南昌工學(xué)院新能源車輛學(xué)院

《機械制造技術(shù)》課程

獲批國家級一流本科課程

根據(jù)《教育部關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實施意見》（教高〔2019〕8號）、《關(guān)于開展2019年國家精品在線開放課程認定工作的通知》（教高司函〔2019〕32號）等文件通知，教育部擬認定3560門課程為首批國家級一流本科課程，其中線上一流課程717門，虛擬仿真實驗教學(xué)一流課程327門，線下一流課程1464門，線上線下混合式一流課程868門，社會實踐一流課程184門。

南昌工學(xué)院新能源車輛學(xué)院《機械制造技術(shù)》課程被認定為線下一流課程，這是學(xué)校首次獲批國家級課程項目，實現(xiàn)了該項目零的突破。

課程名：《機械制造技術(shù)》
立項類別：線下一流課程

課程負責(zé)人介紹：王細洋，新能源車輛學(xué)院院長，教授，博士。獲得江西省政府特殊津貼（2003）。教育部航空航天類教學(xué)指導(dǎo)委員會委員（2018-2023）。曾獲江西省優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師、江西省中青年學(xué)術(shù)帶頭人、江西省百萬千人才工程等稱號。長期承擔(dān)機械設(shè)計制造及其自動化、機械電子工程專業(yè)課程《機械制造技術(shù)基礎(chǔ)》、《先進制造技術(shù)》和《數(shù)控技術(shù)》的教學(xué)。主編《現(xiàn)代制造技術(shù)》（“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，國防工業(yè)出版社，第2版，2017）、《機床數(shù)控技術(shù)》（國防工業(yè)出版社，2012）、《計算機輔助零件工藝過程設(shè)計》（2004，航空工業(yè)出版社）。主持完成省教改課題3項，獲省高校優(yōu)秀教材一等獎和二等獎各一項。

南昌工學(xué)院作為一所以工為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的江西地方應(yīng)用型本科高校，立足南昌市汽車產(chǎn)業(yè)，專業(yè)主動對接汽車制造企業(yè)，培養(yǎng)應(yīng)用型機械設(shè)計工程師和制造工藝工程師，要求具備數(shù)字化設(shè)計、數(shù)字化制造、自動化技術(shù)等技術(shù)技能。教學(xué)團隊針對學(xué)生，普遍喜動手不善學(xué)理論、思維活躍但缺韌性、渴望提高能力但基礎(chǔ)欠缺等實際情況，以《機械制造技術(shù)》這門專業(yè)核心主干課程為突破口，采用機械加工現(xiàn)場教學(xué)、案例式教學(xué)、項目引導(dǎo)式教學(xué)等方式，課內(nèi)課外相結(jié)合，將課堂搬入實驗室，將真實案例引入課堂，重點內(nèi)容以教授為主，次要內(nèi)容采用探究式學(xué)習(xí)，用項目案例激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣，課程適當(dāng)精簡了內(nèi)容，引入了大量真實工作任務(wù)，逐步讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，增強了專業(yè)認同感。

此外，本門課程也作為課程思政的前沿陣地，將專業(yè)知識點和思政知識點融合，適當(dāng)穿插將中國精神、工匠精神、航天精神等思政內(nèi)容，達到潤物細無聲的價值引領(lǐng)效果，技術(shù)上育人，更要思想上育人。

《機械制造技術(shù)》課程的建設(shè)經(jīng)驗適用于工科其他課程建設(shè)參考，契合國家新工科建設(shè)，我們從課程做起！