目 錄

一、學(xué)院簡介

二、畢業(yè)生就業(yè)基本情況

1.畢業(yè)生規(guī)模

2.畢業(yè)生生源概況

3.專業(yè)及就業(yè)率

三、就業(yè)情況分析

1.總體就業(yè)情況

2.就業(yè)地域分布

3.就業(yè)行業(yè)分布

4.就業(yè)單位性質(zhì)

5.就業(yè)工作職位類別

四、畢業(yè)生就業(yè)工作舉措

1. 完善制度，保障畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作持續(xù)推進(jìn)。

2. 領(lǐng)導(dǎo)重視，堅(jiān)持把畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作作為一把手工程來抓。

3. 加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)管理人員培訓(xùn)，進(jìn)一步提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)水平。

4. 創(chuàng)造條件，為有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生提供學(xué)習(xí)、鍛煉機(jī)會(huì)。

5. 多措并舉，為畢業(yè)生就業(yè)搭建平臺(tái)。

五、用人單位及畢業(yè)生對(duì)學(xué)院的意見建議

六、銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019屆畢業(yè)生就業(yè)形勢的總體預(yù)判

七、就業(yè)形勢、發(fā)展趨勢及應(yīng)對(duì)措施

八、對(duì)教育教學(xué)的反饋

銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告

一、學(xué)院簡介

銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，列入國家高等教育序列的一所公辦全日制專科層次的普通高等職業(yè)院校。學(xué)院于2004年批準(zhǔn)設(shè)立，行政隸屬銅川市人民政府，上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門是陜西省教育廳。

學(xué)院現(xiàn)有新區(qū)、虎頭山、黃堡三個(gè)校區(qū)，占地面積500余畝，其中新區(qū)校區(qū)占地440畝，總建筑面積12.5萬平方米。固定資產(chǎn)總值2.16億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值4500余萬元。校內(nèi)建成機(jī)械制造、電工電子與自動(dòng)化、建筑工程技術(shù)、材料工程、護(hù)理、人文科學(xué)和計(jì)算機(jī)等7個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)踐教學(xué)用房總面積21700平方米。

學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，遵循高職教育規(guī)律，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)的技術(shù)技能人才為目標(biāo)，以全日制高等職業(yè)教育為主體，社會(huì)技能培訓(xùn)、成人繼續(xù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。學(xué)院現(xiàn)開設(shè)三年制高職專業(yè)30個(gè)，五年制高職專業(yè)14個(gè)，其中，央財(cái)支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)5個(gè)，省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目3個(gè)；央財(cái)重點(diǎn)支持建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)；陜西省大學(xué)生校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地1個(gè)；省級(jí)精品課程1門，省級(jí)一流專業(yè)培育項(xiàng)目1個(gè)。學(xué)院面向陜西及周邊10個(gè)省、市（區(qū)）招生，現(xiàn)有全日制在校生3095人。

學(xué)院現(xiàn)有教職工334人，專任教師232人。建成職業(yè)技能鑒定考試站9個(gè)，建成省市級(jí)人才培養(yǎng)基地13個(gè)，被確定為陜西省“人人技能工程”實(shí)施院校。建院以來，為社會(huì)培養(yǎng)了9952名技術(shù)技能人才。

2018年，學(xué)院堅(jiān)持以黨的十九大精神和（…）新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，完善措施，推進(jìn)創(chuàng)新，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、畢業(yè)生就業(yè)基本情況

1.畢業(yè)生規(guī)模

2018年銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院共有畢業(yè)生1044名，其中三年制高職794名，五年制高職250名。

2.畢業(yè)生生源概況

3.專業(yè)及就業(yè)率

銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018屆畢業(yè)生初次就業(yè)率為85.45%；截至11月底就業(yè)率為91%。

2018屆畢業(yè)生專業(yè)及各專業(yè)就業(yè)率統(tǒng)計(jì)（截止11月底）

三、就業(yè)情況分析

1.總體就業(yè)情況

2018屆畢業(yè)生有14人升學(xué)，936人就業(yè)，94人待就業(yè)。

圖3-1 2018屆畢業(yè)生總體就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)

2018屆畢業(yè)生除14人升學(xué)外，在陜西地區(qū)就業(yè)人數(shù)為740人，占就業(yè)總?cè)藬?shù)的79.06%。

圖3-2 2018屆畢業(yè)生就業(yè)地域分布

3.就業(yè)行業(yè)分布情況

銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018屆畢業(yè)生的就業(yè)行業(yè)主要分布在衛(wèi)生和社會(huì)工作、建筑業(yè)、制造業(yè)、教育及服務(wù)業(yè)等行業(yè)。

圖3-3 2018屆畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)統(tǒng)計(jì)

4.就業(yè)單位性質(zhì)

除去升學(xué)外，2018屆畢業(yè)生就業(yè)按單位性質(zhì)分為城鎮(zhèn)社區(qū)、國有企業(yè)、中小微型企業(yè)、機(jī)關(guān)、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位、中初教育單位、其他類型企業(yè)等。

圖3-4 2018屆畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)統(tǒng)計(jì)

5.畢業(yè)生就業(yè)工作職位類別

除去升學(xué)以外，其他畢業(yè)生主要在一線從事專業(yè)技術(shù)工作。

圖3-52018屆畢業(yè)生就業(yè)工作職位類別

四、畢業(yè)生就業(yè)工作舉措

1.完善制度，保障畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作持續(xù)推進(jìn)。

銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院制定了《銅職院畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)計(jì)劃》、《銅職院就業(yè)工作考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《銅職院2018屆家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生和少數(shù)民族畢業(yè)生就業(yè)精準(zhǔn)幫扶工作方案》和《銅職院2018屆陜西省深度扶貧地區(qū)畢業(yè)生就業(yè)精準(zhǔn)幫扶工作方案》并實(shí)施，確保畢業(yè)生充分就業(yè)，高質(zhì)量就業(yè)。

2.加強(qiáng)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理人員培訓(xùn)。

2018年，銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院將就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)人員培訓(xùn)范圍從招就處工作人員、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課任課教師、專職輔導(dǎo)員進(jìn)一步拓展到各二級(jí)學(xué)院院長、黨總支書記、辦公室主任、行政秘書以及學(xué)院與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)處室負(fù)責(zé)人等。10月份組織二級(jí)學(xué)院及相關(guān)處室負(fù)責(zé)人共6人參加了省教育廳組織的高校就業(yè)指導(dǎo)師（中級(jí)班）培訓(xùn)。目前銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院已有43名專兼職就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)人員參加了培訓(xùn)。

3.創(chuàng)造條件，為有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生提供學(xué)習(xí)、鍛煉機(jī)會(huì)。

學(xué)院積極創(chuàng)造條件為有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生提供學(xué)習(xí)、鍛煉機(jī)會(huì)。一是組織有創(chuàng)業(yè)意愿的在校生到銅川市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地（電子商務(wù)）參觀學(xué)習(xí)，與創(chuàng)業(yè)成功大學(xué)生交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。二是組織銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，2018年共培訓(xùn)37班次836人。三是組織舉辦銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+大賽激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情。銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院第四屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽共收集報(bào)名項(xiàng)目57項(xiàng)，經(jīng)過預(yù)賽有12個(gè)項(xiàng)目進(jìn)入決賽的，經(jīng)過激烈的角逐，“筑夢護(hù)理”、“鉛筆防摔套件”兩個(gè)項(xiàng)目榮獲金獎(jiǎng)；“自來水管清洗”、“外面世界智能聊天器”、“孫思邈家庭護(hù)理服務(wù)平臺(tái)”、“快速建設(shè)APP”四個(gè)項(xiàng)目榮獲銀獎(jiǎng)；“保十潔”、“智換樹【二手物品置換】平臺(tái)”、“春麗快導(dǎo)”、“民以食為天”、“銅川市大學(xué)生服務(wù)平臺(tái)”五個(gè)項(xiàng)目榮獲銅獎(jiǎng)。四是邀請創(chuàng)業(yè)明星、優(yōu)秀青年創(chuàng)業(yè)者來院作報(bào)告分享成功經(jīng)驗(yàn)。

4.多措并舉，為畢業(yè)生就業(yè)搭建平臺(tái)。

2018年銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦大型校園招聘會(huì)1場，參與招聘單位41家，提供崗位919個(gè)；舉辦專場招聘會(huì)7場，用人單位11家，提供崗位419個(gè)。

精準(zhǔn)推送就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)：利用銅川人才網(wǎng)及銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)網(wǎng)為畢業(yè)生及時(shí)發(fā)布信息；通過校園宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)、短信、QQ、微信、微博、手機(jī)APP等手段及時(shí)將需求信息發(fā)布給畢業(yè)生。

2018年4月16日，邀請銅川市人才交流中心來院為孫思邈醫(yī)學(xué)院2018屆畢業(yè)生400余人做了就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣講。6月12、13日下午，在2019屆畢業(yè)生離校前為800余人分別舉辦了兩場就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣講會(huì)。會(huì)議邀請銅川市人才交流服務(wù)中心相關(guān)工作人員解讀了國家及我市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料2000余份。邀請銅川市藍(lán)盾人力資源有限公司總經(jīng)理董威娜就大學(xué)生簡歷制作及面試技巧做了詳細(xì)講解。學(xué)院招就處就畢業(yè)生如何簽訂《就業(yè)協(xié)議書》、《畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證》的辦理、發(fā)放及改派程序、求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼申辦程序、高校畢業(yè)生見習(xí)補(bǔ)貼申辦程序等進(jìn)行具體解讀，幫助畢業(yè)生順利完成畢業(yè)、就業(yè)各項(xiàng)流程。

對(duì)就業(yè)困難和家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生做到重點(diǎn)指導(dǎo)、重點(diǎn)推薦、重點(diǎn)服務(wù)，求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼協(xié)調(diào)落實(shí)到位， 2018年為銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院142名畢業(yè)生辦理了求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼，共計(jì)14.2萬元。

銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生154名，建檔立卡畢業(yè)生52名。書記、院長、各二級(jí)學(xué)院院長、書記親自參與“一對(duì)一”就業(yè)幫扶，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人積極行動(dòng)，眾志成城，在全院的共同努力下，截止目前銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018屆家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生154名，就業(yè)率98.05%,建檔立卡畢業(yè)生52人，就業(yè)率94.23%；少數(shù)民族畢業(yè)生23人，就業(yè)率100%；陜西省深度扶貧地區(qū)畢業(yè)生17人，就業(yè)率100%。

五、用人單位及畢業(yè)生對(duì)學(xué)院的意見建議

為進(jìn)一步了解畢業(yè)生的工作、就業(yè)現(xiàn)狀，完善畢業(yè)生就業(yè)管理制度及人才培養(yǎng)體系，學(xué)院堅(jiān)持每年做好用人單位及畢業(yè)生需求調(diào)研回訪工作。

畢業(yè)生對(duì)學(xué)校就業(yè)工作的滿意度在85%以上，畢業(yè)生對(duì)銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院的評(píng)價(jià)：認(rèn)為銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)環(huán)境優(yōu)越、教師責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)生管理成績顯著等優(yōu)勢給予充分的肯定。

用人單位對(duì)學(xué)校就業(yè)工作的滿意度在90%以上，用人單位對(duì)銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生的評(píng)價(jià)：認(rèn)為銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生具有良好的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德，具有較好專業(yè)素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境和工作內(nèi)容，具有一定的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，人際溝通能力強(qiáng)，后期發(fā)展?jié)摿^大，綜合評(píng)價(jià)較好。

大部分企業(yè)希望與銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作，歡迎銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生到本企業(yè)見習(xí)實(shí)習(xí)，也愿意錄用本地畢業(yè)生到企業(yè)工作（認(rèn)為畢業(yè)生到本地就業(yè)穩(wěn)定性較高）；建議學(xué)校定期對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行抽查、檢查，確保實(shí)習(xí)效果。希望學(xué)院在教學(xué)過程中設(shè)置企業(yè)管理理念，以便學(xué)生入職后能盡快適應(yīng)工作環(huán)境，迅速投入工作；進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作交流，學(xué)院安排教師到企業(yè)掛職鍛煉，企業(yè)安排有經(jīng)驗(yàn)的職工到學(xué)校授課。

六、銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019屆畢業(yè)生就業(yè)形勢的總體預(yù)判

2019年銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生數(shù)量較少，總體就業(yè)壓力不大。

銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生數(shù)較多的護(hù)理、學(xué)前教育等專業(yè)，這些專業(yè)目前就業(yè)形勢較好。盡管護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生較多，但近年來我們已建立省內(nèi)、外實(shí)習(xí)就業(yè)基地，確保畢業(yè)生順利實(shí)習(xí)就業(yè)，且經(jīng)過回訪，用人單位和畢業(yè)生都比較滿意。建筑工程管理、建筑工程技術(shù)等建筑類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)隨市場波動(dòng)較大，但學(xué)院注重加強(qiáng)與長期合作單位的溝通交流，因此先找到一份工作問題不大。機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化技術(shù)等機(jī)電類專業(yè)由于畢業(yè)生較少，而我們又與比亞迪西安分公司、寶雞吉利汽車有限公司、浙江天煌科技有限公司、中銳教育集團(tuán)等單位簽訂了校企合作協(xié)議，實(shí)施訂單式培養(yǎng)，就業(yè)形勢相對(duì)較好。

銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑與材料工程學(xué)院建筑工程類專業(yè)畢業(yè)生，受國家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)影響，房地產(chǎn)行業(yè)緊縮，樓盤開盤數(shù)量急劇減少就業(yè)難度越來越大，就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，競爭激烈，對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)信心產(chǎn)生了動(dòng)搖。而建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生隨著人們生活水平的不斷提高需求較為旺盛，今年招聘會(huì)時(shí)出現(xiàn)了多家單位爭搶畢業(yè)生的現(xiàn)象。

銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院師范教育與管理學(xué)院主要以學(xué)前教育專業(yè)為主，由于國家及地方、家庭對(duì)下一代的教育越來越重視，新開辦幼兒園增多，好的幼兒園出現(xiàn)入園難。因此，就業(yè)機(jī)會(huì)較多，但想考入公辦幼兒園并非易事，畢業(yè)生主要以民辦幼兒園和民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就業(yè)為主，但薪酬待遇相對(duì)較低。

銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院畢業(yè)生大多實(shí)施訂單培養(yǎng)，就業(yè)機(jī)會(huì)較多且薪酬相對(duì)較好。但是大多數(shù)學(xué)生希望到離家近、待遇好的單位工作。二次就業(yè)和跳槽現(xiàn)象較為普遍。

銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院孫思邈醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生主要為護(hù)理、助產(chǎn)和藥學(xué)，從目前來看找到一份工作不成問題，但就業(yè)質(zhì)量不高。此專業(yè)畢業(yè)生在未獲取相關(guān)資格證之前應(yīng)聘到大醫(yī)院機(jī)會(huì)較少，待遇也不高，畢業(yè)當(dāng)年大多數(shù)學(xué)生應(yīng)聘的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)衛(wèi)生院、民營醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)以及衛(wèi)生所、藥店等，薪酬低、勞動(dòng)強(qiáng)度大。

七、應(yīng)對(duì)措施

1、多措并舉，提高質(zhì)量。

面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和存在的問題，我們要不斷調(diào)整思路，加大就業(yè)指導(dǎo)力度，提高就業(yè)質(zhì)量。一是繼續(xù)做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，幫助畢業(yè)生認(rèn)清就業(yè)形勢，樹立正確的擇業(yè)觀；二是加大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)力度，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的倍增效應(yīng)；三是有針對(duì)性、多層次地開展校園招聘，為畢業(yè)生就業(yè)搭建平臺(tái)；四是積極宣傳國家有關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的倍增效應(yīng)；五是加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生和建檔立卡畢業(yè)生的幫扶力度，繼續(xù)做好就業(yè)見習(xí)補(bǔ)貼和困難畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)求職補(bǔ)貼的宣傳和辦理工作，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生充分就業(yè)；六是加大專業(yè)建設(shè)力度，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和轉(zhuǎn)型服務(wù)。

2、建檔立卡，跟蹤服務(wù)。

盡管我們每年都對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生進(jìn)行摸底登記，重點(diǎn)宣講大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，幫助畢業(yè)生辦理求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼，選擇見習(xí)單位見習(xí)并辦理見習(xí)補(bǔ)貼。但是，畢業(yè)生一旦離開學(xué)校，因家庭、社會(huì)等諸多原因，畢業(yè)生與學(xué)校聯(lián)系逐漸減少，跟蹤服務(wù)不到位。我們將通過建立困難畢業(yè)生檔案、畢業(yè)生微信群、就業(yè)回訪等保持和畢業(yè)生的聯(lián)系與溝通，及時(shí)關(guān)注就業(yè)情況，做好精準(zhǔn)服務(wù)。

3、持續(xù)發(fā)力，助力創(chuàng)業(yè)。

銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院非常重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。從制度、人員、場地、經(jīng)費(fèi)等方面給予大力支持，同時(shí)設(shè)立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)基金，對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。但成功創(chuàng)業(yè)者較少。因此，我們要不斷加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，做好精準(zhǔn)服務(wù)，對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿且有創(chuàng)意項(xiàng)目的大學(xué)生在項(xiàng)目推介、論證、經(jīng)費(fèi)、人力、技術(shù)等方面全方位支持；聯(lián)系市就業(yè)創(chuàng)業(yè)管理中心，將有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生納入創(chuàng)業(yè)人才庫，給與時(shí)刻關(guān)注和支持，畢業(yè)后推薦進(jìn)入銅川市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地繼續(xù)發(fā)展，提供更好的支持和服務(wù)。

八、對(duì)教育教學(xué)的反饋

銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持“就業(yè)導(dǎo)向，質(zhì)量立校，打造特色，爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)理念，高度重視就業(yè)工作對(duì)招生、專業(yè)建設(shè)以及人才培養(yǎng)的反饋和指導(dǎo)作用，形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制。結(jié)合銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)回訪及畢業(yè)生問卷調(diào)查反饋的意見建議，我們將做好以下工作。

1.深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理清思路，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程。開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)，改革教學(xué)方法、改革考核內(nèi)容和方式、強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力。

2.實(shí)施項(xiàng)目化課程改革。

按照邊做邊學(xué)、全員參與、人人測評(píng)的原則，以“學(xué)生主體、能力目標(biāo)、項(xiàng)目載體、任務(wù)導(dǎo)向”為主線，以改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段為突破口，推進(jìn)“教學(xué)做”一體化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路。

3.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。

把實(shí)踐教學(xué)作為專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要核心內(nèi)容，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系，規(guī)范實(shí)踐教學(xué)管理。突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生盡可能多的參加社團(tuán)活動(dòng)，參與社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、社區(qū)公益活動(dòng)、科技發(fā)明、勤工助學(xué)等，同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生積極參與當(dāng)?shù)卣e辦的各類活動(dòng)。

2018年12月10日