一、培養(yǎng)目標

上海政法學院春季招生的法學（涉外卓越法律人才培養(yǎng)創(chuàng)新班）（以下簡稱“創(chuàng)新班”）是以教育部、中央政法委員會發(fā)布的《關(guān)于實施卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃的若干意見》為指針，以為國家“一帶一路”倡議實施、上海國際經(jīng)濟、金融、貿(mào)易、航運、科技創(chuàng)新五個中心建設(shè)等方面提供涉外法學人才支持和智力支撐為目標，努力培養(yǎng)法學理論扎實、具有法治精神、創(chuàng)新思維、全球視野和實踐能力的，能以英語作為工作語言的，善于處理涉外法律事務，具有分析、解決各類訴訟或非訴案件的能力，熟練運用訴訟和多元化爭端解決機制，在境內(nèi)外國際組織、國家機關(guān)、跨國公司、企事業(yè)單位、律師事務所等機構(gòu)和組織從事法律服務的，高素質(zhì)復合型、應用型法律人才。

“創(chuàng)新班”是在2013年以來，上海政法學院秋季招生的法學（涉外卓越法律人才培養(yǎng)試點班）培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，為主動適應國家和上海涉外法治建設(shè)的需求，結(jié)合上海春季招考的情況和特點而進行招生與培養(yǎng)。隸屬國際法學院。

“創(chuàng)新班”將依托校內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)資源，強化師資隊伍建設(shè)和法學實踐教學環(huán)節(jié)，充分利用上海本土的涉外法律實務部門的資源，側(cè)重學生實操能力的培養(yǎng)，通過選拔有志于從事涉外法律職業(yè)、外語能力強的生源并嘗試對學生進行包括課堂學習、實務培訓、學科競賽訓練和律師事務所、國際組織、公檢法等實務部門實踐培養(yǎng)的立體化教學，進一步提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量與社會和市場需求的契合度。

二、培養(yǎng)特色

1.注重學生法學基礎(chǔ)的夯實和實操能力的培養(yǎng)：通過學習法學基礎(chǔ)理論、基本知識，培養(yǎng)“創(chuàng)新班”學生的法律素養(yǎng)和法律思維，提高學生通過“國家法律職業(yè)資格考試”的比例；通過專業(yè)學習，讓學生通曉中國涉外法律規(guī)則和國際法律規(guī)則，靈活運用法學理論和法律技能從事實踐工作，善于處理涉外法律事務，具有分析、解決各類訴訟或非訴案件的能力，能服務于國家改革開放戰(zhàn)略和上?！拔鍌€中心”的建設(shè)。

2.注重學生英語水平和應用能力的提升：全面提高“創(chuàng)新班”學生在普通英語和法律英語聽、說、讀、寫方面的應用能力。優(yōu)化師資加強英語教學，實行普通英語教學和法律英語教學同步的措施，為學生參加雅思、托?？荚囂峁ｉT的培訓；在法律英語教學方面，直接對接法律英語證書考試，鼓勵學有余力的學生學習第二外語。

3.注重學生的國際化培養(yǎng)和鍛煉：“創(chuàng)新班”教學更加國際化，包括教學方式和方法的國際化。除法學主干課之外，專業(yè)選修課以全英文教學為主，以學校的外籍專職教授、特聘教授和具有海外留學背景的教師為主體開設(shè)以英美法和歐盟法為主要內(nèi)容的法學選修課程；引入經(jīng)典的原版教材和國際化教學方法，對接國際標準和技能資格證書。通過組織學生參加暑期海外實習、國際組織實習、3+1、LLM等校級與院級的海外留學學位項目，使“創(chuàng)新班”絕大部分的學生具有海外學習和實習的經(jīng)歷，形成國際化視野并鍛煉在多元文化背景下工作的能力。

4.專業(yè)化實務課程體系和多層次實踐實訓體系：與國際組織、國內(nèi)頂尖律所、涉外仲裁機構(gòu)合作，為“創(chuàng)新班”學生開設(shè)涉外法律實務課程，讓學生充分了解當前國內(nèi)和國際社會法學理論和實踐中的熱點、重點；組織、指導“創(chuàng)新班”學生參加國際模擬法庭、國際商事模擬仲裁等國際法學科競賽，在國際組織、涉外仲裁機構(gòu)、上海市高院、中院以及知名律所建立教學實踐基地，構(gòu)建高端實踐平臺，提升“創(chuàng)新班”學生的專業(yè)和實踐技能。

5.完備的成才保障體系：除選拔優(yōu)秀專職輔導員外，為“創(chuàng)新班”學生同時配備“校內(nèi)學術(shù)導師”、“校外實務導師”和“卓越校友導師”，通過“三導師制”建立法律人才培養(yǎng)的“學徒制”；除學校的獎助學金外，利用社會捐資設(shè)立獎學金，形成體現(xiàn)“創(chuàng)新班”人才培養(yǎng)導向的學生激勵資助體系；通過對接、參與設(shè)立在上海政法學院的“中國-上海合作組織國際司法交流合作培訓基地”以及“最高人民法院‘一帶一路’司法研究基地”等國家級平臺的活動，培養(yǎng)“創(chuàng)新班”學生服務學校、國家戰(zhàn)略、立足本國立場和利益的意識，為國家培養(yǎng)政治堅定、德才兼?zhèn)?、素質(zhì)全面的國際化法律人才。

三、課程模塊設(shè)置

“創(chuàng)新班”培養(yǎng)方案中的課程包含通識課和專業(yè)課兩個模塊，包括：通識必修課、通識選修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課。以學生為中心，采用小班化教學，注重個性化培養(yǎng)。

法學課程包括：法理學、憲法學、民法學、刑法學、民事訴訟法學、刑事訴訟法學、行政法學、商法學、知識產(chǎn)權(quán)法、國際公法（英語）、國際私法（英語）、國際經(jīng)濟法（英語）、國際商事仲裁法（英語）、非訴訟爭端解決機制（英語）、英美法概論（英語）、英美合同法（英語）、美國司法體系與民事訴訟法律實務（英語）、歐盟法（英語）、國際貿(mào)易法律實務（英語）、國際投資法律實務（英語）、國際金融法律實務（英語）、世界貿(mào)易組織法（英語）、海商法（英語）、法律文書寫作與推理（英語）、涉外律師實務（英語）、國際法學科競賽訓練課（英語）等。

“創(chuàng)新班”培養(yǎng)注重實踐教學環(huán)節(jié)，除軍訓、社會見習、專業(yè)見習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)外，將組織學生參加暑期海外實習、國際組織實習以及上海本土涉外實務部門的實習，并提高實習環(huán)節(jié)的學分比重。

四、擇優(yōu)更新機制

“創(chuàng)新班”采取擇優(yōu)更新機制，具體分為競爭分流機制和競爭選拔機制。

首先，以每學年度為單位，在“創(chuàng)新班”培養(yǎng)過程中采用競爭分流機制（限定為大一和大二兩個學年度），即修讀學分、成績績點以及英語成績等條件未達到規(guī)定要求者將被分流進入國際法學院的法學（國際經(jīng)濟法方向）繼續(xù)修讀，已獲得的學分可以計入總學分。

其次，以每學年度為單位，推行面向全校法學專業(yè)學生的競爭選拔機制（限定為大一和大二兩個學年度），即全校法學專業(yè)學生均可根據(jù)平均學分績點、綜合表現(xiàn)和英語成績等條件申請進入“創(chuàng)新班”。申請人根據(jù)學業(yè)成績和綜合表現(xiàn)獲得面試機會。面試通過者根據(jù)綜合成績績點排名，排名前列者編入“創(chuàng)新班”學習。

五、學制與學位

“創(chuàng)新班”學制為四年，畢業(yè)將授予法學學士學位。

六、其它事項

“創(chuàng)新班”日常教學安排和學生教育管理等由我校國際法學院負責，以上具體實施辦法在學生入學后另行公布。