河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院

2019年單獨(dú)招生考試職業(yè)能力測(cè)試方案

根據(jù)省教育廳和省招辦對(duì)單獨(dú)招生考試工作的統(tǒng)一要求部署，依照河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院《2019年單獨(dú)招生工作實(shí)施方案》，結(jié)合各單獨(dú)招生設(shè)置專業(yè)人才培養(yǎng)要求實(shí)際，制定河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院本年度單獨(dú)招生考試職業(yè)能力測(cè)試方案。

一、測(cè)試項(xiàng)目

（一）計(jì)算機(jī)測(cè)試：職業(yè)能力、方向定位；

（二）面試測(cè)試：品質(zhì)氣質(zhì)、表達(dá)溝通、知識(shí)結(jié)構(gòu)、邏輯思維和專業(yè)潛能五個(gè)方面。

二、分值設(shè)置

總分值設(shè)置200分，分別為：

計(jì)算機(jī)測(cè)試：職業(yè)能力、方向定位總分0分；

面試測(cè)試：品質(zhì)氣質(zhì)總分30分、表達(dá)溝通總分40分、知識(shí)結(jié)構(gòu)總分40分、邏輯思維總分40分和專業(yè)潛能總分50分。

三、測(cè)試介紹

（一）計(jì)算機(jī)測(cè)試（時(shí)間：30分鐘，分值0分）

計(jì)算機(jī)測(cè)試為職業(yè)能力和職業(yè)方向定位，時(shí)間設(shè)置30分鐘，主要對(duì)考生報(bào)考專業(yè)的職業(yè)能力和方向性測(cè)試，為河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院教育教學(xué)“一生一課表”的專業(yè)方向培養(yǎng)進(jìn)行定位。如錄取，根據(jù)定位，進(jìn)行入學(xué)后的針對(duì)性培養(yǎng)。

根據(jù)功能特性，職業(yè)能力、方向定位不具有全面能力評(píng)價(jià)意義，因此不設(shè)置分值。

（二）面試測(cè)試（時(shí)間：5分鐘，分值200分）

1.品質(zhì)氣質(zhì)，從外在形象、肢體語(yǔ)言、表情、禮貌、整體形象等方面綜合評(píng)價(jià)。分值設(shè)置總分30分。

2.表達(dá)溝通，從口齒清晰、 普通話、用語(yǔ)規(guī)范、條理清晰、隨機(jī)應(yīng)變、整體印象等方面綜合評(píng)價(jià)。分值設(shè)置總分40分。

3.知識(shí)結(jié)構(gòu)，從知識(shí)面廣博、關(guān)注社會(huì)、關(guān)懷民生、生活實(shí)踐常識(shí)等方面綜合評(píng)價(jià)。分值設(shè)置總分40分。

4.邏輯思維，從辨證法、看問(wèn)題的角度和深入程度、逆向思維等方面綜合評(píng)價(jià)。分值設(shè)置總分40分。

5.專業(yè)潛能，從專業(yè)興趣、專業(yè)相關(guān)知識(shí)的積累、專業(yè)問(wèn)題思考的角度、專業(yè)就業(yè)認(rèn)識(shí)等方面綜合評(píng)價(jià)。分值設(shè)置總分50分。

四、綜合意義

河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院本年度單獨(dú)招生考試分為文化課考試和職業(yè)能力測(cè)試兩個(gè)部分，總分值設(shè)置350分，職業(yè)能力測(cè)試是其中重點(diǎn)分值占比項(xiàng)。

職業(yè)能力測(cè)試主要考核學(xué)生基本技能、職業(yè)能力以及職業(yè)素養(yǎng)，為河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院各招生專業(yè)全面分析應(yīng)考學(xué)生知識(shí)能力情況，規(guī)劃錄取人才培養(yǎng)，提升教學(xué)針對(duì)性，并維護(hù)招生考試公平競(jìng)爭(zhēng)和擇優(yōu)錄取，提供了有力的支持。

招生就業(yè)處

2019年3月14日