文化素質(zhì)測試考試綱要是依據(jù)教育部頒發(fā)的《普通高中課程標準（實驗）》和《中等職業(yè)學校教學大綱》（語文、數(shù)學、英語）的基本內(nèi)容和要求，結(jié)合我省全日制普通高中和中等職業(yè)學校教學實際制定。

考試形式

本次測試采用筆試形式；

考試時間80分鐘，滿分300分；

本次測試采用標準化測試題型。

考試內(nèi)容

I．語文學科

一、考核目標與要求

語文學科文化素質(zhì)測試要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個層級。

識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。要求能識別和記憶語文基礎(chǔ)知識、文化常識和名句名篇等。

理解：指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。要求能夠領(lǐng)會并解釋詞語、句子、段落等的意思。

分析綜合：指分解剖析和歸納整合，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進一步提高了的能力層級。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析相關(guān)現(xiàn)象和問題，并予以歸納整合。

鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、 理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。

表達應用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達方面發(fā)展了的能力層級。

二、考試內(nèi)容與要求

（一）基礎(chǔ)知識及應用

1.正確識記現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。

2.正確使用詞語（包括成語）。

3.辨析常見的病句類型。

病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

4.理解和選用常用句式（把字句、被動句、判斷句、祈使句）。

5.正確使用常見的標點符號。

6.正確判斷和運用常見的修辭手法。

7.修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問、反復。

8.文學知識和文化常識（古今中外重要作家及主要作品、文 學體裁常識、古詩詞名句、傳統(tǒng)文化常識）。

（二）閱讀與欣賞

1.古代詩文閱讀

（1）理解常見文言實詞在文中的含義。

（2）理解并翻譯文中的句子。

（3）篩選文中的信息，歸納內(nèi)容要點。

（4）把握詩人的感情，評價作品的思想內(nèi)容。

（5）鑒賞作品的形象和主要表達技巧。

2.現(xiàn)代文閱讀

（1）掌握記敘文、議論文、說明文的基本知識。

（2）理解詞語在文中的含義，理解文中重要句子的含意。

（3）把握文章思路，歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。

（4）篩選并提取文中信息，分析并概括作者在文中的觀點態(tài)度。

（5）分析作品的體裁特征和主要表現(xiàn)手法。

（6）欣賞作品形象，賞析作品內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品藝術(shù)魅力。

（三）寫作與綜合實踐活動

1.掌握常用應用文（便條、通知、單據(jù)、啟事、計劃、簡歷、說明書、書信）的知識和寫作要求。

2.掌握一般的記敘文、說明文、議論文的寫作知識與要求。

3.掌握策劃設(shè)計與學習、生活、就業(yè)等情境相關(guān)的語文綜合 實踐活動的知識與要求。

II．數(shù)學學科

一、考核目標與要求

數(shù)學學科文化素質(zhì)測試考查考生對初等數(shù)學的基本概念、性 質(zhì)、法則、公式、公理、定理的理解情況以及考生的運算求解能力、空間想象能力、推理論證能力、抽象概括能力、數(shù)據(jù)處理能力、分析問題與解決問題的能力以及數(shù)學思想方法等。

二、考試內(nèi)容

（一）集合

1.集合、元素及其關(guān)系

2.集合的表示法

3.集合之間的關(guān)系（子集、真子集、相等）

（二）不等式

1.比較實數(shù)（或代數(shù)式）大小的方法

2.不等式的基本性質(zhì)

3.區(qū)間的概念

4.一元一次不等式解法（合并同類項與移項）

（三）函數(shù)的概念及基本性質(zhì)

1.函數(shù)的概念

2.函數(shù)的表示法

3.函數(shù)的單調(diào)性

4.函數(shù)的最大值與最小值

5.函數(shù)的簡單應用

（四）指數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)

1.有理數(shù)指數(shù)冪及其運算

2.指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)

3.幾種簡單的冪函數(shù)（ y = x^a ,a = -1, 1, 2）

（五）三角函數(shù)及公式

1.角的概念推廣

2.已知角求三角函數(shù)（常用的角30⁰，60⁰，90⁰的正弦值、余弦值）

3.已知三角函數(shù)求角

4.正弦函數(shù)（余弦函數(shù)）的圖像與性質(zhì)

5.直角三角形的性質(zhì)

6.勾股定理及其應用

（六）數(shù)列

1.數(shù)列的概念

2.等差數(shù)列的定義、通項公式、前n 項和公式

3.等比數(shù)列的定義、通項公式、前n 項和公式

4.等差（比）數(shù)列的簡單應用

（七）平面向量

1.平面向量的概念

2.平面向量的加、減、數(shù)乘運算

3.平面向量的坐標運算

4.線段的定比分點

（八）直線與圓的方程

1.兩點間的距離公式及中點坐標公式

2.直線的傾斜角與斜率

3.兩條相交直線的交點

4.兩條直線平行（或垂直）的條件及判定

6.圓的方程，根據(jù)圓的標準方程求圓的半徑

（九）概率與統(tǒng)計初步

1.隨機事件與概率

2.互斥事件中有一個發(fā)生的概率

3.相互獨立事件中同時發(fā)生的概率

4.總體與樣本

5.抽樣方法

III．英語學科

一、考核目標與要求

英語學科文化素質(zhì)測試要求在考查考生語言基礎(chǔ)知識、文化知識和基本語言技能的基礎(chǔ)上，注重考查考生實際運用英語語言的能力。

二、考試內(nèi)容

（一）詞匯

根據(jù)我省的實際情況，按照《普通高中英語課程標準（實驗）》和《中等職業(yè)學校英語教學大綱》附錄詞匯表中的單詞為掌握詞匯。要求考生能根據(jù)構(gòu)詞法自主擴展詞匯量。

（二）語法

要求考生能運用附錄一“語法項目表”中無標記的語法項，能初步運用“語法項目表”中標*號的語法項，了解“語法項目表”中標**號的語法項。

（三）閱讀理解

要求考生能讀懂附錄二“話題項目表”中常見題材的閱讀材 料，能理解作者的意圖、觀點和態(tài)度。

附錄一語法項目表

1.名詞

2.代詞

3.數(shù)詞

4.介詞和介詞短語

5.冠詞

6.連詞

7.形容詞

8.副詞

9.動詞

（1）系動詞

（2）行為動詞

（3）助動詞

（4）情態(tài)動詞

10.時態(tài)

（1）一般現(xiàn)在時

（2）一般過去時

（3）一般將來時

（4）現(xiàn)在進行時

（5）現(xiàn)在完成時

11.被動語態(tài)

（1）一般現(xiàn)在時

（2）一般過去時

（3）一般將來時

*12. 非謂語動詞

（1）動詞不定式

（2）動詞的-ing 形式

（3）動詞的-ed 形式

13.句子種類

（1）陳述句

（2）疑問句

（3）祈使句

（4）感嘆句

14.簡單句句子成分與基本句型

15.并列復合句

16.主從復合句

（1）賓語從句

（2）狀語從句

（3）定語從句

*（4）主語從句

*（5）表語從句

*17. 直接引語與間接引語

**18. 強 調(diào)

**19. 倒 裝

**20. 省 略

**21. 虛擬語氣

22. 構(gòu)詞法

（1）合成法

（2）派生法

附錄二話題項目表

1.個人與家庭（Personal information and family） 個人信息、親友、友誼、家庭活動

2.學校生活（School life）

校園設(shè)施、校園活動、老師與學生、課程

3.日常生活（Daily life）

文明禮儀、飲食、購物、天氣、服裝、廣告

4.休閑娛樂（Leisure and entertainment） 運動、音樂、電影、游戲、興趣、愛好

5.健康（Health） 疾病、就醫(yī)、健身

6.居住環(huán)境（Living environment） 社區(qū)、安全、家居、公共設(shè)施

7.出行（Travel）

旅游、交通、問路、預訂

8.科學技術(shù)（Science and technology） 網(wǎng)絡(luò)、通訊、傳播

9.工作（Work）

職業(yè)、計劃、求職、生涯規(guī)劃

10.節(jié)日與習俗（Festivals and customs） 中外節(jié)日、風俗習慣

11.自然（Nature） 植物、動物

12.熱點話題（Topical issues） 人口、環(huán)境保護