延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021年分類(lèi)招生考試

自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)職業(yè)適應(yīng)性（技能）測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》和《陜西省教育考試院陜西省招生委員會(huì)辦公室關(guān)于做好2021年陜西省普通高等職業(yè)教育分類(lèi)考試招生工作的通知》（陜?cè)嚻照小?021〕02號(hào)）文件要求，為更好地評(píng)價(jià)考生的綜合素質(zhì)，全面考察考生的綜合能力、職業(yè)素養(yǎng)等，體現(xiàn)綜合評(píng)價(jià)、多元選擇、擇優(yōu)錄取的原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021年分類(lèi)招生考試自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)職業(yè)適應(yīng)性（技能）測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。

一、適用專(zhuān)業(yè)

機(jī)電一體化技術(shù)（專(zhuān)業(yè)代碼：460301）

二、測(cè)試要求

1．心理素質(zhì)：樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，積極上進(jìn)，有自信心；能夠冷靜地處理問(wèn)題，不偏激，不固執(zhí)，具有一定的情緒調(diào)節(jié)和自控能力。

2．儀表儀態(tài)：衣著整潔，儀表得體，舉止大方，符合職業(yè)特點(diǎn)；五官端正，姿態(tài)自然，肢體表達(dá)得當(dāng)。

3．語(yǔ)言表達(dá)：口齒清楚，語(yǔ)速適宜，表達(dá)準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔、流暢，能夠較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，回答問(wèn)題態(tài)度積極，并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

4．思維品質(zhì)：能正確地理解和分析問(wèn)題，抓住要點(diǎn)，并及時(shí)做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，思維靈活，條理清晰，邏輯性強(qiáng)，有較好的應(yīng)變能力。

三、測(cè)試內(nèi)容

1. 普通高中畢業(yè)生及高中同等學(xué)力者

（1）綜合知識(shí)

思想道德素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)、健康素質(zhì)。

（2）職業(yè)適應(yīng)性

具備一定的理解與交流能力、審美能力、自我學(xué)習(xí)能力、信息收集與處理能力、問(wèn)題解決能力、邏輯思辨能力、分析判斷能力、自我管理和自我提升能力，具有較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。重點(diǎn)考察考生對(duì)對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)、電梯工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的了解程度、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)價(jià)值觀(guān)、職業(yè)能力傾向等方面與報(bào)考專(zhuān)業(yè)(職業(yè))的匹配程度。

2.“三校生”

（1）綜合知識(shí)

對(duì)自然、科技、文化、社會(huì)等領(lǐng)域常識(shí)的認(rèn)知；對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、職場(chǎng)中常見(jiàn)問(wèn)題的理解分析。

（2）職業(yè)技能

考察學(xué)生安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和產(chǎn)品質(zhì)量等職業(yè)觀(guān)；具備良好的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任意識(shí)；保持工作環(huán)境清潔有序，嚴(yán)格執(zhí)行工作程序、工作規(guī)范和安全操作規(guī)程；對(duì)中職階段基本職業(yè)技能的掌握、機(jī)電設(shè)備應(yīng)用及工具（儀器）的合理選用和正確使用等。

四、測(cè)試方式

1.普通高中畢業(yè)生及高中同等學(xué)力者

采用面試+職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試的方式，全面考察考生的語(yǔ)言表達(dá)能力、職業(yè)適應(yīng)能力、應(yīng)變能力、道德修養(yǎng)等。

2.“三校生”

采用面試+職業(yè)技能測(cè)試的方式，全面考察考生的語(yǔ)言表達(dá)能力、職業(yè)技能、應(yīng)變能力、道德修養(yǎng)等。

五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)