近日，教育部辦公廳發(fā)布《教育部辦公廳關(guān)于公布第二批新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目的通知》，北方工業(yè)大學(xué)電氣與控制工程學(xué)院申報(bào)的““產(chǎn)業(yè)鏈+創(chuàng)新鏈”雙驅(qū)動(dòng)的交通設(shè)備與控制工程專(zhuān)業(yè)產(chǎn)教融合實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)與實(shí)踐”項(xiàng)目，獲批教育部第二批新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目。這是學(xué)校主動(dòng)應(yīng)對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的挑戰(zhàn)，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求，推動(dòng)新工科建設(shè)的一項(xiàng)重要成果。

本項(xiàng)目擬針對(duì)交通設(shè)備與控制工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)所面臨的問(wèn)題，圍繞智能交通產(chǎn)業(yè)鏈與創(chuàng)新鏈的關(guān)鍵技術(shù)和核心需求，與行業(yè)協(xié)會(huì)（學(xué)會(huì)）、企業(yè)、科研院所等多主體展開(kāi)深入合作，探索面向產(chǎn)業(yè)、多主體協(xié)同的實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)及人才培養(yǎng)模式，形成在校工程教育—企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐—專(zhuān)業(yè)水平認(rèn)證貫通式培養(yǎng)路徑、以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心、校內(nèi)外平滑過(guò)渡的階梯式互補(bǔ)型實(shí)踐模式、以綜合工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo)的實(shí)踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。

北方工業(yè)大學(xué)電氣與控制工程學(xué)院2018年獲得首批立項(xiàng)的新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目，開(kāi)始新工科專(zhuān)業(yè)建設(shè)探索，現(xiàn)已順利通過(guò)驗(yàn)收。交通設(shè)備與控制工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革項(xiàng)目的第二批再次入選，標(biāo)志著在前期新工科建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，北方工業(yè)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)改革理念和行動(dòng)再次得到教育部專(zhuān)家的充分肯定。學(xué)院將以本次入選國(guó)家級(jí)“新工科”專(zhuān)業(yè)改革類(lèi)項(xiàng)目為契機(jī)，根據(jù)北方工業(yè)大學(xué)辦學(xué)定位和優(yōu)勢(shì)特色深入開(kāi)展多樣化探索實(shí)踐，推動(dòng)學(xué)科交叉融合和跨界整合，深化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人，培養(yǎng)滿足未來(lái)新產(chǎn)業(yè)需要的交叉符合型卓越工程科技人才。