為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，做好高職擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)工作，根據(jù)教育部等六部門(mén)《高職擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)工作實(shí)施方案》（教職成〔2019〕12號(hào)）和陜西省教育廳等七部門(mén)《陜西省高職擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)工作實(shí)施方案》（陜教〔2019〕132號(hào)）的文件精神，結(jié)合渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)際情況，制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

高職擴(kuò)招是黨中央、國(guó)務(wù)院的重大決策部署，是職業(yè)教育發(fā)展的重大機(jī)遇，對(duì)職業(yè)教育教學(xué)改革和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重大影響。渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院擴(kuò)招工作堅(jiān)持以（…）新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署和《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，按照“統(tǒng)一思想、明確方向、質(zhì)量為先、系統(tǒng)推進(jìn)”原則，加快培養(yǎng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的技術(shù)技能人才。

二、招生考試與錄取

（一）招生對(duì)象與條件

已經(jīng)參加陜西省高職擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)報(bào)名的普通高中、中職（含中專(zhuān)、技工學(xué)校、職業(yè)高中）畢業(yè)生或具有同等學(xué)力人員，重點(diǎn)是退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等群體。

（二）招生專(zhuān)業(yè)

根據(jù)生源對(duì)象，選擇社會(huì)需求量大和就業(yè)率高的專(zhuān)業(yè)。在保證專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵、培養(yǎng)規(guī)格相對(duì)穩(wěn)定的前提下，設(shè)置適合生源對(duì)象的專(zhuān)業(yè)方向。

（三）時(shí)間安排

高職擴(kuò)招工作實(shí)行兩次補(bǔ)報(bào)名、兩次考試、兩次錄取。具體安排為：第一次補(bǔ)報(bào)名時(shí)間為6月1日至6月15日，考試時(shí)間為7月20日至21日，錄取工作將于8月底進(jìn)行，被錄取學(xué)生同普招學(xué)生一樣于2019年秋季入學(xué)；第二次補(bǔ)報(bào)名時(shí)間為10月8日至10月17日，考試時(shí)間為11月9日至10日，被錄取學(xué)生于2020年春季入學(xué)。

（四）考試安排

1.考試內(nèi)容

（1）文化課筆試：由學(xué)校自主命題和組織考試，時(shí)間為180分鐘，總分300分，其中語(yǔ)文100分，數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)100分。普通高中畢業(yè)生命題依據(jù)普通高中教學(xué)大綱，同時(shí)不超出教育部頒布的當(dāng)年普通高考考試大綱；中職畢業(yè)生命題依據(jù)中等職業(yè)教學(xué)大綱，同時(shí)不超出當(dāng)年單獨(dú)招生考試大綱。

（2）職業(yè)適應(yīng)性（技能）測(cè)試：總分200分。普通高中畢業(yè)生和無(wú)專(zhuān)業(yè)技術(shù)背景的報(bào)考人員采取職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試的形式，主要考查學(xué)生的職業(yè)興趣和個(gè)性思維等綜合素質(zhì)，通過(guò)問(wèn)答形式現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。中職畢業(yè)生及具備相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的報(bào)考人員采取職業(yè)技能測(cè)試的形式，主要考查學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)能力水平。考生參加各級(jí)技能大賽成績(jī)及獲取職業(yè)資格證書(shū)情況可作為專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試評(píng)分的重要參考依據(jù)。

2.考試形式及免試條件

（1）普通高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生，須參加文化課筆試和職業(yè)適應(yīng)性（技能）測(cè)試，其中高中畢業(yè)生可使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)作為文化課筆試成績(jī)，無(wú)法提供者須參加文化課筆試；

（2）退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民，免予文化課筆試，僅參加報(bào)考專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)適應(yīng)性（技能）測(cè)試；

（3）對(duì)于獲得相關(guān)職業(yè)資格（技能）證書(shū)的人員，報(bào)考相關(guān)專(zhuān)業(yè)可免予職業(yè)適應(yīng)性（技能）測(cè)試；

（4）中職畢業(yè)生中，符合以下條件者經(jīng)學(xué)校審查、教育廳復(fù)審?fù)ㄟ^(guò)后可免試錄?。韩@教育部主辦或聯(lián)辦的全國(guó)職業(yè)院校技能大賽三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)，或獲全省職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)的；具有高級(jí)工或技師資格（或相當(dāng)職業(yè)資格）、且獲得縣級(jí)及以上人民政府授予的勞動(dòng)模范榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的。

3.考試時(shí)間和地點(diǎn)

（1）考試時(shí)間

①第一次補(bǔ)報(bào)名考生：

文化課筆試時(shí)間：2019年7月20日、21日上午8∶30-11∶30

職業(yè)適應(yīng)性（技能）測(cè)試時(shí)間：2019年7月20日、21日下午13:30-18:00

②第二次補(bǔ)報(bào)名考生：

文化課筆試時(shí)間：2019年11月9日、10日上午8∶30-11∶30

職業(yè)適應(yīng)性（技能）測(cè)試時(shí)間：2019年11月9日、10日下午13:30-18:00

（2）考試地點(diǎn)

文化課筆試地點(diǎn)：新校區(qū)公共教學(xué)樓

職業(yè)適應(yīng)性（技能）測(cè)試地點(diǎn)：新校區(qū)公共教學(xué)樓原筆試考場(chǎng)分專(zhuān)業(yè)職業(yè)適應(yīng)性（技能）測(cè)試

（五）錄取辦法

1.普通高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生，學(xué)校依據(jù)招生章程，按照文化課筆試成績(jī)和職業(yè)適應(yīng)性（技能）測(cè)試成績(jī)的總成績(jī)，擇優(yōu)錄取。

2.退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民，學(xué)校根據(jù)職業(yè)適應(yīng)性（技能）測(cè)試成績(jī)擇優(yōu)錄取。

3.對(duì)于符合免試條件的技能拔尖人才，學(xué)校免試錄取。

三、教育教學(xué)管理

(一)教學(xué)管理

1.做好分類(lèi)教育管理工作。

（1）按照“標(biāo)準(zhǔn)不降、模式多元、學(xué)制靈活”原則，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性、適應(yīng)性和實(shí)效性。貫徹實(shí)施職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系，針對(duì)應(yīng)屆與非應(yīng)屆、就業(yè)與未就業(yè)、不同年齡段等生源多樣化特點(diǎn)，以及以往學(xué)習(xí)情況、職業(yè)資格等級(jí)以及工作經(jīng)歷和業(yè)績(jī)，分類(lèi)編制專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案。

（2）采取彈性學(xué)制和靈活多元教學(xué)模式，實(shí)施"學(xué)分制、菜單式、模塊化、開(kāi)放型"教學(xué)。對(duì)退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等群體可單獨(dú)編班。

（3）統(tǒng)籌師資、實(shí)訓(xùn)、食宿等資源，提高資源使用效率。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，適應(yīng)不同生源、不同學(xué)習(xí)時(shí)間、不同學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)新教學(xué)組織和考核評(píng)價(jià)。

（4）針對(duì)不同生源的從業(yè)經(jīng)歷、技術(shù)技能基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需求，創(chuàng)新實(shí)習(xí)管理方式，開(kāi)展靈活多樣的實(shí)踐教學(xué)。

（5）加快學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)互通銜接，有序開(kāi)展學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換，積極引導(dǎo)新增生源參與1+X證書(shū)制度試點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極取得多類(lèi)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。

（6）對(duì)退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等已積累的學(xué)習(xí)成果(含技術(shù)技能)，探索通過(guò)水平測(cè)試等方式進(jìn)行學(xué)歷教育學(xué)分認(rèn)定。

2.推動(dòng)教師教材教法改革。

（1）落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持全員全過(guò)程全方位育人，注重堅(jiān)守專(zhuān)業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（2）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)資源整合挖潛一批、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)培育一批、校企合作解決一批、“銀齡講學(xué)”補(bǔ)充一批、社會(huì)力量兼職一批，加快補(bǔ)充急需的專(zhuān)業(yè)教師。

（3）開(kāi)發(fā)適用于不同生源類(lèi)型的新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式等教材，合理確定課程內(nèi)容的難度、深度、廣度和能力要求，推進(jìn)課程的綜合化、模塊化和項(xiàng)目化。適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”發(fā)展需求，建好用好職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享。

（4）對(duì)接最新職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位規(guī)范，緊貼崗位實(shí)際工作過(guò)程，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，更新課程內(nèi)容，深化多種模式的課程改革。要加強(qiáng)與職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)的合作，積極推行“雙證書(shū)”制度，把職業(yè)崗位所需要的知識(shí)、技能和職業(yè)素養(yǎng)融入相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，將相關(guān)課程考試考核與職業(yè)技能鑒定合并進(jìn)行。

（5）創(chuàng)新技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式，針對(duì)不同生源分類(lèi)施教、因材施教，普及推廣項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)、工作過(guò)程導(dǎo)向教學(xué)，廣泛應(yīng)用線上線下混合教學(xué)，促進(jìn)自主泛在個(gè)性化學(xué)習(xí)。

（6）創(chuàng)新考核評(píng)價(jià)制度，制定以育人為目標(biāo)的考核標(biāo)準(zhǔn)，建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。

（7）進(jìn)一步有效開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)。加大對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的支持和保障力度。

3.組織實(shí)施

（1）要結(jié)合生源、學(xué)制和培養(yǎng)模式的新特點(diǎn)，不斷完善教學(xué)管理機(jī)制。要加強(qiáng)教學(xué)組織建設(shè)，定期召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議，及時(shí)研究解決擴(kuò)招后教學(xué)工作中的重大問(wèn)題。要堅(jiān)持和完善巡課和聽(tīng)課制度，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律和課堂紀(jì)律管理。要加強(qiáng)教學(xué)管理信息化建設(shè)和管理人員的培訓(xùn)，不斷提高管理和服務(wù)水平。

（2）各單位要在擴(kuò)招后加大在人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容、企業(yè)項(xiàng)目研發(fā)、優(yōu)質(zhì)就業(yè)平臺(tái)等領(lǐng)域與企業(yè)合作力度，探索全方位、深層次、多形式的校企合作模式，形成校企按需組合，共同發(fā)展，逐步使學(xué)生成為用人單位所需要的合格技術(shù)人才。

（3）加強(qiáng)對(duì)擴(kuò)招工作的研究。各單位要加大對(duì)擴(kuò)招后教學(xué)管理研究工作，把工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法上升為理論，形成推動(dòng)教學(xué)管理的政策措施，以利于擴(kuò)招后人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

（二）師資隊(duì)伍建設(shè)

1.健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程，完善教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲相結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制。把職業(yè)理想、職業(yè)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范以及心理健康教育貫穿教師培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理全過(guò)程，將師德教育課程作為學(xué)生、教師繼續(xù)教育的必修課程。大力選樹(shù)師德典型，加強(qiáng)師德宣傳教育活動(dòng)，弘揚(yáng)師德楷模。完善師德考評(píng)制度，建立教師師德檔案。

2.以雙師素質(zhì)為導(dǎo)向改革新教師準(zhǔn)入制度。

加大學(xué)校選人用人自主權(quán)，聚焦雙師素質(zhì)構(gòu)成，強(qiáng)化新教師入職教育，探索建立新教師為期1年的教育見(jiàn)習(xí)和為期3年的企業(yè)實(shí)踐制度，嚴(yán)格見(jiàn)習(xí)期考核與選留環(huán)節(jié)。實(shí)施教師素質(zhì)提升計(jì)劃，健全校、政、行、企聯(lián)合培養(yǎng)“雙師型”教師的機(jī)制，落實(shí)教師赴企業(yè)實(shí)踐鍛煉的規(guī)定。

3.以“國(guó)家工匠之師”為引領(lǐng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

實(shí)施名師工程，通過(guò)跟崗訪學(xué)、頂崗實(shí)踐等方式，重點(diǎn)培訓(xùn)青年骨干教師，分級(jí)打造師德高尚、技藝精湛、育人水平高超的青年骨干教師、專(zhuān)業(yè)帶頭人、教學(xué)名師等教師隊(duì)伍；面向企業(yè)聘請(qǐng)具備技師及以上資格的優(yōu)秀人才到校擔(dān)任專(zhuān)業(yè)課或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)課教師，引進(jìn)具有創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家、高科技人才、高技能人才、能工巧匠等兼職任教；通過(guò)資源整合、校企合作、社會(huì)兼職等形式補(bǔ)充補(bǔ)足教師數(shù)量。繼續(xù)落實(shí)“陜西省職業(yè)院校教師素質(zhì)提升計(jì)劃”。

4.聚焦“1+X”證書(shū)制度開(kāi)展教師全員培訓(xùn)

對(duì)接“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)和行動(dòng)導(dǎo)向的模塊化教學(xué)改革需求，探索適應(yīng)職業(yè)技能等級(jí)培訓(xùn)的教師分級(jí)培訓(xùn)模式，培育一批職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)培訓(xùn)教師。把“1+X”證書(shū)制度和專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)納入教師培訓(xùn)的必修模塊，全面推進(jìn)教師改革教學(xué)模式和方法，提升教師模塊化課程開(kāi)發(fā)技術(shù)和能力。

5.建立健全教師教學(xué)能力培養(yǎng)體系。

充分發(fā)揮教師發(fā)展中心的平臺(tái)作用，構(gòu)建“研究、培訓(xùn)、展示及應(yīng)用”四位一體教師培養(yǎng)體系，持續(xù)提高教師課程教學(xué)設(shè)計(jì)能力，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)的靈活度，提高課堂教學(xué)效果；開(kāi)展形式多樣的教學(xué)競(jìng)賽和展示活動(dòng)，搭建青年教師教學(xué)鍛煉、交流學(xué)習(xí)、展示風(fēng)采的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師相互學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)青年教學(xué)能手脫穎而出，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

6.改革人才考核評(píng)價(jià)制度。

通過(guò)制訂科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步優(yōu)化師資考核評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)廣大教師將工作重點(diǎn)放在如何提高教學(xué)質(zhì)量、如何培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生上來(lái)。將社會(huì)公益活動(dòng)納入教師年度考核；強(qiáng)調(diào)以成果質(zhì)量為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)方式，克服唯論文、唯職稱(chēng)、唯學(xué)歷、唯獎(jiǎng)項(xiàng)等傾向，引導(dǎo)廣大教師發(fā)表高水平的學(xué)術(shù)論文、承擔(dān)高級(jí)別的科研項(xiàng)目、產(chǎn)出標(biāo)志性的科研成果，提高學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

7.深入推進(jìn)教師獎(jiǎng)懲分配制度改革。

進(jìn)一步深化考核獎(jiǎng)懲制度改革，科學(xué)構(gòu)建獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，建立以體現(xiàn)崗位績(jī)效和貢獻(xiàn)大小為核心的獎(jiǎng)懲分配制度，完善符合崗位特點(diǎn)的激勵(lì)與約束機(jī)制，并向高層次、高水平、高貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才傾斜，重點(diǎn)向一流人才和一線教師傾斜，強(qiáng)化二級(jí)單位的考核獎(jiǎng)懲分配自主權(quán)，切實(shí)增強(qiáng)師資隊(duì)伍活力。

（三）學(xué)生管理辦法

1.學(xué)生管理

（1）認(rèn)真落實(shí)省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、省退役軍人事務(wù)廳關(guān)于退役軍人、下崗轉(zhuǎn)崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等群體的相關(guān)政策規(guī)定。

（2）認(rèn)真執(zhí)行《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)高等教育法》、教育部頒布的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》（教育部令〔2017〕41號(hào)）、以及其他有關(guān)法律、法規(guī)。

（3）以中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》、全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神及（…）新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以立德樹(shù)人、精技強(qiáng)能為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，堅(jiān)持“統(tǒng)一思想、明確方向、質(zhì)量為先、系統(tǒng)推進(jìn)”的原則，加快培養(yǎng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的技術(shù)技能人才。

（4）在教育管理中，本著尊重和保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，教育和引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任，鼓勵(lì)和支持學(xué)生實(shí)行自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督。

（5）以上招生對(duì)象在經(jīng)過(guò)報(bào)名、考試、錄取等環(huán)節(jié)進(jìn)入渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院后，在校期間應(yīng)嚴(yán)格遵守渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，并享受學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)。

（6）在日常管理中，結(jié)合四類(lèi)群體人才培養(yǎng)模式,采取靈活多元的教學(xué)和考核評(píng)價(jià)模式,為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

（7）對(duì)擴(kuò)招學(xué)生住宿實(shí)行短期和長(zhǎng)期住宿獨(dú)立安排，做到隨時(shí)報(bào)名隨時(shí)住宿。保證學(xué)生有良好的住宿環(huán)境。

（8）學(xué)生就餐與統(tǒng)招學(xué)生就餐同等條件，一卡通管理。如遇假期另行安排。

2.資助政策

（1）國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金：二、三年級(jí)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生每學(xué)年8000元/人。

（2）勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金：二、三年級(jí)品學(xué)兼優(yōu)且家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生每學(xué)年5000元/人。

（3）國(guó)家助學(xué)金：所有在校家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生：每學(xué)年3500元/人，一般困難學(xué)生2500元/人。

（4）生源地信用助學(xué)貸款：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可通過(guò)當(dāng)?shù)亟逃謱W(xué)生資助管理中心向國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行申請(qǐng)辦理生源地信用助學(xué)貸款。

（5）落實(shí)退役軍人學(xué)費(fèi)國(guó)家資助政策，按照上級(jí)相關(guān)部門(mén)制定的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民按照現(xiàn)行規(guī)定享受資助政策。

（6）嚴(yán)格執(zhí)行“綠色通道”制度。對(duì)被錄取的家庭經(jīng)濟(jì)特別困難新生，一律先辦理入學(xué)手續(xù)，使他們能及時(shí)報(bào)到入學(xué)。

3.就業(yè)服務(wù)

（1）開(kāi)展訂單式培養(yǎng)，入學(xué)即就業(yè)。學(xué)生入學(xué)后可根據(jù)所學(xué)專(zhuān)業(yè)，工作基礎(chǔ)和個(gè)人興趣編入對(duì)應(yīng)的校企合作班，開(kāi)展有針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)化教學(xué)，實(shí)施無(wú)縫對(duì)接，確保畢業(yè)生入學(xué)就能就業(yè)。

（2）鼓勵(lì)和支持有能力、有意愿、有項(xiàng)目的大學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)并全程提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。

（3）學(xué)校為廣大畢業(yè)生搭建廣闊的就業(yè)平臺(tái)，開(kāi)展就業(yè)精準(zhǔn)服務(wù)，實(shí)施信息精準(zhǔn)推送，對(duì)困難群體學(xué)生開(kāi)展“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶。確保畢業(yè)生能夠高質(zhì)量就業(yè)。

（四）收費(fèi)辦法

1.收費(fèi)依據(jù)

陜西省物價(jià)局、省教育委員會(huì)、省財(cái)政廳《關(guān)于我省2000年高等學(xué)校和中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的通知》（陜價(jià)費(fèi)調(diào)發(fā)〔2000〕78號(hào)），第二條第三款成人高等(中等)院校及普通高等(中等)院校的全脫產(chǎn)成人班，其學(xué)費(fèi)按普通高等(中等)學(xué)校相同專(zhuān)業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取；半脫產(chǎn)班的學(xué)費(fèi)按全脫產(chǎn)的75％收取。

2.收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)

本次高職擴(kuò)招各專(zhuān)業(yè)學(xué)制為三年制，學(xué)習(xí)年限最少不低于2年，最多不超過(guò)5年。

收費(fèi)項(xiàng)目包括:學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和代辦費(fèi)（教材費(fèi)）。

按以下辦法及標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行彈性收費(fèi)：

（1）學(xué)費(fèi)

①全脫產(chǎn)學(xué)員（學(xué)習(xí)年限2-3年），學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為5500元/生·學(xué)年；

②半脫產(chǎn)學(xué)員（學(xué)習(xí)年限4-5年），學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為4125元/生·學(xué)年；

③退役軍人學(xué)員按照學(xué)校實(shí)際收取學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，全額享受學(xué)費(fèi)資助。

（2）住宿費(fèi)

①4-6人間學(xué)生公寓住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為1200元/生·學(xué)年；

②8人間學(xué)生公寓住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為800元/生·學(xué)年；

③對(duì)全脫產(chǎn)學(xué)員按照住宿對(duì)應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)全額收取，半脫產(chǎn)學(xué)員按照住宿對(duì)應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)際住宿時(shí)間收?。ㄗ∷拶M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)每學(xué)年按10個(gè)月折算）。

（3）代辦費(fèi)（教材費(fèi)），按實(shí)收取。

3.經(jīng)費(fèi)保障

落實(shí)生均撥款制度，確保擴(kuò)招后生均撥款標(biāo)準(zhǔn)不低于12000元，保證擴(kuò)招后教育教學(xué)工作正常開(kāi)展。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

(一)成立渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)推進(jìn)全面工作。

組長(zhǎng)：

華惠民 渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記

張 雄 渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：

林 宏 渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記

王錄軍 渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)

成員：

赤保民 渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)

羅 峰 渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生處處長(zhǎng)

蔡小倫 渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院人事處處長(zhǎng)

王軍權(quán) 渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)財(cái)處處長(zhǎng)

張 瑛 渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院后勤集團(tuán)經(jīng)理

柯永政 渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處處長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在招生就業(yè)處。

(二)樹(shù)立全院一盤(pán)棋的思想。全院各單位各司其職，招生就業(yè)處為擴(kuò)招考生做好報(bào)名和錄取服務(wù)工作，教務(wù)處做好考試服務(wù)工作，學(xué)生處做好學(xué)生管理工作，后勤集團(tuán)做好住宿和餐飲服務(wù)工作，各二級(jí)學(xué)院做好教育教學(xué)工作。

(三)營(yíng)造良好的宣傳氛圍。各二級(jí)學(xué)院、部門(mén)要根據(jù)陜西省教育廳等七部門(mén)印發(fā)的《陜西省高職擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)工作實(shí)施方案》做好網(wǎng)站建設(shè)，針對(duì)擴(kuò)招做好各方面宣傳服務(wù)，要深入包聯(lián)區(qū)域開(kāi)展宣傳工作，并通過(guò)招生微信群、朋友圈、QQ群或者農(nóng)村親戚、戰(zhàn)友、同學(xué)廣泛宣傳國(guó)家擴(kuò)招政策和渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職擴(kuò)招專(zhuān)業(yè)。