上海杉達學院是在上海浦東開發(fā)開放的背景下，于1992年6月由上海交通大學、北京大學、清華大學部分教授發(fā)起創(chuàng)辦的全日制民辦大學。1992年8月，經(jīng)上海市高等教育局批準籌辦，校名為“杉達大學”，并于當年秋季面向全國招生；1994年2月，經(jīng)國家教育委員會批準正式建校；2002年3月，經(jīng)國家教育部批準設置為全日制普通本科院校，校名為“上海杉達學院”；2005年8月，經(jīng)上海市學位委員會批準，增列為學士學位授予單位。2012年4月，學校被上海市教委列為上海民辦高校示范校創(chuàng)建校。2013年，學校成為中國應用技術大學（學院）聯(lián)盟首批成員、全國非營利性民辦高校聯(lián)盟成員。

建校23年，學校恪守公益性、非營利性辦學原則，建立董事會領導、校長負責、黨委政治核心保障、教授治學、民主管理的體制機制，主動適應上海區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的要求，全面建設應用型、國際化、高水平的民辦大學，培養(yǎng)擁有中華美德、國際視野和創(chuàng)新潛力的高素質應用型人才。

學?，F(xiàn)有上海浦東、浙江嘉善兩個校區(qū)，占地808畝，建筑面積30萬平方米。設有勝祥商學院、管理學院、信息科學與技術學院、外語學院、藝術與設計學院、國際醫(yī)學技術學院、上?，F(xiàn)代服務外包學院、公共教育學院、嘉善光彪學院（?；A部）、滬東工學院、時尚學院、傳媒學院、旅游與酒店管理學院、國際教育學院、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)學院、繼續(xù)教育學院等二級學院，27個本科專業(yè)，覆蓋經(jīng)濟學、法學、文學、理學、工學、管理學、藝術學、醫(yī)學、教育學等9個學科門類。全日制在校生1.28萬人，其中本科生1.19萬人；建校以來，培養(yǎng)了3.4萬名各級各類人才。教職員工746人，其中專任教師547人，副高級職稱以上占30%，碩士學歷以上占80%。

學校擁有“國家級特色專業(yè)”建設點；“本科教學工程”國際級大學生校外實踐教育基地建設項目、第一批上海高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗基地；上海市本科重點教學改革項目、專業(yè)綜合改革試點項目、應用型本科試點專業(yè)；上海市教學成果一等獎、精品課程、重點課程、示范性全英語課程、優(yōu)秀教材；上海市教學名師、“海外名師”項目；中高職、中本貫通培養(yǎng)模式試點；“全國民辦高校黨的建設和思想政治工作優(yōu)秀成果”一等獎等教育教學成果。

學校堅持產(chǎn)學合作教育，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。從培養(yǎng)方案和教學運行入手，著力構建多種形式與靈活實施的產(chǎn)學合作育人體系。在建立160余個校外實踐實習基地的基礎上，2014年建立校級產(chǎn)學合作教育示范基地28家，聘任兼職教授45人。校內建有基礎與專業(yè)教學實驗室142間，為系統(tǒng)構建應用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)造了必要條件。

學校深化教育教學改革，探索國際化辦學之路。引進先進辦學經(jīng)驗，中外共同制定一體化教學計劃，試行學分互認；引進國外教師、組建中外教師團隊，實行全英語授課；引進國外課程教材，更新教學內容，教學方法和考核方式。學校與美國瑞德大學、蘭德大學，英國赫爾大學、東倫敦大學，日本早稻田大學，西班牙阿爾卡拉大學，瑞士洛桑學院，芬蘭中騰應用科技大學，鹿特丹應用科技大學，臺灣文藻外語大學，澳門科技大學，保加利亞瓦爾納自由大學，法國南特大學，奧地利克雷姆斯應用科技大學，波蘭社會與人文大學等14個國家和地區(qū)的40余所大學合作，開展學生交流和教師培養(yǎng)。在民辦高校中率先獲得招收港澳臺學生資格、成立上海市歐美同學會杉達分會。

學校注重育人為本，德育為先，培育和踐行社會主義核心價值觀；為了每一個學生的終身發(fā)展；強化管理引導自信導向自主學習；打好專業(yè)學習基礎與習慣；形成外語、計算機能力特長；養(yǎng)成團隊精神與人際溝通等基本素質；適當放開選擇專業(yè)、理性設計職業(yè)生涯。2014年，本科生獲國家級和省部級各類學科競賽、科技文化獎勵近百項。學生在各級各類學科競賽中成績突出，獲得了一大批國家級和省市級比賽獎項。近三年，全校畢業(yè)生平均就業(yè)率為98%，均高于全市和同類高校水平。

學校榮獲全國先進民間組織、中國社會組織“五A”單位、中國民辦高等教育優(yōu)秀院校、上海市五一勞動獎狀、上海市文明單位（連續(xù)六屆）、上海市平安示范單位等榮譽稱號。學校黨委被中共上海市委授予“上海市先進基層黨組織”稱號、上海市“創(chuàng)先爭優(yōu)•世博先鋒行動‘五好’基層黨組織”等榮譽稱號。

二、報考事項

（一）招生對象

1.符合上海市教委規(guī)定的2016年春季招生報考條件的考生，均可報考我校。

2.考生的身體健康狀況執(zhí)行《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的有關規(guī)定。

3.各專業(yè)只招英語考生。

（二）招生計劃

專業(yè)名稱	層 次	學 制	招生 計劃（人）	學費 （元/年）	住宿費 （元/年）
教育學（衛(wèi)生教育方向）	本 科	四 年	60	23000	2400
酒店管理（高級管家方向）			30	35000	2400
護理學（三甲醫(yī)院定向培養(yǎng)）			60	23000	2400
計算機科學與技術			30	23000	2400

  （三）就讀地址

1. 酒店管理（高級管家方向）學生一二年級在上海杉達學院嘉善校區(qū)就讀，其他學期在上海杉達學院金海校區(qū)就讀。

2. 其他專業(yè)學生一年級在上海杉達學院嘉善校區(qū)就讀，其他學期在上海杉達學院金海校區(qū)就讀。

（四）新生報到

春季招生錄取的新生，與同年秋季錄取新生一起在規(guī)定的時間內報到入學。

（五）學籍管理

春季學生學籍由上海杉達學院負責統(tǒng)一管理，編入上海杉達學院學生名冊。

（六）學校測試

學校測試科目為面試；2016年杉達面試方案經(jīng)上海市教委審批后近日在學校招生網(wǎng)站公布；2016年3月1日—4日，考生須登錄上海招考熱線進行參加高校測試確認；2016年3月9日學校公布面試資格線；2016年3月12日-13日學校面試。

三、錄取規(guī)則

（一）錄取資格

考生文化成績必須達到我校面試資格線，且面試合格，方有資格參加專業(yè)錄取。

（二）錄取原則

1.面試合格考生依據(jù)春季統(tǒng)考成績和院校面試成績的合計總分從高至低排序，按計劃公示預錄取名單，按上海市教委規(guī)定比例公示候補名單。

2.同分考生按面試成績從高分到低分錄取。

3.預錄取新生報到后，未完成計劃的缺額人數(shù)，將在候補名單中按考生合計總分從高至低補錄。

（三）錄取公示

2016年3月16日至22日，本校按規(guī)定，在學校招生網(wǎng)站公示預錄取考生名單（不超過公布計劃數(shù)的100%）和候補錄取資格考生名單（不超過公布計劃數(shù)的50%）。

（四）錄取確認

1.2016年3月23日上午，已被學校公示的預錄取考生憑文化統(tǒng)考成績單原件到現(xiàn)場進行錄取確認，放錄取通知書。

2.2016年3月24日，被預錄取的候補資格考生憑文化統(tǒng)考成績單原件到現(xiàn)場進行錄取確認，放錄取通知書。

3.確認地點為上海杉達學院金海校區(qū)。

四、咨詢方式

（一）咨詢電話

021-50210897（節(jié)假日除外）

（二）學校網(wǎng)址

www.sandau.edu.cn聯(lián)系方式

五、校區(qū)地址

（一）上海杉達學院金海校區(qū)

1.電話：021-50210897；

2.郵編：201209；

3.地址：上海市浦東新區(qū)金海路2727號；

4.交通：公交630、790、991（原川虹線）、993（原陸川線）、滬祝專線、施嶗專線、蔡陸專線；乘地鐵2號線考生可在陸家嘴1號門出口，轉換蔡陸線、993(陸川線)。

（二）上海杉達學院嘉善校區(qū)  

1.電話：0573-84239234；

2.郵編：314100；

3.地址：浙江省嘉善縣人民大道505號；

4.交通：

（1）火車：上海南站、上海站、上海虹橋站每天有十余趟車次到達嘉善，分別有動車3趟（運行時間43分鐘）、高鐵6趟（運行時間21分鐘）、空調車4趟（運行時間60分鐘左右）。高鐵站到光彪學院可乘K103、107、111公交線路；火車站到光彪學院可乘K1201、K211、107、111公交線路。

（2）汽車：上海長途客運南站、上海長途客運總站、上海松江旅行社客運站（地鐵9號線）每天有 40余車次到達嘉善客運中心，然后轉乘K103、K105、K201、K211、107、111等公交線路到光彪學院，運行時間1小時左右。

(3)自駕車：滬杭高速——上海楓涇——沿G320行駛——過檢查站第一出口（有路牌，約4公里） 就是去嘉善的公路，運行時間1小時左右。

六 、專業(yè)介紹

（一）教育學（衛(wèi)生教育方向）

1.培養(yǎng)目標

本專業(yè)為2014年教育部新批準設置的本科專業(yè)，是上海市政府持續(xù)推進的“健康教育促進工程”的重要舉措，是我國大陸地區(qū)唯一的培養(yǎng)中小學衛(wèi)生保健教師的本科專業(yè)。該專業(yè)遵循“醫(yī)教結合”思路，依托上海杉達學院國際醫(yī)學技術學院先進、完備的醫(yī)學實訓條件，致力于培養(yǎng)上海地區(qū)中小學急需的衛(wèi)生保健教師。按照上海市教委體【44】號文件規(guī)定，衛(wèi)生保健教師為具有醫(yī)學相關教育背景、取得教師資格，在學校從事衛(wèi)生教育教學和提供學校日常衛(wèi)生保健服務的專業(yè)人員，參加教師職稱評聘。學校已經(jīng)和復旦大學附屬中學等10余家上海中小學共建衛(wèi)生教師培養(yǎng)實習基地，與臺灣師范大學健康促進與衛(wèi)生教育學系建立了良好的合作關系，即將與上海兒童醫(yī)學中心共建上海市衛(wèi)生教育人才實訓中心。專業(yè)擁有設備先進的醫(yī)學基礎實驗實訓中心和教師教育教學能力實訓中心。該專業(yè)是學校重點建設的新專業(yè)，2013年獲得上海市教委劃撥的專業(yè)建設專項經(jīng)費200萬元。本專業(yè)學生通過四年的通識課程與專業(yè)課程的理論學習與專業(yè)實踐，成為具備教育學、心理學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學的基本知識和基本技能的復合型、應用型的學校衛(wèi)生教育的專門人才，能夠在中小學對師生開展學校衛(wèi)生教育與管理、健康促進、疾病預防與控制、心理輔導等工作。

2.主要課程

心理學基礎、教育學基礎、發(fā)展心理學、學校衛(wèi)生監(jiān)督與管理、健康促進理論與實踐、兒童營養(yǎng)與發(fā)育、兒童健康與評價、青少年兒童衛(wèi)生與保健、疾病學基礎、健康教育課程設計與評價、心理咨詢與輔導、健康評估。

3.授予學位

教育學學位

4.可獲技能證書

學生通過相關課程學習可以獲得教師資格證、初級心理咨詢師資格證等。

5.就業(yè)方向

上海地區(qū)中小學。

（二）酒店管理（高級管家方向）

1.培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需要，滿足社會高端服務需求、具有高度職業(yè)素養(yǎng)和系統(tǒng)管家知識及專業(yè)技能的高級管理人才。

2.專業(yè)核心課程

本專業(yè)方向除了酒店管理專業(yè)的核心課程外，還包括《The life of butler》、《The modern butler》、《Staff management》、《House management》《Table management》《Valeting skills》、《Communication》、《Etiquette & protocol》等高級管家課程及專業(yè)實習實訓課程。

3.授予學位

管理學學士

4.可獲技能證書

經(jīng)過國外高級管家專業(yè)機構培訓、通過考核，可以獲得相應的國際通用行業(yè)認證資格證書，但所需費用考生自理。

5.就業(yè)方向

政府機關高級接待和服務管理人員，各企事業(yè)單位涉外部門高級服務管理人員，高星級酒店、會所的高級服務管理人員，私人莊園、高端物業(yè)管家式管理人員。

（三）護理學（三甲醫(yī)院定向培養(yǎng)）

護理學專業(yè)為上海市教委2011年批準的四年制本科專業(yè)，是上海市民辦高校唯一一所設置本科護理學專業(yè)的高校，同時開展四年制本科和兩年制專升本全日制教育項目，該專業(yè)是上海市應用型本科重點建設專業(yè)。

1.培養(yǎng)目標

四年制本科項目面向全國多個省份招生，注重突出人的整體概念，突出護理人文的特色，強化培養(yǎng)學生的實踐能力，融合國際標準和行業(yè)標準，培養(yǎng)學生既能掌握護理學的基本理論、基本知識和基本技能，掌握公共英語、護理專業(yè)英語，又能掌握整體護理以及涉外護理知識，能從事臨床護理、涉外護理等工作的高素質、應用型、國際型護理人才。

2.主要課程

專業(yè)開設的主要課程包括正常人體學、疾病學基礎、人類生長與發(fā)展、護理學導論、護理學基礎、健康評估、成人護理學、母嬰護理學、兒科護理學、危重病護理學、老年護理學、精神心理健康與護理、護理科研、護理管理、社區(qū)護理學。

3.授予學位

理學學士

4.歷年就業(yè)率

2014年100%。

5.就業(yè)方向

三級甲等醫(yī)院。

(四)計算機科學與技術

本專業(yè)以服務社會為培養(yǎng)目標，按市場急需設置專業(yè)方向，利用本地區(qū)IT企業(yè)的技術優(yōu)勢，面向上海和長三角地區(qū)，為IT企業(yè)，特別是軟件服務外包企業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)技術應用企業(yè)培養(yǎng)掌握專業(yè)基礎理論、基本技術，具有較強的應用能力、工程技術管理能力和較高的職業(yè)與文化素養(yǎng)，能適應IT企業(yè)發(fā)展要求的應用型人才。

本專業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有特聘教授1名，海外名師1名，教授2名，副教授5名，講師6名，企業(yè)特聘教授和副教授各1名，企業(yè)（行業(yè)）兼職工程師、高級工程師、項目經(jīng)理等10名。其中78%以上具有研究生學歷，80%是50歲以下的中青年教師。

本專業(yè)建有數(shù)字電路實驗室、計算機組成原理實驗室、微機接口技術實驗室、軟件開發(fā)實驗室、軟件測試實驗室、嵌入式系統(tǒng)實驗室、移動開發(fā)實驗室、信息安全實驗室、大數(shù)據(jù)處理與分析實驗室等專業(yè)基礎和專業(yè)實驗室，在校級綜合實訓實踐中心建有ITO軟件服務外包實訓平臺和多層次數(shù)據(jù)處理與分析實訓平臺。

本專業(yè)堅持與行業(yè)知名企業(yè)開展合作，與塔塔信息技術（中國）有限公司、印孚瑟斯技術（中國）有限公司、愛森哲（中國）公司、上海新南洋信息科技有限公司、上海華欽技術有限公司等20多家知名IT企業(yè)建立了長期的資源共享、雙向選擇、定向培養(yǎng)等合作機制。在人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方法、教學體系、實踐基地建設、師資隊伍和實驗條件等方面進行了積極的研究、探索和改革。得到了有關教育主管部門和大學生就業(yè)市場的充分肯定。先后建成了“軟件測試與管理”、“數(shù)據(jù)結構”、“Java程序設計”、“計算機網(wǎng)絡”等上海市重點課程?！缎Ｆ蠛献鲬眯蛙浖胀獍瞬排囵B(yǎng)模式的探索與實踐》獲得2013年上海市教學成果一等獎，《依托上海IT企業(yè)集團優(yōu)勢，創(chuàng)建計算機專業(yè)特色》獲得2009年上海市教學成果三等獎。

本專業(yè)按照“職業(yè)標準→適應崗位→核心能力→課程設置”的思路，構建以能力為本的課程體系。采用條塊結合的課程群組織方式，根據(jù)行業(yè)需求動態(tài)調整課程內容，強化實踐環(huán)節(jié)教學，建立貫穿于教學全過程的遞進式實踐教學模式。

本專業(yè)與印孚瑟斯技術（中國）有限公司、塔塔信息技術股份（中國）有限公司、上海華欽技術有限公司等開展校企一體的辦學模式，舉辦定制班、特色班等形式的培訓、組織學生赴Infosys海外實習培訓等，同時吸引企業(yè)教育研究資源參與學校的教學進程，使學生在專業(yè)學習過程中有更多的選擇機會和自主學習的發(fā)展空間，擴大校企雙方的社會影響力。

1.主要課程

以循序漸進的能力培養(yǎng)為原則，采用“課堂實驗→課程設計→綜合項目實訓→實踐實習→畢業(yè)設計”遞進式的實踐教學方式。開設離散數(shù)學、計算機電路基礎、計算機組成原理、高級語言程序設計、數(shù)據(jù)結構、面向對象程序設計、數(shù)據(jù)庫原理及技術、操作系統(tǒng)、軟件工程、微型機技術、計算機網(wǎng)絡、專業(yè)英語等專業(yè)基礎課與核心課。云計算基礎、大數(shù)據(jù)處理概述、數(shù)據(jù)分析基礎、云技術框架、商務智能、移動開發(fā)技術等選修課程。

開設“ITO軟件工程實訓”、“數(shù)據(jù)處理與分析實訓”等項目實訓，讓學生加深理解企業(yè)生產(chǎn)過程，進一步做到“熱愛專業(yè)，投身專業(yè)”，在就業(yè)后能夠更快地融入企業(yè)工作環(huán)境。通過組織新技術講座、IT興趣小組、專業(yè)技能競賽等活動，追蹤行業(yè)發(fā)展主流技術，讓學生更多地接觸業(yè)界先進的技術工具，引入企業(yè)項目建立校企聯(lián)合工作室，在企業(yè)技術專家?guī)ьI下，組織學生參加項目開發(fā)。使得學生有機會提前參與項目實踐，并為后期提供實習崗位與就業(yè)機會。

2.授予學位

工學學士。

3.可獲技能證書

計算機技術與軟件專業(yè)技術資格（水平）證書；思科網(wǎng)絡認證工程師CCNA1-4；國際軟件測試工程師資格認證ISTQB,中國軟件測試工程師資格認證CSTQB。

4.歷年就業(yè)率

2009 年：95% ；2010 年：100% ；2011 年：98% ；2012 年：95.2% ；2013 年：97.3%；2014年：99.1%。

5.就業(yè)方向

軟件服務外包業(yè)（軟件開發(fā)，軟件外包服務，軟件質量管理，軟件測試，嵌入式系統(tǒng)應用與開發(fā)等），互聯(lián)網(wǎng)技術應用（計算機網(wǎng)絡操作管理與維護，網(wǎng)絡軟硬件產(chǎn)品服務，云技術服務等）。行業(yè)就業(yè)率2014年70%，2013年69%，2012年76%。

應聘崗位

軟件工程師、軟件項目經(jīng)理，軟件質量工程師、測試工程師或測試經(jīng)理，嵌入式系統(tǒng)工程師以及網(wǎng)絡工程師等職位。

6.歷年部分就業(yè)單位

歷屆畢業(yè)生中有70% 左右的學生在IT 企業(yè)工作。這些企業(yè)包括：塔塔信息技術（中國）有限公司、印孚瑟斯技術（中國）有限公司、愛森哲咨詢（中國）公司、上海華欽技術有限公司、上海新致軟件有限公司、高知持信息技術（上海）有限公司、文思創(chuàng)新軟件技術有限公司、群碩軟件開發(fā)（上海）有限公司、博彥科技術（上海）有限公司、中訊申軟件計算機技術（上海）有限公司、上海寶希計算機技術有限公司、優(yōu)利（上海）信息技術有限公司等。