學(xué)校簡介

東北師范大學(xué)人文學(xué)院是由東北師范大學(xué)申辦、經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的實(shí)施普通本科教育的獨(dú)立學(xué)院。按照國家計(jì)劃，實(shí)施全國統(tǒng)一招生。學(xué)生學(xué)習(xí)期滿，成績合格，頒發(fā)由教育部統(tǒng)一印制、網(wǎng)上電子注冊(cè)、國家承認(rèn)學(xué)歷的東北師范大學(xué)人文學(xué)院畢業(yè)證書。符合學(xué)位授予條件的，由東北師范大學(xué)人文學(xué)院頒發(fā)學(xué)士學(xué)位證書。

學(xué)校設(shè)有11個(gè)院系、47個(gè)本科專業(yè)。2009年起，先后與東北師范大學(xué)和省屬五所大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生，2017年被批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授權(quán)單位立項(xiàng)建設(shè)高校。在校本科生、研究生11600余人。近年來，學(xué)校在全國獨(dú)立學(xué)院100強(qiáng)排行榜中，始終位居?xùn)|北地區(qū)前列，成為中國一流獨(dú)立學(xué)院，是一所社會(huì)認(rèn)可度高、家長放心、學(xué)生向往的高等學(xué)府。

董事長為全國優(yōu)秀教育工作者穆樹源教授，校長為博士生導(dǎo)師呂英華教授，黨委書記為付宏政教授。

教育理念：成功教育。其內(nèi)涵是“人人皆能成功”。

校 訓(xùn)：勤奮、開拓、自強(qiáng)、育才。

培養(yǎng)目標(biāo)：堅(jiān)持“三個(gè)面向”，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)、創(chuàng)新精神強(qiáng)、實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才。

辦學(xué)條件：學(xué)校坐落在長春凈月國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，建有現(xiàn)代化教學(xué)大樓、實(shí)驗(yàn)大樓、圖書館、體育館和標(biāo)準(zhǔn)化體育場，建有標(biāo)準(zhǔn)化教室、數(shù)字化多功能教室、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和同聲傳譯教室，有10座現(xiàn)代化學(xué)生公寓、2座學(xué)生食堂和設(shè)施完善的福祉會(huì)館及生活服務(wù)中心。

辦學(xué)實(shí)力：學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，專業(yè)實(shí)力強(qiáng)，形成了以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門類、多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局。學(xué)?，F(xiàn)有國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)，省級(jí)特色高水平專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)，省級(jí)品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè)，高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)3個(gè)，省級(jí)工程研究中心1個(gè)，國家精品視頻公開課1門，省級(jí)精品課10門，省級(jí)優(yōu)秀課26門，省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范課程1門，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心4個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)立項(xiàng)培育實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地2個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè)，省高等學(xué)校名師工作室1個(gè)、省級(jí)教學(xué)名師3人，省級(jí)教學(xué)新秀1人，吉林省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)。獲批省級(jí)研究平臺(tái)15個(gè)：吉林省社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)域研究基地2個(gè)、吉林省高等教育研究基地2個(gè)、吉林省人文社科重點(diǎn)研究基地4個(gè)、吉林省高校工程研究中心2個(gè)、吉林特色高校新型智庫1個(gè)、吉林省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、吉林省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、吉林省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)。學(xué)校福祉學(xué)學(xué)科獲批吉林省特色高水平“新興交叉學(xué)科”。

近五年來，公開出版學(xué)術(shù)著作250余部；在省級(jí)以上刊物公開發(fā)表論文1500余篇，其中核心及以上期刊360余篇；獲批各類專利20余項(xiàng)；承擔(dān)各級(jí)各類項(xiàng)目320余項(xiàng)，獲得科研經(jīng)費(fèi)近1000萬元。

師資隊(duì)伍：學(xué)校擁有一支以高學(xué)歷、高職稱教師為主體的專任教師隊(duì)伍。有專兼職教師670余名，教授、副教授比例達(dá)到52%，博士、碩士學(xué)位比例達(dá)到85%。在教師隊(duì)伍中，有國務(wù)院政府津貼獲得者、教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、吉林省教學(xué)名師、吉林省跨世紀(jì)人才、吉林省高?？蒲写好缛瞬拧⒉┦可鷮?dǎo)師、省級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)教學(xué)新秀、長春市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者等；有40余名教師被聘為兼職碩士研究生導(dǎo)師，一批外籍教師常年在學(xué)校任教。

國際交流：學(xué)校先后與日本、韓國、新加坡、泰國、俄羅斯、丹麥、德國、英國、愛沙尼亞、烏克蘭、美國、加拿大、澳大利亞等國家一批高校建立了合作關(guān)系，為學(xué)生出國學(xué)習(xí)深造提供了廣闊平臺(tái)。

建校30多年來，為國家和社會(huì)培養(yǎng)了近4萬名各類人才。2008年以來，畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)91.97%，每年都有一批應(yīng)屆畢業(yè)生考取國內(nèi)外名校研究生；2010、2014年被評(píng)為“吉林省高校就業(yè)管理工作先進(jìn)集體”；2016年被評(píng)為“吉林省高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”、獲“全國民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)獎(jiǎng)”；2017年被長春市人力資源和社會(huì)保障局評(píng)為首批在長高校優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作站。學(xué)校先后被中共長春市委、市政府評(píng)為精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、創(chuàng)建全國文明城市先進(jìn)單位、文明單位、長春市模范集體。2011年以來，學(xué)校黨委三次被評(píng)為吉林省高校先進(jìn)基層黨組織。

專業(yè)介紹

※ 英語專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，掌握教育、經(jīng)貿(mào)、涉外管理等專業(yè)基本知識(shí)，具備雙語教學(xué)能力和管理能力，能夠從事教育、翻譯、外事、外貿(mào)業(yè)務(wù)等工作，適應(yīng)國家與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的復(fù)合型專業(yè)人才。

主干課程：綜合英語、高級(jí)英語、英語視聽說、英語閱讀、英語語法與寫作、英漢-漢英翻譯、英美報(bào)刊選讀、學(xué)術(shù)論文寫作，第二外語（德語/日語）、英語教學(xué)法、語言學(xué)概論、英美國家概況、英國文學(xué)、美國文學(xué)、商務(wù)英語、經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

※ 翻譯專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)“應(yīng)用型”英語翻譯人才，具有扎實(shí)的語言基本功、熟練的專業(yè)技能、完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)、深厚的人文情懷和較強(qiáng)的跨文化交際能力，能夠在外事、商務(wù)、旅游、傳媒等領(lǐng)域從事翻譯工作，或者從事教育、科研、管理等工作。

主干課程：綜合英語、高級(jí)英語、英語語法、英語聽說譯、英語讀寫譯、視譯、交替?zhèn)髯g、同聲傳譯、英美社會(huì)與文化、中國文化與漢英翻譯、商務(wù)翻譯、文學(xué)翻譯、中外翻譯簡史、新聞翻譯、科技翻譯、古代漢語、現(xiàn)代漢語、第二外語（德語/日語）等。

※ 國際商務(wù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基本功、深厚的專業(yè)理論知識(shí)技能、開闊的國際視野，掌握國際法規(guī)、國際慣例，并能較熟練地應(yīng)用國際法規(guī)、使用雙語開展商務(wù)活動(dòng)，能在跨國公司、涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門、外資企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)從事實(shí)際商務(wù)業(yè)務(wù)、商務(wù)活動(dòng)策劃、國際企業(yè)管理、法律咨詢、政策研究等工作的“雙語復(fù)合型、應(yīng)用技能型”國際商務(wù)人才。

主干課程：國際商務(wù)導(dǎo)論（英）、國際商務(wù)禮儀（英）、國際商務(wù)（英）、國際營銷管理（英）、商務(wù)溝通（英）、人力資源管理（英）、統(tǒng)計(jì)學(xué)（英）、國際商法（英）、第二外語（德語/日語）、市場營銷學(xué)（英）、國際貿(mào)易與實(shí)務(wù)（英）、綜合商務(wù)英語、商務(wù)英語閱讀與寫作、商務(wù)英語視聽說、微積分、線性代數(shù)等。

※ 商務(wù)英語專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)、專門的商務(wù)理論與技能，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)和理論，具備較高的人文素養(yǎng)、較強(qiáng)的雙語管理能力和業(yè)務(wù)操作能力，能從事教育、經(jīng)貿(mào)、管理、金融、外事等工作的復(fù)合型、應(yīng)用型專門人才。

主干課程：綜合商務(wù)英語、商務(wù)英語閱讀與寫作、商務(wù)英語視聽說、商務(wù)英語演講、商務(wù)英語（中、高級(jí)）、商務(wù)英漢/漢英翻譯、市場營銷(英)、薄記與會(huì)計(jì)學(xué)（英）、財(cái)務(wù)管理（英）、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（英）、國際商務(wù)談判（英）、國際營銷管理（英）、國際金融（英）、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)（英）、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)（英）、統(tǒng)計(jì)學(xué)（英）、組織行為學(xué)（英）、國際商法（英）、第二外語（德語/日語）等。

※ 日語專業(yè)（零起點(diǎn)）

經(jīng)貿(mào)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的道德修養(yǎng)和文化素質(zhì)、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、日語語言綜合能力強(qiáng)、具備相關(guān)知識(shí)技能、能夠適應(yīng)國內(nèi)企事業(yè)單位、日本獨(dú)資或合資企業(yè)的管理和業(yè)務(wù)工作，從事對(duì)日貿(mào)易商務(wù)活動(dòng)以及業(yè)務(wù)操作管理的國際型人才。

主干課程：綜合日語、日本概況、口譯實(shí)踐、商務(wù)實(shí)踐、國際貿(mào)易基礎(chǔ)、商務(wù)日語會(huì)話、跨文化交際、商務(wù)禮儀等。

翻譯

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的道德修養(yǎng)、文化素質(zhì)、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力和適應(yīng)能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神、適應(yīng)國內(nèi)各類企事業(yè)單位需要的應(yīng)用型日語翻譯專業(yè)人才。

主干課程：綜合日語、日本概況、翻譯理論與實(shí)踐、日漢翻譯、口譯實(shí)踐、商務(wù)禮儀、日漢-漢日口譯、跨文化交際等。

福祉

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的道德修養(yǎng)和文化素質(zhì)、具備較強(qiáng)的日語聽說讀寫譯實(shí)際應(yīng)用能力，掌握作為福祉人才的必要專業(yè)知識(shí)及相關(guān)職業(yè)技能，適應(yīng)中國和日本企事業(yè)單位的涉外業(yè)務(wù)及福祉管理職業(yè)需要，能在各領(lǐng)域發(fā)揮福祉精神的復(fù)合型、國際型人才。

主干課程：綜合日語、日語寫作訓(xùn)練、日語場景會(huì)話、社會(huì)福祉概論、介護(hù)理論與實(shí)踐、福祉技術(shù)理論與方法、漢日口譯筆譯、日本職場禮儀文化、福祉日語專業(yè)研究等。

※ 俄語專業(yè)（零起點(diǎn)）

經(jīng)貿(mào)和旅游

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的俄語基本功，寬厚的語言、文化知識(shí)，較強(qiáng)的跨文化交際能力，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和能力，能夠勝任經(jīng)貿(mào)、旅游等方面的口筆譯及相關(guān)的業(yè)務(wù)工作，可在國家企事業(yè)單位、外貿(mào)、外企、旅游等部門工作的應(yīng)用型、外向型、復(fù)合型的俄語專業(yè)人才。

主干課程：基礎(chǔ)俄語、高級(jí)俄語、俄語語法、俄語泛讀、經(jīng)貿(mào)俄語、俄語經(jīng)貿(mào)應(yīng)用文、俄語經(jīng)貿(mào)翻譯、俄羅斯國情、旅游俄語、俄語寫作、俄語口語、俄語視聽說、俄語報(bào)刊選讀、俄國文學(xué)史等。

※ 朝鮮語專業(yè)（零起點(diǎn)）

經(jīng)貿(mào)翻譯

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握中韓經(jīng)貿(mào)韓語專業(yè)技能，德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，熟悉國際商務(wù)領(lǐng)域基本理論和操作規(guī)程，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神及社會(huì)適應(yīng)能力的經(jīng)貿(mào)企事業(yè)單位所需應(yīng)用型、復(fù)合型、外向型韓語專業(yè)人才。（本專業(yè)與長春中韓產(chǎn)業(yè)園、威海電美世光機(jī)電有限公司等韓企簽約建立了實(shí)習(xí)基地，并與韓國10余所高校簽有交換留學(xué)生協(xié)議，經(jīng)校系推薦，學(xué)生可自愿選擇“3+1選修學(xué)分”或“2+2雙學(xué)歷雙學(xué)位”等方式赴韓國學(xué)習(xí)，也可畢業(yè)后經(jīng)推薦到韓國高校攻讀碩士學(xué)位。）

主干課程：基礎(chǔ)韓語、綜合韓語、韓語視聽說、韓語泛讀與寫作、韓語語法精講、韓語高級(jí)口語、中韓互譯、韓語口譯基礎(chǔ)、經(jīng)貿(mào)韓語、韓國/朝鮮經(jīng)濟(jì)、朝鮮半島概況、韓國文學(xué)名著選讀、國際電子商務(wù)等。

※ 工商管理專業(yè)

企業(yè)管理

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有社會(huì)責(zé)任感、公共意識(shí)和創(chuàng)新精神，具有人文精神與科學(xué)素養(yǎng)，掌握管理、經(jīng)濟(jì)、法律等理論基礎(chǔ)，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理理論、方法與技能，具備分析和解決管理問題的基本能力，能在各類企事業(yè)單位、政府部門從事生產(chǎn)管理、行政管理、人力資源管理、計(jì)劃管理、戰(zhàn)略管理、市場營銷管理等工作，德智體美全面發(fā)展的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。

主干課程：組織行為學(xué)、現(xiàn)代企業(yè)管理、市場營銷學(xué)、人力資源管理、生產(chǎn)運(yùn)營管理、財(cái)務(wù)管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、銷售管理、物流與供應(yīng)鏈管理、經(jīng)濟(jì)法、國際金融、管理信息系統(tǒng)、跨國公司經(jīng)營與管理、電子商務(wù)、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、企業(yè)資源規(guī)劃ERP等。

※ 金融學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的金融基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)、適用的金融基本技能，具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，可在銀行、證券、保險(xiǎn)等金融企業(yè)及其他金融機(jī)構(gòu)、政府金融監(jiān)管部門、各類企事業(yè)單位從事金融及相關(guān)工作的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型專門人才。

主干課程：國際金融、商業(yè)銀行實(shí)務(wù)、證券投資學(xué)、金融市場學(xué)、金融工程、保險(xiǎn)學(xué)原理、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)金融、投資理財(cái)、金融企業(yè)會(huì)計(jì)、金融英語等。

※ 會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握專業(yè)基本理論與方法、熟練掌握會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、熟悉會(huì)計(jì)法律法規(guī)、具備計(jì)算機(jī)及外語等相關(guān)能力、能夠在各類組織從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作的應(yīng)用型專門人才。

主干課程：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用、會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)、會(huì)計(jì)英語、稅法、商法等。

※ 社會(huì)工作專業(yè)

社會(huì)福祉

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)有愛心、社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德，有扎實(shí)專業(yè)功底和國際視野的創(chuàng)新型社會(huì)工作專業(yè)本科人才。國家各級(jí)政府民政部門及社會(huì)福利機(jī)構(gòu)的公務(wù)員、高端養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)的職業(yè)經(jīng)理人、老齡科研機(jī)構(gòu)的科研人員、健康產(chǎn)業(yè)企管CEO、各類社會(huì)組織的社會(huì)工作師和心理咨詢師、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)?！梆B(yǎng)老服務(wù)與管理”專業(yè)教師。

主干課程：現(xiàn)代社會(huì)與福祉、現(xiàn)代社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、社會(huì)工作概論、社會(huì)保障學(xué)、福祉倫理學(xué)、福祉美學(xué)、社會(huì)福祉學(xué)、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與軟件、法學(xué)概論、人口學(xué)與經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代管理學(xué)、福祉產(chǎn)業(yè)開發(fā)與經(jīng)營、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營與管理、區(qū)域福祉與社區(qū)管理、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、老年醫(yī)學(xué)、社會(huì)精神醫(yī)學(xué)、健康管理、老年學(xué)、老年心理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、中醫(yī)推拿技術(shù)、人際溝通技巧、老年法律援助、老年投資理財(cái)、社會(huì)工作師實(shí)務(wù)、民政管理、文秘與辦公自動(dòng)化、智能養(yǎng)老與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、介護(hù)基礎(chǔ)、介護(hù)規(guī)劃設(shè)計(jì)、社會(huì)支援技術(shù)、形態(tài)別介護(hù)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、英語或日語定向選修課程。

※ 應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神，掌握扎實(shí)的心理學(xué)知識(shí)，具備心理咨詢與疏導(dǎo)實(shí)踐應(yīng)用能力，高素質(zhì)的應(yīng)用型心理學(xué)本科人才，畢業(yè)后能勝任應(yīng)用心理學(xué)教學(xué)或研究工作，或擔(dān)任機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、專門心理咨詢機(jī)構(gòu)的心理咨詢師或心理治療師。

主干課程：普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、生理心理學(xué)、人格心理學(xué)、心理學(xué)研究方法、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、心理學(xué)史、心理咨詢學(xué)、心理治療學(xué)、教育心理學(xué)、福祉心理學(xué)、老年心理學(xué)、管理心理學(xué)、犯罪心理學(xué)、人力資源管理等。

※ 學(xué)前教育專業(yè)

0-3歲早期教育、3-6歲幼兒教育

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有國際領(lǐng)先教育理念和深厚教育理論素養(yǎng)與實(shí)踐，適應(yīng)21世紀(jì)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展需要的本科層次學(xué)前教育專業(yè)人才。大一、大二年級(jí)學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課，大三年級(jí)分設(shè)0-3歲早期教育和3-6歲幼兒教育2個(gè)專業(yè)方向。未來能在早期教育機(jī)構(gòu)、幼兒教育機(jī)構(gòu)、特殊教育機(jī)構(gòu)、蒙臺(tái)梭利幼兒學(xué)校、雙語幼兒園、學(xué)前素質(zhì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及政府福祉行政部門，從事教學(xué)、科研、管理和經(jīng)營等方面工作的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)復(fù)合型、應(yīng)用型和實(shí)用型人才。

主干課程：教育概論、普通心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、兒童福祉學(xué)、學(xué)前教育科學(xué)研究方法、中外教育史等、0-3歲兒童認(rèn)知發(fā)展與訓(xùn)練、0-3歲兒童情感發(fā)展與訓(xùn)練、0-3歲兒童社會(huì)性發(fā)展與訓(xùn)練、0-3歲兒童家庭教育指導(dǎo)與評(píng)估、奧爾夫音樂教育活動(dòng)與設(shè)計(jì)、蒙臺(tái)梭利教育理論與實(shí)踐、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒游戲理論與設(shè)計(jì)、蒙臺(tái)梭利教育理論與實(shí)踐。

※ 康復(fù)治療學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)社會(huì)福祉事業(yè)亟需的康復(fù)治療學(xué)專業(yè)的應(yīng)用型本科人才，即培養(yǎng)具有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)、康復(fù)功能評(píng)定和治療技能，能夠從事康復(fù)治療、健康管理和科學(xué)研究的高級(jí)康復(fù)治療師。畢業(yè)去向?yàn)楦叨损B(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、綜合性醫(yī)院康復(fù)科室、民政或殘聯(lián)、工傷鑒定部門、特殊教育學(xué)校、體工隊(duì)等各類健康服務(wù)機(jī)構(gòu)、各類老年和兒童福利機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的康復(fù)治療師崗位。

主干課程：功能解剖學(xué)、康復(fù)生理學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、人體運(yùn)動(dòng)學(xué)、康復(fù)評(píng)定學(xué)、運(yùn)動(dòng)治療學(xué)、作業(yè)療法、語言治療學(xué)、傳統(tǒng)康復(fù)方法、康復(fù)心理等。

※ 健康服務(wù)與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代管理、健康管理和醫(yī)學(xué)相關(guān)理論、技術(shù)與方法，具備相應(yīng)的醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健和法律知識(shí)，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面寬，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有創(chuàng)新精神，能應(yīng)用現(xiàn)代健康理念與健康管理特長，掌握健康服務(wù)技能的實(shí)用型高級(jí)人才、畢業(yè)后能在教育、衛(wèi)生、醫(yī)療、高校、科研、社區(qū)、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合保健養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、體檢機(jī)構(gòu)、保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)、商業(yè)健康管理服務(wù)機(jī)構(gòu)、健康管理咨詢機(jī)構(gòu)、健康體檢中心、養(yǎng)生保健中心、食品及保健產(chǎn)品生產(chǎn)銷售等企事業(yè)單位從事健康管理、健康教育、健康咨詢、健康指導(dǎo)、健康營銷等健康管理服務(wù)工作。

主干課程：健康管理學(xué)、健康診斷與評(píng)估、健康信息管理、衛(wèi)生政策與衛(wèi)生法、健康檢測(cè)技術(shù)、健康管理服務(wù)與營銷、健康心理學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ)、心理咨詢和衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)等；醫(yī)學(xué)概論、人體解剖學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)學(xué)、針灸推拿技術(shù)、護(hù)理常用技術(shù)、亞健康學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、老年病學(xué)、中醫(yī)預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生方法等。

※ 護(hù)理學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有健康福祉理念，掌握醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)及人文社會(huì)知識(shí)、具備臨床護(hù)理能力及老年?？谱o(hù)理能力的并可以參加國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書和老年護(hù)理執(zhí)業(yè)資格證書考試的應(yīng)用型護(hù)理專業(yè)人才。

主干課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、現(xiàn)代老年護(hù)理技術(shù)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理技術(shù)、護(hù)理專業(yè)英語、護(hù)理高級(jí)英語、老年中醫(yī)養(yǎng)生、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)組織與管理等。

※ 生物技術(shù)專業(yè)

生物制藥

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備利用生物技術(shù)進(jìn)行生化藥物及相關(guān)中藥、化學(xué)藥物的設(shè)計(jì)、研究、制備、生產(chǎn)和質(zhì)量控制等能力，能夠在生物技術(shù)及生物制藥研發(fā)單位、生物藥物生產(chǎn)和物流企業(yè)、企事業(yè)單位從事研發(fā)、生產(chǎn)和管理等應(yīng)用型生物技術(shù)制藥人才。

主干課程：微生物學(xué)、分子生物學(xué)與細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、生物工程技術(shù)、發(fā)酵工程、生物藥物學(xué)、分離工程、藥物合成反應(yīng)、化工原理、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、生藥學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析學(xué)、生物技術(shù)制藥、生物制品研制與開發(fā)等。

※ 中藥資源與開發(fā)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備中藥的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能以及中藥制藥、中藥保健食品相關(guān)的知識(shí)和技能，具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，能夠從事中藥材傳統(tǒng)炮制加工、制藥、質(zhì)量控制、中藥分析、鑒定和新藥研究、經(jīng)營管理、保健品開發(fā)及臨床合理用藥等醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)方面工作的創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才。

主干課程：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、中藥學(xué)、中藥資源學(xué)、藥用植物學(xué)、藥用植物生理生態(tài)學(xué)、中藥栽培學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥化學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥藥物分析、藥事管理與法規(guī)、中藥生物技術(shù)、中藥研究與開發(fā)等。

※ 漢語國際教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熟練掌握漢語言專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、具有較強(qiáng)外語交際能力和良好文化素質(zhì)，能在相關(guān)部門從事對(duì)外漢語教學(xué)與研究，從事涉外語言文化工作的復(fù)合型、應(yīng)用型、外向型人才。

主干課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)概論、應(yīng)用文寫作、第二語言教學(xué)理論、對(duì)外漢語教學(xué)方法與實(shí)踐、中國文化概論、國學(xué)、英語精讀、英語泛讀、英語翻譯、英語口語、英語應(yīng)用文寫作、現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)應(yīng)用、中華才藝等。

※ 漢語言文學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)應(yīng)用型和外向型中文專業(yè)人才。能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，具有科學(xué)的世界觀、正確的思想方法和開拓創(chuàng)新精神，具有扎實(shí)的漢語言文學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能，掌握現(xiàn)代化中文信息處理技術(shù)和手段，善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系，具有較強(qiáng)競爭意識(shí)，品德優(yōu)、素質(zhì)好、基礎(chǔ)實(shí)、能力強(qiáng)。能勝任中小學(xué)語文教學(xué)、對(duì)外漢語教學(xué)、文案策劃、高級(jí)文秘、新聞傳播和文學(xué)創(chuàng)作等工作。

主干課程：寫作、文學(xué)概論、美學(xué)、現(xiàn)代漢語、語言學(xué)概論、古代漢語、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)、外國文學(xué)、語文學(xué)科教學(xué)論、辦公自動(dòng)化、漢字與書法、普通話、語義學(xué)、語用學(xué)、中國古代文論、中學(xué)語文教材分析、檔案管理學(xué)、中文信息檢索、秘書實(shí)務(wù)、公文寫作、新聞學(xué)、傳播學(xué)、新聞采訪與編輯、創(chuàng)意寫作等。

※ 法學(xué)專業(yè)

律師實(shí)務(wù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，富有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，能夠在公檢法系統(tǒng)、政府機(jī)關(guān)、公證處、律師所、企業(yè)、學(xué)校和社區(qū)等基層單位從事法律咨詢服務(wù)的法學(xué)教師和專業(yè)實(shí)踐型人才。

主干課程：法理學(xué)、憲法、中國法律思想史、民法、刑法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、三大訴訟法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、商法、婚姻繼承法、合同法、物權(quán)法、勞動(dòng)法、國際法、教學(xué)能力、教育法、心理學(xué)、法律職業(yè)技能、診所分析、律師實(shí)務(wù)、模擬法庭、庭審現(xiàn)場等。

※ 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用方面的基礎(chǔ)理論和基本方法，掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基本理論和開發(fā)流程，熟悉計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)語言和開發(fā)工具，具備一定的工程實(shí)踐和較強(qiáng)的項(xiàng)目開發(fā)能力，適應(yīng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域需求的實(shí)用型、復(fù)合型軟件工程技術(shù)與管理人才。

主干課程：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、C程序設(shè)計(jì)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、匯編語言程序設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)、EDA技術(shù)、Linux程序設(shè)計(jì)、DSP技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析與挖掘、Python語言程序設(shè)計(jì)、分布式計(jì)算框架Spark、單片機(jī)應(yīng)用開發(fā)、軟件工程、移動(dòng)通信技術(shù)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)（JAVA）、嵌入式微處理器系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)與開發(fā)、移動(dòng)通信終端軟件開發(fā)等。

※ 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)以計(jì)算機(jī)科學(xué)、統(tǒng)計(jì)分析為基礎(chǔ)，具備相關(guān)學(xué)科的領(lǐng)域知識(shí)，能推動(dòng)并引領(lǐng)未來全球“互聯(lián)網(wǎng)+”、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)技術(shù)在各領(lǐng)域的深入應(yīng)用，具有較強(qiáng)的實(shí)踐創(chuàng)新能力、跨文化交流能力和跨領(lǐng)域研究能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

主干課程：數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)科學(xué)編程語言（Python）、Java高級(jí)編程、大數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)平臺(tái)Hadoop、HDFS分布式文件系統(tǒng)、MapReduce程序設(shè)計(jì)、OpenStack搭建與管理、Spark編程、大數(shù)據(jù)分析與挖掘技術(shù)、HBase分布式數(shù)據(jù)庫、Hive數(shù)據(jù)倉庫、機(jī)器學(xué)習(xí)與模式識(shí)別、Flume數(shù)據(jù)采集工具、企業(yè)級(jí)Web開源框架技術(shù)（SSM）、大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)項(xiàng)目實(shí)踐、大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與處理項(xiàng)目實(shí)踐、大數(shù)據(jù)分析與編程項(xiàng)目實(shí)踐等。

※ 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和綜合素質(zhì)，掌握數(shù)字媒體藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)軟件、軟件工程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本理論，以及數(shù)字媒體制作與開發(fā)專業(yè)知識(shí)，能夠在數(shù)字媒體技術(shù)或數(shù)字媒體藝術(shù)領(lǐng)域從事軟件系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試、維護(hù)、技術(shù)支持、配置、管理、營銷、以及數(shù)字媒體軟件的使用與培訓(xùn)等方面工作的專門人才。

主干課程：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、Java程序設(shè)計(jì)、多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)圖形與圖像、游戲概論、數(shù)字音視頻處理、流媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體數(shù)據(jù)庫、腳本編程技術(shù)、數(shù)字娛樂軟件開發(fā)與測(cè)試、人工智能技術(shù)應(yīng)用、嵌入式操作系統(tǒng)、人機(jī)交互技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、影視編導(dǎo)等。

※ 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和扎實(shí)的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)，富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，或在機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事數(shù)據(jù)處理、信息分析和管理等方面工作的應(yīng)用型數(shù)學(xué)專業(yè)人才。

主干課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、常微分方程、復(fù)變函數(shù)、實(shí)變函數(shù)、近世代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、微分幾何、泛函分析、教育學(xué)、心理學(xué)、中學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、C語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)建模等。

※ 汽車服務(wù)工程專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握汽車服務(wù)工程專業(yè)的基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代技術(shù)和經(jīng)營管理知識(shí)，熟悉相關(guān)法律法規(guī)，具備“懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營、善服務(wù)”的基本素質(zhì)和能力，能夠在汽車技術(shù)服務(wù)、汽車銷售服務(wù)、汽車金融服務(wù)、汽車相關(guān)產(chǎn)品規(guī)劃等領(lǐng)域從事技術(shù)或管理的復(fù)合型工程技術(shù)人才。

主干課程：工程圖學(xué)、電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)、CAD/CATIA、工程力學(xué)、工程材料及成型技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、汽車構(gòu)造、單片機(jī)原理及應(yīng)用、發(fā)動(dòng)機(jī)原理、汽車?yán)碚?、汽車市場營銷、汽車檢測(cè)與設(shè)備、汽車服務(wù)企業(yè)管理、車損鑒定及理賠、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電機(jī)控制技術(shù)、汽車底盤電控技術(shù)、汽車運(yùn)行材料等。

※ 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)夠在與電氣工程相關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)、電子與計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車電子等領(lǐng)域從事工程設(shè)計(jì)、系統(tǒng)分析、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理等工作的復(fù)合型工程技術(shù)人才。

主干課程：電路原理、電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、自動(dòng)控制原理、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、C語言、電機(jī)與拖動(dòng)、電力電子技術(shù)、電氣控制技術(shù)與PLC應(yīng)用、電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統(tǒng)、工廠供電、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)。方向課1：電力工程基礎(chǔ)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、電力系統(tǒng)暫態(tài)分析。方向課2：汽車構(gòu)造、電力電子技術(shù)在汽車中的應(yīng)用、汽車車身電子與控制系統(tǒng)等。

※ 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有媒體產(chǎn)品內(nèi)容創(chuàng)意、策劃制作、平臺(tái)運(yùn)營的專業(yè)知識(shí)，能夠掌握傳播學(xué)、文藝學(xué)及新媒體的基本知識(shí)與實(shí)踐技能，具有較高的政治水平和業(yè)務(wù)能力，綜合素質(zhì)優(yōu)良，能夠在影視和新媒體等傳媒領(lǐng)域及其他相關(guān)部門從事節(jié)目編導(dǎo)、媒介渠道開發(fā)維護(hù)、項(xiàng)目宣傳與推廣、平臺(tái)研究運(yùn)營等工作的傳媒領(lǐng)域新型人才。

主干課程：傳播學(xué)理論、視聽語言、影視導(dǎo)演、藝術(shù)理論、欄目與節(jié)目策劃、數(shù)字媒體編輯、文案寫作、影視制作技術(shù)、短視頻制作、媒介營銷、新媒體活動(dòng)策劃、媒介推廣、媒體整合運(yùn)營。

※ 播音與主持藝術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有廣播電視節(jié)目播音、節(jié)目主持、節(jié)目采編報(bào)道、影視劇配音、人物造型設(shè)計(jì)、演藝統(tǒng)籌專業(yè)知識(shí)及能力，兼?zhèn)鋸V播電視節(jié)目策劃、制作等方面專業(yè)知識(shí)及能力，綜合素質(zhì)優(yōu)良，能夠從事聲音表達(dá)及傳播、廣播電視新聞?dòng)浾呒肮?jié)目編制、節(jié)目策劃、演出統(tǒng)籌、人物形象設(shè)計(jì)、藝人企劃宣傳等多元化應(yīng)用型人才。

主干課程：普通話語音與播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、即興口語表達(dá)、新聞播音、影視片配音、電視節(jié)目主持、廣播節(jié)目主持、新聞采訪與寫作、電視新聞現(xiàn)場報(bào)道、戲劇表演、主持人形象塑造等。

※ 影視攝影與制作專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能適應(yīng)現(xiàn)代文化傳媒事業(yè)發(fā)展需要，具有電影、電視、網(wǎng)絡(luò)、文化宣傳等多種傳媒的視頻、音頻制作技能，并兼有一定的文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，能夠在各級(jí)電視臺(tái)、影視制作公司、廣告公司、文化傳媒公司、網(wǎng)絡(luò)公司和企事業(yè)宣傳部門工作，從事影視劇、宣傳片、紀(jì)錄片的攝影、攝像、后期編輯、影視包裝、錄音、音頻編輯等工作的應(yīng)用型人才。

主干課程：文學(xué)基礎(chǔ)、藝術(shù)概論、視聽語言、分鏡頭創(chuàng)作、場面調(diào)度、影視制作技術(shù)、圖片攝影、電影攝影、電影錄音技術(shù)、聲音后期制作、圖片處理技術(shù)、影視照明、非線性編輯、影視特效合成技術(shù)等。

※ 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，能夠在文化事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、新媒體平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、廣告公司等從事文宣、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、策劃、教學(xué)的專業(yè)人才及在中小幼教育階段的藝術(shù)師資。

主干課程：

視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)方向

書籍裝幀與信息設(shè)計(jì)、視覺藝術(shù)創(chuàng)意與設(shè)計(jì)、品牌形象設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)。

數(shù)字媒體設(shè)計(jì)方向

數(shù)字技術(shù)應(yīng)用、數(shù)字媒體創(chuàng)意與設(shè)計(jì)、UI與界面設(shè)計(jì)、新媒體策劃與運(yùn)營。

廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)方向

廣告?zhèn)鞑セA(chǔ)、版式與信息設(shè)計(jì)、廣告策劃與文案、廣告媒介創(chuàng)意與設(shè)計(jì)、CIS系統(tǒng)設(shè)計(jì)、影視廣告設(shè)計(jì)。

※ 環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、科學(xué)的理性精神、領(lǐng)先的審美判斷和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，掌握相應(yīng)的設(shè)計(jì)思維、表達(dá)、溝通和管理技能，具備自主創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新精神，能從事環(huán)境設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)教育、設(shè)計(jì)管理等工作的復(fù)合型、應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)專門人才。

主干課程：AutoCAD、制圖與識(shí)圖、3D設(shè)計(jì)表現(xiàn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、數(shù)字虛擬表達(dá)、室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)踐、景觀設(shè)計(jì)實(shí)踐、數(shù)字虛擬實(shí)踐、透視、手繪設(shè)計(jì)表現(xiàn)、人體工程學(xué)、中外建筑史。

※ 美術(shù)學(xué)專業(yè)（油畫、國畫、美術(shù)教育、裝飾雕塑）

油畫方向

培養(yǎng)目標(biāo)：以學(xué)習(xí)油畫專業(yè)基本理論、基本知識(shí)、基本技能,接受繪畫造型和作品創(chuàng)作訓(xùn)練為教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和良好的思想政治素質(zhì)，具備藝術(shù)教育、油畫專業(yè)相關(guān)繪畫藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)研究等專業(yè)知識(shí)和能力，適應(yīng)文化藝術(shù)、教育、設(shè)計(jì)、出版等學(xué)校、企事業(yè)單位需要的，能從事教學(xué)、創(chuàng)作、藝術(shù)研究、出版、傳播等方面工作的應(yīng)用型專門人才。

主干課程：油畫靜物語言實(shí)踐、油畫人物肖像、風(fēng)景寫生、油畫人體色彩實(shí)踐、藝術(shù)概論、繪畫透視學(xué)、中外繪畫發(fā)展簡史、人體造型解剖學(xué)、油畫創(chuàng)新實(shí)踐、抽象表現(xiàn)與媒介材料、油畫古典技法實(shí)踐、數(shù)字圖像表現(xiàn)、綜合材料創(chuàng)作、創(chuàng)作理論導(dǎo)讀、綜合創(chuàng)作實(shí)踐。

國畫方向

培養(yǎng)目標(biāo)：以學(xué)習(xí)國畫專業(yè)基本理論、基本知識(shí)、基本技能,接受繪畫造型和作品創(chuàng)作訓(xùn)練為教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和良好的思想政治素質(zhì)，具備藝術(shù)教育、國畫專業(yè)相關(guān)繪畫藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)研究等專業(yè)知識(shí)和能力，適應(yīng)文化藝術(shù)、教育、設(shè)計(jì)、出版等學(xué)校、企事業(yè)單位需要的，能從事教學(xué)、創(chuàng)作、藝術(shù)研究、出版、傳播等方面工作的應(yīng)用型專門人才。

主干課程：中國傳統(tǒng)技法研究、國畫工筆白描人物、風(fēng)景寫生、工筆花鳥技法研究、書法、中國畫山水、藝術(shù)概論、中外繪畫發(fā)展簡史、繪畫透視學(xué)、人體造型解剖學(xué)、國畫工筆重彩人物、中國古代壁畫臨摹、中國畫風(fēng)格流派研究、國畫寫意創(chuàng)造表現(xiàn)、創(chuàng)作理論導(dǎo)讀、綜合創(chuàng)作實(shí)踐。

裝飾雕塑方向

培養(yǎng)目標(biāo)：以學(xué)習(xí)裝飾雕塑專業(yè)基本理論、基本知識(shí)、基本技能,接受繪畫造型和作品創(chuàng)作訓(xùn) 練為教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和良好的思想政治素質(zhì)和獨(dú)立雕塑創(chuàng)作能力，具備雕塑專業(yè)相關(guān)藝術(shù)教育、繪畫藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)研究等專業(yè)知識(shí)，從事雕塑創(chuàng)作、雕塑工藝品設(shè)計(jì)與研發(fā)、雕塑景觀設(shè)計(jì)以及藝術(shù)品銷售等工作，適應(yīng)文化藝術(shù)、教育、設(shè)計(jì)、出版等學(xué)校、企事業(yè)單位需要的，能從事教學(xué)、創(chuàng)作、藝術(shù)研究、出版、傳播等方面工作的應(yīng)用型專門人才。

主干課程：人體解剖學(xué)、泥塑頭像寫生、泥塑半身像、泥塑1/2人體、工藝雕塑、現(xiàn)代工藝品創(chuàng)作、風(fēng)景寫生、陶材雕塑創(chuàng)作、木材雕塑創(chuàng)作、浮雕創(chuàng)作、抽象雕塑、案頭雕塑、石材雕塑創(chuàng)作、綜合材料雕塑創(chuàng)作、中外雕塑發(fā)展簡史、雕塑創(chuàng)作理論與指導(dǎo)、計(jì)算機(jī)輔助雕塑設(shè)計(jì)、公共雕塑藝術(shù)賞析、雕塑創(chuàng)作理論與指導(dǎo)、美術(shù)教學(xué)法、創(chuàng)作理論導(dǎo)讀、綜合創(chuàng)作實(shí)踐。

美術(shù)教育方向

培養(yǎng)目標(biāo)：以學(xué)習(xí)美術(shù)教育專業(yè)基本理論、基本知識(shí)、基本技能,接受繪畫造型、作品創(chuàng)作、教學(xué)能力培養(yǎng)、教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練為教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和良好的思想政治素質(zhì)，具備美術(shù)教育專業(yè)相關(guān)藝術(shù)教育、繪畫藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)研究等專業(yè)知識(shí)和能力，適應(yīng)文化藝術(shù)、教育、設(shè)計(jì)、出版等學(xué)校、企事業(yè)單位需要的，能從事教學(xué)、創(chuàng)作、藝術(shù)研究、出版、傳播等方面工作的應(yīng)用型專門人才。

主干課程：繪畫透視學(xué)、人體造型解剖學(xué)、構(gòu)成基礎(chǔ)、國畫筆墨基礎(chǔ)、書法、風(fēng)景寫生、圖形裝飾表現(xiàn)、抽象表現(xiàn)與媒介材料、新媒材設(shè)計(jì)與實(shí)踐、教學(xué)法、中外繪畫發(fā)展簡史、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、教育學(xué)原理、視覺創(chuàng)意表現(xiàn)、藝術(shù)概論、油畫語言研究、新媒材設(shè)計(jì)與實(shí)踐、綜合材料雕塑創(chuàng)作、美術(shù)課堂研究、幼兒美術(shù)教育實(shí)踐、創(chuàng)作理論導(dǎo)讀、綜合創(chuàng)作實(shí)踐。

※ 服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的思想政治素質(zhì)、較高的公民素養(yǎng)，具有一定的國際視野和藝術(shù)修養(yǎng)、適應(yīng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與社會(huì)發(fā)展的需求，掌握服裝專業(yè)基本理論和技能，具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能從事服裝研發(fā)、服飾品設(shè)計(jì)、服裝市場營銷等工作的高素質(zhì)創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才。

主干課程：速寫、圖案設(shè)計(jì)、服裝效果圖技法1、服裝效果圖技法2、服裝設(shè)計(jì)學(xué)1、服裝設(shè)計(jì)學(xué)2、服裝材料學(xué)、金屬飾品設(shè)計(jì)與工藝、非金屬飾品設(shè)計(jì)與工藝、服裝CAD、服飾色彩等。

※ 表演專業(yè)

影視表演

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握表演藝術(shù)的基本理論和技能，有較深的文化底蘊(yùn)和演藝能力，適合在國內(nèi)外演藝市場、各類文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)、表演團(tuán)體從事演藝與娛樂策劃、節(jié)目主持的專業(yè)型人才及從事影視和企業(yè)產(chǎn)品形象代言等工作的應(yīng)用型人才。

主干課程：舞臺(tái)語言、聲樂、表演基礎(chǔ)素質(zhì)、形體基本功、角色創(chuàng)造基礎(chǔ)、人物形象創(chuàng)造、鏡頭前表演創(chuàng)造、舞臺(tái)技能散打、導(dǎo)演基礎(chǔ)、表演概論、戲劇影視劇本寫作、影視配音、戲曲身段、中外影視作品賞析、劇目、中外民間舞、化妝課等。

※ 舞蹈學(xué)專業(yè)

舞蹈教育

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的舞蹈專業(yè)基本功，較強(qiáng)的專業(yè)理論水平、具備舞蹈表演、編導(dǎo)、教學(xué)能力的文化素質(zhì)高、從教能力強(qiáng)，適合在專業(yè)院校、院團(tuán)、中小學(xué)、少年宮、幼兒園從事教學(xué)工作和在企事業(yè)單位從事各類藝術(shù)活動(dòng)的教學(xué)、指導(dǎo)、表演、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)工作等方面的應(yīng)用型人才。

主干課程：基本功訓(xùn)練、身韻、民間舞、劇目、舞蹈概論、中外舞蹈史、中外舞蹈作品賞析、舞蹈教學(xué)法、舞蹈解剖學(xué)、舞蹈身心學(xué)、舞蹈編導(dǎo)理論、編舞技法、現(xiàn)代舞技術(shù)、基本樂理與視唱等。

※ 音樂學(xué)專業(yè)

鋼琴、聲樂、器樂、現(xiàn)代流行音樂

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)音樂專業(yè)技能，較高音樂理論素養(yǎng)，適合從事學(xué)校音樂教育和社會(huì)音樂教育，以及社會(huì)大眾音樂文化事業(yè)所需的宣傳、組織、編創(chuàng)等多方面需求的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

主干課程：鋼琴、聲樂、器樂、視唱練耳、和聲、曲式、音樂欣賞、西方音樂史、中國音樂史、意大利語、聲樂表演藝術(shù)、舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐、菲伯爾鋼琴教學(xué)法、奧爾夫音樂與聲勢(shì)、合唱與指揮、形體訓(xùn)練、民間音樂、即興伴奏、聲樂伴奏藝術(shù)、鋼琴調(diào)律等。

報(bào)名有關(guān)事項(xiàng)

1. 通過填報(bào)高考志愿報(bào)考東北師范大學(xué)人文學(xué)院相關(guān)專業(yè)并參加2020年全國普通高等學(xué)校統(tǒng)一入學(xué)考試，按考生志愿及生源所在省統(tǒng)一確定的錄取分?jǐn)?shù)線擇優(yōu)錄取。

2. 藝術(shù)類專業(yè)：①吉林?。好佬g(shù)類、音樂類、舞蹈類專業(yè)承認(rèn)吉林省統(tǒng)考成績；其它藝術(shù)類專業(yè)招收東北師范大學(xué)人文學(xué)院藝術(shù)專業(yè)考試合格的考生。②山東?。簭V播電視編導(dǎo)專業(yè)承認(rèn)山東省統(tǒng)考成績，按山東省規(guī)定原則錄取；其它藝術(shù)類專業(yè)招收東北師范大學(xué)人文學(xué)院藝術(shù)專業(yè)考試合格的考生。③遼寧省：承認(rèn)遼寧省藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考成績。④河北?。撼姓J(rèn)河北省藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考或校際聯(lián)考成績。⑤內(nèi)蒙古自治區(qū)：美術(shù)類、編導(dǎo)類、音樂類承認(rèn)內(nèi)蒙古自治區(qū)藝術(shù)類統(tǒng)考成績。表演（影視表演）專業(yè)承認(rèn)內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院?？汲煽儭Ｆ渌囆g(shù)類專業(yè)招收東北師范大學(xué)人文學(xué)院藝術(shù)專業(yè)考試合格的考生。⑥浙江?。撼姓J(rèn)浙江省藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考成績。⑦黑龍江?。好佬g(shù)類、舞蹈類、音樂類、戲劇與影視學(xué)類承認(rèn)黑龍江省藝術(shù)類統(tǒng)考成績。影視攝影與制作專業(yè)招收東北師范大學(xué)人文學(xué)院藝術(shù)專業(yè)考試合格的考生。⑧廣東?。撼姓J(rèn)廣東省美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考成績。⑨江蘇?。河耙晹z影與制作專業(yè)招收東北師范大學(xué)人文學(xué)院藝術(shù)專業(yè)考試合格的考生。

3. 被東北師范大學(xué)人文學(xué)院錄取的考生根據(jù)吉林省教育廳、吉林省物價(jià)局統(tǒng)一規(guī)定的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)交納學(xué)費(fèi)。

4. 錄取原則請(qǐng)登陸東北師范大學(xué)人文學(xué)院招生信息網(wǎng)http://zsb.chsnenu.edu.cn或教育部陽光高考網(wǎng)站http://gaokao.chsi.com.cn查詢《2020年東北師范大學(xué)人文學(xué)院招生章程》。

注：東北師范大學(xué)人文學(xué)院詳細(xì)的分省分專業(yè)招生人數(shù)，以各?。▍^(qū)、市）招生辦公室公布的計(jì)劃數(shù)為準(zhǔn)。