2019年高考成績即將公布，為幫**生與家長更好地了解山西大學，山西大學各招生組也奔赴各地，與您相約。

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招生動態(tài)重點摘錄

2019年山西大學面向全國招收本科生6130人，與2018年基本持平。

今年，山西大學招生政策有哪些新舉措？一起來劃重點！

舉措一：持續(xù)完善大類招生與培養(yǎng)機制

圍繞大類招生制度，山西大學從頂層統(tǒng)籌規(guī)劃與此相適應的培養(yǎng)方案、主修專業(yè)選擇辦法以及學籍管理制度等多個環(huán)節(jié)。按照教育部對專業(yè)（類）的規(guī)范，山西大學2019年大類招生涉及哲學類、政治學類、新聞傳播類、經(jīng)濟學類、工商管理類、數(shù)學類6個大的專業(yè)類。按學科大類招生，在完成基礎課程學習后，學生可以擇合適的專業(yè)方向。大類招生既減少了考生填報志愿的盲目性，又給考生更大的選擇自由權(quán)，打破了學科界限，有利于交叉型、復合型、高素質(zhì)人才培養(yǎng)。

Q&A：大類招生的優(yōu)勢是？

大類招生與培養(yǎng)降低了高中生高考報考專業(yè)志愿的風險和難度，滿足了社會對具有綜合素質(zhì)的創(chuàng)新型專業(yè)人才的需求，適應了學生基于興趣和特長選擇主修專業(yè)的要求，適當引入的競爭也激活了校內(nèi)各個學科優(yōu)勢資源的整合，調(diào)動了教師和學生的積極性，有效提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

舉措二：繼續(xù)強化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)

為了積極探索高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，山西大學自2009年成立初民學院，開始了人才培養(yǎng)改革探索。試驗班按照“夯實基礎、拓寬口徑、注重研究、強化實踐、鼓勵創(chuàng)新”的指導思想，實施跨學科的綜合教育,培養(yǎng)學科背景寬，理論基礎厚，綜合素質(zhì)高，創(chuàng)新能力強，符合時代要求的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。2019年招生的試驗班有文科試驗班（漢語言文學+歷史學+哲學）、理科試驗班（應用化學+生物科學）和工科試驗班（數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)+金融學）。

初民學院實行四年一貫制，前期實施大類培養(yǎng)，主要學習相關(guān)專業(yè)的基礎課程和通識課程；后期實施小班教學，根據(jù)前期學習成績和學生志愿，確定主修專業(yè)，進入專業(yè)培養(yǎng)階段。學位授予采取“1+1”模式，即試驗班學生可獲得雙學位。文科試驗班可授予文學學士、歷史學學士和哲學學士學位中的兩個學位，理科試驗班可授予理學學士和工學學士學位，工科試驗班可授予工學學士和經(jīng)濟學學士學位。

舉措三：繼續(xù)強化國際化培養(yǎng)力度

近年來山西大學國際交流項目不斷擴大，學校與美國、英國、法國、德國、日本、瑞典、澳大利亞等國家的60余所大學簽訂校際交流協(xié)議，為學生創(chuàng)造多種渠道出國留學。按照教育部、財政部相關(guān)政策規(guī)定以及《山西大學資助優(yōu)秀本科生出國交流學習管理辦法》，學校鼓勵在校優(yōu)秀本科生申請前往國外一流大學學習深造。目前，與山西大學開展國際交流合作項目情況如下：

美國 明尼蘇達大學，2+2 項目,雙方頒發(fā)畢業(yè)證；

愛爾蘭 國立科克大學，2+2 項目, 雙方頒發(fā)畢業(yè)證；

英國 利茲大學,2+2項目,雙方頒發(fā)畢業(yè)證;

英國 阿斯頓大學，3+1 項目，免除山西大學學生20%學費，且可留英繼續(xù)攻讀碩士學位；

法國 留尼旺大學，3+1項目,免除山西大學學生學費；

瑞典 于默奧大學，3+1項目，免除山西大學學生學費。

日本 立教大學、東京國際大學、國士館大學、橫濱國立大學、仙臺白百合女子大學，免除山西大學學生在日學費并提供住宿或獎學金；

韓國 全北大學，學習一個學期或一年，對方學校免除山西大學學生學費。