2020年湖北省普通高等學(xué)校高職擴招考試

道路養(yǎng)護與管理專業(yè)職業(yè)技能考試大綱

（湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院制定）

一、考試性質(zhì)

2020年湖北省普通高等學(xué)校高職擴招道路養(yǎng)護與管理專業(yè)職業(yè)技能考試（職業(yè)適應(yīng)性測試），符合我省2020年普通高考報名條件的高中階段學(xué)校（含普通高中、中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校等，下同）應(yīng)往屆畢業(yè)生，含前期已經(jīng)參加普通高考報名考試但未被錄取的考生，主要考察考生的職業(yè)能力傾向性及綜合應(yīng)用能力。

二、考試依據(jù)

為認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院2020年《政府工作報告》高職擴招重要決策部署，根據(jù)《教育部等六部門關(guān)于印發(fā)<高職擴招專項工作實施方案>的通知》（教職成〔2019〕12號）和《教育部辦公廳等六部門關(guān)于做好2020年高職擴招專項工作的通知》（教職成廳〔2020〕2號）精神，按照省委、省政府關(guān)于統(tǒng)籌推進新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展的工作要求，制定本方案。

三、考試方法

道路養(yǎng)護與管理專業(yè)職業(yè)技能考試（職業(yè)適應(yīng)性測試）主要包括綜合知識考試、技能操作考試兩個組成部分。

考試總分200分，其中綜合知識考試50分，技能操作考試150分。綜合知識考試為筆試，考試時間45分鐘。在實訓(xùn)場地進行技能操作考試，為建筑材料工程性質(zhì)的測定，考試時間45分鐘。

表1 考試用時及分值分配表

四、考試內(nèi)容與評分辦法

形成以從業(yè)能力為立足點，實現(xiàn)技能考試內(nèi)容與從業(yè)技能的需要相互兼容，在識記、理解、運用、綜合運用各個層面，充分融合綜合知識和技能操作的職業(yè)技能要素，合理運用專業(yè)知識考試、技能操作測量手段，將綜合知識融入技能操作考試內(nèi)容，將技能操作融入專業(yè)知識考試內(nèi)容。

第一部分 綜合知識考試內(nèi)容與評分辦法

一、考試內(nèi)容和測評要素

測試內(nèi)容主要分為職業(yè)意識、職業(yè)潛質(zhì)和職業(yè)技術(shù)素養(yǎng)三個方面。

職業(yè)意識：學(xué)生對道路養(yǎng)護與管理專業(yè)的認(rèn)知和態(tài)度，主要包括學(xué)生對道路養(yǎng)護與管理專業(yè)的了解程度、興趣愛好、職業(yè)價值觀、職業(yè)性格與道路養(yǎng)護與管理專業(yè)的匹配程度。

職業(yè)潛質(zhì)：學(xué)生學(xué)習(xí)及將來從事道路養(yǎng)護與管理專業(yè)所應(yīng)具備的潛能，主要包括語言表達能力、數(shù)理邏輯能力、空間判斷能力、形態(tài)知覺能力、資料處理能力、動作協(xié)調(diào)能力、藝術(shù)表現(xiàn)能力、人際交往能力及身體條件的專業(yè)適應(yīng)性。

職業(yè)技術(shù)素養(yǎng)：學(xué)生對道路養(yǎng)護職業(yè)的內(nèi)在規(guī)范和要求所表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，主要包括職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識等方面與道路養(yǎng)護職業(yè)的契合度。

二、試卷結(jié)構(gòu)、答題要求、評分辦法

（一）試卷結(jié)構(gòu)

試卷分為單項選擇題、多項選擇題、判斷題及簡述題。

（二）答題要求及評分辦法

1、單項選擇題：共12題，每題只有一個正確選項，每小題2分，共24分，根據(jù)參考答案評分。

2、多項選擇題：共5題，每題有多項正確選項，每小題2分，共10分，根據(jù)參考答案評分。

3、判斷題：共5題，判斷正誤，每小題2分，共10分，根據(jù)參考答案評分。

4、簡述題：共1題，每小題1分，共6分，根據(jù)參考答案評分。

三、考試樣卷

專業(yè)知識考試樣卷詳見附件1。

第二部分 技能操作考試內(nèi)容與評分辦法

專業(yè)技能操作考試為必考項目，見表2。

表2技能考試項目

一、建筑材料工程性質(zhì)的測定操作考試內(nèi)容

用容量瓶法測定砂的表觀密度，并填寫完成“細(xì)集料表觀密度試驗報告表”。

二、操作設(shè)置、技能要求、評分辦法

項目一細(xì)集料表觀密度試驗（容量瓶法）（150分）

（一）總體要求

要求考生在45分鐘時間內(nèi)，按《公路工程集料試驗規(guī)程》（JTG E42-2005）中的“T 0328-2005細(xì)集料表觀密度試驗（容量瓶法）”測定砂的表觀密度，進行兩次平行試驗，并填寫完成“細(xì)集料表觀密度試驗考核表”，完成各試驗操作步驟中的問答題。

本操作考試約定：

1．T0328-2005試驗規(guī)程規(guī)定：本試驗方法適用于測定23℃水溫時的表觀相對密度和表觀密度。本操作考試為避免考生使用恒溫水槽造成互相干擾，故本操作考試不進行23℃水溫的控制，但考生要知道試驗規(guī)程對溫度的控制要求，并要有測溫度的操作步驟。

2．T0328-2005試驗規(guī)程規(guī)定：靜置時間為24小時左右。本操作考試由于考試時間的原因不能按試驗規(guī)程執(zhí)行，但考生要知道試驗規(guī)程對靜置時間的要求。

3．T0328-2005試驗規(guī)程規(guī)定：兩次平行試驗結(jié)果的算術(shù)平均值作為測定值，如兩次結(jié)果之差值大于0.01g/cm3時，應(yīng)重新取樣進行試驗。本操作考試不用重新取樣進行試驗，但當(dāng)試驗精度不合要求時，則扣去相應(yīng)的分值。

（二）操作步驟及精度要求

1．用四分法縮分，稱取約300g（m0）烘干試樣兩份，分別裝入盛有半瓶潔凈水的容量瓶中。

問答題①：什么是潔凈水？。

2．搖轉(zhuǎn)容量瓶，使試樣在水中充分?jǐn)噭右耘懦龤馀荩o置一段時間，然后用滴管添水，使水面與瓶頸刻度平齊，再塞緊瓶塞，擦干瓶外水分，稱其總質(zhì)量（m2）。

問答題②：容量瓶中的水溫有何要求？。

問答題③：靜置時，溫度有何要求？。

問答題④：靜置時，時間有何要求？。

3．倒出瓶中的水和試樣，將瓶內(nèi)外洗凈，再向瓶內(nèi)注入同樣溫度的潔凈水（溫差不超過2℃）至瓶頸刻度線，塞緊瓶塞，擦干瓶外水分，稱其總質(zhì)量（m1）。

4．計算并填寫完成“細(xì)集料表觀密度試驗報告表（容量瓶法）”

（1）細(xì)集料的表觀相對密度γa按式（TO328-1）計算至小數(shù)點后3位。

（TO328-1）

式中：γa—細(xì)集料的表觀相對密度，無量綱；

mo—試樣的烘干質(zhì)量（g）；

m1—水及容量瓶總質(zhì)量（g）；

m2—試樣、水及容量瓶總質(zhì)量（g）。

（2）細(xì)集料的表觀密度ρa按式（TO328-2）計算至小數(shù)點后3位。

（TO328-2）

式中：ρa—細(xì)集料的表觀密度（g/cm3）；

ρT—試驗溫度T時水的密度（g/cm3）。

（3）取兩次平行試驗結(jié)果的算術(shù)平均值作為測定值，且兩次平行試驗結(jié)果之差值不得大于0.01g/cm3。

不同水溫時水的密度ρT

細(xì)集料表觀密度試驗考核表

（三）考核評分要求

操作考核評分記錄表

三、技能考試儀器設(shè)備或工具

細(xì)集料表觀密度試驗（容量瓶法）

1．試驗用砂（已在105℃±5℃烘箱中烘干至恒重）。

2．天平：稱量1000g，感量0.1g。

3．容量瓶：500mL。

4．燒杯：500mL。

5．潔凈水。

6．其它：淺盤、鋁制料勺、溫度計等。

湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2020年10月

2020年湖北省普通高等學(xué)校高職擴招招生考試

道路養(yǎng)護與管理專業(yè)綜合知識考試樣題

姓名： 準(zhǔn)考證號： 評分：

一、單項選擇題（每小題給出的備選項中只有一個是符合要求的。每題2分，共24分）

1.（ ）行使國家最高監(jiān)督權(quán)。

A. 最高人民檢察院

B. 最高人民法院

C. 中央紀(jì)委

D. 全國人民代表大會

2. 道德教導(dǎo)人們認(rèn)識自己，對家庭、對他人、對社會、對國家應(yīng)負(fù)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，教導(dǎo)人們正確地認(rèn)識社會道德生活的規(guī)律和原則，從而正確地選擇自己的生活道路和規(guī)范自己的行為。這體現(xiàn)了道德的（ ）。

A. 調(diào)節(jié)功能

B. 激勵功能

C. 認(rèn)識功能

D. 創(chuàng)造動能

3.十八屆三中全會指出：經(jīng)濟體制改革是全面深化改革的重點，核心問題是處理好政府和市場的關(guān)系，使市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用。該種論斷體現(xiàn)了哲學(xué)中的什么原理（ ）?。

A.矛盾發(fā)展的不平衡原理?

B.質(zhì)量原理?

C.否定原理

D.意識原理?

4. 面對新技術(shù)帶來的海量碎片化信息，如何________，擷取最具亮色的那道光環(huán)，無疑是這些變革性的技術(shù)應(yīng)用給我們帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.披沙揀金 B.取長補短 C.避實就虛 D.化繁為簡

5.（ ）是第一生產(chǎn)力，是國家競爭力和經(jīng)濟實力的核心與關(guān)鍵因素，也是先進生產(chǎn)力的核心與關(guān)鍵因素。

A. 科學(xué)技術(shù)

B. 先進思想

C. 文化知識

D. 知識技術(shù)

6.下列哪項不是政府機構(gòu)（ ）。

A．國家計劃生育委員會

B．監(jiān)察司

C．全國總工會

D．公安局

7.下列有關(guān)完全民事行為能力人的說法正確的是（ ）。

A.不滿18周歲的中國公民

B.精神病人

C.不滿16周歲的中國公民

D.18周歲以上智力正常的公民

8.有人論述中國某書法字體“把文字書寫的速度、節(jié)奏、韻律、動態(tài)發(fā)揮到了極致，把書寫者的個性、才情、氣質(zhì)、想象力最大限度地展現(xiàn)出來”。這種書法字體最有可能是（ ）。

A. 小篆

B. 行書

C. 楷書

D. 草書

9.下列哪個屬于音頻格式？（ ）

A. CPU

B. MP3

C. BMP

D. PDF

10．在水泥品種中R表示( )水泥。

A、普通型

B、普通硅酸鹽

C、硅酸鹽

D、早強型

11.鉛垂線是垂直于（ ）的直線。

A.側(cè)平面

B.水平面

C.正平面

D.豎直面

12.蹺蹺板AB的支點在O點，重量不同的兩箱子放在蹺蹺板的A、B兩點上，為了使蹺蹺板AB保持水平平衡，則（ ）。

A. 重的應(yīng)在A端，輕的應(yīng)在B端

B. 重的應(yīng)在B端，輕的在應(yīng)A端

C. 兩個都應(yīng)在A端

D. 兩個都應(yīng)在B端

二、多項選擇題（每小題有多項正確選項。每題2分，共10分）

1.（…）總書記曾在講話中引用“子釣而不剛，弋不射宿”來強調(diào)生態(tài)環(huán)境的重要性。以下與這句古語表達的理念相同的是：

A.不夭其生，不絕其長也

B.竭澤而漁，豈不得魚，而明年無魚

C.斧斤以時入山林，林木不可勝用也

D.天之于民厚矣！殖五谷，生魚鳥，以為之用

2.職業(yè)生涯規(guī)劃的基本內(nèi)容有（ ）

A、知己 B、知彼 C、抉擇 D、目標(biāo) E、行動

3..職業(yè)生涯規(guī)劃一般包括（ ）等幾個環(huán)節(jié)。

A、確定志向 B、自我評估、生涯機會評估

C、確定職業(yè)生涯目標(biāo) D、選擇職業(yè)生涯發(fā)展路徑、選擇職業(yè)

E、制定行動計劃與措施、評估與反饋

4.普通混凝土的主要組成材料是 （ ）。

A. 水泥

B.石料

C.水

D.砂

5.測量的三要素是（ ）。

A、距離

B、角度

C、高差

D、相對高程

三、判斷題（正確的劃“√”，錯誤的劃“×”，每小題2分，共10）

1.演員張三從攝影師李四為自己攝影的照片中選擇了200張，匯編成攝影影集，并由出版社出版，該匯編作品的作者是演員張三本人。 （ ）

2.科學(xué)管理之父為彼得·德魯克。 （ ）

3.《春秋》是我國現(xiàn)存最早的編年體史書。 （ ）

4.光的三原色是指紅色、綠色和黃色。 （ ）

5. 在一張設(shè)計圖紙中，尺寸標(biāo)注只允許有一種標(biāo)注樣式，不能存在多種標(biāo)注樣式。（ ）

四、簡述題（每小題1分，共6分）

1、簡述測回法測量水平角時一個測站上的工作步驟和角度計算方法？

綜合知識測試考試樣卷參考答案

一、單選題（每題2分，共24分）

DCAAACDDBDBA

二、多選題（每題2分，共10分）

1.ABC 2.ABCDE 3. ABCDE 4.ABCD 5.ABC

三、判斷題（每題2分，共10分）

√×√××

四、簡述題（每題6分，共6分）

1答案：（1）在測站點O上安置經(jīng)緯儀，對中，整平；

（2）盤左瞄準(zhǔn)A點，讀數(shù)a1，順時針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部到B點，讀數(shù)b1，計算上半測回角度β1 = b1 - a1；

（3）旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡和照準(zhǔn)部，變?yōu)楸P右方向，瞄準(zhǔn)B點讀數(shù)b2，逆時針旋轉(zhuǎn)到A點，讀數(shù)a2，計算下半測回角度β2 = b2 - a2；

（4）比較β1和β2的差，若超過限差則不符合要求，需要重新測量，若小于限差，則取平均值為最終測量結(jié)果 β=（β1+β2）/2