河南醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

2019年定向培養(yǎng)士官、中外合作辦學(xué)簡介

一、定向培養(yǎng)士官

2016年學(xué)校被教育部、中央軍委政治工作部、中央軍委國防動員部確定為定向培養(yǎng)士官試點院校;2018年學(xué)校被中國人民解放軍空軍確定為“空軍士官人才培養(yǎng)定點院?！保?019年士官生招生覆蓋空軍、戰(zhàn)略支援部隊、聯(lián)勤保障部隊。

（一）招生計劃（面向河南省招生）

（二）報考條件

報考士官生的考生須為2019年參加全國普通高校招生統(tǒng)一考試的普通高中畢業(yè)生，年齡不超過20周歲（1999年8月31日以后出生），未婚，其政治、身體條件按照征集義務(wù)兵的規(guī)定執(zhí)行。

（三）招生辦法

士官生的招生納入全國普通高校招生統(tǒng)一考試實施，執(zhí)行現(xiàn)行?？铺崆芭浫≌?。

1.填報志愿

考生須參加全國普通高校招生統(tǒng)一考試報名，按河南省規(guī)定的高考志愿填報時間，在專科提前批填報河南醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)?！爸闭惺抗佟睂I(yè)（招生代碼6317）。

2.體格檢查、政治考核、面試

按照河南省軍區(qū)、河南省招辦規(guī)定執(zhí)行。

3.錄取

河南省招辦依據(jù)體檢、政治考核和面試合格考生名單，按照規(guī)定投檔比例投檔，學(xué)校擇優(yōu)錄取，按規(guī)定發(fā)放錄取通知書。

（四）培養(yǎng)

定向培養(yǎng)士官學(xué)制3年，前2.5學(xué)年由學(xué)校負責(zé)，招收部隊進行指導(dǎo)；后0.5學(xué)年為入伍實習(xí)期，由招收部隊負責(zé)。畢業(yè)后取得大專學(xué)歷。

（五）入伍

培養(yǎng)對象完成學(xué)校前2.5學(xué)年的學(xué)業(yè)，經(jīng)體格檢查、政治考核合格后，于第三學(xué)年的12月份由兵役機關(guān)辦理入伍手續(xù)。

（六）待遇

培養(yǎng)對象入伍后，其待遇按照所在部隊規(guī)定執(zhí)行。

二、中外合作辦學(xué)

（一）項目簡介

根據(jù)河南省教育廳《關(guān)于新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等10所院校舉辦中外合作辦學(xué)高等?？平逃椖康呐鷱?fù)》（教外〔2019〕306號），2019—2023年，河南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校與加拿大海岸山學(xué)院合作舉辦護理專業(yè)高等?？茖W(xué)歷教育，列入河南省普通?？普猩媱?。

該項目引進加拿大海岸山學(xué)院優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進教育理念，雙方共同制定人才培養(yǎng)方案，共同組建師資團隊，共同實施教育教學(xué)。在完成雙方合作辦學(xué)的所有課程并通過雙方課程考試后，對合格的學(xué)生頒發(fā)河南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校護理專業(yè)?？飘厴I(yè)證書；對部分選擇第三學(xué)年到加拿大海岸山學(xué)院完成學(xué)業(yè)且達到考核要求的學(xué)生，同時頒發(fā)海岸山學(xué)院專科畢業(yè)證書；取得海岸山學(xué)院?？飘厴I(yè)證并符合本科入學(xué)條件的學(xué)生，可在加拿大海岸山學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)兩年，達到畢業(yè)要求的，取得本科學(xué)歷。

（二）招生計劃（面向河南省招生）

（三）海岸山學(xué)院簡介

海岸山學(xué)院(COAST MOUNTAIN COLLEGE)是一所加拿大省屬公立高等教育機構(gòu), 位于不列顛哥倫比亞省的特勒斯市。該校成立于 1975年,原名西北社區(qū)學(xué)院（NWCC），2018年6月更名為海岸山學(xué)院。

海岸山學(xué)院開設(shè)的主要專業(yè)有護理學(xué)、健康狀況研究、心理學(xué)、人類學(xué)、生物學(xué)、生物化學(xué)、商業(yè)行政、貿(mào)易及科學(xué)、計算機科學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、地理學(xué)、歷史學(xué)、人文科學(xué)、天文學(xué)、化學(xué)、新聞學(xué)、互動媒體設(shè)計學(xué)、音樂研究、藝術(shù)研究、英語研究、法語研究、德語研究等。

加拿大護理教育體系完善，在護理人文關(guān)懷、多元文化護理、護理職業(yè)實踐等方面具有鮮明特色。海岸山學(xué)院護理專業(yè)面向社會、地區(qū)和行業(yè)的實際需求設(shè)置，多年來向各種醫(yī)療機構(gòu)輸送了大量護理畢業(yè)生，并通過和加拿大一些大學(xué)合作培養(yǎng)本科學(xué)歷的護士人才，使學(xué)院的護理專業(yè)教學(xué)水平得到了更大的提升，獲得了社會的高度評價和認(rèn)可。