近日，《教育部辦公廳關(guān)于公布第二批新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目的通知》（教高廳函〔2020〕23號(hào)）正式印發(fā)，江蘇科技大學(xué)推薦申報(bào)的《面向船舶與智能制造的焊接專業(yè)新工科建設(shè)》（負(fù)責(zé)人：王加友、黎文航）和《船舶與海洋工程專業(yè)改造升級(jí)探索與實(shí)踐——以江蘇科技大學(xué)為例》（負(fù)責(zé)人：周宏）2項(xiàng)新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目獲批立項(xiàng)。

此次公布的教育部第二批新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目共845項(xiàng)，包括273個(gè)新工科綜合改革類項(xiàng)目和572新工科專業(yè)改革類項(xiàng)目，涵蓋29個(gè)項(xiàng)目群。新工科建設(shè)是主動(dòng)應(yīng)對(duì)新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略行動(dòng)，旨在統(tǒng)籌考慮“新的工科專業(yè)、工科的新要求”，加快培養(yǎng)新興領(lǐng)域工程科技人才，改造升級(jí)傳統(tǒng)工科專業(yè)，主動(dòng)布局未來(lái)戰(zhàn)略必爭(zhēng)領(lǐng)域人才培養(yǎng)，探索建立新工科建設(shè)的新理念、新標(biāo)準(zhǔn)、新模式、新方法、新技術(shù)、新文化，實(shí)現(xiàn)從學(xué)科導(dǎo)向轉(zhuǎn)向產(chǎn)業(yè)需求導(dǎo)向、從專業(yè)分割轉(zhuǎn)向跨界交叉融合、從支撐服務(wù)轉(zhuǎn)向先導(dǎo)引領(lǐng)。

江蘇科技大學(xué)將緊密結(jié)合發(fā)展實(shí)際，以新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目為依托，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向相結(jié)合，準(zhǔn)確把握新工科建設(shè)內(nèi)涵，積極改造升級(jí)傳統(tǒng)工科專業(yè)，主動(dòng)布局適應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展需求的新工科專業(yè)，提高工科專業(yè)建設(shè)整體水平，助力學(xué)校“一流本科教育”和“國(guó)內(nèi)一流造船大學(xué)”建設(shè)。