寧夏大學(xué)教育學(xué)院前身為寧夏大學(xué)教育系，1997年12月，由原寧夏教育學(xué)院教育系與原寧夏大學(xué)基礎(chǔ)部教育心理教研室合并組建。2002年7月成立教育科學(xué)學(xué)院，2009年更名為教育學(xué)院。2020年12月，學(xué)校綜合改革，成立“三院一中心”，即：教育學(xué)院（教師教育學(xué)院、教育研究院、寧夏高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心）。截至2021年4月底，有教職工81人。其中，專任教師59人，科研和其他職員22人；專任教師中，博士24人，在讀博士3人;教授14人，副教授20人。學(xué)院現(xiàn)有學(xué)生1179人；其中本科生843人，研究生336人。

經(jīng)過多年發(fā)展，教育學(xué)院學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)逐步完善，現(xiàn)已形成涵蓋本科、碩士、博士層次的培養(yǎng)體系。有民族心理與民族教育二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點1個；有一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點2個，二級學(xué)科學(xué)術(shù)碩士授權(quán)點7個；有全日制教育專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點3個、非全日制教育碩士點1個；現(xiàn)設(shè)有小學(xué)教育、學(xué)前教育、應(yīng)用心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)4個本科專業(yè)。

在多年的實踐探索中，學(xué)院形成了“教研結(jié)合，以教促研，以研促教”的辦學(xué)思路，整體辦學(xué)水平不斷提高。現(xiàn)有教育部一流專業(yè)建設(shè)點1個，自治區(qū)精品課程3門，自治區(qū)重點建設(shè)學(xué)科1個，自治區(qū)優(yōu)勢特色專業(yè)1個，自治區(qū)實驗教學(xué)示范中心1個，西部一流教師教育自建學(xué)科1個，校級重點建設(shè)學(xué)科2個，“小學(xué)教育西部一流培育專業(yè)”建設(shè)項目1項。近來學(xué)院承擔(dān)國家社科基金項目9項、國家自然科學(xué)基金項目6項、省部級科研項目37項，科研經(jīng)費500余萬元，出版專著20部；發(fā)表學(xué)術(shù)論文180余篇；獲得各級各類科研獎勵20余項。

為踐行服務(wù)地方社會發(fā)展的辦學(xué)理念，學(xué)院始終將服務(wù)寧夏教育發(fā)展作為工作導(dǎo)向。近年來，學(xué)院先后承擔(dān)教育部中小學(xué)幼兒園“國培計劃”項目培訓(xùn)、寧夏教育廳各類教師培訓(xùn)、各市縣教育局開展骨干教師培訓(xùn)等項目的培訓(xùn)任務(wù)。2018年10月，寧夏新型高校智庫“寧夏教育發(fā)展研究中心”成立，為自治區(qū)和有關(guān)部門提供決策咨詢和政策建議;2019年7月，成功舉辦了“教育技術(shù)協(xié)會國際年會”學(xué)術(shù)研討會，活躍了學(xué)院學(xué)術(shù)氣氛，促進(jìn)了國內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流。

近年來，學(xué)院平均每年有10名本科生被報送到南開大學(xué)、南京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、華中師范大學(xué)等國內(nèi)著名高校進(jìn)行學(xué)習(xí)深造。學(xué)院不斷加強(qiáng)國際交流合作，大力推進(jìn)國際化人才培養(yǎng)工作，平均每年選拔10余名優(yōu)秀研究生、本科生赴美國密蘇里州立大學(xué)、英國哈德斯菲爾德大學(xué)訪學(xué)，為學(xué)生搭建國際交流平臺。