隨著我國(guó)教育事業(yè)快速發(fā)展和全面放開(kāi)二胎政策，近年來(lái)國(guó)家加大對(duì)學(xué)前教育的重視和政策傾斜，積極發(fā)展學(xué)前教育，關(guān)注幼兒的健康成長(zhǎng)，這必將需要大量幼兒發(fā)展與健康管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。

教學(xué)特色:

1.課程內(nèi)容面向幼兒教師工作崗位

課程內(nèi)容面向幼兒園保育教育五大領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)與企業(yè)對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程對(duì)接、學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接。

2.能力本位的教育觀

開(kāi)創(chuàng)職業(yè)核心能力的訓(xùn)練模式，突出能力目標(biāo);以學(xué)生為主體，以項(xiàng)目為載體，以實(shí)訓(xùn)為手段，培養(yǎng)學(xué)生彈、跳、唱、說(shuō)、寫(xiě)畫(huà)、教等多項(xiàng)職業(yè)能力，縮短就業(yè)適應(yīng)期，畢業(yè)后可直接上崗。

3.突出提高人文素養(yǎng)

鑒于幼教職業(yè)的特殊性，幼師需具備一定的文化底蘊(yùn)及豐富的表現(xiàn)力，注重知識(shí)的廣度與新穎度，設(shè)有中華傳統(tǒng)文化概論、文學(xué)鑒賞、音樂(lè)舞蹈、體育、美工等課程。

專(zhuān)業(yè)技能證書(shū):

幼兒教師資格證、營(yíng)養(yǎng)保健師、健康管理師、信息管理員等。

就業(yè)崗位:

幼兒園教師、幼兒藝術(shù)教育教師、健康管理師、營(yíng)養(yǎng)保健師、信息管理員、幼兒園多媒體綜合應(yīng)用教育教師及幼兒園管理人才。