1.今年在江蘇省計(jì)劃招收多少名新生？

今年計(jì)劃在江蘇省招生2536人，其中文科類670人，理科類1571人，藝術(shù)類95人，“4+0”聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目35人，中外合作辦學(xué)105 人，江蘇高校中外學(xué)分互認(rèn)聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目 60人。

2.優(yōu)勢(shì)專業(yè)有哪些？

開設(shè)60個(gè)本科專業(yè)，在機(jī)械工程、環(huán)境工程兩個(gè)領(lǐng)域招收碩士專業(yè)學(xué)位研究生。國(guó)家級(jí)特色專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電子信息工程；江蘇省品牌專業(yè)：汽車服務(wù)工程、電子信息工程；江蘇省特色專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、應(yīng)用化學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)。

3.今年確定了哪些主要錄取規(guī)則？

江蘇省普通類錄取規(guī)則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”，考生進(jìn)檔后采用等級(jí)級(jí)差法安排專業(yè)，即將進(jìn)檔考生的選測(cè)科目等級(jí)折算成等級(jí)級(jí)差分，在考生投檔分的基礎(chǔ)上加上等級(jí)級(jí)差分后進(jìn)行排序，分?jǐn)?shù)相同時(shí)看投檔成績(jī)，投檔成績(jī)相同時(shí)再看與專業(yè)相近科目成績(jī)高低，文科比較語(yǔ)文（含附加分）成績(jī)，理科比較數(shù)學(xué)（含附加分）成績(jī)。等級(jí)級(jí)差加分辦法為：選測(cè)科目每取得一個(gè)A⁺、A、B⁺等級(jí)，分別加上3分、2分、1分的等級(jí)級(jí)差分。

江蘇省藝術(shù)類錄取規(guī)則按照“先總分、后專業(yè)志愿、再專業(yè)分”排序，即先按照總分由高到低排序，總分相同時(shí)再按照專業(yè)志愿先后排序，總分和專業(yè)志愿都相同時(shí)再按照專業(yè)分由高到低排序，如仍相同，則結(jié)合考生文化成績(jī)、綜合素質(zhì)等安排專業(yè)。

4.入學(xué)后能否申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)？

學(xué)校在大一第二學(xué)期末公布各專業(yè)可接納的轉(zhuǎn)入學(xué)生人數(shù)、接收條件、考核內(nèi)容和考核辦法，第一學(xué)年已修課程平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)≥2.0（大致相當(dāng)于已修課程平均成績(jī)?cè)?0分以上），可提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)。大一第二學(xué)期結(jié)束后一周內(nèi)，對(duì)擬轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)審定與考核，通過(guò)者將從大二第一學(xué)期開始轉(zhuǎn)入學(xué)院指定專業(yè)、班級(jí)就讀。

5.嵌入式培養(yǎng)專業(yè)情況如何？

學(xué)校軟件工程、數(shù)字媒體技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程和物聯(lián)網(wǎng)工程等專業(yè)入選江蘇省軟件服務(wù)外包類專業(yè)嵌入式人才培養(yǎng)項(xiàng)目。其中軟件工程專業(yè)與中國(guó)最大的IT解決方案與服務(wù)供應(yīng)商?hào)|軟集團(tuán)進(jìn)行校企合作，培養(yǎng)能夠從事軟件項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試、管理和維護(hù)工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才；數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)與中國(guó)最大的IT職業(yè)教育集團(tuán)達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司合作，培養(yǎng)能從事數(shù)字媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開發(fā)和制作等工作的復(fù)合型工程應(yīng)用人才；數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)與中軟國(guó)際教育科技股份有限公司合作培養(yǎng)具有數(shù)據(jù)處理、分析和可視化的工程應(yīng)用型人才；計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)與昆山杰普軟件科技有限公司合作培養(yǎng)軟件應(yīng)用和硬件系統(tǒng)開發(fā)的工程應(yīng)用型人才；電子信息工程與物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是學(xué)校與中興通訊股份有限公司ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地合作項(xiàng)目，培養(yǎng)信息通信行業(yè)創(chuàng)新型應(yīng)用技術(shù)人才。

6.新生如何安排住宿以及宿舍條件如何？

根據(jù)新生所在專業(yè)和班級(jí)集中安排住宿，宿舍條件有標(biāo)準(zhǔn)化公寓（四人間、單獨(dú)衛(wèi)生間和陽(yáng)臺(tái)）和普通宿舍兩種。所有宿舍均安裝空調(diào)，學(xué)生進(jìn)校后一周內(nèi)辦理空調(diào)租賃協(xié)議，每臺(tái)押金為300元，租金為370元—380元／年，學(xué)校提供基本用電額度，超出部分由學(xué)生按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)電價(jià)繳納。

7.校園文化活動(dòng)如何？

學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生開展豐富多彩、健康活潑的課外活動(dòng)。成立了大學(xué)生科技協(xié)會(huì)、“青果香”青年志愿者協(xié)會(huì)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)協(xié)會(huì)、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、大學(xué)生舞龍舞獅協(xié)會(huì)、書法協(xié)會(huì)等近百個(gè)學(xué)生社團(tuán)并配備了專業(yè)指導(dǎo)老師；打造了一系列校園文化活動(dòng)品牌，如大學(xué)生科技節(jié)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、高雅藝術(shù)進(jìn)校園、社團(tuán)巡禮月等。為學(xué)生提供了展示自己才華的舞臺(tái)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神與組織協(xié)調(diào)能力，受到廣大學(xué)生的歡迎和喜愛。

學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”、飛思卡爾杯全國(guó)大學(xué)生智能車競(jìng)賽、Honda中國(guó)節(jié)能競(jìng)技大賽、全國(guó)數(shù)學(xué)建模大賽、大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽等各類學(xué)科競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，學(xué)生科技團(tuán)隊(duì)榮獲大學(xué)生“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”、江蘇省十大“最具活力”科技創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)等榮譽(yù)稱號(hào)，部分學(xué)生獲“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”、“江蘇省優(yōu)秀共青團(tuán)員”、江蘇省大學(xué)生“校園青春榜樣”等榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校也多次獲得全國(guó)、江蘇省“大學(xué)生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位”等榮譽(yù)。

8.畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)情況如何？

學(xué)校一貫重視畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作，以畢業(yè)生充分就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)為目標(biāo)，開展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，建立畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，組織用人單位進(jìn)校選才，及時(shí)公布就業(yè)信息，鼓勵(lì)和創(chuàng)造條件讓學(xué)生走向市場(chǎng)。近年來(lái)，本科畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上，超七成畢業(yè)生在上海、蘇州、無(wú)錫和常州等發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)，并多次獲得“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校建有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍濃郁，創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)體系完善，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)完備，創(chuàng)業(yè)學(xué)生比例和創(chuàng)業(yè)成功率穩(wěn)步提升，先后被評(píng)為“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范?！薄敖K省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地”。