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          護(hù)理

               專業(yè)優(yōu)勢(shì):作為浙江省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院校的首批試點(diǎn)專業(yè),從2011年開始與“長(zhǎng)三角地區(qū)”多家綜合性醫(yī)院合作開設(shè)醫(yī)院冠名訂單班,2014年開始實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制護(hù)理人才培養(yǎng),學(xué)校、醫(yī)院、學(xué)生(家長(zhǎng))三方簽訂協(xié)議,醫(yī)院導(dǎo)師指導(dǎo),醫(yī)院文化與學(xué)校天使文化的滲透。

               作為浙江省教育廳改革試點(diǎn)項(xiàng)目“中高職一體化培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)”主持單位,護(hù)理專業(yè)與浙江海寧衛(wèi)生學(xué)校、紹興護(hù)士學(xué)校、衢州中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校等合作在省內(nèi)率先開展中高職二三分段(2年中職學(xué)習(xí)、3年高職學(xué)習(xí))人才培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)方案一體化設(shè)計(jì),課程體系設(shè)置無(wú)縫對(duì)接,設(shè)置了“老年護(hù)理”、“母嬰護(hù)理”兩個(gè)專業(yè)方向,提高了人才培養(yǎng)的針對(duì)性。

               基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的信息化教學(xué)與實(shí)訓(xùn),建有慕課網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)和一流的OSCE考試中心,基于VR理念的全息3D數(shù)字人實(shí)訓(xùn)室、分娩機(jī)轉(zhuǎn)虛擬教學(xué)軟件等,主動(dòng)引領(lǐng)傳統(tǒng)教學(xué)模式的革新,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一流學(xué)習(xí)環(huán)境。

               培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng),并具有較強(qiáng)的職業(yè)綜合能力和可持續(xù)發(fā)展能力,能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健的高素質(zhì)技術(shù)技能型護(hù)理人才。

          開設(shè)課程:人體形態(tài)、人體機(jī)能、藥物應(yīng)用、病原生物學(xué)與免疫學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、急危重癥護(hù)理、基本護(hù)理綜合實(shí)訓(xùn)等。

               就業(yè)面向:畢業(yè)生能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、母嬰護(hù)理和健康保健等工作。



          藝術(shù)設(shè)計(jì)

          培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)從事廣告設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)、數(shù)碼圖文處理、數(shù)字插畫、VI設(shè)計(jì)、裝飾繪畫等職業(yè)崗位的高素質(zhì)藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)用技能型專門人才。

               主要課程:設(shè)計(jì)史與概論、設(shè)計(jì)文化與美學(xué)、造型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)構(gòu)成、圖形創(chuàng)意、人體工程學(xué)、材料與施工工藝、版面設(shè)計(jì)、圖形圖像處理、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝與裝幀設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)模型等。

               就業(yè)方向:可從事商品包裝設(shè)計(jì)、宣傳、廣告設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、展覽布置、室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)等工作。



          應(yīng)用英語(yǔ)

          培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng),具有較強(qiáng)的職業(yè)綜合能力和可持續(xù)發(fā)展能力,具有較扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),能從事外貿(mào)、翻譯、旅游、涉外文秘等工作第一線的高素質(zhì)技能型專門人才。

               開設(shè)課程:本專業(yè)開設(shè)了綜合英語(yǔ)、聽力、泛讀、口語(yǔ)、語(yǔ)音、英語(yǔ)寫作、商務(wù)英語(yǔ)筆譯、旅游英語(yǔ)筆譯、商務(wù)英語(yǔ)口譯、旅游英語(yǔ)口譯、劍橋國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)、跨文化交際、國(guó)際貿(mào)易、外貿(mào)英語(yǔ)函電、外貿(mào)單證實(shí)務(wù)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際商法、經(jīng)濟(jì)法概論、第二外語(yǔ)等課程。

               就業(yè)方向:主要在企事業(yè)單位、外貿(mào)公司、外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及學(xué)校等從事外貿(mào)業(yè)務(wù)員、商務(wù)單證員、外貿(mào)跟單員、外貿(mào)文員、翻譯助理、英語(yǔ)教學(xué)等相關(guān)工作。



          電氣自動(dòng)化技術(shù)

            培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求,依托“機(jī)器換人”的產(chǎn)業(yè)政策,與先進(jìn)制造企業(yè)合作,培養(yǎng)工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域中具有良好職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德,掌握常用自動(dòng)化控制及電氣設(shè)備運(yùn)行維護(hù)、電氣維修、調(diào)試和安裝等專業(yè)知識(shí),具備以現(xiàn)代工控設(shè)備為基礎(chǔ)的典型控制系統(tǒng)或裝置的安裝、調(diào)試和維護(hù)維修能力,具備工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、生產(chǎn)線系統(tǒng)安裝、調(diào)試和運(yùn)行的技術(shù)與管理能力,具有良好身體素質(zhì)、工作態(tài)度、責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,具備自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新發(fā)展能力的德、智、體全面發(fā)展的技術(shù)技能型專門人才。

               開設(shè)課程:電氣控制技術(shù)方向:電力電子技術(shù)、自動(dòng)控制原理與系統(tǒng)、電氣控制及PLC技術(shù)應(yīng)用、電子線路CAD技術(shù)、微處理器控制技術(shù)、電機(jī)拖動(dòng)及控制、工廠供電技術(shù)、變頻調(diào)速系統(tǒng)與運(yùn)動(dòng)伺服控制技術(shù)。

          供用電技術(shù)方向:電力電子技術(shù)、電氣控制及PLC技術(shù)應(yīng)用、電力系統(tǒng)分析、電氣安裝與調(diào)試技術(shù)、微處理器控制技術(shù)、電機(jī)拖動(dòng)及控制、供配電系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)、電力安全技術(shù)。

               工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)方向:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)應(yīng)用、微處理器控制技術(shù)、電子線路CAD技術(shù)、8051內(nèi)核無(wú)線SoC入門、ZigBee無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、電氣控制及PLC技術(shù)應(yīng)用、現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)。

               就業(yè)方向:可從事維修電工、電力拖動(dòng)與自動(dòng)控制工程技術(shù)工作、供用電工程技術(shù)工作、工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)工作。



          光伏工程技術(shù)

          培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求,對(duì)接新能源產(chǎn)業(yè),依托太陽(yáng)能、電力工程和電子行業(yè),與光伏、智能微電網(wǎng)等企業(yè)合作,培養(yǎng)掌握光伏電池制造、光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)、光伏電站運(yùn)維等技術(shù),具有光伏電池生產(chǎn)、光伏電站建設(shè)與維護(hù)等技能,能勝任光伏電池生產(chǎn)、光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)、光伏電站建設(shè)、光伏電站的運(yùn)維與檢修、新能源電子產(chǎn)品開發(fā)等崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。

               開設(shè)課程:光伏電池制造工藝、電子線路分析與制作、光伏發(fā)電技術(shù)及應(yīng)用、微控制器應(yīng)用技術(shù)、光伏控制器設(shè)計(jì)與制作、智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作、離網(wǎng)光伏發(fā)電系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計(jì)、并網(wǎng)光伏發(fā)電系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計(jì)、光伏電站施工與管理、光伏電站運(yùn)行與維護(hù)、電氣控制及PLC技術(shù)應(yīng)用;光伏電站施工實(shí)訓(xùn)、光伏電子線路制作實(shí)訓(xùn)、滴膠電池組件制作實(shí)訓(xùn)、光伏電站運(yùn)行與維護(hù)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。



          汽車檢測(cè)與維修技術(shù)

          一、專業(yè)概況

          汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)于2001年成立,是浙江省“十三五”重點(diǎn)建設(shè)特色專業(yè)。專業(yè)建設(shè)面向社會(huì),與上汽集團(tuán)、吉利汽車等整車制造廠,歐龍集團(tuán)、奔馳4S店、寶馬4S店、奧迪4S店等汽車服務(wù)企業(yè)深度合作,開設(shè)有新能源汽車和汽車檢測(cè)兩個(gè)專業(yè)方向。專業(yè)成立至今培養(yǎng)了千余名畢業(yè)生,為社會(huì)輸送了大量?jī)?yōu)秀的汽車服務(wù)人才。

           

          二、培養(yǎng)目標(biāo)

          專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)的汽車檢測(cè)與維修行業(yè)高級(jí)技能人才,具有可持續(xù)發(fā)展能力,掌握汽車構(gòu)造、維修、保養(yǎng)、服務(wù)等知識(shí)和原理,從事汽車生產(chǎn)、檢測(cè)、維修、保養(yǎng)、服務(wù)和管理崗位的技術(shù)技能型人才。

          三、教學(xué)條件

          1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

           “汽車技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地”被評(píng)為“浙江省‘十三五’高等職業(yè)教育示范性實(shí)訓(xùn)基地”。實(shí)訓(xùn)基地專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備完善,建設(shè)有新能源汽車實(shí)訓(xùn)室等8個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室,設(shè)備價(jià)值達(dá)到1000余萬(wàn)元,其中新能源汽車實(shí)訓(xùn)室為衢州市重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室。

           


          汽車檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室

          為增加學(xué)生實(shí)踐操作機(jī)會(huì),提高教學(xué)質(zhì)量,專業(yè)引進(jìn)了汽車維修企業(yè)衢州市光大汽車服務(wù)有限公司建設(shè)校中廠,校企共建培養(yǎng)維修技能大師,并試點(diǎn)開展現(xiàn)代學(xué)徒制模式人才培養(yǎng)。

           


          2.校外實(shí)訓(xùn)基地

          本專業(yè)已有校外實(shí)訓(xùn)基地20多家,提供汽車制造、維修、保養(yǎng)等實(shí)習(xí)崗位。聘請(qǐng)校外實(shí)習(xí)基地的技術(shù)骨干對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。 

                 

          上汽大眾實(shí)訓(xùn)基地           

          3.教師教學(xué)

          本專業(yè)師資雄厚,既有知識(shí)淵博的大學(xué)教授,也有技能扎實(shí)的技能大師。同時(shí)還聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)兼職教師。


          四、教學(xué)成果

          近五年,教師科研教改成果斐然,發(fā)表論文近百篇,核心論文14篇;出版教材十余部;專利數(shù)十項(xiàng),其中發(fā)明專利6項(xiàng)。

          學(xué)生獲各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽55項(xiàng),其中省A類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)7項(xiàng)。近年專升本人數(shù)逐年提高,2017屆汽檢專業(yè)畢業(yè)生考上本科院校14名。

             

                       

          2017“純電動(dòng)汽車技術(shù)服務(wù)”全國(guó)三等獎(jiǎng)

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