3月28日，教育部公布2018年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置備案和審批結(jié)果。南開(kāi)大學(xué)新增6個(gè)本科專業(yè)全部獲批。本次新增的專業(yè)分別是“馬克思主義理論”“新能源科學(xué)與工程”“藥物化學(xué)”“商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)”“阿拉伯語(yǔ)”“眼視光醫(yī)學(xué)”。

　　“馬克思主義理論”專業(yè)的設(shè)立面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，也響應(yīng)了南開(kāi)大學(xué)馬克思主義學(xué)科整體發(fā)展的需要。馬克思主義理論專業(yè)擁有強(qiáng)大的師資力量和政策的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持實(shí)踐育人、文化育人、全員育人。

　　“新能源科學(xué)與工程”專業(yè)的設(shè)立旨在推動(dòng)以新技術(shù)、新模式、新產(chǎn)業(yè)為代表的新經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)校高度重視“新工科”，主動(dòng)布局新能源專業(yè)建設(shè)，探索理科在技術(shù)前沿的應(yīng)用，推動(dòng)應(yīng)用理科向工科延伸，培育實(shí)踐能力強(qiáng)、“接地氣”的新工科人才。

　　我國(guó)的藥學(xué)事業(yè)近幾年的發(fā)展非常迅猛，但缺少創(chuàng)新能力強(qiáng)的復(fù)合型藥物化學(xué)專業(yè)人才?！八幬锘瘜W(xué)”專業(yè)是發(fā)現(xiàn)、設(shè)計(jì)、確證和制備生物活性物質(zhì)的專業(yè)，也是化學(xué)藥物、天然藥物、生物藥物等創(chuàng)新藥物發(fā)現(xiàn)的源頭。

　　“商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)”專業(yè)以經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)，與管理學(xué)、法學(xué)、現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)等學(xué)科緊密交叉，培養(yǎng)的學(xué)生既要有比較深厚、扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，又要有應(yīng)對(duì)商務(wù)領(lǐng)域?qū)嶋H問(wèn)題的實(shí)操能力。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)外對(duì)商務(wù)經(jīng)濟(jì)、國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才的需求數(shù)量呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，而全國(guó)開(kāi)設(shè)商務(wù)經(jīng)濟(jì)本科專業(yè)的學(xué)校只有16所。

　　“阿拉伯語(yǔ)”專業(yè)秉持南開(kāi)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“外語(yǔ)專長(zhǎng)、人文素養(yǎng)、國(guó)際視野、中國(guó)情懷、南開(kāi)特色”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，致力于培養(yǎng)精語(yǔ)言、懂文化、通國(guó)別的國(guó)際化復(fù)合型阿拉伯語(yǔ)專業(yè)人才，將在培養(yǎng)目標(biāo)、服務(wù)方向、學(xué)習(xí)環(huán)境和對(duì)外交流方面體現(xiàn)出較為突出的國(guó)際特色。

　　“眼視光醫(yī)學(xué)”專業(yè)是以保護(hù)人眼視覺(jué)健康為主要內(nèi)容的理、工、醫(yī)結(jié)合的專業(yè)，是以眼科學(xué)和視光學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、生理光學(xué)、應(yīng)用光學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程等知識(shí)構(gòu)成的一門專業(yè)性強(qiáng)、涉及面廣的交叉學(xué)科。南開(kāi)大學(xué)將與南開(kāi)大學(xué)附屬眼科醫(yī)院、美國(guó)太平洋大學(xué)三方共建該專業(yè)，在人才培養(yǎng)、教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)等方面開(kāi)展深入合作。太平洋大學(xué)將為學(xué)生提供赴歐美頂尖的眼視光學(xué)院學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，共同培養(yǎng)國(guó)際化的眼視光醫(yī)學(xué)高端專業(yè)人才。

　　此次南開(kāi)大學(xué)新增設(shè)的6個(gè)本科專業(yè)，將結(jié)合《南開(kāi)大學(xué)一流本科教育質(zhì)量提升計(jì)劃》的具體要求，做到“一制三化”，專業(yè)建設(shè)起步就要保證其較高的辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，以學(xué)生成長(zhǎng)作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，滿足“公能”素質(zhì)教育培養(yǎng)創(chuàng)新型高層次專業(yè)人才的要求。

來(lái)源：南開(kāi)新聞網(wǎng)