一、考試目的

測試應試人員的基本素質(zhì)與文化素養(yǎng),是否具備學習的熱情和正確的認知,是否理解個體行為與心理、團隊心理與行為、工作態(tài)度與行為模式、人力資源管理的職能、招聘與甄選、績效管理、薪酬管理、勞動關系管理、就業(yè)與職業(yè)培訓等原理、方法、技術、規(guī)范，以及是否具備從事人力資源管理工作的初步能力。

二、考試內(nèi)容與要求

（1）第一部分 基礎理論部分

常識判斷、言語理解與表達、數(shù)量關系、判斷推理和資料分析等部分。

常識判斷主要測查報考者應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。

言語理解與表達主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達等。

數(shù)量關系主要測查報考者理解、把握事物間量化關系和解決數(shù)量關系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關系的分析、推理、判斷、運算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學運算等。

判斷推理主要測查報考者對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。

資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計性的圖表、數(shù)字及文字材料構成。

（2）專業(yè)知識部分

1.個體行位與分析

辨析人格智力與能力，情緒與情感，態(tài)度與行為，運用人格特質(zhì)理論等方法分析個體心理與行為。

2.工作態(tài)度與行為

理解工作滿意度,工作投入度,組織承諾三者之間的關系,實施科學有效的滿意度調(diào)查。

3.人力資源管理概論

知曉人力資源管理的特性，知道其產(chǎn)生與發(fā)展，詮釋人力資源管理的功能、作用與基本職能。

4.招聘與配置

分析影響招聘員工的因素，理解甄選員工的標準，選擇合適的渠道和方法進行甄選工作。

5.薪酬與福利

分析薪酬的構成要素,分析定位策略,開展薪酬調(diào)查與薪酬結構設計,制定福利計劃,實施員工福利管理。

6.勞動關系管理與協(xié)調(diào)

理解勞動法與勞動法律關系,分析勞動法的調(diào)整對象與適用范圍,詮釋勞動法的內(nèi)容,實施民主管理，熟悉勞動標準與勞動保護。

三、試卷結構

1.考試時間與分數(shù)

考試時間:90分鐘

考試滿分:100分

考試合格分數(shù):60分

2.試題結構

考試內(nèi)容由客觀題與主觀題兩部分構成。

參考書目

1.《組織行為學》 斯蒂芬·P·羅賓斯著，孫健敏譯.中國人民大學出版社.

2.蒂芬·P·羅賓斯的《組織行為學》.

3.人力資源管理概論.（國家“十一五”規(guī)劃教材）.董克用.中國人民大學出版社 2007年

4.人力資源管理：贏得競爭優(yōu)勢（第五版）雷蒙德·A·諾伊，劉昕譯 中國人民大學出版社

5.西方經(jīng)濟學（宏觀部分）. 高鴻業(yè) .中國人民大學出版社

6.《管理學》（第七版）[美]斯蒂芬·P·羅賓斯、瑪麗·庫爾特著孫健敏等譯 中國人民大學出版社

7.人力資源管理概論（教育部面向21世紀人力資源管理系列教材）董克用、葉向峰 中國人民大學出版社