一、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)致力于培養(yǎng)培養(yǎng)知識(shí)、技能全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文秘專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)秘書的多項(xiàng)綜合應(yīng)用技能，勝任中、小型企事業(yè)的秘書、行政助理、行政文員等辦公室工作，同時(shí)勝任文案和管理等社會(huì)需要的高技能應(yīng)用型文秘人才。
（二）專業(yè)代碼
660112
（三）招生對(duì)象
普通高中畢業(yè)生、三校生、具有高中或中專文憑社會(huì)人員（含退役軍人、下崗失 業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民）。
（四）學(xué)習(xí)年限
三年
（五）人才培養(yǎng)規(guī)格（附表一）
1.素質(zhì)要求
（1）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，遵紀(jì)守法；
（2）愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信，團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守社會(huì)公德，職業(yè)道德；
（3）具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)；
（4）具有健全人格，高雅的人文素養(yǎng)。
2.知識(shí)要求
（1）掌握本專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)、語言基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、行業(yè)規(guī)范及相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)；
（2）掌握文秘專業(yè)的基本理論知識(shí)；掌握創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)等方面的知識(shí)；
（3）掌握與專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和理論。
3.職業(yè)能力要求
（（1）專業(yè)基本能力
具備協(xié)調(diào)與組織能力、信息收集與處理能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、英語應(yīng)用能力、速記速錄能力、商務(wù)活動(dòng)能力等。
（2）專業(yè)核心能力
文書處理與寫作能力、辦公室綜合事務(wù)處理能力、會(huì)議組織和服務(wù)能力。
（3）職業(yè)關(guān)鍵能力
具備在實(shí)際工作中分析實(shí)際問題并解決問題的能力，計(jì)劃和組織活動(dòng)能力，交往與合作的能力，學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的能力，較好的心理素質(zhì)和承受能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力、創(chuàng)新能力。
（4）職業(yè)延展能力
具備公關(guān)能力、群眾文化活動(dòng)組織能力、組織策劃能力、禮儀與主持能力等。
（六）職業(yè)資格與就業(yè)范圍
1.職業(yè)資格
要求學(xué)生在規(guī)定的年限內(nèi)讀完教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容，并且獲得計(jì)算機(jī)等級(jí)證、普通話等級(jí)證、茶藝師資格證（中級(jí)）等職業(yè)資格證書。云南文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院實(shí)行雙證書畢業(yè)制度，鼓勵(lì)多證書。
2.就業(yè)范圍
中、小型企事業(yè)單位（行政秘書、文職人員、辦公室管理人員、公關(guān)策劃人員、接待人員及市場營銷人員等崗位）。
二、人才培養(yǎng)模式
（一）開展“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向”的教學(xué)模式改革。
（二）以就業(yè)為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案，注重學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。
（三）建立健全工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。以“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式為主線，結(jié)合校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)條件，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解到各個(gè)學(xué)期。
三、課程體系與結(jié)構(gòu)
（一）課程模塊設(shè)計(jì)
1.公共必選課程
三生教育、禁毒防艾、職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)語文、大學(xué)英語、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢與政策、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、體育。
2.公共任選課程
課堂教學(xué)類、學(xué)術(shù)講座類。
3.專業(yè)必選課程
專業(yè)導(dǎo)論、管理學(xué)精要、秘書學(xué)、秘書寫作、公共關(guān)系禮儀實(shí)物、秘書英語、辦公軟件綜合實(shí)訓(xùn)、中國文化概論、秘書實(shí)務(wù)、秘書心理學(xué)。
4.專業(yè)限選課程
形象管理、文字錄入、行政管理學(xué)、人力資源招聘與選拔、中國茶道、語言與文化、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、文化地理、有效溝通技巧等。
5.專業(yè)任選課程
課堂教學(xué)類、學(xué)術(shù)講座類。
6.藝術(shù)實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐必選類課程
主要有軍訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等多種形式。
（二）核心課程簡介
文秘專業(yè)的核心課程有：專業(yè)導(dǎo)論、管理學(xué)精要、秘書學(xué)、秘書寫作、公共關(guān)系禮儀實(shí)物、秘書英語、辦公軟件綜合實(shí)訓(xùn)、中國文化概論、秘書實(shí)務(wù)、秘書心理學(xué)等。
（三）課程設(shè)置與學(xué)時(shí)分配（附表二 教學(xué)進(jìn)程表）
課程設(shè)置詳見教學(xué)進(jìn)程表。
四、課程內(nèi)容
1.專業(yè)導(dǎo)論（共4學(xué)時(shí)，1學(xué)分）
（1）課程內(nèi)容：文秘專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)課程、專業(yè)素質(zhì)及就業(yè)方向等。
（2）基本要求：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能系統(tǒng)地對(duì)本專業(yè)所需掌握的理論知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和技能要求有大概的了解和認(rèn)識(shí)。
2.管理學(xué)精要（共34學(xué)時(shí)，3學(xué)分）
（1）課程內(nèi)容：管理與管理者、管理理論的演變、管理環(huán)境、管理道德與社會(huì)責(zé)任、決策、計(jì)劃、組織、人員配備、領(lǐng)導(dǎo)和控制等。
（2）基本要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們科學(xué)管理的意識(shí)、理念，掌握管理學(xué)的基本理論和基本分析方法，并在學(xué)習(xí)中處理好全面與重點(diǎn)、理解與記憶、原則與方法的關(guān)系。在學(xué)習(xí)與理解過程中，還要注意本課程理論性較強(qiáng)的特點(diǎn)，能比較完整地掌握現(xiàn)代管理的基本理論構(gòu)架，并能把它們運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。
3.秘書學(xué)（共72學(xué)時(shí)，4學(xué)分）
（1）課程內(nèi)容：秘書職能范疇、秘書職能環(huán)境、秘書工作的規(guī)律與方法、秘書的素質(zhì)與管理、秘書工作的歷史發(fā)展等。
（2）基本要求：通過學(xué)習(xí)該門課程，使學(xué)生了解秘書工作規(guī)律、程序、要求、方法、原則以及應(yīng)具備的素養(yǎng)、能力，學(xué)習(xí)和掌握秘書實(shí)務(wù)的有關(guān)內(nèi)容，如文稿撰擬、文書工作、會(huì)務(wù)工作、調(diào)研工作、信訪工作、信息工作、協(xié)調(diào)工作、督查工作、接待工作、輔助決策等，并通過相應(yīng)的作業(yè)練習(xí)，掌握秘書理論的運(yùn)用，為本專業(yè)各課程的學(xué)習(xí)和今后從事秘書工作在理論研究和實(shí)際運(yùn)用上打下良好的基礎(chǔ)。
4.秘書寫作（共72學(xué)時(shí)，4學(xué)分）
（1）課程內(nèi)容：應(yīng)用文書的要素、應(yīng)用文書的表達(dá)方式、國家行政機(jī)關(guān)知識(shí)、知照性公文、報(bào)請性公文、指揮性公文、協(xié)商、記錄性公文、籌劃、總結(jié)文書、信息文書、書信文書、條據(jù)文書、演講文書、商務(wù)約據(jù)文書、商務(wù)報(bào)告文書、商務(wù)告啟類文書、新聞等。
（2）基本要求：通過學(xué)習(xí)該門課程，使學(xué)生掌握秘書寫作的基本理論和一般規(guī)律，突出秘書寫作的職業(yè)性，養(yǎng)成良好的寫作思維，能夠?qū)懗鲆?guī)范的、常用的應(yīng)用文書，從而以適應(yīng)信息社會(huì)對(duì)秘書“辦文”能力的需求。
5.公共關(guān)系禮儀實(shí)務(wù)（共31學(xué)時(shí)，3學(xué)分）
（1）課程內(nèi)容：公共關(guān)系學(xué)導(dǎo)論、公共關(guān)系的原則與職能、公共關(guān)系的三要素、公共關(guān)系運(yùn)作程序、公關(guān)人員、公關(guān)活動(dòng)類型、公共關(guān)系日常工作和專題活動(dòng)、公關(guān)技能（演講、談判、廣告策劃、公關(guān)寫作、公關(guān)策劃、CI戰(zhàn)略、危機(jī)管理）、公關(guān)禮儀、網(wǎng)絡(luò)公關(guān)、公關(guān)道德與法規(guī)。
（2）基本要求：通過學(xué)習(xí)該門課程，使學(xué)生掌握公共關(guān)系學(xué)基本理論與實(shí)務(wù)操作知識(shí)，正確認(rèn)識(shí)公共關(guān)系學(xué)與市場經(jīng)濟(jì)及其它學(xué)科間的關(guān)系，樹立公共關(guān)系為市場經(jīng)濟(jì)服務(wù)、為社會(huì)發(fā)展服務(wù)的觀念，從而掌握公共關(guān)系為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)的本領(lǐng)。
6.秘書英語（共72學(xué)時(shí)，4學(xué)分）
（1）課程內(nèi)容：英語語音知識(shí)、國際交往知識(shí)、國際貿(mào)易知識(shí)、辦公室日常業(yè)務(wù)知識(shí)、英語實(shí)用行政技能及秘書在不同涉外工作中的情景對(duì)話等。
（2）基本要求：通過學(xué)習(xí)本課程，使文秘專業(yè)學(xué)生熟練掌握英語、辦公自動(dòng)化設(shè)備，適應(yīng)社會(huì)需要，熟悉辦公室中常見的涉外活動(dòng)，提高英語交際能力，包括專業(yè)文獻(xiàn)閱讀、寫作、翻譯和口頭交際的能力。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生既具有廣博的知識(shí)和扎實(shí)的英語語言基本功，又熟悉管理業(yè)務(wù)，能熟練駕馭英語并處理業(yè)務(wù)工作，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和適應(yīng)能力，成為滿足社會(huì)要求的一專多能的復(fù)合型、能力型、應(yīng)用型人才。
7.辦公軟件綜合實(shí)訓(xùn)（共72學(xué)時(shí)，3學(xué)分）
（1）課程內(nèi)容：Word實(shí)訓(xùn)、Excel實(shí)訓(xùn)、PowerPoint 實(shí)訓(xùn)等。
（2）基本要求：通過教學(xué)使學(xué)生掌握常用現(xiàn)代辦公軟件的使用方法，能夠熟練使用常見現(xiàn)代辦公軟件開展工作；同時(shí)要求學(xué)生熟練使用Word、Excel、PPT等軟件，通過掌握現(xiàn)代辦公活動(dòng)中經(jīng)常使用的辦公軟件，來提高信息處理能力，另一方面可使學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)專業(yè)加特長的就業(yè)需求。
8.秘書實(shí)務(wù)（共72學(xué)時(shí)，3學(xué)分）
（1）課程內(nèi)容：秘書接待、溝通與協(xié)調(diào)、會(huì)議組織與服務(wù)、商務(wù)活動(dòng)安排、日常事務(wù)管理、文書處理與檔案管理、參謀與信息調(diào)研工作等。
（2）基本要求：通過學(xué)習(xí)該門課程，使學(xué)生了解秘書實(shí)務(wù)的工作方法和技巧，具備從事現(xiàn)代通用秘書工作的素質(zhì)和能力，達(dá)到各企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體的辦公室人員相應(yīng)崗位的要求，進(jìn)而使秘書專業(yè)的學(xué)生具備過硬的職業(yè)能力和較高的操作水平。
9.秘書心理學(xué)（共72學(xué)時(shí)，4學(xué)分）
（1）課程內(nèi)容：秘書的社會(huì)角色、秘書的一般能力、秘書的特殊能力、秘書的情感與意識(shí)、秘書的氣質(zhì)與性格、秘書的自我管理、秘書的工作激勵(lì)、秘書的人際交往、秘書的人際關(guān)系、秘書與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系、秘書的群體心理、會(huì)務(wù)工作心理、信訪工作心理、調(diào)研工作心理、協(xié)調(diào)工作心理、秘書的心理健康、秘書心理挫折預(yù)防等。
（2）基本要求：通過教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，使學(xué)生了解秘書心理學(xué)的基本原理及其在秘書職業(yè)活動(dòng)中的應(yīng)用，增強(qiáng)秘書的心理素質(zhì)，以利于提高學(xué)生的專業(yè)水平和能力。
10.文字錄入（共36學(xué)時(shí)，1學(xué)分）
（1）課程內(nèi)容：打字基礎(chǔ)、指法練習(xí)、打字練習(xí)（英文打字練習(xí)、中文打字練習(xí)）、看打練習(xí)等。
（2）基本要求：通過教學(xué)，讓學(xué)生了解微型計(jì)算機(jī)鍵盤結(jié)構(gòu)及各部分的功能，掌握正確的操作指法和擊鍵姿勢，了解中文輸入法的安裝與刪除，了解常用的幾種漢字輸入方法，并能熟練掌握任一種漢字錄入方法，掌握輸入法的設(shè)置和輸入法之間的切換方法，能熟練地使用鍵盤輸入中英文，達(dá)到一定的輸入速度和準(zhǔn)確率，對(duì)后續(xù)相關(guān)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
11.行政管理學(xué)（共15學(xué)時(shí)，1學(xué)分）
（1）課程內(nèi)容：行政管理概述、行政環(huán)境、行政組織、行政領(lǐng)導(dǎo)、行政決策、行政執(zhí)行、行政監(jiān)督、人事行政、財(cái)務(wù)行政、依法行政、機(jī)關(guān)行政、行政效率等。
（2）基本要求：通過學(xué)習(xí)，使文秘專業(yè)學(xué)生懂得行政管理的基本概念、基本理論和基本技能，具有行政管理人員必備的管理專業(yè)知識(shí)；掌握行政管理的一般規(guī)律，管理程序和方法技術(shù)，提高理論指導(dǎo)實(shí)際、分析問題和解決問題的能力；提高行政秘書和其他行政管理人員的整體素質(zhì)，達(dá)到提高行政效率的目的。
12.中國茶道（共12學(xué)時(shí)，1學(xué)分）
（1）課程內(nèi)容：學(xué)習(xí)茶藝應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)、國內(nèi)外茶藝發(fā)展歷史、茶藝表演禮儀、茶藝美學(xué)、茶藝表演中環(huán)境布置、茶藝表演的創(chuàng)作與評(píng)鑒、國內(nèi)外茶藝表演欣賞及解說詞欣賞等。
（2）基本要求：通過學(xué)習(xí)，喚起學(xué)生對(duì)祖國茶文化的熱愛，激發(fā)茶藝創(chuàng)作的潛能，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和職業(yè)競爭力。
13.經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（共40學(xué)時(shí)，3學(xué)分）
（1）課程內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)法總論、企業(yè)法律制度概述、基本企業(yè)形態(tài)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律制度、反不正當(dāng)競爭法、工業(yè)產(chǎn)權(quán)法律制度、合同法等。
（2）基本要求：通過該課程的教學(xué)，讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)法的理論基礎(chǔ)，并能熟練運(yùn)用經(jīng)濟(jì)法解決經(jīng)濟(jì)生活中的實(shí)際問題；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)法律等技術(shù)性規(guī)范，不違法；防范交易風(fēng)險(xiǎn)；依法規(guī)范經(jīng)營活動(dòng)；利益受損能及時(shí)維權(quán)等能力。
14.文化地理（共30學(xué)時(shí)，2學(xué)分）
（1）課程內(nèi)容：云南歷史、地理、民族與民族文化、風(fēng)景名勝區(qū)及旅游資源、古今名人、重點(diǎn)文物、歷史文化名城、飲食文化、風(fēng)物特產(chǎn)、云南旅游業(yè)及風(fēng)景名勝楹聯(lián)與詩歌選讀等。
（2）基本要求：通過該門課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解、熟悉、掌握云南歷史、地理、民族文化、風(fēng)景名勝、旅游資源、風(fēng)味特產(chǎn)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，提高自身的綜合修養(yǎng)和生活情趣，最終成為滿足社會(huì)要求的一專多能的復(fù)合型、能力型、應(yīng)用型人才。
15.有效溝通技巧(共10學(xué)時(shí)，1學(xué)分)
（1）課程內(nèi)容：溝通基礎(chǔ)、職場溝通、職場寫作、職場口才、職場禮儀、名家談溝通、文化與溝通等。
（2）基本要求：通過該門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的溝通協(xié)作原則、方法與技巧，培養(yǎng)學(xué)生基本的溝通能力、演說能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，養(yǎng)成良好的溝通習(xí)慣，提高人際溝通素養(yǎng)，為未來職場發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
五、集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要是畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)答辯等，都有相應(yīng)的學(xué)分。文秘專業(yè)的學(xué)生必須參加頂崗實(shí)習(xí)，完成實(shí)習(xí)報(bào)告。集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生不得免修、免考、否則不得畢業(yè)。
六、素質(zhì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)
構(gòu)建科學(xué)合理的素質(zhì)教育課程體系，充分利用必選課、公選課、名師講座、第二課堂及課外活動(dòng)等陣地，通過顯性課程的實(shí)施與隱性課程的滲透，提升全體學(xué)生基本素養(yǎng)，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)、身心健康素質(zhì)。
七、就業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)
1.開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)》、《就業(yè)指導(dǎo)》、《茶藝》、《職場溝通與交流》、《商務(wù)禮儀》等課程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)行業(yè)、認(rèn)識(shí)職業(yè)，樹立職業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)精神，并結(jié)合自身的特質(zhì)和目標(biāo)，科學(xué)、合理地規(guī)劃學(xué)業(yè)與職業(yè)，提高學(xué)生的求職競爭力。
2.通過開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程和舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想貫穿學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)全過程，提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。
3.通過組織學(xué)生參加各類創(chuàng)業(yè)大賽，組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，培育和孵化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，在實(shí)踐中提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
4.鼓勵(lì)、支持學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、比賽、活動(dòng)的學(xué)生給予相應(yīng)的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)。
八、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
云南文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院實(shí)行雙證書畢業(yè)制度，鼓勵(lì)多證書，要求學(xué)生在規(guī)定的年限內(nèi)讀完教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容。成績考核合格，德智體達(dá)到畢業(yè)要求，并經(jīng)職業(yè)資格鑒定所鑒定職業(yè)資格合格，獲得相應(yīng)證書，準(zhǔn)予畢業(yè)，由學(xué)院頒發(fā)畢業(yè)證書。
九、教學(xué)環(huán)境與設(shè)施要求
（一）校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)條件要求
1.校內(nèi)教學(xué)場地及實(shí)訓(xùn)場所基本要求：普通教室、多媒體教室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室、活動(dòng)布展場館等。
2.教學(xué)設(shè)備基本要求：多媒體教室、教學(xué)用電腦、常用辦公軟件、設(shè)計(jì)類軟件、常用辦公設(shè)備等。
3.信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件：為專業(yè)教學(xué)、科研提供先進(jìn)的信息化教學(xué)環(huán)境，能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)管理信息化。
（二）校外實(shí)訓(xùn)基地的基本要求
滿足文秘專業(yè)實(shí)踐教學(xué)和技能訓(xùn)練要求以及學(xué)生半年以上頂崗實(shí)訓(xùn)要求的相對(duì)固定的實(shí)訓(xùn)基地。選擇合法經(jīng)營、管理規(guī)范、實(shí)習(xí)設(shè)備完備、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求的實(shí)習(xí)單位安排學(xué)生實(shí)習(xí)。在確定實(shí)習(xí)單位前，綜合藝術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行實(shí)地考察評(píng)估并形成書面報(bào)告，考察內(nèi)容應(yīng)包括：單位資質(zhì)、誠信狀況、管理水平、實(shí)習(xí)崗位性質(zhì)和內(nèi)容、工作時(shí)間、工作環(huán)境、生活環(huán)境以及健康保障、安全防護(hù)等方面。校外實(shí)訓(xùn)基地配備專門實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，具有健全的規(guī)章制度。
（三）教材及圖書、數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料等學(xué)習(xí)資源
1.優(yōu)先選用教育部規(guī)劃教材、國家級(jí)重點(diǎn)教材、省部級(jí)優(yōu)秀教材、高職高專教材。
2.大力推進(jìn)電子教材建設(shè)以適應(yīng)日益普及的多媒體教學(xué)需要，實(shí)現(xiàn)課程的多媒體教學(xué)或網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。
十、專業(yè)教師任職資格與教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求
（一）專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
生師比不高于18:1。由專任教師、外聘專家、行業(yè)人員組成專兼結(jié)合的雙師型專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，有較高水平的師資隊(duì)伍。
（二）師資任職資格及專業(yè)能力要求
1.具備高等職業(yè)教育理念，師德高尚，有較高教學(xué)水平和較強(qiáng)實(shí)踐能力。
2.專任教師應(yīng)具有高校教師資格證，對(duì)文化事業(yè)熱愛，精通基本理論與知識(shí)，具有較強(qiáng)的教學(xué)與科研能力，實(shí)踐能力強(qiáng)。
3.兼職教師應(yīng)具備中級(jí)及以上職稱或五年以上行業(yè)一線工作經(jīng)歷，有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的教學(xué)組織能力。
4.專業(yè)課中雙師素質(zhì)教師≥50%。
5.實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)人員數(shù)量和素質(zhì)能夠較好地滿足實(shí)踐教學(xué)要求。
十一、實(shí)施建議
（一）教學(xué)評(píng)價(jià)、考核建議
1.建立“知識(shí)+技能+實(shí)踐”的教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容體系，突出項(xiàng)目成果評(píng)價(jià)。
2.以過程考核為主體，突出專業(yè)核心能力和學(xué)生綜合素質(zhì)的考核評(píng)價(jià)。
3.注重課程評(píng)價(jià)與職業(yè)資格鑒定的對(duì)接。
4.建立多元評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)行業(yè)、企業(yè)和社會(huì)評(píng)價(jià)。
（二）教學(xué)管理
1.本專業(yè)實(shí)行學(xué)分制。
2.配備合理的專兼結(jié)合教學(xué)管理隊(duì)伍。
3.具備較完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。
4.教學(xué)管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。
5.加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)管理，建立完善的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理制度。
6.實(shí)踐教學(xué)比例一般應(yīng)占教學(xué)計(jì)劃總學(xué)時(shí)的40%左右。
（三）人才培養(yǎng)方案的管理
人才培養(yǎng)方案的制定（修訂）實(shí)行學(xué)校、院（系）兩級(jí)管理體制。二級(jí)學(xué)院教研室負(fù)責(zé)審議、修改人才培養(yǎng)方案；學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)批準(zhǔn)人才培養(yǎng)方案；分管教學(xué)工作的副院長是學(xué)校人才培養(yǎng)方案制定（修訂）工作的責(zé)任人；教務(wù)處負(fù)責(zé)具體組織人才培養(yǎng)方案制定（修訂）工作，教務(wù)處長是該項(xiàng)具體工作的責(zé)任人。二級(jí)學(xué)院院長和副院長（分管教學(xué)）是院（系）制定（修訂）人才培養(yǎng)方案的責(zé)任人。
人才培養(yǎng)方案制定（修訂）后經(jīng)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)批準(zhǔn)并由分管教學(xué)工作的副院長簽名后即成為本專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的法規(guī)文件，二級(jí)學(xué)院（系、部、中心）及其他教學(xué)單位必須根據(jù)人才培養(yǎng)方案落實(shí)每一門課程的教師、大綱、教材，安排好各教學(xué)環(huán)節(jié)，并以此進(jìn)行教學(xué)管理。人才培養(yǎng)方案中設(shè)置的課程和環(huán)節(jié)名稱、編號(hào)、學(xué)時(shí)及開課學(xué)期等任何單位和個(gè)人未經(jīng)學(xué)校同意不得隨意變更。
在人才培養(yǎng)方案實(shí)施過程中，因社會(huì)發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步等原因?qū)е氯瞬排囵B(yǎng)方案有改變時(shí)需由開課單位在充分論證的基礎(chǔ)上，向教務(wù)處提交人才培養(yǎng)方案調(diào)整方案，教務(wù)處審核后呈報(bào)分管教學(xué)工作的副院長，經(jīng)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審議，院長辦公會(huì)批準(zhǔn)后方可執(zhí)行；因社會(huì)發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步和教師流動(dòng)導(dǎo)致個(gè)別課程停開，或增開個(gè)別課程，需由開課單位向教務(wù)處提交申請，經(jīng)教務(wù)處審核并呈報(bào)分管教學(xué)工作的副院長批準(zhǔn)后方可執(zhí)行；因教師外出進(jìn)修或生病等原因?qū)е抡n表調(diào)整時(shí)，需由開課單位向教務(wù)處提交申請，經(jīng)教務(wù)處審核并呈報(bào)分管教學(xué)工作的副院長批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。