當今世界正處于百年未有之大變局，為應(yīng)對新一輪科技變革和人才競爭，國家實施強基計劃重大戰(zhàn)略部署。東南大學作為我國高等教育和科學研究的國家隊成員，始終堅持“以科學名世、以人才報國”的辦學理念，2020年開始在哲學、數(shù)學類、物理學類和化學四個專業(yè)（類）中開展強基計劃，招收培養(yǎng)關(guān)鍵和緊缺領(lǐng)域的國家戰(zhàn)略預備隊。現(xiàn)誠邀有志向、有興趣、有天賦的青年加入，共同為實現(xiàn)中華民族偉大復興、促進人類文明發(fā)展進步作出卓越貢獻。

一、多維度的選拔考核方案

東南大學強基計劃招收兩類學生，一是高考成績優(yōu)異的考生，二是相關(guān)學科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生。高考出分后，對于第一類考生，東南大學依據(jù)高考成績，按照“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，按考生所在省份各專業(yè)計劃數(shù)的4 倍分別確定各專業(yè)入圍高?？己丝忌麊危┪煌志雵W?？己税w育測試和綜合能力測試，其中體育測試實行合格考；綜合能力測試分專業(yè)進行，測試方式包括筆試和面試。綜合能力測試成績由筆試和面試成績組成，其中筆試成績占比60%，面試成績占比40%。最終學校根據(jù)相關(guān)省份強基計劃的招生名額，按照“分數(shù)優(yōu)先”的原則分專業(yè)依據(jù)綜合成績從高分到低分順序確定強基計劃預錄取名單。其中，綜合成績由“高考成績（折算成滿分100分）×85%+高校考核綜合能力測試成績（折算成滿分100分）×15%”計算形成。

二、本碩博銜接的人才培養(yǎng)模式

對通過強基計劃錄取的學生制定獨立的培養(yǎng)方案，本科階段旨在夯實基礎(chǔ)學科能力素養(yǎng)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，激發(fā)學生創(chuàng)新欲望；碩博階段在本學科或交叉學科有深入研究，并做出創(chuàng)造性成果。

1. 實行完全學分制，本科采用3至4年的彈性學習年限。建立科學化、多階段的動態(tài)進出機制，對進入強基計劃的學生進行綜合考查、科學分流。培養(yǎng)過程中設(shè)置多個階段性考核節(jié)點，結(jié)合學業(yè)績點與綜合測評情況，進行動態(tài)分流補入。本科一年級結(jié)束后，對不適合在強基計劃專業(yè)學習的學生轉(zhuǎn)入所在學科專業(yè)的普通班級繼續(xù)修讀，對意愿進入強基計劃專業(yè)學習且考核合格的優(yōu)秀學生可轉(zhuǎn)入。本科三年級結(jié)束后，結(jié)合考核情況與個人志愿，對于學業(yè)優(yōu)秀的學生推薦免試研究生攻讀碩士學位，對于其中具有較強研究潛力和創(chuàng)新意識的學生，可獲推薦直博攻讀博士學位。

2. 構(gòu)建貫穿本碩博的培養(yǎng)體系。合理調(diào)整本碩博階段的課程層次和授課內(nèi)容，實現(xiàn)本碩博教學運行銜接、課程互選銜接。建立全校性平臺課程，允許學生在本科階段選擇研究生課程作為其個性化發(fā)展課程；研究生可跨學院、跨學科選修本科生專業(yè)課；實施研究能力的銜接培養(yǎng)，把本科階段的研學項目（SRTP）、學科競賽等課外研學與研究生階段的課題研究銜接設(shè)計，課題從本科學習階段延伸至研究生學習階段，持續(xù)提升學生創(chuàng)新研究能力。

3. 實施“本科生導師制”，科研平臺開放共享，提升學生科研能力。為每名學生配備師德高尚、學術(shù)精湛、教學水準高的博士生導師，建立導師庫，實行動態(tài)進出機制，強化導師考核。建立全程化、全覆蓋、個性化的指導機制，充分發(fā)揮導師在學生培養(yǎng)過程中思想價值引領(lǐng)、學業(yè)指導、科研引路、職業(yè)規(guī)劃的重要作用。推動學生早進課題、早進實驗室、早進團隊，在導師指導下參與重大科研任務(wù)，所獲研究學分可替換部分課程學分。

4. 實施“以學生為中心”的小班授課。大量增加師生互動和研討，強化自學能力，訓練綜合創(chuàng)新和團隊協(xié)作精神。對于低年級學生，課堂教學以啟發(fā)式、互動式為主，激發(fā)學生的學習興趣，感受研究的樂趣；對于高年級學生，課堂教學以引導式、探究式、討論式為主，調(diào)動學生學習的主動性，培養(yǎng)學生運用所學理論方法與技術(shù)手段來獨立思考問題、分析問題和解決問題，實現(xiàn)以“教”為中心向以“學”為中心轉(zhuǎn)變。

5. 強化“個性化”自主發(fā)展學分和課程，實施完全學分制，激發(fā)自主創(chuàng)新潛能，挖掘?qū)W生的個性潛質(zhì)。學生可根據(jù)自身特點，選擇修讀的課程，達到專業(yè)畢業(yè)和學位授予條件即獲得相應(yīng)證書。培養(yǎng)方案中設(shè)置一定比例的個性化學分，供學生在導師指導下選修，形成個性化學習方案。

6. 構(gòu)建跨文化互融的國際交流環(huán)境與育人平臺。加大對出境（國）交流學習的支持力度，鼓勵學生到世界一流大學學習交流競技。為學生提供“訪學-科研-競賽-畢設(shè)”等多樣化的交流方式，拓展“整建制-小團隊-個人”等多層次的交流模式，開設(shè)一批精品全英文課程，提高人才培養(yǎng)國際化的深度與廣度。

三、全方位立體化的激勵保障機制

1. 免試推薦研究生（含直博）

對政治思想表現(xiàn)良好、學業(yè)優(yōu)秀的學生，100%推薦免試研究生，對其中具有較強研究潛力和創(chuàng)新意識的學生，推薦直博。

2. 獎學金

對品學兼優(yōu)的學生，在本科階段優(yōu)先享受國家獎學金、校長獎學金等高級別獎勵，在碩博階段享受最高級別學業(yè)獎學金；提高各類獎學金的獲獎比例，并為強基計劃學生設(shè)立專門獎學金。

3. 學術(shù)交流

本科階段，全額資助強基計劃學生整建制赴海外國際高水平大學學習交流一學期，為每位學生提供至少一次參加國際高水平競賽、國際暑期學校、國際聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計等各類國際交流項目或活動的機會；博士階段，全額資助每位學生赴海外國際一流大學聯(lián)合培養(yǎng)一年。本、碩、博階段，至少全額資助參加國際學術(shù)會議各一次。

4. 科學研究

本科階段，為每位學生配備師德高尚、學術(shù)精湛、教學水準高的博士生導師，學生提前進入導師課題組，參與重大科研項目等課題研究；強基計劃學生在參加科研訓練項目、創(chuàng)新實踐活動等方面享有優(yōu)先權(quán)；學校的國家重點實驗室、前沿科學中心和協(xié)同創(chuàng)新中心等重大科研平臺優(yōu)先面向強基計劃學生開放。

5. 榮譽

設(shè)立一批“榮譽課程”；在各類評獎評優(yōu)活動中，單獨劃定名額；對各方面表現(xiàn)優(yōu)異的學生優(yōu)先授予“杰出學生”、“三好學生”等榮譽稱號；所在班級優(yōu)先推薦申報各級“先進班集體”；對優(yōu)秀畢業(yè)生授予“榮譽學位證書”。

時代潮頭，青年一代注定是弄潮兒。東南大學強基計劃圍繞黨和國家在新時代賦予“雙一流”高校的使命，堅持立德樹人，面向國家重大戰(zhàn)略需求，聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域以及國家人才緊缺領(lǐng)域，大力推進教育教學改革和條件資源建設(shè)，培養(yǎng)學生堅定的理想信念、高尚的道德情操、扎實的知識基礎(chǔ)、深厚的人文素養(yǎng)和突出的創(chuàng)新能力，造就具有家國情懷和國際視野、擔當引領(lǐng)未來和造福人類的領(lǐng)軍人才。

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招生專業(yè)特色：

強基計劃哲學專業(yè)是江蘇省重點學科、優(yōu)勢學科，具有悠久的歷史傳統(tǒng)、鮮明的學術(shù)風格和強勁的發(fā)展態(tài)勢。始終以立德樹人、服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求為己任，以學術(shù)大師、國際化師資隊伍、高水平研究成果和系列高端研究平臺為支撐，以哲學基礎(chǔ)理論對接科技倫理等人類發(fā)展重大課題，致力于培養(yǎng)具有堅定學術(shù)志趣、能夠占領(lǐng)學術(shù)最前沿、引領(lǐng)價值觀念革新和人類文明進步的哲學領(lǐng)軍人才，成為展現(xiàn)時代精神氣質(zhì)、推進道德文化發(fā)展、引領(lǐng)社會風尚的學術(shù)思想陣地，為應(yīng)對世界“百年未有之大變局”做出獨特貢獻。

歡迎報考東南大學哲學強基計劃班！六朝松下，九龍湖畔，我們一起：思辨古今，學衡天下。

強基計劃數(shù)學類專業(yè)依托國家特色專業(yè)和江蘇省品牌專業(yè)、重點專業(yè)，充分發(fā)揮國家應(yīng)用數(shù)學中心一流平臺的作用，緊密結(jié)合學校工科優(yōu)勢，與計算機、人工智能、網(wǎng)絡(luò)安全、電子信息工程等強勢學科深度交叉，學科覆蓋面寬。旨在培養(yǎng)具有高尚的道德情操、敏銳的數(shù)學直觀、嚴謹?shù)臄?shù)學思維、寬廣的國際視野，掌握數(shù)學科學的基本理論、方法與技能，熟悉計算機科學/信息科學/電子科學方面的基礎(chǔ)知識，能夠在相關(guān)國家重大戰(zhàn)略需求領(lǐng)域深入發(fā)展的創(chuàng)新拔尖人才。

強基計劃物理學類專業(yè)聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域，以物理學為基礎(chǔ)，注重與電子，信息，材料，計算機等學科的交叉，旨在培養(yǎng)學生在量子信息、量子通訊、量子計算，微納電子學、集成電路，光電子學，新材料，生物醫(yī)學工程等交叉學科的興趣，解決服務(wù)國家的重大戰(zhàn)略計劃中的關(guān)鍵技術(shù)和問題。

強基計劃化學專業(yè)聚焦新材料、智能科技、高端芯片、先進制造、生物醫(yī)藥等關(guān)鍵領(lǐng)域，特別是鐵電材料、富碳材料、液晶材料、生物材料等領(lǐng)域的關(guān)鍵化學問題，充分發(fā)揮東南大學工科優(yōu)勢，與電子信息工程、生物醫(yī)學工程、土木工程、材料科學與工程等強勢學科深度交叉，學科覆蓋面寬。旨在培養(yǎng)具有化學學科特長、針對關(guān)鍵領(lǐng)域化學問題具有創(chuàng)新潛質(zhì)且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學科拔尖的人才。