《專業(yè)綜合》考試，是全面了解應(yīng)試者在?？茖哟螌W(xué)習(xí)階段對(duì)漢語言文學(xué)專業(yè)各主干課程的學(xué)習(xí)掌握情況，考查其專業(yè)理論水平和實(shí)踐能力，選拔其中成績優(yōu)異者進(jìn)入本科層次繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。

一、總體要求：

1.了解古今漢語的基本知識(shí)，掌握有關(guān)的基本概念。通過大量語言實(shí)踐，獲取對(duì)古今語言的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)對(duì)民族語言文字的深厚感情。

2.能正確理解、分析古今重要的語言現(xiàn)象，能正確規(guī)范運(yùn)用現(xiàn)代語言，能閱讀和翻譯難度適中的文言文。

3.了解文學(xué)發(fā)展史，學(xué)習(xí)重要作家作品，能把握其思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色，了解各種文學(xué)常識(shí)。能夠比較準(zhǔn)確地分析作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色，具備較強(qiáng)的文學(xué)閱讀能力和較高的文學(xué)鑒賞水平。

4.對(duì)文學(xué)活動(dòng)有理性的正確的認(rèn)識(shí)，掌握文學(xué)理論的基本原理，并能夠運(yùn)用文學(xué)理論的知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析各種文學(xué)現(xiàn)象。

5.能正確規(guī)范運(yùn)用漢語言文字，掌握各種文體寫作知識(shí)，能綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式，具有較高的寫作能力。

二、考試內(nèi)容范圍及具體要求：

（一）現(xiàn)代漢語（20％）

1．基本要求：

緒論、語音、文字、詞匯、語法、修辭方面的基礎(chǔ)知識(shí)，并能綜合運(yùn)用。

（1）緒論：掌握一些基本概念。

（2）語音：要求能用漢語拼音拼寫詞語、句子，并能正確分析音節(jié)結(jié)構(gòu)。

（3）文字：著重糾正錯(cuò)別字。

（4）詞匯：要求能區(qū)分單純?cè)~、合成詞和短語，分析合成詞的構(gòu)成方式，掌握同義詞辨析的方法。

（5）語法：要求能辨析詞性，分析短語、單句和復(fù)句的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系。

（6）修辭：要能辨析常見的修辭格。

（7）運(yùn)用：能綜合運(yùn)用現(xiàn)代漢語詞匯、語法方面的知識(shí)修改各種類型的病句。

2．參考教材：

黃伯榮、廖旭東主編，《現(xiàn)代漢語》（上下冊(cè)）,高等教育出版社，2011年增訂五版

（二）古代漢語（10％）

1．基本要求：

（1）漢字：掌握根據(jù)漢字形體確定詞義的方法；能辨識(shí)常見的古今字、異體字。

（2）詞匯：掌握聯(lián)綿詞、同義復(fù)詞、偏義復(fù)詞以及貌似現(xiàn)代雙音詞的雙音結(jié)構(gòu)；掌握文選重點(diǎn)篇目中古今詞義有差異的詞。

（3）語法：掌握古代漢語詞類活用的類型，能在具體語言環(huán)境中辨識(shí)詞類活用現(xiàn)象并準(zhǔn)確翻譯；掌握“是”的用法，能準(zhǔn)確翻譯古代漢語的各種判斷句；掌握古代漢語中主要的被動(dòng)句，并能準(zhǔn)確翻譯。

（4）運(yùn)用：能綜合運(yùn)用古代漢語文字、詞匯、語法知識(shí)，準(zhǔn)確翻譯文言文。

（5）文選部分的重點(diǎn)篇目：《鄭伯克段于鄢》、《齊桓公伐楚》、《馮諼客孟嘗君》、《觸龍說趙太后》、《子路曾皙冉有公西華侍坐》、《季氏將伐顓臾》、《苛政猛于虎》、《寡人之于國也》。

2．參考教材：

王力主編，《古代漢語》（1999年修訂版，1-2冊(cè)），中華書局，1999年第3版。

（三）中國現(xiàn)代文學(xué)（15%）

“中國現(xiàn)代文學(xué)”考試范圍包括：文學(xué)常識(shí)，作家及其作品分析與欣賞。

1．文學(xué)常識(shí)：掌握現(xiàn)代文學(xué)中重要作家的生平、思想、代表作，了解其主要的思想傾向、文學(xué)主張、藝術(shù)成就；掌握重要作品的作者、寫作年代、文體性質(zhì)、基本內(nèi)容、主要特色和在文學(xué)史上的地位；了解、掌握現(xiàn)代文學(xué)史上的文藝思潮、文藝運(yùn)動(dòng)、文學(xué)社團(tuán)；識(shí)記現(xiàn)代文學(xué)的重要作家作品。

2．作品分析與鑒賞：要求通過閱讀作品，了解作品的創(chuàng)作背景和題材，能理解和概括重要作家作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色，能較為深入地分析重要作家作品的藝術(shù)風(fēng)格，能對(duì)具體的作品進(jìn)行賞析。

3．重要作家作品：

魯迅《狂人日記》、《阿Ｑ正傳》、郭沫若《女神》、聞一多《死水》、徐志摩《再別康橋》、郁達(dá)夫《沉淪》、茅盾《子夜》、老舍《駱駝祥子》、巴金《家》、曹禺《雷雨》、沈從文《邊城》、艾青《大堰河—我的保姆》、錢鐘書《圍城》、趙樹理《小二黑結(jié)婚》。

4．參考教材：

（1）《中國現(xiàn)代文學(xué)三十年》（修訂版），錢理群、溫儒敏、吳福輝編著，北京大學(xué)出版社，1998年7月第1版；

（2）《中國現(xiàn)代文學(xué)作品精選》（第三版），炎家嚴(yán)、孫玉石、溫儒敏編著，北京大學(xué)出版社，2013年1月第3版。

（四）古代文學(xué)（20％）

“古代文學(xué)”考試范圍包括：先秦至晚唐五代時(shí)期的文學(xué)常識(shí)，作家及其作品分析與欣賞。

1．文學(xué)常識(shí)：

掌握先秦至晚唐五代文學(xué)重要的文學(xué)常識(shí)與名詞概念；識(shí)記重要作家的主要字號(hào)、生平經(jīng)歷、代表作品、所屬流派、文學(xué)主張、思想傾向與藝術(shù)成就；掌握重要作品的作者、文體、寫作背景、思想內(nèi)容與藝術(shù)特色；識(shí)記節(jié)選作品的原書出處；識(shí)記各種常用文體并認(rèn)知作品所屬文體類別；掌握先秦至晚唐五代文學(xué)各種文學(xué)體裁的演變、文學(xué)思潮的興替、文學(xué)流派、文學(xué)團(tuán)體、重要作家、優(yōu)秀作品及其在文學(xué)史上的地位和影響；能背誦、默寫重點(diǎn)篇目、翻譯經(jīng)典句段。

2．作品分析和鑒賞：要求通過閱讀作品，了解先秦至晚唐五代文學(xué)的創(chuàng)作背景，能理解和概括重要作家作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色，能較為深入地分析重要作家作品的藝術(shù)風(fēng)格，能對(duì)具體的作品進(jìn)行賞析。

3．重要作家作品：

《精衛(wèi)填?！?、《關(guān)雎》、《左傳·燭之武退秦師》、《戰(zhàn)國策·鄒忌諷齊王納諫》、《論語·侍坐章》、《孟子·梁惠王下》、《莊子·逍遙游》、《離騷》、《上山采蘼蕪》、《行行重行行》、曹操《短歌行》、曹植《野田黃雀行》、阮籍《詠懷·夜中不能寐》、左思《詠史·郁郁澗底松》、陶淵明《飲酒·結(jié)廬在人境》、謝靈運(yùn)《登池上樓》、謝朓《晚登三山還望京邑》、庾信《擬詠懷·搖落秋為氣》、《世說新語·過江諸人》、王勃《送杜少府之任蜀川》、陳子昂《登幽州臺(tái)歌》、孟浩然《過故人莊》、王維《山居秋暝》、高適《燕歌行》、岑參《白雪歌送武判官歸京》、王昌齡《出塞·秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)》、李白《蜀道難》、杜甫《登高》、白居易《賣炭翁》、李賀《金銅仙人辭漢歌》、劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》、柳宗元《登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史》、杜牧《泊秦淮》、李商隱《錦瑟》、李煜《虞美人·春花秋月》。

4．參考教材：

（1）《中國文學(xué)史》（第1-2卷），袁行霈主編，高等教育出版社，2014年6月第三版；

（2）《中國文學(xué)作品選注》（第1-2卷），袁行霈主編，中華書局，2007年6月第一版。

（五）寫作（20％）

1．基本要求：“寫作”主要考核學(xué)生的文章寫作能力，包括理解掌握文體規(guī)范，運(yùn)用寫作技巧，展開思維，進(jìn)行具體文體寫作的能力。

（1）論說類文體

要求掌握論說文體特征，正確運(yùn)用論說語體，綜合運(yùn)用論說方法進(jìn)行寫作，觀點(diǎn)正確鮮明，論證過程清楚，邏輯清晰，結(jié)構(gòu)完整。

（2）文學(xué)類文章

要求掌握文學(xué)文體特征，正確運(yùn)用文學(xué)語體，以多種藝術(shù)手法進(jìn)行表達(dá)，對(duì)生活有真切而較深的感悟，文筆流暢，結(jié)構(gòu)清晰完整。

（3） 應(yīng)用類文章

要求正確運(yùn)用事務(wù)語體進(jìn)行寫作，把握公文的文體規(guī)范。

無論何種文體的寫作，均要求文面整潔，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)范，無錯(cuò)別字。

2．參考教材：

《基礎(chǔ)寫作教程》，陳亞麗主編，北京大學(xué)出版社，2008年7月第一版。

（六）文學(xué)理論：15％

1．“文學(xué)理論”考試范圍：文學(xué)理論的性質(zhì)和形態(tài)、文學(xué)作為活動(dòng)、文學(xué)活動(dòng)的審美意識(shí)形態(tài)屬性、文學(xué)創(chuàng)造作為特殊的精神生產(chǎn)、文學(xué)創(chuàng)造過程和文學(xué)創(chuàng)造的審美價(jià)值追求。具體要求掌握：

（1）基本概念：要求掌握基本概念的含義，能用語言準(zhǔn)確的概括。具體包括文藝學(xué)、文學(xué)活動(dòng)、文學(xué)理論、審美意識(shí)形態(tài)、話語、話語蘊(yùn)藉、精神生產(chǎn)、藝術(shù)生產(chǎn)、文學(xué)創(chuàng)造的主體、文學(xué)創(chuàng)造的客體、藝術(shù)發(fā)現(xiàn)、藝術(shù)構(gòu)思、直覺、靈感、藝術(shù)真實(shí)、藝術(shù)概括。

（2）基本知識(shí)：能夠熟練地判斷或者選擇文學(xué)理論史上相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

（3）基本理論：要求觀點(diǎn)明確，理論闡述思路清晰，分析合理。包括文學(xué)理論的性質(zhì)、文學(xué)理論的學(xué)科歸屬、文學(xué)理論的基本形態(tài)、馬克思主義文學(xué)理論的基石、文學(xué)活動(dòng)的構(gòu)成、文學(xué)活動(dòng)的產(chǎn)生的幾種學(xué)說、文學(xué)的幾種界說、文學(xué)的審美意識(shí)形態(tài)、文學(xué)的話語蘊(yùn)藉、話語蘊(yùn)藉的典范形態(tài)、百花齊放與推陳出新、文學(xué)創(chuàng)造作為特殊的精神生產(chǎn)、文學(xué)創(chuàng)造的主客體及其關(guān)系、文學(xué)創(chuàng)造過程及其心理機(jī)制、藝術(shù)真實(shí)與生活真實(shí)、文學(xué)真實(shí)與科學(xué)真實(shí)的區(qū)別。

（4）理論運(yùn)用：能夠運(yùn)用文學(xué)理論的基本原理分析文學(xué)現(xiàn)象，包括作家、作品、閱讀活動(dòng)的分析；能夠運(yùn)用文學(xué)理論原理分析一些日常話語或者經(jīng)典論述。

2．參考教材：

《文學(xué)理論教程》，童慶炳主編，高等教育出版社，2008年11月修訂第四版。

三、試題難易度：

1.較為容易的題量約占30%；

2.難度適中的題量約占50%；

3.難度較大的題量約占20%。