教師教育系是一個具有輝煌百年師范辦學(xué)歷史同時又與時俱進注重內(nèi)涵發(fā)展的光榮集體。她始終秉承“學(xué)高為師，身正為范”的職業(yè)精神，倡導(dǎo)“以生為本、知行合一”的教育理念，致力于培養(yǎng)“一專多能，綜合發(fā)展”的小學(xué)教育優(yōu)秀師資。

教師教育系現(xiàn)有專業(yè)：小學(xué)教育、小學(xué)教育（五年專，公費師范男生）、心理健康教育、英語教育、美術(shù)教育、音樂教育、數(shù)學(xué)教育、語文教育、科學(xué)教育、體育教育。

不斷深化人才培養(yǎng)模式改革、課程與教學(xué)改革，大力發(fā)展素質(zhì)教育，辦學(xué)特色鮮明，深受上級主管部門、社會、用人單位好評。

近年來，完成中央財政“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力”項目1項、省級教改綜合實驗項目1項、省級實訓(xùn)基地建設(shè)1項；獲福建省職業(yè)教育重點建設(shè)項目2項,擁有省級精品專業(yè)1個、省級示范專業(yè)1個、省級精品課程4門、省級精品在線開放課程1門、院級精品課程4門；獲得省級教學(xué)團隊1個，省級教學(xué)成果二等獎1個；多次獲得中共漳州市先進基層黨組織、中共福建省先進基層黨組織等榮譽稱號。

學(xué)生在教師口語訓(xùn)練室上課

各主要實踐基地校來我系參加專業(yè)建設(shè)研討會

觀摩課

學(xué)生基本功考核

學(xué)生專業(yè)實訓(xùn)課

實踐基地校老師指導(dǎo)實習(xí)

學(xué)生書法比賽

《福建日報》關(guān)于公費師范男生班的報道

小學(xué)教育

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)熱愛小學(xué)教育事業(yè),具有良好師德、廣博知識和創(chuàng)新精神，具備從事小學(xué)語文、數(shù)學(xué)等多門課程教學(xué)和課程開發(fā)的能力，同時在某一學(xué)科方向上有所專長，能夠勝任小學(xué)多學(xué)科教育教學(xué)及管理需要的高素質(zhì)小學(xué)教育師資。

實施“校校合作,全程實踐,一專多能,綜合發(fā)展”人才培養(yǎng)模式,德能并修，文理兼習(xí)，知行合一；優(yōu)秀小學(xué)教師全學(xué)程深度參與培養(yǎng)師范生小學(xué)教育教學(xué)能力。

主要課程

漢語基礎(chǔ)、兒童文學(xué)、寫作、中外文學(xué)作品選讀、高等數(shù)學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)思想方法、音樂、美術(shù)、書寫、教師口語、現(xiàn)代教育技術(shù)、小學(xué)教育心理學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、班隊管理、小學(xué)綜合實踐活動設(shè)計、小學(xué)語文教學(xué)與研究、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與研究、小學(xué)生心理輔導(dǎo)、小學(xué)教育科學(xué)研究方法、小學(xué)社會(科學(xué))教學(xué)與研究、小學(xué)語文教學(xué)專項實訓(xùn)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專項實訓(xùn)；認識實習(xí)（教育見習(xí)）、跟崗實習(xí)（教育實習(xí)）、頂崗實習(xí)（教育研習(xí)）。

就業(yè)方向

小學(xué)和其他教育教學(xué)機構(gòu)小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)等學(xué)科教師或教育管理者；專升本。

走進小學(xué)協(xié)助開展第二課堂活動

數(shù)學(xué)教育

培養(yǎng)目標

養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，熱愛教育事業(yè)，系統(tǒng)掌握教育基本理論，具有扎實的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)知識和較強的教育教學(xué)能力，具備較強的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、師德修養(yǎng)，能夠勝任小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)，并能兼任小學(xué)班主任工作、小學(xué)綜合實踐活動、信息技術(shù)等課程教學(xué)及管理需要的高素質(zhì)小學(xué)教育師資。

數(shù)教182學(xué)生軍訓(xùn)合照

專業(yè)特色

依據(jù)21世紀小學(xué)教育發(fā)展和基礎(chǔ)教育課程改革的需要，本專業(yè)構(gòu)建和實施“綜合培養(yǎng)，學(xué)有專長，校校合作，全程實踐”的人才培養(yǎng)模式。

綜合培養(yǎng)就是要著眼于高尚的道德情操，正確的價值觀念，積極的情感態(tài)度，良好的人文和科學(xué)素養(yǎng)，寬厚的知識基礎(chǔ)，先進的教育理念，創(chuàng)造性的教育教學(xué)能力，健康的體魄，良好的心理素質(zhì)的和諧統(tǒng)一。學(xué)有專長就是要在綜合培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，通過專業(yè)及專項模塊課程學(xué)習(xí)，強化某一方面的能力，形成專長。

校校合作，全程實踐是指與小學(xué)建立密切的合作關(guān)系，采取小學(xué)名師進大學(xué)課堂、大學(xué)生進小學(xué)課堂的雙向教學(xué)機制，優(yōu)秀小學(xué)教師全學(xué)程深度參與培養(yǎng)師范生小學(xué)教育教學(xué)能力，凸顯人才培養(yǎng)過程的實踐性，開放性，職業(yè)性和創(chuàng)新性，實現(xiàn)與就業(yè)崗位零對接。

主要課程

小學(xué)教育心理學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、班隊管理、小學(xué)數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與研究、小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法、小學(xué)數(shù)學(xué)競賽指導(dǎo)、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)文化、音樂、美術(shù)、教師口語、書寫、現(xiàn)代教育技術(shù)、課件制作、小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與研究、小學(xué)生心理輔導(dǎo)、小學(xué)綜合實踐活動設(shè)計、小學(xué)教育科學(xué)研究方法、微格教學(xué)—小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專項實訓(xùn)；認識實習(xí)、跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)。

學(xué)生組織“掃毒除惡”

“國家憲法日”主題活動

“牢記時代使命 書寫人生華章”團日活動

就業(yè)方向

小學(xué)和其他教育教學(xué)機構(gòu)數(shù)學(xué)教師或教育管理者；專升本或根據(jù)個人數(shù)學(xué)專項能力自主創(chuàng)業(yè)。

學(xué)生實習(xí)剪影

小學(xué)教師課前、課中、課后指導(dǎo)點評

真正學(xué)好了數(shù)學(xué)，不管你將來從事哪行哪業(yè)，都會讓人變得更聰明，更有智慧，更有競爭力，讓你終生受益。

漳州城市職業(yè)學(xué)院教師教育系誠邀你快快來遨游于博大精深而又美輪美奐的數(shù)學(xué)王國，品嘗并探索數(shù)學(xué)學(xué)科的精髓和奧秘，并努力為教育事業(yè)添磚加瓦。

漳城院小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)，有你更精彩！

省賽獲獎師生合影

心理健康教育

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)能在中小學(xué)及心理咨詢機構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機構(gòu)等從事心理健康教育及心理咨詢服務(wù)的高素質(zhì)技能型人才。實施“立德樹人，構(gòu)建全人教育新機制；螺旋發(fā)展, 六環(huán)銜接實踐全程化”的人才培養(yǎng)模式。擁有豐富的實訓(xùn)資源（如經(jīng)典實驗室、沙盤實訓(xùn)室、團體訓(xùn)練室、心理咨詢室等），并有優(yōu)秀行業(yè)專家全學(xué)程深度融合培養(yǎng)專業(yè)能力。

心理解壓—團隊心理游戲

心理專業(yè)實訓(xùn)圖

心理解壓—園藝心理療法

主要課程

普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、學(xué)校心理健康教育、心理咨詢技能、心理咨詢技術(shù)、心理健康教與學(xué)、團體心理輔導(dǎo)與教育、社會心理學(xué)、心理測量、教師口語、書法、教育學(xué)、認識實習(xí)（教育見習(xí)）、跟崗實習(xí)（教育實習(xí)）、頂崗實習(xí)（教育研習(xí)）與課程專項實訓(xùn)、朋輩咨詢、畢業(yè)設(shè)計等。

學(xué)生給四年級學(xué)生排心理劇、上心理團體課輔導(dǎo)

心理解壓—團體沙盤游戲

心理健康教育學(xué)生給四年級學(xué)生做OH牌

就業(yè)方向

中小學(xué)幼兒園的心理健康老師;心理咨詢機構(gòu)；心理拓訓(xùn)機構(gòu);企事業(yè)、社區(qū)服務(wù)機構(gòu)等部門從事心理輔導(dǎo); 社工機構(gòu)工作人員;各類教育培訓(xùn)機構(gòu)的教師及管理人員等。專升本、自主創(chuàng)業(yè)。

心理專業(yè)實訓(xùn)圖

學(xué)生配合老師開展“好書淘淘樂”活動

英語教育

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好的教師職業(yè)道德、具有合作能力和創(chuàng)新精神，有較強的教育教學(xué)組織管理能力，掌握英語教學(xué)的基礎(chǔ)知識與基本技能，能較好地從事小學(xué)英語教學(xué)和管理的“一專多能”的高素質(zhì)專業(yè)化小學(xué)英語教育師資。一線小學(xué)教師參與人才培養(yǎng)的全過程，實施素質(zhì)教育，強化師范生職業(yè)技能訓(xùn)練，知行合一，培養(yǎng)德高技強、能說會做、多才多藝的小學(xué)英語教育多面手。

英語教育專業(yè)學(xué)生在通北中心小學(xué)實習(xí)合照

英語教育專業(yè)學(xué)生給小學(xué)生上課

主要課程

綜合英語、英語語音、英語口語、英語聽力、英語閱讀、英語寫作、英語語法、小學(xué)英語教學(xué)法、教育學(xué)、心理學(xué)、班隊管理、教師口語、小學(xué)英語教學(xué)專項實訓(xùn)、認識實習(xí)（教育見習(xí)）、跟崗實習(xí)（教育實習(xí)）、頂崗實習(xí)（教育研習(xí)）。

小學(xué)英語教師來漳州城市職業(yè)學(xué)院開觀摩課

就業(yè)方向

小學(xué)、英語培訓(xùn)機構(gòu)等教育機構(gòu)單位從事小學(xué)英語教學(xué)和管理等工作；專升本或自主創(chuàng)業(yè)。

小學(xué)教師來漳州城市職業(yè)學(xué)院開英語觀摩課

英語教育專業(yè)學(xué)生在省職業(yè)院校技能大賽英語口語（專業(yè)組）獲獎

英語教育專業(yè)老師與跟崗實習(xí)學(xué)生在龍師附小合影

美術(shù)教育

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備國畫或油畫技能技巧,創(chuàng)新意識，獨立藝術(shù)思考能力，可持續(xù)發(fā)展能力，具有從事小學(xué)美術(shù)教育課程教學(xué)和開發(fā)能力的“一專多能”的高素質(zhì)小學(xué)美術(shù)教育師資。

美教2018寫生照片

美術(shù)學(xué)生在校外實訓(xùn)基地寫生場景

專業(yè)老師給學(xué)生上課

主要課程

素描、色彩、速寫、構(gòu)成、基礎(chǔ)國畫、版畫、中國畫(專業(yè))、油畫(專業(yè))、書法、中外美術(shù)史、電腦美術(shù)、小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)教育心理學(xué)、教師口語、現(xiàn)代教育技術(shù)、手工制作、美術(shù)教學(xué)與研究、藝術(shù)實踐、教育實習(xí)等。

美術(shù)學(xué)生作品展

美術(shù)學(xué)生出外寫生

就業(yè)方向

小學(xué)美術(shù)老師或到企事業(yè)單位從事美術(shù)宣傳、設(shè)計工作。專升本或根據(jù)個人的美術(shù)專項能力自主創(chuàng)業(yè)。

美術(shù)學(xué)生出外寫生大合照

美教2018寫生照片

美教2018寫生照片

音樂教育

培養(yǎng)目標

本專業(yè)秉承百年師范教育深厚的歷史底蘊和文化內(nèi)涵，充分利用微格教室、舞蹈廳、鋼琴實訓(xùn)室、綜合表演實訓(xùn)室、小學(xué)等校內(nèi)、外實訓(xùn)基地，培養(yǎng)學(xué)生“說、唱、演、教”等技能，具備從事小學(xué)音樂課程教學(xué)和課程開發(fā)的能力，熟悉基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展要求，能較好地從事小學(xué)音樂教育教學(xué)及少先隊管理工作的“一專多能”的高素質(zhì)小學(xué)音樂教育師資。

主要課程

聲樂、鋼琴、少兒歌曲彈唱、視唱練耳、小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)教育心理學(xué)、教師口語、現(xiàn)代教育技術(shù)、小學(xué)音樂教學(xué)與研究、合唱與指揮。

就業(yè)方向

小學(xué)或教育機構(gòu)的音樂教師或教育管理者；專升本或自主創(chuàng)業(yè)。

語文教育

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)熱愛語文教育事業(yè),具有良好師德、廣博知識和創(chuàng)新精神，能夠勝任小學(xué)語文課程教學(xué)，并能兼任小學(xué)班主任工作、小學(xué)思品、綜合實踐活動、社會等課程教學(xué)，具有小學(xué)教育教學(xué)科研能力的高素質(zhì)小學(xué)語文教育師資。

科任老師指導(dǎo)書法創(chuàng)作

主要課程

現(xiàn)代漢語、古代漢語、文學(xué)概論、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當代文學(xué)、外國文學(xué)、兒童文學(xué)、寫作、音樂、美術(shù)、書寫、教師口語、現(xiàn)代教育技術(shù)、小學(xué)教育心理學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)生心理輔導(dǎo)、班隊管理、小學(xué)綜合實踐活動設(shè)計、小學(xué)社會教學(xué)與研究、小學(xué)語文教學(xué)與研究、小學(xué)教育科學(xué)研究方法、小學(xué)語文教學(xué)專項實訓(xùn)、認識實習(xí)、跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)。

2018書畫教學(xué)基本功競賽

學(xué)生在教師口語訓(xùn)練室上課

就業(yè)方向

小學(xué)和其他教育教學(xué)機構(gòu)學(xué)科教師或教育管理者；專升本。

書畫實訓(xùn)室

《荷葉圓圓》觀摩課

體育教育

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)熱愛小學(xué)體育教育事業(yè)，具有良好師德、廣博知識和創(chuàng)新精神，具備從事小學(xué)體育課程教學(xué)及體育活動組織能力，足球?qū)ｍ椖芰ν怀龅母咚刭|(zhì)小學(xué)體育教育師資。

主要課程

教育學(xué)、教育心理學(xué)、班隊管理、教師口語、現(xiàn)代教育技術(shù)、田徑、足球、籃球、排球、運動生理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、運動解剖學(xué)，運動康復(fù)、小學(xué)體育游戲、小學(xué)體育課程與教學(xué)、體育心理學(xué)、認識實習(xí)（教育實習(xí)）、跟崗實習(xí)（教育實習(xí)）、頂崗實習(xí)（教育研習(xí)）。

學(xué)院網(wǎng)球場

就業(yè)方向

小學(xué)或教育機構(gòu)的體育教師或教育管理者；幼兒體適能教師；社會體育指導(dǎo)員。

戶外活動場地

專業(yè)老師給學(xué)生上排球課

學(xué)院籃球場

科學(xué)教育

培養(yǎng)目標

本專業(yè)根據(jù)海西基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展的需要，立足現(xiàn)實，面向未來，積極構(gòu)建與地方政府、小學(xué)“三位一體”協(xié)同培養(yǎng)機制，實施“校校（企）合作、全程實踐、一專多能、綜合發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式，小學(xué)教師參與指導(dǎo)的教育實踐模塊貫穿于全學(xué)程。旨在培養(yǎng)熱愛科學(xué)教育事業(yè),具有良好師德、廣博知識和創(chuàng)新精神，具備從事小學(xué)科學(xué)、小學(xué)綜合實踐活動課程教學(xué)和課程開發(fā)的能力，在小學(xué)科學(xué)方向有所專長，同時勝任小學(xué)綜合實踐活動、班級管理者等多學(xué)科教育教學(xué)及管理需要的高素質(zhì)小學(xué)教育師資。

主要課程

小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)、小學(xué)科學(xué)實驗設(shè)計與實施、STEM課程與實踐、小學(xué)教育心理學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、高等數(shù)學(xué)、普通物理、基礎(chǔ)化學(xué)、普通生物學(xué)、自然地理學(xué)、物理實驗基礎(chǔ)、化學(xué)實驗基礎(chǔ)、生物實驗基礎(chǔ)、科技創(chuàng)新教育、科學(xué)技術(shù)史、信息科學(xué)與社會、科學(xué)教育導(dǎo)論、教師口語、現(xiàn)代教育技術(shù)、班隊管理、書寫、美術(shù)、小學(xué)生心理輔導(dǎo)、小學(xué)教育科學(xué)研究方法、小學(xué)綜合實踐活動設(shè)計、小學(xué)科學(xué)教學(xué)專項實訓(xùn)、小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)專項實訓(xùn)；認識實習(xí)（教育見習(xí)）、跟崗實習(xí)（教育實習(xí)）、頂崗實習(xí)（教育研習(xí)）。

就業(yè)方向

小學(xué)和其他教育教學(xué)機構(gòu)學(xué)科教師或教育管理者；專升本。