重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018年就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告

一、學(xué)校概況

（一）學(xué)校簡(jiǎn)介

重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于重慶市江津區(qū)，1951年由煤炭工業(yè)部創(chuàng)辦，1998年舉辦高等職業(yè)教育，2001年建成獨(dú)立設(shè)置的高等職業(yè)院校，2010年建成國(guó)家示范性高等職業(yè)院校，2016年被重慶市教委評(píng)為重慶市普通高校就業(yè)示范中心，被中國(guó)青年報(bào)社和國(guó)際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)博覽會(huì)組委會(huì)評(píng)為2016年“高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校”,2017年被重慶市教委評(píng)為“重慶市普通高校創(chuàng)業(yè)示范中心”。被全國(guó)高職高專(zhuān)校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議評(píng)為“2017年高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)”。

學(xué)校設(shè)有礦業(yè)與環(huán)境工程學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、地質(zhì)與測(cè)繪工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、財(cái)經(jīng)與貿(mào)易學(xué)院、電氣工程學(xué)院、藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院9個(gè)二級(jí)教學(xué)院和馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部、體育與國(guó)防教學(xué)部3個(gè)教學(xué)部，建有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)8個(gè)、國(guó)家級(jí)精品資源共享課3門(mén)，國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)。有各類(lèi)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地（室）200個(gè)（中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地8個(gè)、實(shí)訓(xùn)室21個(gè)），生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地8個(gè)，有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地261個(gè)。圖書(shū)館藏紙質(zhì)圖書(shū)91萬(wàn)余冊(cè)，電子圖書(shū)36.9萬(wàn)余冊(cè)，電子專(zhuān)業(yè)期刊近2萬(wàn)種。建成共享型專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)云綜合平臺(tái)，各種視頻、課件、虛擬實(shí)訓(xùn)容量達(dá)10T，用戶達(dá)1.1萬(wàn)人。

學(xué)校地處被譽(yù)為“帥鄉(xiāng)”之稱(chēng)的重慶江津區(qū)，校園占地面積1300余畝，校舍建筑面積36.62萬(wàn)平方米，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生14200余人，成人及其他高等教育學(xué)生4000余人，外國(guó)留學(xué)生60余人。隨著高鐵江津北站和輕軌5號(hào)線濱江新城北站的開(kāi)通，學(xué)校的交通條件將更加便捷通暢。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工700余人，其中教授（含教授級(jí)高級(jí)工程師）75人（博士生導(dǎo)師1名，碩士生導(dǎo)師6名），副教授（含高級(jí)工程師、高級(jí)會(huì)計(jì)師等）187人；博士45人；“雙師雙能”型教師410余人；有380余名行業(yè)企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家、能工巧匠組成的兼職教師隊(duì)伍。學(xué)校有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，國(guó)家級(jí)專(zhuān)家16人，重慶市市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè)，重慶市市級(jí)專(zhuān)家65人。學(xué)校聘請(qǐng)了中國(guó)工程院院士劉人懷教授擔(dān)任學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士宋振騏教授、中國(guó)工程院院士寧津生教授等16名著名專(zhuān)家學(xué)者擔(dān)任客座教授。

學(xué)校堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人、強(qiáng)化思想引領(lǐng)，注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)精神、職業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展。開(kāi)設(shè)有覆蓋智能裝備制造業(yè)、信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)和服務(wù)業(yè)等產(chǎn)業(yè)的9個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)49個(gè)高職專(zhuān)業(yè)，與重慶師范大學(xué)、重慶科技學(xué)院聯(lián)合舉辦5個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。學(xué)院所有專(zhuān)業(yè)與重慶6+1支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)和江津五大產(chǎn)業(yè)集群高度對(duì)接。

學(xué)校堅(jiān)持走產(chǎn)教融合、校企合作之路，依托地方優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力。學(xué)校被重慶市教委確定為整體向產(chǎn)教融合型深化的高校；積極推進(jìn)“政行企校”五方共建平臺(tái)和各類(lèi)校地、校企合作平臺(tái)建設(shè)，與市內(nèi)外300余家單位建立了穩(wěn)定合作關(guān)系；組建了重慶測(cè)繪地理信息職業(yè)教育集團(tuán)，開(kāi)展集團(tuán)化辦學(xué)；率先與中興通訊公司、新大陸集團(tuán)聯(lián)合開(kāi)展混合所有制辦學(xué)。

學(xué)校以特色優(yōu)勢(shì)、優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)行業(yè)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步和轉(zhuǎn)型升級(jí)。建有重慶市高職院校首個(gè)院士工作站——“劉人懷院士工作站”；建有省部級(jí)工程研究（技術(shù)）中心、煤礦安全培訓(xùn)中心、礦業(yè)工程應(yīng)用技術(shù)推廣中心、現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)推廣中心、重慶市煤礦安全設(shè)備工程技術(shù)研究中心和國(guó)家職業(yè)技能鑒定所。博士、教授企業(yè)工作站30余個(gè)。學(xué)校是國(guó)家建設(shè)行業(yè)緊缺人才培養(yǎng)基地、國(guó)家礦業(yè)人才培養(yǎng)基地、重慶市信息技術(shù)軟件人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)基地和重慶市高技能人才培養(yǎng)基地。年均科研和技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目-+金額超過(guò)1500萬(wàn)元，年培訓(xùn)達(dá)到2萬(wàn)余人次。

學(xué)校發(fā)起成立了中泰職教聯(lián)盟，是中泰職教聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位，與泰國(guó)、馬來(lái)西亞、老撾、烏茲別克斯坦、白俄羅斯等近20個(gè)“一帶一路”沿線國(guó)家國(guó)開(kāi)展海外留學(xué)生培養(yǎng)和技術(shù)服務(wù)，現(xiàn)有全日制留學(xué)生60余人。經(jīng)國(guó)家教育部備案，與澳大利亞堪培門(mén)技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院合作舉辦中澳高等教育專(zhuān)科項(xiàng)目涉外會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)（中澳班）。與美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、韓國(guó)等國(guó)家及臺(tái)灣地區(qū)高校建立了長(zhǎng)期校際交流機(jī)制，在專(zhuān)業(yè)合作、課程認(rèn)證、職業(yè)資格認(rèn)證、教師培養(yǎng)、學(xué)生交流、學(xué)歷提升等方面開(kāi)展國(guó)際交流與合作。

（二）2018年學(xué)校重大辦學(xué)成果

2018年，在全校師生的共同努力下，取得了豐碩的辦學(xué)成果，見(jiàn)下表所示。

二、畢業(yè)生就業(yè)基本情況

（一）畢業(yè)生規(guī)模及就業(yè)率

學(xué)校 2018 屆專(zhuān)科畢業(yè)生共計(jì) 4108 人，分布在8個(gè)二級(jí)學(xué)院的48個(gè)專(zhuān)業(yè)，截止 2018 年 12月28日，已就業(yè)4061人，就業(yè)率為98.86%。各二級(jí)學(xué)院、各專(zhuān)業(yè)就業(yè)率見(jiàn)表3。

表3 2018 屆畢業(yè)生就業(yè)基本情況

（二）畢業(yè)生結(jié)構(gòu)

1.性別分布

重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018屆畢業(yè)生中，男生2823名，占68.72%，女生1285名占31.28%，男女比例為2.20：1，見(jiàn)圖一。

圖一：男女生生源分布圖

2.生源區(qū)域分布

重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018屆畢業(yè)生來(lái)自24個(gè)省，分布較廣。其中重慶本地生源占82.16%，東南區(qū)域生源占1.07%，中部區(qū)域生源占1.78%，西南區(qū)域生源占12.32%，西北區(qū)域生源占2.68%，見(jiàn)圖二。

圖二 生源區(qū)域分布圖

（三）就業(yè)流向

1.就業(yè)區(qū)域流向

學(xué)校2018屆畢業(yè)生到26個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）工作，分布較廣。其中到重慶市就業(yè)的占77.73%，到東南區(qū)域就業(yè)的占5.83%，中部區(qū)域就業(yè)的占1.38%，西南區(qū)域就業(yè)的占9.82%，西北區(qū)域就業(yè)的占1.26%，其他區(qū)域就業(yè)的占1.86%。見(jiàn)圖三。

圖三 就業(yè)區(qū)域流向圖

2.畢業(yè)去向分布

2018屆畢業(yè)生去向總計(jì)：升學(xué)256人，就業(yè)3590人，待就業(yè)47人，自主創(chuàng)業(yè)214人，出國(guó)或留學(xué)工作1人。

圖四 畢業(yè)去向分布圖

3.服務(wù)重慶情況

在已就業(yè)的畢業(yè)生中，有77.73%的畢業(yè)生留在重慶市，在重慶市就業(yè)的，有70.01%的畢業(yè)生在主城區(qū)就業(yè)，見(jiàn)圖五。

圖五 服務(wù)重慶情況圖

4.就業(yè)行業(yè)流向

22.07%的畢業(yè)生主要在“建筑業(yè)”就業(yè)，17.46%的畢業(yè)生在“居民服務(wù)、修理和其他服務(wù)業(yè)”就業(yè)。建筑類(lèi)、測(cè)量類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要在“建筑業(yè)”就業(yè)，計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要在“軟件、信息技術(shù)服務(wù)業(yè)”就業(yè)、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要在“居民服務(wù)、修理和其他服務(wù)業(yè)”就業(yè)，機(jī)械類(lèi)、電氣類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要在“制造業(yè)”就業(yè)，見(jiàn)圖六。

圖六 就業(yè)行業(yè)流向圖

5.畢業(yè)生主要就業(yè)單位性質(zhì)分布

重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018屆已就業(yè)畢業(yè)生主要到私營(yíng)企業(yè)就業(yè)，占74.88%，到國(guó)有企業(yè)就業(yè)的占8.96%，比2017屆略有上升，因?yàn)槊禾啃袠I(yè)的回暖，需求的人數(shù)變多，自主創(chuàng)業(yè)的占5.27%，升學(xué)的占6.30%等等，見(jiàn)圖七。

圖七 就業(yè)單位性質(zhì)分布圖

（四）不同生源類(lèi)型就業(yè)情況

畢業(yè)生基于不同生源的就業(yè)情況見(jiàn)表4：

表4 不同生源類(lèi)型就業(yè)情況

（五）就業(yè)對(duì)口率及起薪

二級(jí)學(xué)院就業(yè)對(duì)口率及起薪見(jiàn)表5：

表5 畢業(yè)生就業(yè)對(duì)口率及起薪

三、2018年就業(yè)工作主要舉措

（一）健全組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)“一把手”工程

重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)工作，使“每一個(gè)畢業(yè)生充分就業(yè)”成為學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任感和使命感。為此，學(xué)校落實(shí)教育部關(guān)于學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的“一把手”工程，成立了由黨委書(shū)記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管就業(yè)工作的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，黨政辦公室、招生就業(yè)處、學(xué)生處、教務(wù)處、保衛(wèi)處等部門(mén)負(fù)責(zé)人和各二級(jí)學(xué)院的院長(zhǎng)為成員的校級(jí)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)親自抓就業(yè)工作；成立了由二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，黨總支書(shū)記（或副院長(zhǎng)）為副組長(zhǎng)，教研室主任、專(zhuān)業(yè)帶頭人、就業(yè)干事為成員的二級(jí)學(xué)院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)學(xué)院制定的就業(yè)工作實(shí)施細(xì)則；各專(zhuān)業(yè)帶頭人（教研室主任）深入開(kāi)展校企合作，拓寬就業(yè)渠道，為畢業(yè)生尋求充分的就業(yè)機(jī)會(huì)；各輔導(dǎo)員（班主任）負(fù)責(zé)本班就業(yè)政策、信息宣傳落實(shí)到位，組織、推薦、指導(dǎo)學(xué)生參加招聘會(huì)，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀，能讓學(xué)生順利就業(yè)。

（二）完善制度建設(shè)，保障工作開(kāi)展

學(xué)校先后制定了《就業(yè)工作管理規(guī)定》、《就業(yè)數(shù)據(jù)管理規(guī)定》、《就業(yè)工作考核辦法》、《關(guān)于加強(qiáng)就業(yè)工作隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》、《輔導(dǎo)員加專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師管理辦法》等保障就業(yè)工作順利開(kāi)展的系列文件，將就業(yè)隊(duì)伍建設(shè)、信息管理、市場(chǎng)建設(shè)、就業(yè)服務(wù)、畢業(yè)生就業(yè)工作考核評(píng)價(jià)等方面的規(guī)章制度逐一完善，并通過(guò)“就業(yè)質(zhì)量管理體系”，明確就業(yè)目標(biāo)、層層落實(shí)責(zé)任，保障經(jīng)費(fèi)投入，確保就業(yè)質(zhì)量。

（三）強(qiáng)化教育引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

學(xué)校一直重視和加強(qiáng)畢業(yè)生的思想政治教育工作，把“就業(yè)”、“擇業(yè)”和“創(chuàng)業(yè)”的教育貫穿于三年教育教學(xué)過(guò)程中，從大一的專(zhuān)業(yè)教育、大二的就業(yè)指導(dǎo)和大三的就業(yè)動(dòng)員中逐步得到實(shí)施。礦環(huán)學(xué)院、信息學(xué)院、建工學(xué)院等二級(jí)學(xué)院推行了專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師制度，專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育、就業(yè)教育，讓學(xué)生及早認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)、了解專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況，使學(xué)生的就業(yè)觀念得到了改善。

積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生面向基層就業(yè)和應(yīng)征入伍。學(xué)校秉承“開(kāi)拓、務(wù)實(shí)、奮斗、奉獻(xiàn)”的烏金精神，“礪苦謹(jǐn)信，惟精弘毅”的校訓(xùn)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生面向生產(chǎn)一線，依托行業(yè)背景到最艱苦的礦山、地質(zhì)和野外就業(yè)；積極鼓勵(lì)和幫助畢業(yè)生應(yīng)征入伍。

（四）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升指導(dǎo)質(zhì)量

學(xué)校組建了一支專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)課程的教師隊(duì)伍，由56名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)兼職教師組成，其中25人具有高級(jí)職稱(chēng)、22人取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)，90%的教師為“雙師雙能型”教師。

學(xué)校將職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)課程列為了必修課，質(zhì)量管理處對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課程進(jìn)行課程教學(xué)評(píng)估，以提高就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)質(zhì)量。。

（五）重視創(chuàng)業(yè)工作，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐

學(xué)校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程作為必修課程（32學(xué)時(shí)、2學(xué)分以上）列入2018年專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中。修訂學(xué)籍管理辦法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。組織開(kāi)展畢業(yè)生GYB培訓(xùn)3期，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座8場(chǎng)次。近一年來(lái)，學(xué)生在國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上取得好成績(jī)。在“挑戰(zhàn)杯—彩虹人生”全國(guó)職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽中獲全國(guó)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，全國(guó)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，市級(jí)金獎(jiǎng)1項(xiàng)，銀獎(jiǎng)1項(xiàng)；在全國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽重慶市銀獎(jiǎng)1項(xiàng)，銅獎(jiǎng)2項(xiàng)；2018年“創(chuàng)青春”重慶市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng)；重慶市第二屆“渝創(chuàng)渝新”中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

2018年，學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園已入住創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)23家，其中創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)19家、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)4家。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)主要涵蓋文化傳媒、技術(shù)服務(wù)、電子商務(wù)、家居裝飾、手工藝術(shù)等行業(yè)，共帶動(dòng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)近200人。年利潤(rùn)超10萬(wàn)元的學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)和團(tuán)隊(duì)有5家。3家企業(yè)已經(jīng)孵化成功，退出了孵化園。3家創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)已獲得國(guó)家實(shí)用新型專(zhuān)利11項(xiàng)。

（六）主動(dòng)對(duì)接企業(yè)，增加就業(yè)途徑

建有畢業(yè)生信息資源庫(kù)，及時(shí)更新數(shù)據(jù)，使學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠及時(shí)了解就業(yè)情況，做好監(jiān)控，及時(shí)調(diào)整就業(yè)思路和改進(jìn)就業(yè)工作方法。2018年，學(xué)校組織了全校性的招聘雙選會(huì)，共有575家單位參會(huì)，職業(yè)（崗位）需求數(shù)23000個(gè)。機(jī)械學(xué)院和藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院分別單獨(dú)舉行了雙選會(huì)，有84家單位參會(huì)，崗位需求數(shù)2356個(gè)。另外123家單位到學(xué)校舉行了單獨(dú)的專(zhuān)場(chǎng)招聘，崗位需求數(shù)2644個(gè)。崗位需求數(shù)與畢業(yè)生數(shù)之比達(dá)到為6:1以上。

（七）建立幫扶制度，促困難群體就業(yè)

學(xué)校建立了就業(yè)困難畢業(yè)生幫扶機(jī)制，制定了《重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)援助工作實(shí)施意見(jiàn)》。針對(duì)貧困生，一是進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì)與核實(shí)，建立了困難畢業(yè)生檔案，及時(shí)掌握困難畢業(yè)生的就業(yè)情況；二是實(shí)施個(gè)性化的就業(yè)幫扶，根據(jù)困難畢業(yè)生的不同特點(diǎn)，開(kāi)展“一對(duì)一”的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，通過(guò)有針對(duì)性的就業(yè)政策、就業(yè)技巧、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們調(diào)整就業(yè)期望，制定切實(shí)可行的求職計(jì)劃，為困難畢業(yè)生及時(shí)提供就業(yè)信息，保障信息的暢通。三是積極向用人單位重點(diǎn)推薦符合條件的困難畢業(yè)生，為他們提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。四是做好困難畢業(yè)生的經(jīng)濟(jì)援助。針對(duì)殘疾畢業(yè)生進(jìn)行摸清底數(shù)，制定方案；區(qū)分情況，分類(lèi)指導(dǎo)；高度關(guān)心、熱心幫助殘疾畢業(yè)生。針對(duì)少數(shù)民族畢業(yè)生，加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育，開(kāi)展少數(shù)民族畢業(yè)生求職技能專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。通過(guò)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力，重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難生1493人，就業(yè)1485人，就業(yè)率為99.46%，少數(shù)民族257人，就業(yè)254人，就業(yè)率為98.83%。

四、就業(yè)趨勢(shì)分析

重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生初次就業(yè)率近幾年都在97%左右，年終就業(yè)率均超過(guò)98%，隨著重慶市制造、電子信息、汽車(chē)、物流等行業(yè)大量需求應(yīng)用技術(shù)人才，特別是重慶正加大力度，在人工智能、智能制造和信息產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域的重大投入，重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院這幾個(gè)類(lèi)別的畢業(yè)生供不用求。隨著前幾年國(guó)家對(duì)煤炭行業(yè)的關(guān)停并轉(zhuǎn)和去庫(kù)存的力度加大，對(duì)煤礦、地質(zhì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)有一定影響，隨著煤炭行業(yè)的回暖，企業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員需求進(jìn)一步增大，但受傳統(tǒng)觀念影響，認(rèn)為煤炭屬艱苦專(zhuān)業(yè)，學(xué)生報(bào)考積極性不高，現(xiàn)學(xué)生就業(yè)處于供不應(yīng)求的狀態(tài)。國(guó)家對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)的調(diào)控措施加大，房地產(chǎn)行業(yè)趨于穩(wěn)定，從宏觀上來(lái)說(shuō)，房地產(chǎn)行業(yè)對(duì)人才的需求進(jìn)一步在縮小，因重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)、教學(xué)設(shè)施完善，辦學(xué)效果好，建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)的出口一直很暢。

五、就業(yè)情況對(duì)招生、人才培養(yǎng)方面的影響

（一）根據(jù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況，調(diào)整專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃

重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院制定了《重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生計(jì)劃編制的原則意見(jiàn)》，依據(jù)學(xué)校確定的規(guī)模，結(jié)合專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況、招生情況、師資條件、實(shí)訓(xùn)條件、學(xué)生流失率以及重慶市支柱產(chǎn)業(yè)的需求等情況綜合考慮，其中就業(yè)情況是各專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃調(diào)整的最重要指標(biāo)之一。

（二）根據(jù)行業(yè)需求，深化教育教學(xué)改革

學(xué)校定期安排教師參加頂崗實(shí)踐鍛煉，了解行業(yè)企業(yè)需求，通過(guò)走訪企業(yè)、發(fā)放問(wèn)卷、電話回訪等方式調(diào)查畢業(yè)生，與用人單位的人事經(jīng)理和有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通、交流，了解用人單位對(duì)重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生的使用情況和企業(yè)最新的需求情況，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，適時(shí)調(diào)整學(xué)校各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，進(jìn)一步貼近企業(yè)需求，形成市場(chǎng)需求決定人才培養(yǎng)。每年各二級(jí)學(xué)院都要召開(kāi)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家、人力資源專(zhuān)家到學(xué)校問(wèn)診把脈。委托第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)對(duì)畢業(yè)生就培養(yǎng)環(huán)節(jié)、就業(yè)過(guò)程、就業(yè)狀況進(jìn)行調(diào)查評(píng)估。將用人單位對(duì)人才培養(yǎng)的意見(jiàn)、建議和第三方的調(diào)查反饋到教學(xué)部門(mén)，適時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，以提升畢業(yè)生綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

（三）完善質(zhì)量保證體系，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

1.設(shè)立質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)，構(gòu)建質(zhì)量保證體系

學(xué)校的質(zhì)量管理處，以教學(xué)診斷與改進(jìn)工作為抓手，構(gòu)建學(xué)校質(zhì)量保證體系，從質(zhì)量監(jiān)控主體、監(jiān)控層次和監(jiān)控內(nèi)容等三個(gè)層面構(gòu)建“多元化、多層次、全覆蓋”的開(kāi)放性的質(zhì)量保證體系，形成全員參與、全員考核、量化評(píng)價(jià)的質(zhì)量建設(shè)局面。

2.加強(qiáng)課堂質(zhì)量監(jiān)控，提升課堂教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重點(diǎn)和難點(diǎn)是課堂教學(xué)，采用“五支三層”對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)施全方位、立體化評(píng)教。組建五支團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)質(zhì)量。一是建立一支由各學(xué)院、各教學(xué)團(tuán)隊(duì)組成的同行評(píng)教團(tuán)隊(duì)；二是建立一支由省部級(jí)名師、校級(jí)名師、技能大師以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成的名師評(píng)教團(tuán)隊(duì)；三是建立一支由專(zhuān)職教學(xué)督導(dǎo)組成的督導(dǎo)評(píng)教團(tuán)隊(duì)；四是建立一支由校外和校內(nèi)人員組成的混編評(píng)教團(tuán)隊(duì)；五是學(xué)生評(píng)教。實(shí)施三個(gè)層面監(jiān)控課堂教學(xué)質(zhì)量。一是線上監(jiān)控，主要負(fù)責(zé)對(duì)教師上傳云平臺(tái)的課堂教學(xué)資源的完整性、實(shí)用性、支撐性、關(guān)聯(lián)性進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)；二是在線監(jiān)控，各聽(tīng)課團(tuán)隊(duì)齊聚電腦前，實(shí)施非面對(duì)面聽(tīng)課和評(píng)價(jià)；三是線下監(jiān)控，主要負(fù)責(zé)對(duì)課后學(xué)生答疑、作業(yè)批閱及講評(píng)、課程設(shè)計(jì)或?qū)嵱?xùn)的適用性、現(xiàn)場(chǎng)緊貼性進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)。

3. 發(fā)揮第二課堂育人作用，推動(dòng)美育教育改革。

大力建設(shè)美育社團(tuán)，開(kāi)設(shè)美育課程。2018年學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)了大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、武術(shù)愛(ài)好者協(xié)會(huì)、傳統(tǒng)射藝愛(ài)好者協(xié)會(huì)、墨痕茶藝社、漢服漢禮社、書(shū)畫(huà)愛(ài)好者協(xié)會(huì)、音樂(lè)愛(ài)好者協(xié)會(huì)、棋牌社等美育社團(tuán)，為各美育社團(tuán)購(gòu)置服裝、樂(lè)器等道具設(shè)備價(jià)值7萬(wàn)余元，裝修訓(xùn)練室1間。開(kāi)設(shè)美育課程8門(mén)，為學(xué)生提供了專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)課程。

組織開(kāi)展美育活動(dòng)。組織開(kāi)展“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請(qǐng)重慶京劇團(tuán)黨總支書(shū)記、國(guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家程聯(lián)群來(lái)校演出、講座，舉辦歡送2018屆畢業(yè)生文藝晚會(huì)，2018級(jí)新生“軍歌嘹亮頌祖國(guó)”軍旅歌曲合唱比賽暨傳統(tǒng)文化展示活動(dòng)，第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，第二屆中國(guó)傳統(tǒng)文化展示周，“經(jīng)典記憶，新聲唱享”迎新音樂(lè)晚會(huì)，用高雅藝術(shù)感染人、教育人。