【高校專項計劃】

—地理信息科學

——[培養(yǎng)層次] 本科

——[計劃性質(zhì)] 非定向(普通類)

——[招生人數(shù)] 1

—化學

——[培養(yǎng)層次] 本科

——[計劃性質(zhì)] 非定向(普通類)

——[招生人數(shù)] 1

—環(huán)境科學與工程類

——[培養(yǎng)層次] 本科

——[計劃性質(zhì)] 非定向(普通類)

——[招生人數(shù)] 1

——[備注說明] 含環(huán)境科學、環(huán)境生態(tài)工程2個專業(yè)

—生態(tài)學

——[培養(yǎng)層次] 本科

——[計劃性質(zhì)] 非定向(普通類)

——[招生人數(shù)] 1

—生物科學類

——[培養(yǎng)層次] 本科

——[計劃性質(zhì)] 非定向(普通類)

——[招生人數(shù)] 1

——[備注說明] 含生物科學、生物技術2個專業(yè)

—聽力與言語康復學

——[培養(yǎng)層次] 本科

——[計劃性質(zhì)] 非定向(普通類)

——[招生人數(shù)] 1

—心理學類

——[培養(yǎng)層次] 本科

——[計劃性質(zhì)] 非定向(普通類)

——[招生人數(shù)] 1

——[備注說明] 含心理學、應用心理學2個專業(yè)

【普通類】

—地理科學

——[培養(yǎng)層次] 本科

——[計劃性質(zhì)] 非定向(普通類)

——[招生人數(shù)] 2

—地理信息科學

——[培養(yǎng)層次] 本科

——[計劃性質(zhì)] 非定向(普通類)

——[招生人數(shù)] 2

—化學

——[培養(yǎng)層次] 本科

——[計劃性質(zhì)] 非定向(普通類)

——[招生人數(shù)] 2

—環(huán)境科學與工程類

——[培養(yǎng)層次] 本科

——[計劃性質(zhì)] 非定向(普通類)

——[招生人數(shù)] 2

——[備注說明] 含環(huán)境科學、環(huán)境生態(tài)工程2個專業(yè)

—人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃

——[培養(yǎng)層次] 本科

——[計劃性質(zhì)] 非定向(普通類)

——[招生人數(shù)] 1

—生態(tài)學

——[培養(yǎng)層次] 本科

——[計劃性質(zhì)] 非定向(普通類)

——[招生人數(shù)] 1

—生物科學類

——[培養(yǎng)層次] 本科

——[計劃性質(zhì)] 非定向(普通類)

——[招生人數(shù)] 2

——[備注說明] 含生物科學、生物技術2個專業(yè)

—統(tǒng)計學(雙學位)

——[培養(yǎng)層次] 本科

——[計劃性質(zhì)] 非定向(普通類)

——[招生人數(shù)] 2

——[備注說明] 第二專業(yè)為計算機科學與技術

—統(tǒng)計學類

——[培養(yǎng)層次] 本科

——[計劃性質(zhì)] 非定向(普通類)

——[招生人數(shù)] 4

——[備注說明] 含統(tǒng)計學、金融工程、保險學3個專業(yè)

—心理學(雙學位)

——[培養(yǎng)層次] 本科

——[計劃性質(zhì)] 非定向(普通類)

——[招生人數(shù)] 1

——[備注說明] 第二專業(yè)為計算機科學與技術

—心理學類

——[培養(yǎng)層次] 本科

——[計劃性質(zhì)] 非定向(普通類)

——[招生人數(shù)] 3

——[備注說明] 含心理學、應用心理學2個專業(yè)

【普通類提前】

—地理科學[公費師范]

——[培養(yǎng)層次] 本科

——[計劃性質(zhì)] 國家公費師范生(師范類)

——[招生人數(shù)] 3

—化學[公費師范]

——[培養(yǎng)層次] 本科

——[計劃性質(zhì)] 國家公費師范生(師范類)

——[招生人數(shù)] 3

—生物科學[公費師范]

——[培養(yǎng)層次] 本科

——[計劃性質(zhì)] 國家公費師范生(師范類)

——[招生人數(shù)] 2

以上數(shù)據(jù)僅供參考，最終以各省級教育招生考試管理部門公布為準。