宿遷職業(yè)技術(shù)學院2020年招生章程

國標代碼：13110 江蘇省招生代碼：1996

 宿遷職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建于2000年，是經(jīng)江蘇省人民政府批準、教育部備案的全日制民辦普通高等職業(yè)院校，實施專科層次高等職業(yè)教育，學院以信息類專業(yè)集群為特色。

學院坐落在有著2000多年歷史的古城——江蘇省宿遷市，是西楚霸王項羽和京東集團創(chuàng)始人劉強東的家鄉(xiāng)、中國優(yōu)秀旅游城市、國家生態(tài)園林城市、全國文明城市。學院地處湖濱新區(qū)高教園，緊鄰風景秀麗的駱馬湖旅游區(qū)和三臺山國家級森林公園，依山傍水，環(huán)境優(yōu)雅。學院以立德樹人為根本辦學宗旨，以改革創(chuàng)新探索職業(yè)教育發(fā)展新路，堅持“以市場需求為導向”、“以崗位要求為標準”、“以高薪就業(yè)為目標”完善各專業(yè)課程體系、制定人才培養(yǎng)計劃、創(chuàng)新教學模式、挖掘?qū)W生潛力、提高教學效率，為青年學子求學與就業(yè)提供保障，努力打造以就業(yè)教育為品牌的新型學院。

學院按國家高等職業(yè)教育改革實施方案的要求，實施校企合作、產(chǎn)教融合，與北京八維信息集團在產(chǎn)業(yè)、教育、科研等方面深度融合，在有“中國硅谷”之稱的北京中關(guān)村軟件園建有校企合作型的實訓基地，瞄準園區(qū)聯(lián)想、百度等知名企業(yè)的人才需求標準開設課程，方便學生就業(yè)。學院在上海建有產(chǎn)教融合型的宏燁教育研究機構(gòu)及實訓基地，依托上海、杭州城市群產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的優(yōu)勢，培養(yǎng)企業(yè)急需的軟件開發(fā)與應用型高端人才。

一、開設專業(yè)

學院專業(yè)分為信息工程、信息技術(shù)、信息設計、建筑、語言、營銷六大類，具體開設專業(yè)如下：

1、計算機應用技術(shù)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)學生熟練應用計算機常用軟件，掌握計算機應用基本理論和應用系統(tǒng)的基本技能，能夠熟練web設計語言，結(jié)合數(shù)據(jù)庫技術(shù)與網(wǎng)絡技術(shù)，熟練進行web前后端開發(fā)，具有設計架構(gòu)布署能力，熟練掌握web開發(fā)的能力和數(shù)據(jù)庫應用的能力，能夠在機關(guān)事業(yè)單位、企業(yè)公司等專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域從事網(wǎng)絡應用程序開發(fā)、web網(wǎng)站的開發(fā)與維護、數(shù)據(jù)庫管理與編程、數(shù)據(jù)收集與匯總、數(shù)據(jù)分析等工作的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高技能型專門人才。

可獲取的資格證書：全國計算機等級證書、oracle甲骨文認證、數(shù)據(jù)分析師、企業(yè)應用架構(gòu)師等證書。

就業(yè)崗位群：本專業(yè)畢業(yè)生可從事網(wǎng)站前后端的設計與開發(fā)、數(shù)據(jù)庫管理員（DBA）、數(shù)據(jù)分析工程師、技術(shù)支持、網(wǎng)絡維護、自動化運維開發(fā)工程師、算法分析工程師等。

2、計算機網(wǎng)絡技術(shù)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向全國所有的互聯(lián)網(wǎng)公司培養(yǎng)從事云平臺架構(gòu)、云平臺運維、網(wǎng)絡實施、華為思科設備的調(diào)試與維護、華為網(wǎng)絡安全、數(shù)據(jù)安全、網(wǎng)絡攻防、網(wǎng)絡警察等為一體的高技能應用型人才。

可獲取的資格證書：全國計算機等級證書、華為網(wǎng)絡工程師、華為高級網(wǎng)絡工程師、華為網(wǎng)絡專家、華為網(wǎng)絡安全認證、思科網(wǎng)絡安全認證RHCSA紅帽認證系統(tǒng)管理員、RHCE紅帽認證工程師、RHCA紅帽認證架構(gòu)師等證書。

就業(yè)崗位群：本專業(yè)畢業(yè)生可從事云架構(gòu)工程師、網(wǎng)絡運維工程師、網(wǎng)絡實施工程師、網(wǎng)絡工程師、網(wǎng)絡安全工程師、信息安全工程師、網(wǎng)絡警察、網(wǎng)絡安全管理員、網(wǎng)絡安全產(chǎn)品經(jīng)理、網(wǎng)絡安全運維工程師、網(wǎng)絡安全專家、網(wǎng)絡安全項目經(jīng)理等。

3、軟件技術(shù)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和國際競爭能力，適應軟件產(chǎn)業(yè)市場需求的軟件工程師、軟件測試師和技術(shù)維護人員。在培養(yǎng)內(nèi)容上，以軟件核心知識為基礎，以強化技術(shù)能力為重點，以培養(yǎng)實際軟件開發(fā)能力為特色，具有實戰(zhàn)能力的國際化軟件人才。

可獲取的資格證書：全國計算機等級證書、程序員資格證書、軟件開發(fā)工程師、數(shù)據(jù)分析師等證書。

就業(yè)崗位群：本專業(yè)畢業(yè)生可在各類公司從事產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品策略、指導產(chǎn)品設計和開發(fā)、各類產(chǎn)品需求分析、設計、開發(fā)和測試、產(chǎn)品技術(shù)支持、產(chǎn)品系統(tǒng)性能優(yōu)化、協(xié)助相關(guān)數(shù)據(jù)庫的設計與開發(fā)以及相關(guān)培訓、系統(tǒng)分析師、測試工程師、系統(tǒng)架構(gòu)、系統(tǒng)現(xiàn)場實施；協(xié)助現(xiàn)場配置管理和文檔體系管理、各類專業(yè)的業(yè)務咨詢與技術(shù)咨詢、售后服務支持、項目統(tǒng)計信息維護；協(xié)助項目組生產(chǎn)高質(zhì)量的軟件產(chǎn)品相關(guān)工作、各類軟件售前工程師、軟件銷售、軟件架構(gòu)師、項目經(jīng)理以及軟件工程師、程序員等。

4、移動應用開發(fā)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要面向安卓手機客戶端開發(fā)、流媒體開發(fā)、嵌入式開發(fā)、測試開發(fā)、性能測試、自動化測試、區(qū)塊鏈開發(fā)等技術(shù)，培養(yǎng)適應移動互聯(lián)網(wǎng)應用開發(fā)領(lǐng)域的需要，具備良好創(chuàng)新意識和實踐能力的高技能人才。

可獲取的資格證書：全國計算機等級證書、移動開發(fā)工程師。

就業(yè)崗位群：本專業(yè)畢業(yè)生可從事各級、各類企事業(yè)單位的客戶端開發(fā)、軟件測試以及區(qū)塊鏈開發(fā)等方面工作。

5、云計算技術(shù)與應用

培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向云計算行業(yè)培養(yǎng)能在政治、經(jīng)濟、科技、教育、衛(wèi)生、金融等諸多領(lǐng)域通過云計算技術(shù)有效利用各類資源加速應用的并發(fā)運行能力，具備可持續(xù)發(fā)展能力的技能型、管理型人才。

可獲取的資格證書：全國計算機等級證書。

就業(yè)崗位群：本專業(yè)畢業(yè)生可勝任Java工程師、云架構(gòu)師、云計算軟件工程師、云系統(tǒng)工程師、云服務開發(fā)工程師、云網(wǎng)絡工程師、云系統(tǒng)管理員、云計算顧問等工作崗位。

6、電子商務技術(shù)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備商務平臺開發(fā)和運營推廣能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。其中，商務平臺包括：淘寶、天貓、京東、阿里巴巴等店鋪，PC端和移動端企業(yè)網(wǎng)站、商務網(wǎng)站（B2B、B2C等），微信商城系統(tǒng)、APP商城系統(tǒng)、O2O商城系統(tǒng)等。從各類商務平臺的搭建到商務平臺的運營推廣，從典型項目的模擬到企業(yè)真實項目的實戰(zhàn)，從高級工程師到成功的創(chuàng)業(yè)者。

可獲取的資格證書：高級電子商務師、國際商務師、電子商務技術(shù)員、電子商務設計師（中級）、信息系統(tǒng)項目管理師等證書。

就業(yè)崗位群：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向黨政機關(guān)、大型實體企業(yè)、民營企業(yè)、大型電商平臺等從事電商平臺運營經(jīng)理、活動策劃經(jīng)理、網(wǎng)店運營主管、流量優(yōu)化主管、電商平臺搭建與運維、電子商務店長、電商部門管理經(jīng)理等相關(guān)工作。

7、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應用

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應生產(chǎn)、建設、服務和管理第一線具有大數(shù)據(jù)行業(yè)對應崗位必備的科學文化知識及相關(guān)專業(yè)知識，以大數(shù)據(jù)系統(tǒng)運維與管理、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、應用系統(tǒng)開發(fā)能力為目標，系統(tǒng)掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)與應用專業(yè)基本理論、大數(shù)據(jù)分析挖掘與基于大數(shù)據(jù)的機器學習等前沿技術(shù)，旨在培養(yǎng)適應新形勢下新興的“大數(shù)據(jù)時代”高素質(zhì)技能型專門人才。

可獲取的資格證書：大數(shù)據(jù)應用開發(fā)工程師、數(shù)據(jù)分析師、數(shù)據(jù)挖掘工程師等證書。

就業(yè)崗位群：本專業(yè)畢業(yè)生可從事大數(shù)據(jù)開發(fā)工程師、大數(shù)據(jù)分析師、大數(shù)據(jù)技術(shù)總監(jiān)、大數(shù)據(jù)技術(shù)公司管理崗和高級技術(shù)崗等工作。

8、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與工程領(lǐng)域所需要的計算機和通信等相關(guān)學科理論知識，掌握物聯(lián)網(wǎng)感知與標識技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)信息處理技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)傳輸與安全等技術(shù)，具有物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)硬件、軟件設計和開發(fā)能力，具備在物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)及其應用方面進行綜合研究、開發(fā)和集成能力的物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域工程技術(shù)應用型人才。

可獲取的資格證書：物聯(lián)網(wǎng)軟件管理師、物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡管理師、程序員等證書。

就業(yè)崗位群：本專業(yè)畢業(yè)生可在與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的企業(yè)單位從事物聯(lián)網(wǎng)的通信架構(gòu)、智能軟硬件開發(fā)、網(wǎng)絡安全等方面工作；管理物聯(lián)網(wǎng)設施設備，確保物聯(lián)網(wǎng)信息安全；可進行物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)及裝置研發(fā)、設計、制造、運行與管理等工作。 

9、智能產(chǎn)品開發(fā)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)可以承擔人工智能工程項目開發(fā)任務，能夠融合大數(shù)據(jù)、深度學習及計算能力的提升，使人工智能技術(shù)快速發(fā)展、推動社會從信息化時代走向智能化時代的高級開發(fā)工程師；重點培養(yǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)計算智能、感知智能、認知智能等人工智能技術(shù)的人才。

可獲取的資格證書：人工智能開發(fā)工程師、算法工程師、自然語言工程師、智能GIS開發(fā)工程師、圖像處理工程師、數(shù)據(jù)挖掘工程師等證書。

就業(yè)崗位群：本專業(yè)畢業(yè)生可在機器學習與深度學習算法工程師、計算機視覺與圖像處理工程師、自然語言工程師、數(shù)據(jù)挖掘工程師、智能GIS開發(fā)工程師等崗位工作。

10、動漫制作技術(shù)（網(wǎng)絡游戲、虛擬現(xiàn)實技術(shù)）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)包含移動游戲軟件開發(fā)、VR虛擬現(xiàn)實（工業(yè)三維仿真培訓系統(tǒng)研發(fā)）、前端游戲設計等三個學習方向，填補了游戲軟件開發(fā)在大學教育課程設置上的空白，為網(wǎng)絡信息時代培養(yǎng)專門從事網(wǎng)絡游戲研發(fā)的專業(yè)型復合人才。

可獲取的資格證書：全國計算機等級證書、二維動畫設計師、Maya 動畫工程師。

就業(yè)崗位群：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各大網(wǎng)絡游戲公司、互聯(lián)網(wǎng)公司以及從事虛擬現(xiàn)實的相關(guān)企業(yè)就業(yè)?？蓮氖掠螒蜍浖_發(fā)、移動端游戲App應用軟件開發(fā)、大型網(wǎng)絡游戲軟件研發(fā)、前端商務平臺研發(fā)、VR虛擬現(xiàn)實三維仿真培訓系統(tǒng)研發(fā)（如火災應急演練系統(tǒng)、煤炭工藝培訓系統(tǒng)、設備機械拆裝等工業(yè)仿真系統(tǒng)）等工作。

11、數(shù)字媒體應用技術(shù)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)以網(wǎng)絡界面為媒介，以網(wǎng)絡交互為紐帶，以產(chǎn)品設計為目標的設計管理人才；具有較強設計能力、學習能力和實踐能力，能從事視覺設計、UI設計、交互設計和產(chǎn)品管理等工作的可持續(xù)性發(fā)展能力強的高素質(zhì)高技能應用型人才。

可獲取的資格證書：全國計算機數(shù)字圖形圖像應用技術(shù)等級證書、數(shù)碼影視設計師、平面設計師，初、中、高級美工證，初、中、高級NTC交互設計師，初、中、高級NTC產(chǎn)品經(jīng)理，初、中、高級設計師職業(yè)技能證等。

就業(yè)崗位群：本專業(yè)的畢業(yè)生主要面向廣告設計公司、互聯(lián)網(wǎng)公司、金融公司、醫(yī)療機構(gòu)、傳統(tǒng)企業(yè)以及機關(guān)事業(yè)單位從事廣告設計、UI設計、插畫設計、動效設計、交互設計、美工、產(chǎn)品管理等工作，還可自主創(chuàng)業(yè)開辦廣告公司、室內(nèi)裝飾設計公司等。

12、建筑裝飾工程技術(shù)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握建筑裝飾基本理論和專業(yè)知識，具有建筑裝飾工程設計與施工等方面職業(yè)能力，能在建筑裝飾行業(yè)從事建筑裝飾設計、建筑裝飾施工技術(shù)與管理、建筑裝飾工程造價等崗位工作，具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高端技能型專門人才。

可獲取的資格證書：中國建筑裝飾協(xié)會頒發(fā)的設計師資格證書、房建施工員、預算員等證書。

就業(yè)崗位群：本專業(yè)畢業(yè)生主要在建筑公司、裝飾公司、建筑及裝飾設計單位、房地產(chǎn)或裝飾工程監(jiān)理等單位從事建筑裝飾設計、咨詢、施工、管理、監(jiān)理等工作。

13、藝術(shù)設計

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定藝術(shù)基礎與建筑裝飾基礎，并熟練運用計算機進行裝飾設計，能夠從事室內(nèi)外裝修設計及建筑環(huán)境設計、裝飾工程施工、編制裝飾工程預算等工作的實用性高級技術(shù)人才和管理人才。

可獲取的資格證書：全國計算機等級證書、室內(nèi)設計師、AutoCAD認證工程師等證書。

就業(yè)崗位群：本專業(yè)畢業(yè)生可在裝飾公司、設計院、設計事務所、建筑公司、房地產(chǎn)公司、家具企業(yè)、燈光設計公司、藝術(shù)品公司、室內(nèi)陳設設計公司工作。

14、環(huán)境藝術(shù)設計

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備本專業(yè)綜合職業(yè)能力，能在城市建設、房地產(chǎn)開發(fā)、建筑工程、輕工業(yè)、文化教育等企事業(yè)單位從事裝飾設計、環(huán)境藝術(shù)設計、景觀設計、裝飾施工及管理，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)技能型專業(yè)人才。

可獲取的資格證書：設計員、技術(shù)員、計算機輔助設計操作員、制圖員、室內(nèi)設計師等證書。

就業(yè)崗位群：本專業(yè)畢業(yè)生可從事建筑設計領(lǐng)域各企事業(yè)單位的設計員、技術(shù)員、計算機輔助設計操作員、制圖員、室內(nèi)設計師等崗位。                                                                                                                                      

15、應用英語

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實的英語基本功、雅思口語、口筆譯知識和外貿(mào)業(yè)務知識，具備較強的口語能力、口筆譯翻譯能力和進出口業(yè)務處理能力，并且善于跨文化交流和溝通，具備高職業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀翻譯人才。

可獲取的資格證書：大學英語四級、大學英語六級、初中級口筆譯證書等。

就業(yè)崗位群：本專業(yè)畢業(yè)生可在國內(nèi)外的涉外企業(yè)、合資企業(yè)、跨國公司等企業(yè)從事助理兼翻譯工作；可在教育培訓學校從事高端教育工作。

16、國際經(jīng)濟與貿(mào)易（俄語方向）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備俄語口筆譯能力，熟悉國內(nèi)外經(jīng)貿(mào)行業(yè)領(lǐng)域基本理論知識與業(yè)務流程，能完成國際貨運及進出口單證、進出口貿(mào)易實務、市場營銷等一線任務工作，具有職業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力的高端技能型俄語人才。

可獲取的資格證書：普通話水平等級證書、國際商務俄語等級證書。

就業(yè)崗位群：本專業(yè)畢業(yè)生可在外貿(mào)公司、貨運公司、物流公司等外向型企業(yè)、事業(yè)單位工作，就業(yè)面向國內(nèi)外經(jīng)濟貿(mào)易一線業(yè)務崗位，如海外銷售、國際貿(mào)易經(jīng)理等。也可從事商務翻譯、駐外翻譯、商務文秘和國際營銷等工作。

17、電子商務

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)熟練掌握網(wǎng)上商城運營與管理專業(yè)知識，能夠完成商城運營團隊的建設和管理，能夠完成商城網(wǎng)頁的設計、開發(fā)與維護，能夠完成整體網(wǎng)站及頻道的運營、市場推廣、廣告與增值產(chǎn)品二代經(jīng)營與銷售等任務的人才；培養(yǎng)一批懂經(jīng)濟、會管理、會代碼、精通電商運營為一體的復合型人才。

可獲取的資格證書：電子商務員、電子商務師、高級電子商務師、國際商務師、電子商務設計師、信息系統(tǒng)項目管理師（高級）等證書。

就業(yè)崗位群：本專業(yè)畢業(yè)生可在各類商業(yè)企業(yè)、國際國內(nèi)貿(mào)易企業(yè)等機構(gòu)從事電子商務網(wǎng)絡交易、客戶服務、網(wǎng)絡推廣工作；電子商務平臺建設、管理、運營和維護工作；電子商務實施和策劃工作；電商物流操作和管理工作；電子商務數(shù)據(jù)挖掘分析工作；國際電子商務結(jié)算、運輸、單證、報關(guān)等多元化工作。也可從事渠道總經(jīng)理、電商店鋪店長、項目經(jīng)理、品牌策略經(jīng)理、老顧客經(jīng)理、商品規(guī)劃經(jīng)理、數(shù)據(jù)經(jīng)理、跨境平臺經(jīng)理、供應鏈經(jīng)理等工作。

18、網(wǎng)絡營銷

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)學生具備網(wǎng)絡營銷的基本理論知識和實踐能力，能從事互聯(lián)網(wǎng)營銷、網(wǎng)絡推廣、網(wǎng)站優(yōu)化和具有一定管理能力的復合型人才。

可獲取的資格證書：百度互聯(lián)網(wǎng)營銷職業(yè)認證、全國計算機等級證書等。

就業(yè)崗位群：本專業(yè)畢業(yè)生可從事互聯(lián)網(wǎng)高級優(yōu)化師、網(wǎng)絡營銷主管、網(wǎng)絡營銷經(jīng)理、sem推廣經(jīng)理、營銷策劃崗app運營方、視頻運營推廣、特殊渠道營銷管理經(jīng)理等。

19、互聯(lián)網(wǎng)金融

培養(yǎng)目標：本專業(yè)將傳統(tǒng)金融行業(yè)、金融學與信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)思維、企業(yè)管理等深度融合，旨在培養(yǎng)跨學科、復合型、高端互聯(lián)網(wǎng)金融人才。

可獲取的資格證書：證券從業(yè)人員資格證書、理財規(guī)劃師、會計從業(yè)資格證書等。

就業(yè)崗位群：本專業(yè)畢業(yè)生能夠在第三方支付、P2P、眾籌等理財類企業(yè)以及銀行、保險、證券等領(lǐng)域就業(yè)，就業(yè)崗位主要有產(chǎn)品經(jīng)理、互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品策劃師、互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品運營師、投資理財顧問、網(wǎng)絡媒介工程師等。

20、人工智能技術(shù)服務

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)學生掌握人工智能基礎專業(yè)理論知識、應用技術(shù)，具備人工智能算法基礎與應用、人工智能行業(yè)應用開發(fā)等能力，從事人工智能相關(guān)的應用開發(fā)、AI產(chǎn)品設計開發(fā)、售前售后技術(shù)支持等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

可獲取的資格證書：人工智能工程師、算法工程師、語言識別工程師、圖像處理工程師、數(shù)據(jù)挖掘工程師等證書。

就業(yè)崗位群：本專業(yè)畢業(yè)生能夠在人工智能產(chǎn)業(yè)及其應用相關(guān)的企事業(yè)單位等相關(guān)領(lǐng)域就業(yè)，就業(yè)崗位主要有算法工程師、數(shù)據(jù)挖掘工程師師、機器人開發(fā)工程師、人工智能算法工程師等。

二、教學設施

學院擁有較完善的教學、實驗設施，如圖書館、多媒體教室、多功能報告廳、標準化考試教室、云計算實驗室、計算機攻防實驗室、虛擬VR體驗室等，在北京中關(guān)村軟件園和上海奉賢高教園區(qū)設有研究院和實訓基地，可充分滿足學生學習、實驗、實訓的需要。

三、教育管理

學院的教育教學管理工作以提高教育質(zhì)量為中心，堅持以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展，以學生就業(yè)結(jié)果考核質(zhì)量，以過程監(jiān)督保障質(zhì)量，以課程體系研發(fā)升級提升質(zhì)量，緊貼信息技術(shù)高速升級換代的實際，開發(fā)特色校本課程，增加實用技術(shù)專業(yè)課時和訓練項目，建立完善的管理體系，維護正常的教學秩序，努力營造良好的教學環(huán)境。在教育教學過程中，突出學生的主體地位和教師的主導作用，實施學生自主管理和教師KPI考核制度，注重調(diào)動學生學習的主動性和教師教書育人的積極性，創(chuàng)新教學管理探索實踐取得了一定的成效。

四、校園風采

1、優(yōu)雅的校園環(huán)境

學院東依三臺山國家級森林公園，西臨駱馬湖景區(qū)。漫步校園，立刻能感受到生態(tài)園林美景。100多畝的感恩湖碧波蕩漾，漢唐風格的建筑樓群與湖光亭景交相輝映，山樹共影、花香鳥鳴、綠茵如毯，奇花異草，爭奇斗艷。優(yōu)雅的校園環(huán)境給師生的工作、學習和生活提供了舒適的氛圍，是學生放飛青春、快樂學習、實現(xiàn)夢想的理想境地。

2、便利的生活設施

寬敞衛(wèi)生的校園餐飲中心，保證學生的就餐需求；物品齊全的校園超市，方便學生的休閑購物；現(xiàn)代時尚的學生公寓，均配備空調(diào)、熱水器、獨立衛(wèi)生間、獨立陽臺，是學生們溫暖的家。各種配套的服務設施，保證了學生們生活的便捷與順暢。

3、先進的運動中心

體育運動是年輕人張揚個性、綻放激情、彰顯魅力、磨礪意志、提高品質(zhì)的過程。我校大學生運動中心設施先進、配套齊全，擁有400米標準塑膠跑道和68395平方米田徑運動場以及籃球、排球、羽毛球、乒乓球活動中心等。運動中心在為大學生提供服務的同時，還多次承辦了宿遷市大學生運動會、亞洲巨星演唱會、大型文藝演出等高規(guī)格賽事和演出活動。

4、豐富的校園文化

豐富的校園生活、濃厚的文化氛圍是培養(yǎng)新一代大學生的重要條件。學院通過制定“大學生素質(zhì)拓展計劃”，提升大學生的綜合素質(zhì)。學院組織的辯論賽、書法展、運動會、防災演練、征文比賽、攝影比賽、演講比賽、校園歌手大賽等活動深受同學們的歡迎；參與舉辦的市文化藝術(shù)節(jié)、文藝匯演以及參加志愿服務等一系列大型社會活動，豐富了大學生的校園文化生活，提升了大學生的綜合素質(zhì)，受到了中央電視臺、新華網(wǎng)、網(wǎng)易新聞、江蘇公共新聞網(wǎng)、宿遷市電視臺、團市委官網(wǎng)、西楚網(wǎng)、宿遷日報、宿遷晚報等媒體的廣泛關(guān)注與表揚。

五、學院榮譽

學院多次獲得省市級重大活動和賽事的優(yōu)秀組織獎，先后榮獲“宿遷市教育工作先進集體”、教育系統(tǒng)創(chuàng)建全國文明城市“先進學校”、“江蘇省青年志愿服務事業(yè)貢獻獎”、“宿遷市十佳志愿服務組織”、“江蘇省五四紅旗團委”、“宿遷市五四紅旗團委”、“優(yōu)秀主持人團隊”等榮譽稱號，學院各項事業(yè)蓬勃發(fā)展。

學院軟件技術(shù)專業(yè)班被評為“江蘇省省級先進班集體”；互聯(lián)網(wǎng)金融系會計專業(yè)班團支部在“魅力團支書 活力團支部”風采展示評選活動中被共青團江蘇省委評為“活力團支部”；多個班級團支部被宿遷市教育局評為“五四紅旗團支部（總支）”等。

學院多名教師被宿遷市教育局評為“職業(yè)教育先進工作者”、“優(yōu)秀指導老師”、“優(yōu)秀青年教師”、“優(yōu)秀青年教育工作者”、“先進個人”、“宿遷市優(yōu)秀志愿者”、“宿遷市優(yōu)秀共青團員”等。

學院學生劉子源在江蘇省徐淮鹽連宿片高校學生“學憲法 講憲法”演講暨辯論比賽中榮獲一等獎、在江蘇省“青年演說家”第四季比賽中榮獲三等獎；吳佳凝在江蘇省“青年演說家”第四季比賽中榮獲三等獎；徐曉進在宿遷市第二屆“青年演說家”大賽中榮獲二等獎；多名學生獲得“江蘇省省級優(yōu)秀學生干部”、“宿遷市優(yōu)秀志愿者”、宿遷中心城區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共青團干部”、“優(yōu)秀共青團員”等榮譽稱號。

六、就業(yè)保障

1、時代發(fā)展與國家戰(zhàn)略布局的需要

黨的十九大報告對新時代中國特色社會主義的行動綱領(lǐng)和發(fā)展藍圖作出要建設網(wǎng)絡強國、數(shù)字中國、智慧社會，推動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實體經(jīng)濟深度融合的重大戰(zhàn)略部署，這為中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展提供了行動指南。未來三十年，中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展大有可為，相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景光明。

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的興起，政府和企業(yè)都需要更多的“互聯(lián)網(wǎng)+”型人才。學院根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代企業(yè)對人才的需求，開設與社會要求的人才標準相匹配的新興專業(yè)，研究、制定和完善人才培養(yǎng)方案，努力培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+”應用型人才從而提高學生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)競爭力。

2、“雙師型”師資隊伍

學院努力建設“雙師型”教師隊伍，聘請企業(yè)擁有多年技術(shù)經(jīng)驗的專家和管理人員為學生授課。將他們具備的扎實的專業(yè)知識、專業(yè)技能以及結(jié)合從生產(chǎn)一線獲取的先進技術(shù)與管理經(jīng)驗、創(chuàng)新教學方式方法等，通過各種貼近現(xiàn)實的教學方法，模擬或再現(xiàn)職業(yè)情境，突出應用；通過專業(yè)授課、實訓、實習、特定的職業(yè)活動等方式，使學生掌握就業(yè)崗位所需的應用技術(shù)和職業(yè)技能。

3、創(chuàng)新的教育教學管理模式

學院在人才培養(yǎng)模式、教學管理改革、評價方式改革方面采取“單科精進接力”、“成就驅(qū)動教學法”、“綜合考試制度”以及“學生自主管理制度”，有效激發(fā)學生的求知欲望，保障教師的教學質(zhì)量，從而為學生高水平、高薪資就業(yè)打下了堅實的知識基礎。

4、教師崗位績效考核制度

學院把學生的學習成績、就業(yè)情況作為對教師主要績效的考核內(nèi)容，與教師的評級、獎懲、工資福利掛鉤，增強教師的責任意識、質(zhì)量意識，切實保證教育質(zhì)量符合就業(yè)標準。

5、產(chǎn)學融合的新型辦學模式

學院與企業(yè)深度合作，把產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的技術(shù)人才標準作為培養(yǎng)標準，通過課程標準化、模塊化、實戰(zhàn)化使學生在真實的職業(yè)環(huán)境中接受真實的操作技能培訓，積累專業(yè)技術(shù)經(jīng)驗，提升職業(yè)素養(yǎng)，保證向企業(yè)輸送適用的人才。

學生畢業(yè)后，學院為每名畢業(yè)生提供一年“扶上馬，送一程”的就業(yè)服務與崗上支持，即根據(jù)畢業(yè)生專業(yè)能力制定就業(yè)助推預案，拓展多家備選企業(yè)、匹配相應就業(yè)崗位，并在筆試能力、面試能力、溝通能力以及技術(shù)能力等方面做好培訓和就業(yè)指導工作。學生就業(yè)后，就業(yè)指導專家對畢業(yè)生還要進行一年的技術(shù)跟蹤服務，為學生穩(wěn)定就業(yè)保駕護航。

6、培養(yǎng)學生的文化自信

學院發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量是文化育人。學院把立德樹人作為德育工作的核心內(nèi)容，追求“快樂、新生、奉獻”，把“潛力無限、感恩奉獻、正確歸因、內(nèi)方外圓”的行為理念滲透到對學生思想品德、文化素質(zhì)以及職業(yè)素養(yǎng)的教育過程中，讓學生在發(fā)展才智的同時，不斷健全自己的人格，成為品學兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀職業(yè)人。

7、打造學生的三大實力

學院通過“教學完全標準化”使學生在真實的職業(yè)環(huán)境中，積累經(jīng)驗，形成高效工作的硬實力；通過實施學生“完全自主管理”，文化育人，讓學生學會做人、學會做事、學會管理，形成管理思想、引領(lǐng)團隊、達成目標的軟實力；通過“實訓完全標準化”，組織專家團隊，對學生進行就業(yè)指導與崗上支持，使學生具備突出自身亮點的就業(yè)巧實力。三大實力集于一身，讓學生憑能力高薪就業(yè)。

七、幫扶措施

八、辦學特色

1、產(chǎn)教融合、工學結(jié)合

為了使教學內(nèi)容與崗位要求相貼近、素質(zhì)培養(yǎng)與社會需求相適應、學院教育與行業(yè)發(fā)展相融合，我們把學生實訓部分的教學內(nèi)容項目化、實戰(zhàn)化、企業(yè)化，由具備企業(yè)實際工作經(jīng)驗的工程師和我校教師共同承擔教學任務。在成績考核中，把學生的技術(shù)能力和應用能力按照企業(yè)工作崗位和產(chǎn)品質(zhì)量標準結(jié)合起來，并作為成績量化的主要依據(jù)。

2、貼近時代、專業(yè)超前

根據(jù)國家發(fā)展戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟、教育發(fā)展規(guī)劃，學院及時調(diào)整辦學思路，前瞻性地設置在未來經(jīng)濟發(fā)展中人才缺乏的計算機軟件、互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、電子商務、網(wǎng)絡游戲等近三十個專業(yè)，為廣大青年求學與就業(yè)提供保障，為新時代國家經(jīng)濟社會發(fā)展做出貢獻。

3、一專多能、多證并舉

學院創(chuàng)新培養(yǎng)模式，推行“1+X”制度，注重學生專業(yè)能力和職業(yè)能力的培養(yǎng)，積極推進“一專多證”制度，在按國家高等教育要求，實施大學生專科學歷教育的同時，把學生取得外語等級證、計算機等級證、專業(yè)技能等級證、行業(yè)資格證和畢業(yè)證列為同等重要職業(yè)能力培養(yǎng)目標，為學生就業(yè)和持續(xù)成長打下堅實的基礎。

九、統(tǒng)招專業(yè)目錄

注：2020年各專業(yè)招生人數(shù)以各省教育廳下達計劃數(shù)為準。

十、報名條件

根據(jù)國家及各省市招生考試制度，凡參加普通高校招生全國統(tǒng)一考試的考生，均可按當?shù)亟逃鞴懿块T的要求，網(wǎng)上或現(xiàn)場報名、參加有關(guān)科目的考試，按當?shù)厥〗逃龔d規(guī)定的錄取政策擇優(yōu)錄取或者注冊錄取。

考生身體健康狀況要求，按教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關(guān)補充規(guī)定執(zhí)行。

十一、錄取辦法

1、在江蘇省以外錄取新生，按各?。ㄊ校┙逃鞴懿块T的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2、江蘇省內(nèi)符合入學條件的考生，通過網(wǎng)絡登錄“江蘇省教育考試院”注冊入學管理平臺，向我院提出入學申請。

3、我院根據(jù)考生的思想品德表現(xiàn)、學業(yè)水平測試成績、身體健康狀況和高考成績，嚴格遵循省教育主管部門頒布的招生政策，堅持公平、公正、公開的原則，以考生文化課考試成績?yōu)橹?，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。

4、在投檔總分相同的情況下，將根據(jù)考生語、數(shù)、外三門課程的總分擇優(yōu)錄?。辉谕稒n總分和語、數(shù)、外三門課程的總分均相同的情況下，文科類考生，依次比較語、數(shù)、外成績（不含附加分），理科類考生，依次比較數(shù)、語、外成績（不含附加分）；若仍相同，則根據(jù)考生的技能、特長和獲獎情況擇優(yōu)錄取。

5、藝術(shù)類專業(yè)考生，必須參加所在省份統(tǒng)一組織的藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考，其專業(yè)成績和文化成績必須均達到省控線，并按照專業(yè)考試成績加文化考試成績的總分，從高分到低分依次錄取。藝術(shù)類考生在投檔總分相同的情況下，將根據(jù)專業(yè)總分擇優(yōu)錄??；在投檔總分和專業(yè)總分均相同情況下，優(yōu)先考慮有技能、特長和獲獎考生。

6、藝術(shù)類考生兼報普通類專業(yè)，錄取時可視同普通類考生。

7、江蘇省考生的專業(yè)安排，采取先分數(shù)后等級的原則，即按投檔成績高低（投檔成績相同情況下參考選修科目等級，等級高者優(yōu)先），結(jié)合考生專業(yè)志愿依次予以安排。

8、各專業(yè)考生不限外語語種，但入學后我院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)開設俄語課程、公共英語課程，其他各專業(yè)僅開設公共英語課程。

9、我院所設專業(yè)對男、女考生和應、往屆考生無比例限制。

10、對于享受優(yōu)惠政策（加分）的考生，按各?。ㄊ校┮?guī)定加分后提檔、錄取。

11、凡被我院錄取的新生，須按通知書規(guī)定時限辦理入學手續(xù)，逾期不報到注冊者取消入學資格。

十二、收費標準

1、學費：文科類專業(yè)：12000元/學年；理工科類專業(yè)：14000元/學年；藝術(shù)類專業(yè)：15000元∕學年。

2、住宿費：1200元∕學年。學生在學院本部學習期間，按學年收取費用（宿舍均配有空調(diào)、熱水器、獨立陽臺、獨立衛(wèi)生間）。

3、代辦費：教材、新生體檢、學生保險、軍訓服裝、公寓用品、辦理證卡工本等費用按物價局等部門備案的相關(guān)標準按實收取。

4、其他費用：學生自愿申請參加校企合作特色項目培訓、1+X職業(yè)技能證書培訓或者去北京、上海合作企業(yè)參加實訓，按照公示標準另交培訓費用。

十三、畢業(yè)證書

學生修完教學計劃規(guī)定的全部課程，成績合格，頒發(fā)國家承認的宿遷職業(yè)技術(shù)學院全日制普通高等教育?？飘厴I(yè)證書，學生學籍在國家教育部學信網(wǎng)上備案。

十四、報到須知

（1）新生報到時須持錄取通知書原件、身份證原件及復印件、高中畢業(yè)證書、近期免冠正面藍底彩照（一寸、二寸各8張），是黨、團員的須帶黨團組織關(guān)系證明；

（2）學院在新沂火車站、洋河火車站和宿遷汽車客運站設立新生接待處，報到期間校車迎接新生；自己來校的可在市區(qū)乘坐102路、宿遷汽車客運站乘坐103路或105路公交車到達職業(yè)技術(shù)學院站下車；自駕車來校的可經(jīng)宿遷市區(qū)發(fā)展大道向北至學成路右轉(zhuǎn)到達學院。

十五、聯(lián)系方式

地址：江蘇省宿遷市湖濱新區(qū)學成路8號

郵編：223800

咨詢電話：0527-80870226、80805109

學院官方網(wǎng)址：http://www.sqzyxy.com/

十六、學院官方微信二維碼：

宿遷職業(yè)技術(shù)學院          宿遷職業(yè)技術(shù)學院團委