一、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
樂器制造與維護(hù)專業(yè)以本著以德樹人，校企合作的教育理念，以高職教育為核心，掌握以云南少數(shù)民族樂器為特色的民族樂器制作、維護(hù)的基本制作技術(shù)和演奏技能。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，獲得一定的云南少數(shù)民族樂器制作經(jīng)驗(yàn)及理論知識(shí)，能查閱相關(guān)文獻(xiàn)并能按照樂器圖紙，實(shí)際制作相應(yīng)的模具、樣板，用規(guī)范的制作程序及方法制作出相應(yīng)的樂器。具有可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)能力，能夠自主創(chuàng)業(yè)，在藝術(shù)團(tuán)體、文化館站、行業(yè)、企業(yè)從事少數(shù)民族樂器機(jī)械安裝、機(jī)械調(diào)試、調(diào)律、烙畫、維護(hù)、教育等工作。
（二）專業(yè)代碼
樂器制造與維護(hù)：580110
（三）招生對(duì)象
普通高中畢業(yè)生、三校生、具有高中或中專文憑社會(huì)人員（含退役軍人、下崗失 業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民）。
（四）學(xué)習(xí)年限
三年制大專
（五）人才培養(yǎng)規(guī)格
1.素質(zhì)要求
（1）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，遵紀(jì)守法；
（2）愛崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守社會(huì)公德，職業(yè)道德；
（3）具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)；
（4）具有健全人格，高雅的品味。
2.知識(shí)要求
（1）具備本專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)、藝術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、行業(yè)規(guī)范及相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)；
（2）掌握專業(yè)的基本課程理論知識(shí)；創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)等方面的知識(shí)；
（3）掌握與專業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)。
3.職業(yè)能力要求
（1）專業(yè)基本能力
熱愛樂器制造與音樂表演藝術(shù)，具備一定的音樂表演基礎(chǔ)和培養(yǎng)潛質(zhì)，掌握一定的音樂基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。應(yīng)較系統(tǒng)地了解云南少數(shù)民族樂器制作的歷史、制作工藝、樂器特性及特點(diǎn)，具備樂器聲學(xué)、律學(xué)、樂器制造材料學(xué)等相關(guān)知識(shí)。
（2）專業(yè)核心能力
能查閱相關(guān)文獻(xiàn)并按照樂器圖紙，實(shí)際制作相應(yīng)的模具、樣板，用規(guī)范的制作程序及方法制作出相應(yīng)的樂器。掌握一定數(shù)量的中外不同類型風(fēng)格的民族樂器發(fā)展、制作流程知識(shí)，以及掌握對(duì)葫蘆絲、巴烏等云南少數(shù)民族樂器的制作技術(shù)。能對(duì)樂器使用過(guò)程中的疑難問題及重點(diǎn)技術(shù)進(jìn)行理論分析和處理。
（3）職業(yè)關(guān)鍵能力
掌握云南少數(shù)民族樂器的演奏方法及良好的演奏姿態(tài)，具備扎實(shí)地基本功、準(zhǔn)確的節(jié)奏以及干凈的音色。運(yùn)用所學(xué)習(xí)到的音樂、樂器方面的綜合知識(shí)，用規(guī)范的專業(yè)操作方法，制作可用于演奏的云南少數(shù)民族樂器。
（4）職業(yè)延展能力
該專業(yè)學(xué)生應(yīng)具有一定的音樂理論知識(shí)，具備一門以上本專業(yè)外的民族樂器演奏或演唱能力；結(jié)合一定的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)能力培訓(xùn)，取得與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資質(zhì)鑒定。
（六）職業(yè)資格與就業(yè)范圍
1.職業(yè)資格
學(xué)生在規(guī)定的年限內(nèi)讀完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容。成績(jī)考核合格，德智體達(dá)到畢業(yè)要求，并經(jīng)職業(yè)資格鑒定所鑒定職業(yè)資格合格，獲得相應(yīng)證書，準(zhǔn)予畢業(yè)，由學(xué)院頒發(fā)畢業(yè)證書。
2.就業(yè)范圍
樂器制造與維護(hù)專業(yè)（三年制大專）畢業(yè)生的就業(yè)主要面向有：各級(jí)各類藝術(shù)團(tuán)體、文化館站、教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、琴行、樂器廠等，從事樂器維護(hù)與管理、葫蘆烙畫、調(diào)試、調(diào)律、整音、樂器銷售等工作崗位。
二、人才培養(yǎng)模式
（一）關(guān)心學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的目標(biāo)，優(yōu)生特培，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)。
（二）聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)技能大師進(jìn)行授課，建立健全工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式。以“校企合作”、“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式為主線，結(jié)合校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)條件，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解到每個(gè)學(xué)期。
三、課程體系與結(jié)構(gòu)
（一）課程模塊設(shè)計(jì)
課程主要分為：專業(yè)必選課、專業(yè)限選課、專業(yè)任選課、公共必選課、公共任選課、藝術(shù)實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐必選類六大模塊。
1. 專業(yè)必選課：基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、音樂史與音樂欣賞、律學(xué)與聲學(xué)、樂器制造材料學(xué)等。這一部分課程是專業(yè)基礎(chǔ)理論課程，為專業(yè)主課的學(xué)習(xí)提供了引導(dǎo)、支撐和延展的作用。
2. 專業(yè)限選課：葫蘆絲巴烏制作專業(yè)主課、葫蘆調(diào)繪專業(yè)主課、葫蘆絲巴烏演奏技能課等。
3. 專業(yè)任選課：課堂教學(xué)類和學(xué)術(shù)講座類等。
4. 公共必選課：思想道德與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等。
5.公共任選課：學(xué)術(shù)講座類、課堂教學(xué)類等。
6. 藝術(shù)實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐必選類：藝術(shù)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)作品展示等。
（二）核心課程簡(jiǎn)介
音樂學(xué)院樂器制造與維護(hù)專業(yè)的核心課程主要有：樂器制造專業(yè)主課、葫蘆雕繪、民族樂器演奏技能、樂器制造實(shí)訓(xùn)課。
四、課程內(nèi)容
（一）專業(yè)必選課（468學(xué)時(shí)，26學(xué)分）
●課程名稱：基礎(chǔ)樂理（108學(xué)時(shí)，6學(xué)分）
課程性質(zhì)：專業(yè)必選課
課程介紹：本課程是音樂基礎(chǔ)技能訓(xùn)練課，使學(xué)生基本掌握音樂理論的基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)習(xí)音樂打下基礎(chǔ)。涉及記譜法、音程 、和弦、調(diào)式等主要內(nèi)容。
●課程名稱：視唱練耳（180學(xué)時(shí)，10學(xué)分）
課程性質(zhì)：專業(yè)必選課
課程介紹：引導(dǎo)發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺，訓(xùn)練基本的視唱能力和聽覺分辯能力，培養(yǎng)音樂記憶力、辨別能力及記譜的知識(shí)技能。涉及視唱、聽覺分辯等內(nèi)容。
●課程名稱：音樂史與音樂欣賞（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分）
課程性質(zhì)：專業(yè)必選課
課程介紹：該課程以中國(guó)、外國(guó)、中國(guó)民族民間音樂典型或具有代表性的音樂作品為基本內(nèi)容，輔以音樂欣賞，采用聽、學(xué)結(jié)合的教學(xué)形式，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂教學(xué)氣氛，寓教于樂，通俗易懂。
使學(xué)生了解國(guó)、內(nèi)外在音樂方面的輝煌成就；了解我國(guó)悠久、豐富多彩的民族民間音樂，以增強(qiáng)民族自豪感和地域感；培養(yǎng)符合專業(yè)適用性的審美情操和音樂欣賞能力，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
●課程名稱：律學(xué)與聲學(xué)（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分）
課程介紹：本課程從聲音出發(fā)，把握各種聲音現(xiàn)象，深入理解其科學(xué)本質(zhì)，使學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，對(duì)音樂中的聲音及聲學(xué)原理有理性的認(rèn)識(shí)和思考。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解聲學(xué)基礎(chǔ)理論：音樂聲學(xué)的定義及內(nèi)涵，音樂聲學(xué)的歷史，振動(dòng)和波長(zhǎng)，聲音傳播的一些主要特征，聽覺生理，聽覺心理，樂音與噪音，樂音的主要要素；音樂律學(xué)（律學(xué)概論、五度相生率、純率、十二平均律等），樂器聲學(xué)（樂器分類學(xué)、主要樂器的發(fā)音原理等）。
●課程名稱：樂器制造材料學(xué)（72學(xué)時(shí)，2學(xué)分）
課程介紹：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能具有木材學(xué)的基本知識(shí)，把握木材的主要構(gòu)造、特性，能依據(jù)樂器的聲學(xué)要求選用木材，并在實(shí)際的制作中正確的處理木材。課程涉及木材學(xué)概論、樹木分類、樹木的生長(zhǎng)、木材的構(gòu)造、木材的性質(zhì)、木材的聲學(xué)特征、木材的缺陷、木材的保管、木材的標(biāo)準(zhǔn)、木材的檢測(cè)、樂器用材等內(nèi)容。
（二）專業(yè)限選課（1440學(xué)時(shí)，60學(xué)分）
●課程名稱：樂器制造專業(yè)主課（360學(xué)時(shí)，20學(xué)分）
課程介紹：本課程強(qiáng)調(diào)對(duì)基本原理的認(rèn)識(shí)理解和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過(guò)嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練、制作實(shí)踐，訓(xùn)練學(xué)生理性的思維，理解樂器本身的文化、科技內(nèi)涵，使學(xué)生具備有從事該項(xiàng)專業(yè)工作的綜合能力和自我發(fā)展的能力。教學(xué)時(shí)需分階段讓學(xué)生掌握重要的基本理論和概念及樂器制作實(shí)踐的全過(guò)程。
●課程名稱：葫蘆雕繪（360學(xué)時(shí)，20學(xué)分）
課程介紹：葫蘆雕繪主要是以葫蘆為載體，通過(guò)烙畫，雕刻，彩繪，漆藝等藝術(shù)表現(xiàn)形式在葫蘆上進(jìn)行二次創(chuàng)作，增添藝術(shù)美感，表現(xiàn)文畫創(chuàng)意之美。
●課程名稱：民族樂器演奏技能（360學(xué)時(shí)，10學(xué)分）
課程介紹：要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)際訓(xùn)練，在集體課的學(xué)習(xí)中掌握葫蘆絲、巴烏等云南少數(shù)民族樂器的演奏方法和技巧，并能學(xué)會(huì)一定數(shù)量的經(jīng)典曲目。
●課程名稱：樂器制造實(shí)訓(xùn)課（360學(xué)時(shí)，10學(xué)分）
課程介紹：通過(guò)校企合作、工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，豐富學(xué)生實(shí)踐能力。走出課堂，在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地參與實(shí)踐學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，真正達(dá)到產(chǎn)學(xué)結(jié)合，學(xué)有所用的目的。提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)就業(yè)需求的培養(yǎng)。
五、集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要是藝術(shù)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)演出、畢業(yè)論文等，都有相應(yīng)的學(xué)分。樂器制造與維護(hù)專業(yè)的學(xué)生必須參加頂崗實(shí)習(xí)，完成實(shí)習(xí)報(bào)告。集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生不得免修、免考、否則不得畢業(yè)。
六、素質(zhì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)
構(gòu)建科學(xué)合理的素質(zhì)教育課程體系，充分利用必選課、公選課、名師講座、第二課堂及課外活動(dòng)等陣地，通過(guò)顯性課程的實(shí)施與隱性課程的滲透，提升全體學(xué)生基本素養(yǎng)，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)、身心健康素質(zhì)。
七、就業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)
（一）開設(shè)《大學(xué)生學(xué)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃》、《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》等課程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)行業(yè)、認(rèn)識(shí)職業(yè)，樹立職業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)精神，并結(jié)合自身的特質(zhì)和目標(biāo)，科學(xué)、合理地規(guī)劃學(xué)業(yè)與職業(yè)，提高學(xué)生的求職競(jìng)爭(zhēng)力。
（二）通過(guò)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程（如《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與提升》）和舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想貫穿學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)全過(guò)程，提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。
（三）通過(guò)校企結(jié)合的合作模式，工學(xué)結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的技能培養(yǎng)，讓實(shí)踐教學(xué)和課堂教學(xué)相結(jié)合，激發(fā)動(dòng)手實(shí)踐能力，突出職業(yè)技能實(shí)用性和創(chuàng)新性，培育和孵化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，在實(shí)踐中提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
（四）鼓勵(lì)、支持學(xué)生學(xué)習(xí)多項(xiàng)專業(yè)技能，并參與行業(yè)資格資質(zhì)認(rèn)證，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、比賽活動(dòng)。
八、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)生在規(guī)定的年限內(nèi)讀完教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容。成績(jī)考核合格，達(dá)到專業(yè)規(guī)定最低學(xué)分，德智體達(dá)到畢業(yè)要求，并經(jīng)職業(yè)資格鑒定所鑒定職業(yè)資格合格，獲得相應(yīng)證書，準(zhǔn)予畢業(yè)，由學(xué)院頒發(fā)畢業(yè)證書。
九、教學(xué)環(huán)境與設(shè)施要求
（一）校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)條件要求
1.校內(nèi)教學(xué)場(chǎng)地及實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所基本要求：樂器制造設(shè)備教室、琴房、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)劇場(chǎng)等。
2.教學(xué)設(shè)備基本要求：樂器制造制作工具及相關(guān)設(shè)施設(shè)備齊全，完善場(chǎng)地條件。
3.信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件：為專業(yè)教學(xué)、科研提供先進(jìn)的信息化教學(xué)環(huán)境，能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)管理信息化。
（二）校外實(shí)訓(xùn)基地的基本要求
滿足樂器制造與維護(hù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)和技能訓(xùn)練要求以及學(xué)生半年以上頂崗實(shí)訓(xùn)要求的相對(duì)固定的實(shí)訓(xùn)基地。選擇合法經(jīng)營(yíng)、管理規(guī)范、實(shí)習(xí)設(shè)備完備、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求的實(shí)習(xí)單位安排學(xué)生實(shí)習(xí)。能夠配備專門實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，具有健全的規(guī)章制度。
（三）教材及圖書、數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料等學(xué)習(xí)資源
1.優(yōu)先選用具有專業(yè)發(fā)展水平、特色鮮明，并能夠滿足高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)要求的規(guī)劃教材。
2.擁有一定數(shù)量特色鮮明、有較高水平的自編校本教材。
3.擁有一定數(shù)量的圖書、刊物及專業(yè)音像資料庫(kù)、多媒體網(wǎng)絡(luò)課程等數(shù)字化專業(yè)學(xué)習(xí)資源。


十、專業(yè)教師任職資格與教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求
（一）專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
生師比不高于13:1。由專任教師、行業(yè)、企業(yè)人員組成專兼結(jié)合的雙師型專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，其中兼職教師所占比例≥30%，有較高水平的專業(yè)帶頭人。
（二）師資任職資格及專業(yè)能力要求
1.具備高等職業(yè)教育理念，師德高尚，有較高教學(xué)水平和較強(qiáng)實(shí)踐能力。
2.專任教師具備本科及以上學(xué)歷，高校教師資格證。3.兼職教師應(yīng)具備中級(jí)及以上職稱或五年以上行業(yè)一線工作經(jīng)歷。
4.具有高級(jí)職務(wù)教師占專任教師的比例≥20%。
5.專業(yè)課中雙師素質(zhì)教師≥80%，專業(yè)核心課程至少配備相關(guān)專業(yè)高級(jí)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師2人。
6.實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)人員數(shù)量和素質(zhì)能夠較好地滿足實(shí)踐教學(xué)要求。
十一、實(shí)施建議
（一）教學(xué)評(píng)價(jià)、考核建議
1.凡教學(xué)計(jì)劃規(guī)定開設(shè)的課程必須進(jìn)行考試/考查；
2.建立“知識(shí)+技能+實(shí)踐”的教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容體系，突出項(xiàng)目成果評(píng)價(jià)。
3.以過(guò)程考核為主體，突出專業(yè)核心能力和學(xué)生綜合素質(zhì)的考核評(píng)價(jià)。
4.注重課程評(píng)價(jià)與職業(yè)資格鑒定的對(duì)接。
5.建立多元評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)行業(yè)、企業(yè)和社會(huì)評(píng)價(jià)
（二）教學(xué)管理
1.本專業(yè)實(shí)行學(xué)年制/學(xué)分制。
2.配備合理的專兼結(jié)合教學(xué)管理隊(duì)伍。
3.具備較完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。
4.教學(xué)管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。
5.加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)管理，建立完善的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理制度。
6.實(shí)踐教學(xué)比例一般應(yīng)占教學(xué)計(jì)劃總學(xué)時(shí)的40%左右
（三）人才培養(yǎng)方案的管理
人才培養(yǎng)方案的制定（修訂）實(shí)行學(xué)校、院（系）兩級(jí)管理體制。二級(jí)學(xué)院教研室負(fù)責(zé)審議、修改人才培養(yǎng)方案；學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)批準(zhǔn)人才培養(yǎng)方案；分管教學(xué)工作的副院長(zhǎng)是學(xué)校人才培養(yǎng)方案制定（修訂）工作的責(zé)任人；教務(wù)處負(fù)責(zé)具體組織人才培養(yǎng)方案制定（修訂）工作，教務(wù)處長(zhǎng)是該項(xiàng)具體工作的責(zé)任人。二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)和副院長(zhǎng)（分管教學(xué)）是院（系）制定（修訂）人才培養(yǎng)方案的責(zé)任人。
人才培養(yǎng)方案制定（修訂）后經(jīng)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)批準(zhǔn)并由分管教學(xué)工作的副院長(zhǎng)簽名后即成為本專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的法規(guī)文件，二級(jí)學(xué)院（系、部、中心）及其他教學(xué)單位必須根據(jù)人才培養(yǎng)方案落實(shí)每一門課程的教師、大綱、教材，安排好各教學(xué)環(huán)節(jié)，并以此進(jìn)行教學(xué)管理。人才培養(yǎng)方案中設(shè)置的課程和環(huán)節(jié)名稱、編號(hào)、學(xué)時(shí)及開課學(xué)期等任何單位和個(gè)人未經(jīng)學(xué)校同意不得隨意變更。
在人才培養(yǎng)方案實(shí)施過(guò)程中，因社會(huì)發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步等原因?qū)е氯瞬排囵B(yǎng)方案有改變時(shí)需由開課單位在充分論證的基礎(chǔ)上，向教務(wù)處提交人才培養(yǎng)方案調(diào)整方案，教務(wù)處審核后呈報(bào)分管教學(xué)工作的副院長(zhǎng)，經(jīng)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審議，院長(zhǎng)辦公會(huì)批準(zhǔn)后方可執(zhí)行；因社會(huì)發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步和教師流動(dòng)導(dǎo)致個(gè)別課程停開，或增開個(gè)別課程，需由開課單位向教務(wù)處提交申請(qǐng)，經(jīng)教務(wù)處審核并呈報(bào)分管教學(xué)工作的副院長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可執(zhí)行；因教師外出進(jìn)修或生病等原因?qū)е抡n表調(diào)整時(shí)，需由開課單位向教務(wù)處提交申請(qǐng)，經(jīng)教務(wù)處審核并呈報(bào)分管教學(xué)工作的副院長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。