一、學(xué)校簡介

廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院的前身為創(chuàng)辦于1973年的廣州市體育運動學(xué)校和創(chuàng)辦于1976年的廣州市體工隊，1996年更名為廣州市偉倫體育運動學(xué)校。2004年3月，經(jīng)國家教育部備案、廣東省人民政府批準，升格為廣州市政府舉辦的全國首家省會城市、全日制高等體育職業(yè)院校。

學(xué)院毗鄰廣州市天河高校區(qū)，在長期的辦學(xué)過程中形成了“人才強校、金牌榮校、文化興?！钡霓k學(xué)理念，確立了“崇德、善搏、求實、勤學(xué)”的校訓(xùn)，明確了“立足廣州、面向全國、輻射海內(nèi)外,打造拔尖運動員孵化哺育基地、優(yōu)秀體育人才終身教育園區(qū)和體育多元文化交流平臺”的辦學(xué)定位，形成了“教體融合、學(xué)訓(xùn)一體”的辦學(xué)特色。

學(xué)院先后培養(yǎng)了楊維、張潔雯、楊景輝、楊伊琳、雷聲、張雁全、陳艾森、劉詩雯等8名奧運冠軍，謝杏芳、樊振東、黃光源等30余名世界冠軍，奪取世界冠軍130余人次。

二、招生對象

依據(jù)普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績錄取體育類、普通類考生。

三、專業(yè)介紹

（一）運動訓(xùn)練專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)體育產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和體育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的需要，面向廣東省各級運動隊、體育俱樂部、體育培訓(xùn)公司、體育行業(yè)協(xié)會、小學(xué)、幼兒園等企業(yè)事業(yè)單位，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握運動訓(xùn)練專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能，具有專業(yè)技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練及賽事與場地管理能力、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神，能從事運動訓(xùn)練指導(dǎo)、少兒體育教學(xué)與訓(xùn)練、賽事運營與場地管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

（二）運動訓(xùn)練專業(yè)（足球方向）

面向足球改革發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)掌握運動訓(xùn)練專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能，具有足球技、戰(zhàn)術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練的能力、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神，能從事足球運動訓(xùn)練指導(dǎo)、賽事組織與策劃以及足球相關(guān)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營的復(fù)合型技術(shù)技能型人才。

（三）運動訓(xùn)練專業(yè)（體能訓(xùn)練方向）

面向廣東省體育行業(yè)訓(xùn)練、全民健身及青少年鍛煉第一線，培養(yǎng)掌握體能訓(xùn)練基礎(chǔ)知識和相關(guān)專業(yè)技能，具備從事體能測試與評價、運動功能測試與評價、體能訓(xùn)練設(shè)計與實施運動損傷防御等相關(guān)工作崗位的專業(yè)技能、擁有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神，能從事競技體育體能訓(xùn)練教練、全民健身體能鍛練和青少年體能鍛煉指導(dǎo)工作崗位，理論與實踐并重的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

（四）社會體育專業(yè)（健美健身方向）

培養(yǎng)適應(yīng)全民健身戰(zhàn)略和體育產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要，掌握社會體育基本理論與技術(shù)、技能，具有良好職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，主要面向健身行業(yè)和傳統(tǒng)體育領(lǐng)域，從事全民健身指導(dǎo)、俱樂部健身健美指導(dǎo)、武術(shù)健身指導(dǎo)、群眾體育活動組織與策劃及經(jīng)營管理的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

（五）社會體育專業(yè)（體育藝術(shù)方向）

培養(yǎng)適應(yīng)體育產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和社會體育發(fā)展及全民健身需要，掌握社會體育和體育藝術(shù)基本理論、技術(shù)、技能，面向健身俱樂部、文體培訓(xùn)機構(gòu)、少年宮、演藝機構(gòu)、企事業(yè)單位等，從事體育藝術(shù)項目教學(xué)訓(xùn)練指導(dǎo)、團體健身課程教練、瑜伽教練、文體表演編導(dǎo)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

（六）健身指導(dǎo)與管理專業(yè)

面向健身休閑行業(yè)，培養(yǎng)具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)素質(zhì)，掌握健身原理與方法、健身管理基本理論與知識，具備健身指導(dǎo)和健身機構(gòu)運營管理能力，能從事健身教練、團操教練、會籍銷售、健身咨詢指導(dǎo)、運營管理以及其他相關(guān)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

（七）高爾夫球運動與管理專業(yè)

培養(yǎng)具有誠信自律的高爾夫球運動精神，熟悉高爾夫球文化與禮儀，系統(tǒng)掌握高爾夫球運動技術(shù)與產(chǎn)業(yè)服務(wù)管理技能，能勝任高爾夫球技術(shù)指導(dǎo)、球會運營、球具維護、賽事運營、專營店經(jīng)營等崗位工作的德能兼?zhèn)?、高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

（八）體育運營與管理專業(yè)

本專業(yè)面向珠三角地區(qū)體育服務(wù)行業(yè)中的體育場館、體育俱樂部、體育會所等職業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)適應(yīng)體育產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要，即掌握體育場地設(shè)施行業(yè)技術(shù)服務(wù)、市場開發(fā)、基層管理工作崗位必備的知識，又具備體育專項技能，擁有從事服務(wù)行業(yè)綜合素質(zhì)，能夠做體育活動組織與管理、體育場地器材維護和管理、體育場地經(jīng)營與管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

（九）市場營銷專業(yè)

培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和珠三角經(jīng)濟區(qū)域（體育）工商企業(yè)營銷業(yè)務(wù)第一線需要，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和誠實守信的職業(yè)道德，掌握市場營銷基本理論與技能，具備企業(yè)市場調(diào)研、產(chǎn)品推銷、銷售管理、市場推廣策劃與客戶服務(wù)等崗位工作能力，面向珠三角經(jīng)濟區(qū)域工商企業(yè)單位，從事電子商務(wù)、營銷策劃、銷售管理等崗位需要的發(fā)展型、復(fù)合型與創(chuàng)新型的技術(shù)技能型人才。

（十）體育保健與康復(fù)專業(yè)

培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定科學(xué)文化水平、良好的職業(yè)道德和工匠精神、掌握運動保健按摩、中醫(yī)傳統(tǒng)療法、康復(fù)理療、運動療法、健身指導(dǎo)等專業(yè)技術(shù)技能，具備認知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力等支撐終身發(fā)展、適應(yīng)時代要求的關(guān)鍵能力，具備較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，面向廣州及周邊區(qū)域各級運動隊、體育俱樂部、社會保健部門、各類醫(yī)療康復(fù)機構(gòu)、體育健身及運動休閑會所等領(lǐng)域，能夠從事體育保健、康復(fù)理療及健身指導(dǎo)等工作的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能型人才。

（十一）社區(qū)康復(fù)專業(yè)

培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平、良好的職業(yè)道德和工匠精神、掌握運動療法、作業(yè)療法、保健按摩、中醫(yī)傳統(tǒng)療法（針灸、火罐、刮痧等）、中醫(yī)養(yǎng)生保健、心理康復(fù)等專業(yè)技術(shù)技能，具備認知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力等支撐終身發(fā)展、適應(yīng)時代要求的關(guān)鍵能力，具有較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，面向珠三角地區(qū)大健康和康復(fù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，能夠從事中醫(yī)特色養(yǎng)生保健和社區(qū)康復(fù)服務(wù)等工作的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能型人才。

四、中外合作

經(jīng)廣東省教育廳同意(粵外教函〔2012〕280號)，并經(jīng)教育部批準(教外司〔2014〕1060號)，廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院與芬蘭哈格-赫利爾應(yīng)用科學(xué)大學(xué)簽署合作協(xié)議,共同舉辦體育運營與管理專業(yè)(體育與休閑管理方向)，為希望就讀歐洲名校、升讀本科及碩士的學(xué)子架起直通橋梁。

本項目學(xué)生第1、2年在國內(nèi)就讀，第3年在芬蘭就讀，學(xué)業(yè)完成后可獲得廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職文憑及芬蘭哈格-赫利爾應(yīng)用科學(xué)大學(xué)課程模塊學(xué)習(xí)證明，學(xué)習(xí)優(yōu)秀者可申請芬蘭哈格-赫利爾應(yīng)用科學(xué)大學(xué)本科，修完相應(yīng)學(xué)分并可獲該校本科文憑。

2018年12月，首屆學(xué)生完成了芬蘭哈格-赫利爾應(yīng)用科學(xué)大學(xué)本科學(xué)習(xí)。其中，出國學(xué)習(xí)并獲得芬蘭哈格-赫利爾應(yīng)用科學(xué)大學(xué)課程模塊學(xué)習(xí)證明的學(xué)生占該屆學(xué)生總數(shù)的75%，獲得芬蘭哈格-赫利爾應(yīng)用科學(xué)大學(xué)本科文憑的學(xué)生占該屆學(xué)生總數(shù)的46%。

五、學(xué)歷提升

學(xué)院與華南師范大學(xué)、廣東財經(jīng)大學(xué)等本科院校建立良好合作關(guān)系，學(xué)生在校期間可以同時報讀上述學(xué)校自考本科，修滿規(guī)定課程即可取得廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院全日制大專畢業(yè)證書和自考本科畢業(yè)證書，符合條件的學(xué)生還可以申請學(xué)士學(xué)位。

同時，根據(jù)省教育考試院《關(guān)于開展廣東省高等教育自學(xué)考試與高職高專教育相溝通試點工作有關(guān)問題的通知》(粵考院〔2006〕22號)等系列文件精神，在校高職學(xué)生修讀的高職課程名稱與自學(xué)考試本科課程名稱相同的，可申請成績互認，免修自學(xué)考試本科的相應(yīng)課程，大大降低了在校學(xué)生修讀自考本科的難度。

六、獎優(yōu)助學(xué)

學(xué)院建立了較完善的學(xué)生獎優(yōu)助學(xué)體系，獎勵優(yōu)秀學(xué)生，幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

（一）獎學(xué)金

（1）國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金和國家助學(xué)金。國家獎學(xué)金每人8000元，國家勵志獎學(xué)金每人5000元，國家助學(xué)金按家庭經(jīng)濟困難程度分三個等級，依次為每人每學(xué)年4000元、3300元和2300元。

（2）學(xué)院獎學(xué)金：一等獎學(xué)金每人1000元，二等獎學(xué)金每人800元，三等獎學(xué)金每人600元。

（3）黎偉權(quán)校友獎學(xué)金：廣州康威集團體育用品股份有限公司董事長黎偉權(quán)先生出資設(shè)立，優(yōu)秀學(xué)生和特困學(xué)生每人2800元。

（二）助學(xué)措施

（1）國家助學(xué)貸款：家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生可申請國家助學(xué)貸款。

（2）學(xué)費減免：對家庭經(jīng)濟特別困難、無法繳納學(xué)費的學(xué)生，特別是其中的孤殘學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生及烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等，按照廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)費減免辦法實行減免學(xué)費。

（3）勤工儉學(xué)：學(xué)生利用課余時間，通過自己的勞動取得合法報酬，用于改善學(xué)習(xí)和生活條件的社會實踐活動。

（4）臨時困難補助：對家庭或個人遭遇某種特殊原因而出現(xiàn)重大困難的學(xué)生給予臨時困難補助。

（5）入學(xué)“綠色通道”：為保證家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利入學(xué)，對被錄取入學(xué)、家庭經(jīng)濟困難的新生，學(xué)校一律先辦理入學(xué)手續(xù)，然后根據(jù)核實后的情況，分別采取不同辦法予以資助。

七、招生計劃

備注：招生專業(yè)及計劃數(shù)僅供參考，最終以省教育考試院公布的《專業(yè)目錄》為準。專業(yè)方向待新生入學(xué)后再選擇。

八、往年分數(shù)

2020年的依據(jù)普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績錄取各科類最低投檔分：

體育類：215分，最低排位798；

文科類：206分，最低排位50851；

理科類：212，最低排位56378；

體育類（中外合作辦學(xué)）：173分，最低排位5274。

2019年的依據(jù)普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績錄取各科類最低投檔分：

體育類：190分，最低排位為：1544；

文科類：200分，最低排位為：48235；

理科類：173分，最低排位為：55765；

體育類（中外合作辦學(xué)）：155分，最低排位為：4715。

PS:最低投檔分是在填報了廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院志愿且成績達到相應(yīng)科類最低控制分數(shù)線的考生中，按成績從高到低排序進行投檔，投滿廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生計劃即止，由此投出檔案考生中的最低成績即為廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院該類最低投檔分，因此，在投檔前是無法準確知道最低投檔分的。在此提供2020年、2019年最低投檔分僅供大家參考。