100204眼視光醫(yī)學（五年制）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應醫(yī)藥健康衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有高尚的道德品質、良好的人文精神與優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)，具備初步的臨床工作能力和科學研究能力，掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、眼視光學的基本理論和基本技能，能夠從事眼科學與眼視光學預防、醫(yī)療及科研等工作的實用性、創(chuàng)新性醫(yī)學人才。

課程設置：設置通識課程，人文社會科學與行為科學、自然科學課程，生物醫(yī)學課程，公共衛(wèi)生與科學方法教育課程，臨床醫(yī)學課程，專業(yè)核心課程。

專業(yè)核心課程包括：人體解剖學、生物化學、生理學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、耳鼻咽喉頭頸外科學、眼科學、 眼科學基礎、眼科光學基礎、驗光學、眼視光器械學、斜視弱視學、雙眼視覺學、角膜接觸鏡學、眼鏡學等。

畢業(yè)去向：學生畢業(yè)后可參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，考試合格獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書?？傻礁骷夅t(yī)療衛(wèi)生部門、各級醫(yī)院及高等醫(yī)學院校從事眼科及眼視光醫(yī)療、保健、科研、教學等工作?？衫^續(xù)攻讀碩士研究生進行深造。

學位授予：醫(yī)學學士

100205精神醫(yī)學（五年制）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應醫(yī)藥健康衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有高尚的思想道德修養(yǎng)、良好的健康人文和職業(yè)素養(yǎng)，掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和精神醫(yī)學的基本理論、基本技能，并具有終身學習和繼續(xù)職業(yè)發(fā)展能力的應用型精神衛(wèi)生專業(yè)人才。

課程設置：以醫(yī)學基礎課、臨床專業(yè)課、專業(yè)基礎課和臨床實踐為主，開設課程主要有人體解剖學、生理學、生物化學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、神經病學、精神病學基礎、臨床心理學、臨床精神病學、精神藥理學等。

畢業(yè)去向：各級醫(yī)療機構、醫(yī)學院校、科研院所從事精神衛(wèi)生預防、醫(yī)療、康復、科研等工作。

學位授予：醫(yī)學學士

100207兒科學（五年制）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和兒科學的基本理論、基本知識和基本技能，具有較強的實踐能力、終身學習能力和良好職業(yè)素質的醫(yī)學畢業(yè)生，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生單位和醫(yī)學科研部門從事兒童疾病的醫(yī)療、預防、保健、康復等工作，能夠在日新月異的醫(yī)學進步環(huán)境中保持醫(yī)學業(yè)務水平的持續(xù)更新，具有終身學習能力的應用型醫(yī)學高級專門人才。

課程設置：主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學。核心課程：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、生物化學、生物與遺傳學、病理學、病理生理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、小兒內科學、小兒外科學、兒童保健與發(fā)育行為學、小兒傳染病學、小兒急救學、兒童人文及醫(yī)患溝通等。

畢業(yè)去向：兒科學專業(yè)人才緊缺，就業(yè)前景良好。可到各級綜合醫(yī)院和各地市的兒科?？漆t(yī)院或社區(qū)醫(yī)院從事兒科臨床診療工作，可到各級科研機構和高等院校從事教學科研工作。

學位授予：醫(yī)學學士

注：該專業(yè)為山西省普通高等學校特色專業(yè)。

100101基礎醫(yī)學（五年制）

培養(yǎng)目標：基礎醫(yī)學專業(yè)的培養(yǎng)目標在于培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有寬厚的科學基礎，扎實的醫(yī)學基礎理論，富有創(chuàng)新思維，適應現(xiàn)代生物醫(yī)學科學發(fā)展和高等醫(yī)學教育發(fā)展需要，具備自然科學、生命科學和醫(yī)學科學基本理論知識和實驗技能，主要從事高等醫(yī)藥院校、科研機構及臨床有關實驗室的基礎教學和科學研究工作的高級專門人才。

課程設置：以公共基礎、基礎醫(yī)學為主干學科，注重人文、社會科學知識和自然科學基礎知識及能力培養(yǎng)。開設的課程主要有英語、數學、物理、化學、人體解剖學、組織胚胎學、微生物學、免疫學、生理學、生物化學、診斷學、醫(yī)學心理學、病理學、藥理學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學等。

畢業(yè)去向：高等醫(yī)學院校和醫(yī)學科研機構等部門從事基礎醫(yī)學各學科的教學、科學研究及基礎與臨床相結合的醫(yī)學實驗研究工作。

學位授予：醫(yī)學學士

注：該專業(yè)為學校本碩博連讀5+3+X卓越班試點專業(yè)。

100703臨床藥學（五年制）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備臨床藥學基礎知識、基本理論和基本技能，能夠從事以合理用藥為核心的全程化藥學服務工作的專門人才。能夠在醫(yī)院、醫(yī)藥高等院校、醫(yī)藥科學研究機構等單位從事臨床合理用藥、新藥臨床評價和藥物開發(fā)研究等工作。

課程設置：以化學、生物學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和藥學為主干學科，開設課程主要有生物化學、生理學、病理生理學、內科學、外科學、婦科學、兒科學、診斷學、藥物化學、藥物分析學、藥劑學、藥理學、生物藥劑學、臨床藥理學、臨床藥物動力學、臨床藥物治療學、藥事管理學、藥物流行病學等。

畢業(yè)去向：畢業(yè)后可到醫(yī)院從事臨床藥師工作；從事體內藥物濃度檢測和指導醫(yī)生合理用藥咨詢工作、臨床藥理研究和藥物安全性評價工作；在醫(yī)院藥劑科從事臨床藥學服務、藥物經濟學研究和藥房管理工作；在醫(yī)藥大專院?；蜓芯繖C構從事臨床藥學的教學與科研工作。

學位授予：理學學士

注：該專業(yè)為國家教育部布控專業(yè).

100701藥學（藥劑學方向）（四年制）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備藥物制劑和藥物制劑工程等方面的基本理論、基本知識和基本實驗技能，掌握一定的人文社會科學、自然科學知識，能夠在藥學領域從事藥物劑型與制劑的研究與開發(fā)、生產、制備、質量控制、管理及藥物臨床應用等方面工作的藥學專門人才。

課程設置：以藥學、化學、生物學為主干學科，開設課程主要有分析化學、有機化學、物理化學、人體解剖生理學、生物化學、微生物與免疫學、藥物化學、藥理學、藥物分析、化工原理、藥劑學、生物藥劑學與藥物動力學、藥用高分子材料學、藥物制劑工程等。

畢業(yè)去向：畢業(yè)后能夠在藥品研究單位、生產企業(yè)、醫(yī)院藥劑科、社會社區(qū)藥房、藥品檢驗所、大中專院校等從事藥物制劑及制劑的研究開發(fā)、藥物制劑的生產管理及質量管理、制劑工藝技術設計以及藥品調劑和臨床用藥指導等工作。

學位授予：理學學士

101001醫(yī)學檢驗技術（四年制）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗的基本理論和基本技能，掌握現(xiàn)代檢驗儀器設備及先進醫(yī)學檢驗技術，能夠從事醫(yī)療衛(wèi)生機構及相關科研機構的臨床醫(yī)學檢驗、衛(wèi)生檢驗工作，具備初步現(xiàn)代醫(yī)學檢驗能力、創(chuàng)新性思維能力、終身學習能力和良好職業(yè)素養(yǎng)，適應性強、綜合素質高，能適應社會經濟發(fā)展需要的品德高尚、基礎扎實、技能熟練、素質全面，具有一定科研發(fā)展?jié)撃艿膽眯歪t(yī)學檢驗專門人才。

課程設置：共設置4大類課程：自然科學、思想政治與人文社會科學課程17門、醫(yī)學類課程14門，公共衛(wèi)生、科學方法教育課程2門，專業(yè)核心課程10門。

畢業(yè)去向：各類醫(yī)療機構醫(yī)學檢驗科、血庫、醫(yī)學實驗室；各級血液中心、中心血站、采供血機構；醫(yī)學科研實驗室；醫(yī)學檢驗相關行業(yè)如：儀器、試劑生產及銷售公司；衛(wèi)生檢驗檢疫機構等。

學位授予：理學學士

101003醫(yī)學影像技術（四年制）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，具備醫(yī)學影像技術基本理論、基本知識和基本技能，掌握從事影像技術實際工作的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機構中從事醫(yī)學影像技術、設備管理工作以及醫(yī)學影像質量控制和質量保證的應用型醫(yī)學影像專門人才。

課程設置：以基礎醫(yī)學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學影像技術學為主干學科，開設課程主要有醫(yī)用電子學、影像物理學、斷層解剖學、影像設備管理學、醫(yī)學影像設備學、醫(yī)學影像診斷學、核醫(yī)學、放射腫瘤學、介入放射學等課程。

畢業(yè)去向：可到各級醫(yī)院影像科從事醫(yī)學影像技術操作、醫(yī)學影像設備管理、醫(yī)學影像圖像處理及分析工作，或從事醫(yī)學影像成像技術的研究和設備功能利用與開發(fā)。

學位授予：理學學士

101005康復治療學（四年制）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，與我國社會主義現(xiàn)代化建設和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展要求相適應的，具有扎實的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學基礎，掌握康復治療技術基本理論和基本技能，具有較強的人際交流能力和良好的職業(yè)道德，具備一定的創(chuàng)新能力，能夠在各級醫(yī)療、康復機構或療養(yǎng)院、康復醫(yī)學工程研究機構或公司從事醫(yī)療、康復、預防、保健或研發(fā)工作的應用型專門技術人才。

課程設置：通識課程、醫(yī)德與人文教育課程、生物醫(yī)學課程、預防醫(yī)學與科研方法課程、臨床醫(yī)學課程、專業(yè)核心課程共六大類。此外，還有選修課程，為加深加寬專業(yè)知識、優(yōu)化知識結構、滿足學生個人興趣，分為：公共任意選修課、專業(yè)限定選修課。

畢業(yè)去向：各級綜合醫(yī)院康復科的康復治療崗位；?？漆t(yī)院如兒童醫(yī)院或婦幼保健院、精神病院或腦病科醫(yī)院，以及康復專業(yè)醫(yī)院的康復治療崗位；社區(qū)衛(wèi)生服務機構的康復治療崗位；特殊學?；蚋＠旱目祻椭委煃徫唬火B(yǎng)老院康復治療崗位；省、市或縣級殘聯(lián)康復中心。

學位授予：理學學士

101007衛(wèi)生檢驗與檢疫 (四年制)

培養(yǎng)目標：立足山西、面向全國，培養(yǎng)適應公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需求，具有愛國情懷和社會責任感、專業(yè)基礎扎實、知識結構合理、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質衛(wèi)生檢驗與檢疫專門人才。

課程設置：主要開設普通基礎課、臨床醫(yī)學課、專業(yè)基礎課及專業(yè)課。專業(yè)課程主要有分析化學、儀器分析、衛(wèi)生微生物、食品理化檢驗、空氣理化檢驗、水質理化檢驗，生物材料檢驗，病毒學檢驗，免疫學檢驗，細菌學檢驗，衛(wèi)生檢驗檢疫等。

畢業(yè)去向：海關、出入境檢驗檢疫局、疾病與預防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督部門、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測部門、食品衛(wèi)生監(jiān)測機構、檢驗檢疫機構、醫(yī)院檢驗科、高等醫(yī)藥院校等。

學位授予：理學學士

101011智能醫(yī)學工程（四年制）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基礎理論，并具有生命科學、電子技術、數據科學、計算機技術、人工智能技術等領域的專業(yè)理論知識，具備智能醫(yī)學系統(tǒng)開發(fā)以及智能醫(yī)學數據的挖掘、處理與分析等能力，醫(yī)工信結合的復合型高級人才和醫(yī)學拔尖創(chuàng)新人才。

課程設置：本專業(yè)以基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、計算機科學與技術及相關學科為主干學科。專業(yè)課程主要有智能醫(yī)學工程導論、Python程序設計、機器學習與模式識別、文獻挖掘與知識發(fā)現(xiàn)、醫(yī)學信息學概論、自動控制原理、信號與系統(tǒng)、醫(yī)學統(tǒng)計學與實驗設計、醫(yī)學大數據與數據挖掘、計算機視覺識別與智能醫(yī)學圖像處理、神經網絡與深度學習、醫(yī)學影像診斷學、智能醫(yī)學信號處理、生物信息學。

畢業(yè)去向：醫(yī)學院校、科研院所從事教學與科研工作；智能醫(yī)療行業(yè)企事業(yè)單位，從事智能醫(yī)學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、測試、應用和維護工作；各級衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療保健機構，從事醫(yī)療信息大數據的智能采集、智能分析、智能診療、臨床實踐等相關工作。

學位授予：工學學士

注：新醫(yī)科專業(yè)、醫(yī)工結合專業(yè)，與太原理工大學實行校際合作培養(yǎng)。

030302社會工作（四年制）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有社會工作專業(yè)理論知識、熟練的社會調查技能和社會實踐能力，能在黨政機關、社會組織、教育科研機構、醫(yī)療衛(wèi)生部門以及各種企事業(yè)單位從事行政管理、政策研究、社會服務、心理健康教育、社區(qū)管理、人力資源管理和公共策劃等工作的高級專門人才。

課程設置：本專業(yè)主要人才培養(yǎng)方向為醫(yī)務/健康社會工作、青少年社會工作和社區(qū)社會工作等，開設的主干課程有：社會學概論、社會工作概論、個案工作、小組工作、社區(qū)工作、醫(yī)務社會工作、公共關系學、社會調查方法、社會統(tǒng)計學、普通心理學、社會心理學等；還開設有基礎醫(yī)學綜合、臨床醫(yī)學概論、預防醫(yī)學概論、護理學基礎、社會醫(yī)學、健康管理學等醫(yī)學特色課程，并有超過800學時的專業(yè)機構社會實踐。

畢業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生具有較強的協(xié)調組織、人際溝通和公共策劃能力，在國家明確提出支持和促進社會工作人才培養(yǎng)的政策背景下，畢業(yè)生可廣泛適應各類公益慈善機構、政府機構（民政、教育、衛(wèi)生、人社等）、群眾團體（工會、團組織、婦聯(lián)、殘聯(lián)等）、各級學校（學校社會工作）、醫(yī)療部門（醫(yī)務社會工作）、社會組織（社工機構、基金會、公益組織等）、企事業(yè)單位的工作要求。

學位授予：法學學士

040206運動康復（四年制）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具有運動康復專業(yè)的基本理論知識和基本實踐技能，將運動康復理論和康復醫(yī)學知識完美結合運用到實踐操作中，能夠在學校、科研機構、運動訓練隊及各類康復、康養(yǎng)機構工作的高級專門應用型人才。

課程設置：主要開設有體育學類和康復醫(yī)學類專業(yè)核心課程，包括運動解剖學、運動訓練學、運動生理學、人體發(fā)育學、康復功能評定學、肌肉骨骼康復學、運動療法技術學、運動營養(yǎng)學、康復心理學、運動處方、醫(yī)學影像學、推拿與按摩、運動損傷康復、針灸學、醫(yī)學統(tǒng)計學、專業(yè)術科、專業(yè)英語等。

畢業(yè)去向：可到高等院校、科研機構、運動訓練隊、各類康復、康養(yǎng)機構從事教學及科研、運動隊隊醫(yī)和康復理療等相關工作。

學位授予：理學學士

083002生物制藥（四年制）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具備扎實的生物學、藥學、現(xiàn)代生物技術和基礎醫(yī)學的基本理論、基本知識和基本技能，具有良好的科學素養(yǎng)、較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力，能夠在生物醫(yī)藥高新技術產業(yè)、高等醫(yī)藥院校、藥事管理等相關領域從事生物藥物的研究與開發(fā)、生產、技術創(chuàng)新、成果轉化、質量控制、教學與管理等工作，具有一定發(fā)展?jié)撃艿母呒墤眯蜕镏扑帉ｉT人才。

課程設置：以生物學、生物技術、藥學和基礎醫(yī)學為主干學科，開設課程主要有基因工程藥物、細胞工程、酶工程、發(fā)酵工程、生物制藥設備、生物制藥工藝、生物藥物分析、藥理學、藥劑學、生物藥劑學與藥物動力學、生物化學、分子生物學、醫(yī)學遺傳學、人體解剖學、生理學、生態(tài)學、化工原理、生物信息學。

畢業(yè)去向：可到全國生物制藥相關企業(yè)、科研院所、高等院校、政府機構等從事藥物研制、科技公關、技術指導、企業(yè)管理、產品生產營銷、藥事管理、科學研究、教學等工作。

學位授予：工學學士

120102信息管理與信息系統(tǒng) (醫(yī)學信息學方向) (四年制)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要的，集醫(yī)學基礎知識、現(xiàn)代信息技術與管理能力為一體的高級專業(yè)人才。

課程設置：本專業(yè)以醫(yī)學、計算機科學與技術、管理學及其相關學科為主干學科。開設課程主要有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學概論、高等數學、計算機基礎、社會醫(yī)學、衛(wèi)生信息管理學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、管理心理學、C語言程序設計、數據結構、數據庫、信息系統(tǒng)分析與設計、醫(yī)院信息系統(tǒng)、信息分析與研究、信息經濟學、計算機網絡及多媒體技術等。

畢業(yè)去向：本專業(yè)學生知識面廣，動手能力強，就業(yè)渠道寬，適合于醫(yī)療衛(wèi)生、生物科學、醫(yī)學工程信息研究以及相關領域的行政管理部門、技術部門、服務部門，從事各種信息的管理和分析、科研管理、計算機應用、軟件研究與開發(fā)、網絡管理等工作。也可到高等醫(yī)藥院校、醫(yī)藥衛(wèi)生出版部門從事科研和教學工作。

學位授予：管理學學士

120401公共事業(yè)管理 (衛(wèi)生事業(yè)管理方向)（四年制）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代化管理學基本理論、基本技能與一般方法，具有公共衛(wèi)生服務領域的專業(yè)知識，并能應用這些理論知識從事衛(wèi)生事業(yè)管理工作，具備規(guī)劃、協(xié)調、組織和決策等多方面能力，可在各級衛(wèi)生行政部門、醫(yī)藥企事業(yè)單位、醫(yī)療衛(wèi)生及社區(qū)衛(wèi)生服務機構中承擔管理工作的復合型人才。

課程設置：主要開設普通基礎課、臨床醫(yī)學課、專業(yè)基礎課及專業(yè)課。專業(yè)課程主要有管理學原理、管理心理學、衛(wèi)生經濟學、衛(wèi)生法律與法規(guī)、衛(wèi)生事業(yè)管理學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、醫(yī)院管理、醫(yī)療保障、社會調查研究與方法、管理定量分析等。

畢業(yè)去向：醫(yī)學院校、科研院所從事教學與科研工作；各級衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療保健機構、從事衛(wèi)生管理、社區(qū)衛(wèi)生服務、醫(yī)療保險等相關工作。

學位授予：管理學學士

注：該專業(yè)為山西省普通高等學校特色專業(yè)。

120410健康服務與管理（四年制）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國健康服務業(yè)發(fā)展需要的，掌握健康服務與管理的基本理論、知識、技能，具有較高的健康職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)，具備較強的健康服務專業(yè)技能、健康事業(yè)管理能力，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構和健康、文教、體育、旅游、養(yǎng)老、社會保險等企事業(yè)單位從事健康服務與管理、健康教育與健康促進、健康評估、健康咨詢與指導等的高素質應用復合型人才。

課程設置：本專業(yè)以基礎醫(yī)學、預防醫(yī)學、健康管理、衛(wèi)生事業(yè)管理及相關學科為主干學科。專業(yè)課程主要有健康管理概論、管理學基礎、公共事業(yè)管理、服務管理、衛(wèi)生事業(yè)管理、社區(qū)健康管理、醫(yī)藥企業(yè)管理、養(yǎng)老機構管理、健康信息管理等。

畢業(yè)去向：醫(yī)療服務機構、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、健康體檢中心、健康管理公司、營養(yǎng)咨詢公司、心理咨詢機構、醫(yī)藥公司、養(yǎng)生會所、康體中心、養(yǎng)老院等機構從事健康監(jiān)測、分析、評估、健康教育、健康咨詢、健康指導和健康危險因素干預等相關工作。

學位授予：管理學學士