省級一流專業(yè)---數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

專業(yè)定位：

秉承“厚德博學(xué)”校訓(xùn)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實、實踐能力強、有較強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，服務(wù)陜西基礎(chǔ)教育事業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的數(shù)學(xué)師資和應(yīng)用型高級專門人才。

歷史沿革：

本專業(yè)起源于1978年設(shè)立的數(shù)學(xué)教育專科專業(yè)，2000年開始培養(yǎng)本科層次人才，2019年被確定為陜西省教育廳確定為省級一流專業(yè)。專業(yè)積淀深厚，內(nèi)涵豐富，整體實力較強，先后榮獲陜西省高等教育教學(xué)成果獎、陜西省基礎(chǔ)教育成果獎、陜西省科技獎等獎項10余項；獲批陜西省精品課程、陜西省實驗教學(xué)示范中心；在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽等學(xué)科競賽中獲獎300余項。

特色優(yōu)勢：

（1）重視數(shù)學(xué)教育類課程建設(shè)，落實專業(yè)國家標準（數(shù)學(xué)類）和師范專業(yè)認證標準，形成特色鮮明的課程體系。

（2）師資隊伍數(shù)量充足，實力較強，有陜西省突出貢獻專家等省級人才稱號4人，取得省部級以上獎學(xué)獎勵6項。

（3）教學(xué)資源豐富，教學(xué)設(shè)施先進，校外實踐基地健全。與地方政府、學(xué)校、行業(yè)有效融合，收到良好效果。

（4）開展實踐技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練等活動，學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力和核心競爭力顯著增強，用人單位和社會反響良好。

培養(yǎng)內(nèi)容：

（1）培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)西北地區(qū)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教育改革發(fā)展需要，具有堅定的思想政治理念，良好的教師道德修養(yǎng)，扎實的數(shù)學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，較強的數(shù)學(xué)思維能力和反思研究能力，系統(tǒng)掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的基本理論、方法與技能，系統(tǒng)掌握教育學(xué)、心理學(xué)和中學(xué)數(shù)學(xué)教育的基本規(guī)律與現(xiàn)代教育技術(shù)，對中學(xué)數(shù)學(xué)教育有一定的認識和初步的教育教學(xué)能力，能在中學(xué)或相應(yīng)的教育機構(gòu)從事數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)、教育管理和教育科學(xué)研究工作的高素質(zhì)中學(xué)教育人才。

（2）專業(yè)基礎(chǔ)課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計。

（3）專業(yè)主干課程：近世代數(shù)基礎(chǔ)、實變函數(shù)、數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)實驗、大學(xué)物理、復(fù)變函數(shù)論、初等數(shù)學(xué)研究、中學(xué)數(shù)學(xué)教材分析與教學(xué)設(shè)計、中學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)、初等數(shù)論、數(shù)學(xué)史、教育學(xué)、心理學(xué)等。

（4）學(xué)生就業(yè)：畢業(yè)生主要從事中小學(xué)數(shù)學(xué)教育，就業(yè)率基本保持在95%以上，畢業(yè)生可以通過自主競聘、招教考試或特崗考試等方式進入中小學(xué)教育系統(tǒng)。近年來，畢業(yè)生從事教師崗位占就業(yè)總?cè)藬?shù)75%以上；從業(yè)于其他企事業(yè)單位的占10%以上，繼續(xù)深造占12%以上。本專業(yè)成立以來，已為社會輸送了近萬名基礎(chǔ)扎實、專業(yè)素養(yǎng)強的畢業(yè)生，大部分畢業(yè)生已成為所在單位的中堅、骨干力量，有些已成為省、市級教學(xué)名師，備受社會和用人單位好評。