企業(yè)與學校共同管理。校企雙方根據(jù)教學需要，合理安排學徒崗位，分配工作任務，企業(yè)將給予學生一定的企業(yè)待遇（例如購買社會保險、發(fā)放工資補貼等），學生享有與在職員工同等的權利。

主要就業(yè)方向和前景：機械制造工藝、制造過程自動化、機械設計技術人員和管理人員。主要工作領域有機械加工工藝設計、工夾具設計、自動化工裝設計、機械裝配工藝設計、生產(chǎn)工藝管理。隨著《中國制造2025》出臺，智能制造、高端裝備制造將迎來歷史性發(fā)展良機，珠三角地區(qū)作為現(xiàn)代制造業(yè)基地，機械制造與自動化方面的工程技術人員需求旺盛，就業(yè)形勢十分看好。

主干課程和實踐環(huán)節(jié)：機械工程基礎、機械制圖實務與AUTOCAD、液壓與氣壓傳動、電工電子基礎、三維CAD造型與3D打印、機械設計基礎、機電裝備制造工藝與工裝、機床電氣控制與PLC、機電產(chǎn)品組裝與調試、自動化設備與生產(chǎn)線、工業(yè)機器人應用與維護、崗位輪訓等。

廣州番禺職業(yè)技術學院2017年自主招生（中職生）專業(yè)介紹

機械制造與自動化 學制：兩年，招生對象：中等職業(yè)技術學校應往屆畢業(yè)生

機電工程學院設有智能裝備制造、電氣控制、智能玩具、汽車應用技術4個專業(yè)群及1個工程訓練中心。其中機械制造與自動化專業(yè)為廣東省全國一流高職院校建設項目重點建設專業(yè)；玩具設計與制造專業(yè)為教育部高職高專教學改革試點專業(yè)、國家示范性高等職業(yè)院校重點建設專業(yè)；模具設計與制造專業(yè)為廣東省和廣州市示范專業(yè)；汽車技術服務與營銷專業(yè)為廣州市特色建設專業(yè)；汽車檢測與維修技術專業(yè)為廣東省示范高職院校重點建設專業(yè)。

學院師資實力雄厚，現(xiàn)有國家高層次人才特殊支持計劃的教學名師1人、廣東省教學名師1人。建有國家級精品課程2門，省級精品課程1門，獲得國家級教學成果二等獎2項，省級教學成果一等獎2項。擁有教學科研設備3200多臺套，其中大型設備125臺套，包括四軸和五軸加工中心、柔性生產(chǎn)線、ABB工業(yè)機器人等，與相關企業(yè)建立了50個合作密切的校外實習基地，合作關系長期穩(wěn)定。

主要就業(yè)方向和前景：機械制造工藝、制造過程自動化、機械設計技術人員和管理人員。主要工作領域有機械加工工藝設計、工夾具設計、自動化工裝設計、機械裝配工藝設計、生產(chǎn)工藝管理。隨著《中國制造2025》出臺，智能制造、高端裝備制造將迎來歷史性發(fā)展良機，珠三角地區(qū)作為現(xiàn)代制造業(yè)基地，機械制造與自動化方面的工程技術人員需求旺盛，就業(yè)形勢十分看好。

主干課程和實踐環(huán)節(jié)：機械工程基礎、機械制圖實務與AUTOCAD、液壓與氣壓傳動、電工電子基礎、三維CAD造型與3D打印、機械設計基礎、機電裝備制造工藝與工裝、機床電氣控制與PLC、機電產(chǎn)品組裝與調試、自動化設備與生產(chǎn)線、工業(yè)機器人應用與維護、畢業(yè)設計、頂崗實習等。

模具設計與制造 學制：兩年，招生對象：中等職業(yè)技術學校應往屆畢業(yè)生

機電工程學院設有智能裝備制造、電氣控制、智能玩具、汽車應用技術4個專業(yè)群及1個工程訓練中心。其中機械制造與自動化專業(yè)為廣東省全國一流高職院校建設項目重點建設專業(yè)；玩具設計與制造專業(yè)為教育部高職高專教學改革試點專業(yè)、國家示范性高等職業(yè)院校重點建設專業(yè)；模具設計與制造專業(yè)為廣東省和廣州市示范專業(yè)；汽車技術服務與營銷專業(yè)為廣州市特色建設專業(yè)；汽車檢測與維修技術專業(yè)為廣東省示范高職院校重點建設專業(yè)。

學院師資實力雄厚，現(xiàn)有國家高層次人才特殊支持計劃的教學名師1人、廣東省教學名師1人。建有國家級精品課程2門，省級精品課程1門，獲得國家級教學成果二等獎2項，省級教學成果一等獎2項。擁有教學科研設備3200多臺套，其中大型設備125臺套，包括四軸和五軸加工中心、柔性生產(chǎn)線、ABB工業(yè)機器人等，與相關企業(yè)建立了50個合作密切的校外實習基地，合作關系長期穩(wěn)定。

主要就業(yè)方向和前景：模具設計與制造專業(yè)人才主要擔任機械、電子、電器、輕工、塑料等行業(yè)的模具設計、制造和維修，模具設備的安裝、調試、維護與管理工作。電子信息、輕工生產(chǎn)管理、物流管理、設備管理、質量管理、項目管理以及產(chǎn)品開發(fā)、汽車工業(yè)、機械制造工藝師、CNC工程師等。模具設計與制造專業(yè)畢業(yè)生社會需求量大，就業(yè)面廣，待遇較高。尤其是優(yōu)秀的調試工人和模具開發(fā)人員極為緊缺，就業(yè)形勢十分看好。

主干課程和實踐環(huán)節(jié)：機械工程基礎、機械制圖實務與AUTOCAD、液壓與氣壓傳動、電工電子基礎、三維CAD造型及3D打印、機電裝備制造工藝與工裝、機械設計基礎、塑料模具設計、沖壓模具設計、模具CAD/CAM/ACE、模具制造工藝與綜合實訓、畢業(yè)設計、頂崗實習等。

汽車檢測與維修技術 學制：兩年，招生對象：中等職業(yè)技術學校應往屆畢業(yè)生

隨著社會發(fā)展與進步，中國也逐步步入汽車社會。隨著社會汽車保有量的大幅度攀升，人們對汽車保養(yǎng)、維護、檢修、美容、裝飾、車內(nèi)設備更換、增添及改裝等技能服務要求猛增，汽車檢修人才當前已屬于緊缺型技能人才。汽車檢測與維修技術專業(yè)主要為社會培養(yǎng)具有與本專業(yè)相應的文化知識和良好的職業(yè)道德，有較強的實際工作能力及整體系統(tǒng)思維能力的汽車檢修高技能人才。主要學習汽車電器設備、現(xiàn)代汽車發(fā)動機綜合電子控制系統(tǒng)及汽車底盤車身電子控制各系統(tǒng)結構原理與維修以及汽車檢測與常見故障診斷與排除等課程。

主要就業(yè)方向和前景：汽車制造商、特約維修服務中心（4S店）、汽車維修企業(yè)的檢測與維修工作；汽車性能檢測站車輛檢測或管理工作；汽車銷售公司技術服務、銷售及售后服務工作；汽車公司銷售代理機構、特約維修服務中心的業(yè)務接待工作；保險公司車輛保險理賠、查勘與定損工作；汽車生產(chǎn)總裝線技術或管理工作。目前廣州已成為全國第三大汽車制造基地，豐田、日產(chǎn)、本田已落戶廣州，汽車產(chǎn)銷量占全國的三分之一左右，廣州及珠三角地區(qū)汽車行業(yè)人才需求巨大，就業(yè)前景良好。

主干課程和實踐環(huán)節(jié)：汽車電工與電子技術基礎、汽車電器設備構造與檢修、汽車專業(yè)英語、汽車空調構造與檢修、汽車電子控制技術、汽車電子商務、汽車營銷基礎與實務、汽車檢測與故障診斷、汽車維修高級工（電工）考證與綜合訓練、畢業(yè)實習、頂崗實習等。

寶玉石鑒定與加工 學制：兩年，招生對象：中等職業(yè)技術學校應往屆畢業(yè)生

培養(yǎng)目標精準:面向中職自主招生的寶玉石鑒定與加工專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位于培養(yǎng)適應珠寶首飾生產(chǎn)、珠寶首飾鑒定等領域第一線需要，具有良好的職業(yè)道德，掌握首飾貴金屬材料、首飾制作工藝、首飾企業(yè)管理、珠寶首飾鑒定、首飾質量檢驗與缺陷分析等專業(yè)理論知識，具有珠寶首飾加工制作能力、珠寶首飾企業(yè)生產(chǎn)組織管理能力、珠寶首飾企業(yè)物資管理能力、珠寶首飾質量控制能力、珠寶首飾鑒定等相關專業(yè)技能，具備“一技之長＋綜合素質”服務于珠寶首飾生產(chǎn)、管理、鑒定等領域的高技術技能型人才。

專業(yè)品牌過硬:面向中職自主招生的寶玉石鑒定與加工專業(yè)前身是“珠寶首飾工藝及鑒定”專業(yè)，該專業(yè)依托番禺及珠三角地區(qū)繁榮的珠寶首飾行業(yè)的產(chǎn)業(yè)背景，在學校領導、地方政府、行業(yè)企業(yè)多方面的支持下，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，在辦學規(guī)模、質量內(nèi)涵兩方面均取得了質的飛躍，分別于2004年被評為學院重點建設專業(yè)；2006年被確定為廣州市高職高專示范性專業(yè)及廣東省高職高專示范性建設專業(yè)；同年被確定為廣州番禺職業(yè)技術學院國家示范性建設六個重點建設專業(yè)之一；2008年被評為廣東省高職高專示范專業(yè)；2009年通過國家示范性高職院校建設計劃重點建設專業(yè)驗收；2013年被評為廣東省“珠江學者”設崗專業(yè)。

師資力量雄厚:本專業(yè)教學團隊結構合理、科研能力強、教學水平高，先后被評為學院優(yōu)秀教學團隊、廣州市首批優(yōu)秀教學團隊、廣州市創(chuàng)新學術團隊、廣東省優(yōu)秀教學團隊。專業(yè)教師曾多次獲得廣東省教學名師、廣東省南粵優(yōu)秀教師、廣州市優(yōu)秀教師、番禺區(qū)優(yōu)秀教師、校級教學名師等榮譽稱號，多次獲得教學質量優(yōu)秀獎、教學成果獎、多媒體軟件設計大賽、實訓課程競賽優(yōu)秀獎等獎項?？萍佳邪l(fā)方面，先后承擔廣州市教育局科技攻關項目、番禺區(qū)科技攻關項目、廣州市創(chuàng)新學術團隊建設項目、廣東省教學改革研究項目、廣東省工程技術開發(fā)中心建設項目等各級別的科技立項，據(jù)不完全統(tǒng)計，科研經(jīng)費近180余萬余元。師資隊伍中，廣東省教學名師2名、廣東省“千百十人才工程”校級培養(yǎng)對象2名、廣東省進駐企業(yè)“科技特派員”1名，各級學會、協(xié)會的常務理事多名。教學團隊良好的科研能力、突出的技術服務水平贏得了行業(yè)企業(yè)的肯定和支持，在辦學條件、技術研發(fā)、學生就業(yè)等各方面均給予本專業(yè)大力支持，目前有穩(wěn)定的密切合作型校外實訓基地5家以上。

教學資源豐富:本專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地建筑面積6000平方米，在布局設計、設備選型、管理模式等方面均借鑒了珠寶首飾企業(yè)的實際經(jīng)驗，規(guī)模相當于中型首飾企業(yè)，具有高度仿真的企業(yè)生產(chǎn)氛圍；設備種類齊全，總價值800余萬元，涵蓋了機械沖壓、電鍍電鑄、熔模鑄造三大首飾制作工藝所涉及到的大部分設備，此外還引進了快速成型、三維掃描儀、掃描電鏡、X射線熒光光譜儀等高端設備，可以讓同學們及時接觸到首飾行業(yè)的新工藝、新方法。專業(yè)已建成國家級精品資源共享課、國家級精品課程《首飾制作工藝》；廣東省精品資源共享課、廣東省精品課程《珠寶玉石鑒定》；校級精品課程《首飾CAD》，建成《貴金屬首飾材料》、《珠寶專業(yè)英語》、《流行飾品材料及生產(chǎn)工藝》等10余門網(wǎng)絡課程，成為同學們自主學習的網(wǎng)絡教學平臺，極大地延伸了教學的時間與空間。

學生就業(yè)前景廣闊:畢業(yè)生可到首飾生產(chǎn)企業(yè)技術部門、生產(chǎn)管理部門、質量檢驗部門等從事技術、管理、服務工作。與本專業(yè)有著密切合作關系的廣州市番禺云光首飾有限公司、廣州億鉆珠寶首飾有限公司、廣東皇庭珠寶股份有限公司、廣東潮宏基珠寶有限公司等60余家知名珠寶企業(yè)以及深圳、廣州和番禺等地的10余家珠寶質量檢測中心特別垂青本專業(yè)畢業(yè)生，長期從該專業(yè)招聘大量畢業(yè)生，畢業(yè)生就業(yè)率數(shù)年連續(xù)達到100%。

主干課程和實踐環(huán)節(jié)：珠寶玉石鑒定、貴金屬首飾材料、首飾制作工藝概論、寶玉石加工、首飾制作工藝、珠寶首飾工藝開發(fā)與創(chuàng)新、首飾CAD、流行飾品材料及生產(chǎn)工藝、首飾企業(yè)生產(chǎn)運作管理、首飾表面處理技術、首飾企業(yè)統(tǒng)計實務、首飾生產(chǎn)質量檢驗及缺陷分析、首飾電腦起版實訓、頂崗實習、首飾企業(yè)生產(chǎn)與管理綜合實訓。

軟件技術 學制：兩年，招生對象：中等職業(yè)技術學校應往屆畢業(yè)生

信息工程學院是國家計算機應用與軟件技術專業(yè)領域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地，教育部互聯(lián)網(wǎng)應用創(chuàng)新開放平臺示范基地，廣東省首批省級示范性軟件學院。學院現(xiàn)設五個計算機信息類專業(yè)：計算機網(wǎng)絡技術、信息安全技術、軟件技術、計算機應用技術與嵌入式技術及應用專業(yè)。軟件技術專業(yè)形成了“雙師”結構合理，高職稱、高學歷教師比例高的團隊。2009年成為廣州市屬高校示范性建設專業(yè)，2014年成為廣東省高職教育重點建設專業(yè)。

軟件技術專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率和專業(yè)對口率都比較高，專業(yè)設置符合市場熱點需求，學生起薪點普遍比較高，職業(yè)發(fā)展前景良好。如從事熱門軟件技術Android平臺移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)技術的2010屆優(yōu)秀畢業(yè)生，畢業(yè)四年后月薪已超過2萬元。畢業(yè)生主要在珠三角地區(qū)就業(yè)，通?？稍贗T公司和企事單位的信息部門從事技術和管理工作，大部分畢業(yè)生幾年后都成為企事業(yè)單位的管理和技術骨干。部分畢業(yè)生考上了公務員，也有些升入本科院校深造或赴國外留學。還有部分畢業(yè)生利用自己所學專業(yè)知識自主創(chuàng)業(yè)開辦IT類公司，獲得很好的發(fā)展。

方向和前景：軟件產(chǎn)業(yè)是國家和省市地方重點和大力發(fā)展的新興行業(yè)，軟件技術在國民經(jīng)濟與社會生活的各個領域都有廣泛的應用。中國的移動應用開發(fā)處于發(fā)展階段，顯現(xiàn)出了廣闊的市場空間，這需要大量的軟件技術人才來支撐。移動應用開發(fā)工程師是目前以及未來都有廣泛發(fā)展前景的職業(yè)之一，人才需求旺盛價值高。本專業(yè)就業(yè)主要是面向移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的程序開發(fā)崗位，擔任移動應用開發(fā)程序員、從事移動增值應用開發(fā)、手機游戲開發(fā)以及移動網(wǎng)站建設工作。

主干課程及實踐環(huán)節(jié)：Java程序設計、前端框架技術、動態(tài)網(wǎng)頁設計（PHP+Mysql）、軟件工程項目、Android程序設計基礎、Android網(wǎng)絡開發(fā)技術、畢業(yè)實習、頂崗實習等。

酒店管理 學制：兩年，招生對象：中等職業(yè)技術學校應往屆畢業(yè)生

主要就業(yè)方向和前景：本專業(yè)主要面向珠三角地區(qū)的高星級酒店、品牌餐飲連鎖集團、葡萄酒銷售企業(yè)等領域培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，具有較高的服務與督導管理能力的中基層管理人員。本專業(yè)現(xiàn)為國家高職示范性院校重點建設專業(yè)，具有良好的實訓教學條件和師資隊伍?，F(xiàn)與廣州W酒店、廣州海航威斯汀、廣州富力君悅大酒店、廣州花園酒店、長隆酒店、南沙大酒店、廣州鉑爾曼酒店、廣州美林湖溫泉大酒店等多家五星級酒店、國際酒店集團合作，定期輸送專業(yè)人才。本專業(yè)所培養(yǎng)的學生職業(yè)角色定位明確、職業(yè)素養(yǎng)高、專業(yè)技能強，具備行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的能力，受到用人單位的普遍好評。珠三角地區(qū)蓬勃發(fā)展的酒店業(yè)為本專業(yè)學生提供了廣闊的就業(yè)前景。

主干課程和實踐環(huán)節(jié)：人文素質拓展、管理基礎與實務、服務心理學、酒店實用英語、酒店會展策劃與實施、茶藝與茶館運營、酒店管理信息系統(tǒng)應用、調酒與酒吧運營、酒店基層督導業(yè)務、酒店營銷與公關、酒店餐飲管理、美酒節(jié)綜合實訓、頂崗實習與畢業(yè)調研等。