鄭州師范學(xué)院位于黃河之濱的國(guó)家歷史文化名城——河南省省會(huì)鄭州，是一所公辦、全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持教師教育辦學(xué)特色，立德樹(shù)人，服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的基礎(chǔ)教育優(yōu)秀師資以及其他應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

學(xué)校占地面積1060畝，有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室177個(gè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地168個(gè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總價(jià)值2.4億元，有附屬中小學(xué)6所，館藏紙質(zhì)圖書(shū)170.86萬(wàn)冊(cè)，并建有千兆光纖接入、萬(wàn)兆雙核心校園網(wǎng)。

學(xué)科涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)?，F(xiàn)有本科專(zhuān)業(yè)39個(gè)。學(xué)校面向全國(guó)招生，現(xiàn)有普通全日制在校生1.8萬(wàn)余人。

學(xué)校實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，并為人才搭建科學(xué)研究、施展才華的平臺(tái)。目前具有教授及其他正高級(jí)人員105人，副教授和其他副高級(jí)人員254人，博士151人，碩士770人。學(xué)校成立了國(guó)家中心城市研究院、河南電子商務(wù)發(fā)展規(guī)劃研究院、以及教育科學(xué)、中原文化、生物技術(shù)、軟件科學(xué)、3S、戲曲等6個(gè)研究所和河南省特殊教育、鄭州市蘭花工程技術(shù)、鄭州市殘疾人教育工作等3個(gè)研究中心。

學(xué)校承擔(dān)有教育部教師隊(duì)伍建設(shè)示范項(xiàng)目1項(xiàng)，教育部卓越教師培訓(xùn)計(jì)劃改革項(xiàng)目1項(xiàng)，河南省卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目2項(xiàng)，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，省教師教育改革創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)，省高等學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目2項(xiàng)，省高等學(xué)?！皩?zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)”5個(gè)，省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心4個(gè)，省高等學(xué)校教師教育精品資源共享課程3門(mén)，省“十二五”普通高等教育規(guī)劃教材立項(xiàng)2項(xiàng)，省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀課程2個(gè)，國(guó)家級(jí)精品資源共享課程2門(mén)，省級(jí)精品課程3門(mén)。鄭州師范學(xué)院現(xiàn)承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目11項(xiàng)，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目7項(xiàng)。

學(xué)校積極開(kāi)展對(duì)外交流與合作，先后與美、英、加、俄等9個(gè)國(guó)家的12所院校建立合作關(guān)系，與俄羅斯、白俄羅斯、印度、馬來(lái)西亞等國(guó)開(kāi)展合作辦學(xué)。

學(xué)校先后被授予“全國(guó)語(yǔ)言文字工作先進(jìn)單位”、“全國(guó)文明單位”和“河南省教師教育先進(jìn)單位” 等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并榮獲2011年度“河南省本科院校綜合實(shí)力20強(qiáng)”、2012年度“河南最具就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范院校”，2013年被譽(yù)為全國(guó)科普教育基地、河南省教育教學(xué)先進(jìn)集體、“高?？蒲袑?shí)力與考生擇?！?014年高考招生大型公益系列活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、2015年度河南應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型十佳示范高校和2016年榮獲“最具品牌影響力的典范高?！钡确Q(chēng)號(hào)。2017年、2018年連續(xù)兩年獲得“河南最具就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力品牌高?！?。

現(xiàn)有本科專(zhuān)業(yè)39個(gè)：

漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)國(guó)際教育、廣播電視學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、物理學(xué)、光電信息科學(xué)與工程、化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、思想政治教育、歷史學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理、地理科學(xué)、地理信息科學(xué)、生物科學(xué)、學(xué)前教育、應(yīng)用心理學(xué)、 特殊教育、小學(xué)教育、投資學(xué)、管理科學(xué)（精益管理方向）、體育教育、休閑體育、音樂(lè)學(xué)、 舞蹈學(xué)、美術(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、數(shù)字媒體技術(shù)、科學(xué)教育、中藥資源與開(kāi)發(fā)、 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、社會(huì)工作、漢語(yǔ)言、商務(wù)英語(yǔ)、俄語(yǔ)、教育技術(shù)學(xué)

2018年招生專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)：

小學(xué)教育（全科教師·免費(fèi)師范生）、英語(yǔ)教育（中外合作辦學(xué)）、體育教育（瑜伽藝術(shù)方向）（中外合作辦學(xué)）、音樂(lè)表演（中外合作辦學(xué))

備注：實(shí)際招生專(zhuān)業(yè)以2018年河南省招辦《招生考試之友》公布的為準(zhǔn)。

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文學(xué)院

學(xué)院簡(jiǎn)介

文學(xué)院歷史悠久，傳統(tǒng)優(yōu)良，始終堅(jiān)持人心向?qū)W、全面發(fā)展、以人才培養(yǎng)為核心的辦學(xué)理念，注重內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化科學(xué)管理，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，追求卓越。突出學(xué)科意識(shí)和精品意識(shí)，塑造團(tuán)結(jié)協(xié)作、求知謀事、創(chuàng)新?lián)?dāng)品格，與省內(nèi)外三十多所高等學(xué)校、科研院所、業(yè)內(nèi)主管部門(mén)建立長(zhǎng)期友好合作關(guān)系，開(kāi)展形式豐富、層次多樣的職前與職后一體化的培養(yǎng)和培訓(xùn)，不斷拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。凝練辦學(xué)特色，明晰發(fā)展方向，彰顯深厚淵博的中國(guó)傳統(tǒng)文化的人文底蘊(yùn)。

近年來(lái)，文學(xué)院進(jìn)入快速發(fā)展階段，建成了本科生學(xué)歷培養(yǎng)和語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)一體化的人才培養(yǎng)體系，在師資隊(duì)伍、學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)、科研成果、教學(xué)質(zhì)量工程、學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面都取得顯著成就。

現(xiàn)設(shè)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系、漢語(yǔ)國(guó)際教育系、實(shí)踐教學(xué)中心、公共語(yǔ)文教研室、中原作家研究中心、戲曲研究所。建有功能齊全、設(shè)備先進(jìn)的語(yǔ)文應(yīng)用、辦公自動(dòng)化等實(shí)驗(yàn)室。科學(xué)研究平臺(tái)較為寬廣，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施完備。

專(zhuān)兼職教師70余名，其中教授、副教授占65%，博士、碩士占90%以上；享受?chē)?guó)務(wù)院政府津貼1人，河南省特聘教授1人，河南省優(yōu)秀青年骨干教師資助對(duì)象2人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人4人。近些年來(lái)，承擔(dān)國(guó)家社科基金項(xiàng)目4項(xiàng)、省部級(jí)課題36項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著26部，發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文400余篇。獲省部級(jí)以上教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)10余項(xiàng)。

舉辦漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)國(guó)際教育、漢語(yǔ)言3個(gè)本科專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)榮獲河南省高校第九批重點(diǎn)學(xué)科，中國(guó)古代文學(xué)榮獲河南省高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)，中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)為校級(jí)首批優(yōu)秀學(xué)科，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)為校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)國(guó)際教育均為學(xué)校綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)、現(xiàn)代漢語(yǔ)均為校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。開(kāi)設(shè)課程160余門(mén)，其中現(xiàn)代漢語(yǔ)、外國(guó)文學(xué)、文學(xué)概論、古代文學(xué)為校級(jí)精品課程，現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代文學(xué)為校級(jí)優(yōu)秀資源共享課。

文學(xué)院以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為己任，不斷改進(jìn)培養(yǎng)模式、拓展培養(yǎng)渠道、豐富培養(yǎng)層面。組建的學(xué)生社團(tuán)有星空文學(xué)社、寒鐘國(guó)學(xué)社、春蕾話(huà)劇社、口語(yǔ)協(xié)會(huì)等，開(kāi)展豐富多彩、品位高雅的第二課程活動(dòng)，促進(jìn)人文素養(yǎng)、科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新合作精神和實(shí)踐動(dòng)手能力的提升。

文學(xué)院歷屆畢業(yè)生以其綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)而普遍受到社會(huì)各界好評(píng)和歡迎，畢業(yè)生遍布全國(guó)10多個(gè)省，在鄭州市基礎(chǔ)教育，文化傳播宣傳中成為中流砥柱。他們有的被評(píng)為縣、市、省級(jí)教學(xué)能手或業(yè)務(wù)骨干，有的成為了教育文化系統(tǒng)的管理干部。

語(yǔ)言文學(xué)、語(yǔ)言文化、語(yǔ)言文字各有側(cè)重，融會(huì)聯(lián)通，相互促進(jìn)。2018年，文學(xué)院招收以下3個(gè)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生：

● 漢語(yǔ)言文學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的政治方向、扎實(shí)的中國(guó)語(yǔ)言文字基礎(chǔ)和較高的文學(xué)修養(yǎng)，系統(tǒng)掌握中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)的基本知識(shí)，具有較強(qiáng)的文學(xué)感悟能力、文獻(xiàn)典籍閱讀能力、審美鑒賞批評(píng)能力和運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面、口語(yǔ)表達(dá)的能力、靈活的分析方法，團(tuán)隊(duì)合作和思維創(chuàng)新意識(shí)突出，能夠滿(mǎn)足基礎(chǔ)教育發(fā)展需要，進(jìn)行漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)、研究的教師，教育教學(xué)管理人員和其他教育管理人員。

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)中外文學(xué)、漢語(yǔ)言及基礎(chǔ)教育的基本理論和基本知識(shí)，接受其有關(guān)理論、方法、發(fā)展史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練，掌握從事中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、科研，以及文員工作的基本能力。

開(kāi)設(shè)的核心課程：文學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)概論、大學(xué)寫(xiě)作、美學(xué)、比較文學(xué)等。就業(yè)方向：中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、研究和教育管理，政府機(jī)關(guān)、新聞傳媒、文化出版、高校、科研機(jī)構(gòu)等企事業(yè)單位從事文秘、文化宣傳 與漢語(yǔ)言文學(xué)相關(guān)的工作。

（師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位）

● 漢語(yǔ)國(guó)際教育

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的政治方向，較為寬闊的國(guó)際視野和較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，扎實(shí)的語(yǔ)言、文學(xué)、文化基礎(chǔ)和理論，熟練的漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)技能和良好的文化傳播技能，較高的漢語(yǔ)、英語(yǔ)地書(shū)面、口語(yǔ)表達(dá)能力，適應(yīng)漢語(yǔ)國(guó)際推廣工作，勝任多種教學(xué)任務(wù)的高級(jí)專(zhuān)門(mén)應(yīng)用型人才。

開(kāi)設(shè)的核心課程：現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)概論、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、比較文學(xué)、文學(xué)理論、中國(guó)文化概論、漢語(yǔ)寫(xiě)作、英語(yǔ)等。

就業(yè)方向：學(xué)生可以以志愿者的身份赴海外頂崗實(shí)習(xí)，在孔子學(xué)院、外國(guó)中小學(xué)機(jī)構(gòu)從事漢語(yǔ)教學(xué)和文化傳播工作，也可以在國(guó)內(nèi)外各類(lèi)學(xué)校及文化傳播、教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)科研和管理。

（師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位）

● 漢語(yǔ)言

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具備系統(tǒng)扎實(shí)的中國(guó)語(yǔ)言文字基礎(chǔ)和較高的文學(xué)素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的語(yǔ)言學(xué)理論和方法，具有初步的語(yǔ)言研究能力，同時(shí)具有較強(qiáng)的運(yùn)用母語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面、口語(yǔ)表達(dá)的能力和跨文化交際能力，能在教育、文化、出版、傳媒機(jī)構(gòu)以及政府機(jī)關(guān)等從事與中國(guó)語(yǔ)言文字相關(guān)工作的應(yīng)用型人才。

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)理論和漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，接受人文社會(huì)科學(xué)和語(yǔ)言學(xué)諸方面的基本訓(xùn)練，掌握語(yǔ)言調(diào)查和分析、創(chuàng)造性思維、從事本學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)研究以及綜合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐諸方面的基本能力。

開(kāi)設(shè)的核心課程：現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)概論、漢語(yǔ)史、理論語(yǔ)言學(xué)、方言學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、語(yǔ)用學(xué)、文字學(xué)、文學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、美學(xué)、大學(xué)寫(xiě)作、邏輯學(xué)等。

就業(yè)方向：教育、文化、出版、傳媒機(jī)構(gòu)以及政府機(jī)關(guān)等從事與中國(guó)語(yǔ)言文字、文學(xué)相關(guān)工作。

（師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位）

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院

學(xué)院簡(jiǎn)介

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院現(xiàn)有教職工39人，其中專(zhuān)任教師33人，其中，教授6人、副教授18人，博士1人，鄭州市特聘高層次人才3人，鄭州市級(jí)優(yōu)秀教師 5人，鄭州市優(yōu)秀青年骨干教師3人。

學(xué)院設(shè)有數(shù)學(xué)系、統(tǒng)計(jì)系、教材教法教研室、公共數(shù)學(xué)教研室、教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心5個(gè)教學(xué)單位，建有數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)室、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)室四個(gè)教學(xué)科研平臺(tái)，學(xué)院現(xiàn)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)2個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。

多年來(lái)，學(xué)院秉承“發(fā)展興校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、育人為本”的辦學(xué)理念和“厚德、博學(xué)、弘毅、創(chuàng)新”的校風(fēng)，按照“加強(qiáng)基礎(chǔ)、強(qiáng)化實(shí)踐、突出能力、注重創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)理念，積極實(shí)行分類(lèi)教學(xué)、分類(lèi)指導(dǎo)，深層次開(kāi)展教育教學(xué)改革，大力培養(yǎng)“思想品德優(yōu)良、專(zhuān)業(yè)知識(shí)牢固、實(shí)踐能力突出、富有創(chuàng)新精神”的數(shù)學(xué)人才。在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生市場(chǎng)調(diào)查與分析大賽、河南省師范類(lèi)畢業(yè)生教學(xué)技能等比賽中有100多人次獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)。近三年學(xué)生就業(yè)率一直保持在94%以上，首屆本科畢業(yè)生考研錄取率超過(guò)20%；招教考試錄取率超過(guò)35%；畢業(yè)生以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、突出的工作能力、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神贏得了用人單位的好評(píng)。

● 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)理論知識(shí)，具有運(yùn)用數(shù)學(xué)方法和使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的基本技能，具有健全人格、理想信念、社會(huì)責(zé)任感，能夠適應(yīng)未來(lái)職業(yè)和社會(huì)發(fā)展，具有現(xiàn)代教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的教育理論方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要的中學(xué)數(shù)學(xué)教師和社會(huì)主義建設(shè)需要的應(yīng)用型數(shù)學(xué)人才。

開(kāi)設(shè)的主要課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、數(shù)學(xué)教學(xué)論、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、微分方程、復(fù)變函數(shù)、數(shù)值方法、實(shí)變函數(shù)、泛函分析、近世代數(shù)、拓?fù)鋵W(xué)、高等幾何、數(shù)學(xué)建模、初等數(shù)學(xué)研究等。

就業(yè)方向：繼續(xù)攻讀本專(zhuān)業(yè)和相關(guān)學(xué)科研究生；能夠在中、小學(xué)和職業(yè)技術(shù)學(xué)校從事數(shù)學(xué)及其相關(guān)課程的教學(xué)、教學(xué)管理和教學(xué)科研工作；或在教育部門(mén)、企事業(yè)單位從事管理工作。

(師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位)

● 統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和堅(jiān)實(shí)的統(tǒng)計(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，掌握統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法及數(shù)據(jù)處理技術(shù)，能適應(yīng)未來(lái)職業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，在經(jīng)濟(jì)、管理和金融保險(xiǎn)部門(mén)從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、信息管理、數(shù)據(jù)分析、投資風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

開(kāi)設(shè)的主要課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論、多元統(tǒng)計(jì)分析、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、抽樣調(diào)查、時(shí)間序列分析、調(diào)查與數(shù)據(jù)分析、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)軟件、（微觀(guān)/宏觀(guān)）經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)等。

就業(yè)方向：繼續(xù)攻讀本專(zhuān)業(yè)和相關(guān)學(xué)科研究生；能在政府部門(mén)、統(tǒng)計(jì)部門(mén)、企事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)、管理部門(mén)或金融、證券、保險(xiǎn)和咨詢(xún)業(yè)從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析與處理、統(tǒng)計(jì)咨詢(xún)、投資決策、統(tǒng)計(jì)信息管理等工作，或在教育機(jī)關(guān)、學(xué)校從事教學(xué)、管理工作。

(非師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位)

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

學(xué)院簡(jiǎn)介

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院是鄭州師范學(xué)院歷史悠久、理念先進(jìn)、風(fēng)格獨(dú)特、發(fā)展迅速的重點(diǎn)學(xué)院之一。學(xué)院師資力量雄厚，教學(xué)科研突出?，F(xiàn)有常任外籍教師5人，教職工78人，其中高級(jí)職稱(chēng)16人，碩士研究生以上學(xué)歷72人，博士6人；有50多位教師曾分別到英、美、澳、加、德、俄、日、韓等國(guó)家學(xué)習(xí)深造。全體教職工愛(ài)崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)創(chuàng)新，努力把外國(guó)語(yǔ)學(xué)院發(fā)展成為中原高校中的品牌學(xué)院?，F(xiàn)設(shè)有英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、俄語(yǔ)三個(gè)四年制本科專(zhuān)業(yè)，一個(gè)英語(yǔ)教育對(duì)外聯(lián)合辦學(xué)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。學(xué)院教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，資源配置合理。擁有語(yǔ)音室15個(gè)，商務(wù)實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，錄音室1個(gè)，外文資料室1個(gè)，能為師生提供良好的教學(xué)和實(shí)踐服務(wù)。

學(xué)院設(shè)有英語(yǔ)系、商務(wù)英語(yǔ)系、亞歐語(yǔ)系、教材教法教研室、公共英語(yǔ)教學(xué)部、實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)中心等部門(mén)，設(shè)有全州大學(xué)韓語(yǔ)教學(xué)研究中心、國(guó)際中國(guó)文化研究所、俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)研究所、中外兒童文化比較研究中心四個(gè)研究機(jī)構(gòu)。目前，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)為河南省專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)，英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為鄭州市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，英語(yǔ)教學(xué)論為河南省高校精品課程。

學(xué)院在校生1056人，畢業(yè)后將從事英語(yǔ)教育教學(xué)及研究、商務(wù)英語(yǔ)、俄語(yǔ)等相關(guān)工作。學(xué)院非常注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)及學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。在開(kāi)展教育見(jiàn)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的同時(shí)，還在校內(nèi)舉行豐富多彩的校園文化活動(dòng)，組建有豫夢(mèng)英語(yǔ)協(xié)會(huì)、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)等學(xué)生社團(tuán)，使學(xué)生在政治素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力等方面都有全面的發(fā)展。

● 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)（河南省綜合改革試點(diǎn)）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，較為寬廣的人文學(xué)科知識(shí)和基本的科學(xué)知識(shí)，了解中外國(guó)情和文化，具有科學(xué)精神和人文情懷的英語(yǔ)師資及外事部門(mén)、企事業(yè)單位所需的英語(yǔ)人才。

開(kāi)設(shè)的主要課程：綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)語(yǔ)音、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、英美文學(xué)、英漢翻譯等。

就業(yè)方向：中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)及教學(xué)管理，外經(jīng)貿(mào)各部委、貿(mào)易公司、涉外機(jī)構(gòu)、外商投資企業(yè)、跨國(guó)公司、金融國(guó)貿(mào)等單位的文秘、翻譯、業(yè)務(wù)人員或行政管理人員等工作。

（師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位）

● 商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，英語(yǔ)基本功扎實(shí)，掌握英語(yǔ)語(yǔ)言和國(guó)際商務(wù)基礎(chǔ)理論與知識(shí)，具有國(guó)際視野和人文素養(yǎng)，具備英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力、國(guó)際商務(wù)實(shí)踐能力、跨文化交際能力、思辨創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力，能夠從事國(guó)際商務(wù)、經(jīng)貿(mào)、翻譯等相關(guān)工作的復(fù)合型、應(yīng)用型外語(yǔ)人才。

開(kāi)設(shè)的主要課程：綜合商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)閱讀、商務(wù)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作、商務(wù)英語(yǔ)翻譯、經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論、跨文化交際導(dǎo)論、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各企事業(yè)單位的外貿(mào)、外事、文化等部門(mén)從事進(jìn)出口貿(mào)易、商務(wù)翻譯、跨境電子商務(wù)及英語(yǔ)相關(guān)的教學(xué)和管理等工作。

（非師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位）

● 英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)

與馬來(lái)西亞USCI大學(xué)合作開(kāi)辦英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)。鄭州師范學(xué)院英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)為鄭州市示范專(zhuān)業(yè)，其中綜合英語(yǔ)為市級(jí)重點(diǎn)課程、英語(yǔ)教學(xué)論為省級(jí)精品課程。

培養(yǎng)目標(biāo)：該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握英語(yǔ)教育的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，具有初步英語(yǔ)教學(xué)與研究能力的中小學(xué)英語(yǔ)教師。

開(kāi)設(shè)的主要課程：綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、口語(yǔ)、語(yǔ)音、聽(tīng)力、語(yǔ)法、寫(xiě)作、英漢翻譯、英語(yǔ)教學(xué)論等。

就業(yè)方向：中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)及教學(xué)管理，在外資企業(yè)、中外合資企業(yè)、外貿(mào)企業(yè)等涉外單位從事管理、翻譯、業(yè)務(wù)洽談等工作。

（合作辦學(xué)，師范類(lèi)，專(zhuān)科，學(xué)制三年）

音樂(lè)與舞蹈學(xué)院

學(xué)院簡(jiǎn)介

鄭州師范學(xué)院音樂(lè)與舞蹈學(xué)院，全面貫徹黨的教育方針，積極深化教育教學(xué)改革，牢固樹(shù)立人才培養(yǎng)的中心地位，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，從嚴(yán)治學(xué)，不斷增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，努力做到出成果、出效益、出人才、做到多專(zhuān)業(yè)，多層次的發(fā)展。是學(xué)校發(fā)展快、實(shí)力強(qiáng)、成績(jī)突出的優(yōu)秀院系。在師資隊(duì)伍建設(shè)上，努力建設(shè)一支適應(yīng)教學(xué)與科研需要，政治合格、素質(zhì)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)合理、精干高效的師資隊(duì)伍。

音樂(lè)與舞蹈學(xué)院下設(shè)有音樂(lè)學(xué)系、音樂(lè)表演系、舞蹈系、理論教學(xué)部、藝術(shù)實(shí)踐部等部門(mén)，擁有多年從事高校音樂(lè)教學(xué)的師資隊(duì)伍和適應(yīng)現(xiàn)代化音樂(lè)教育教學(xué)所需的先進(jìn)教學(xué)設(shè)施?，F(xiàn)有教職工78人，其中，教授7人，副教授11人，博士1人，碩士研究生40人，并聘請(qǐng)多位省內(nèi)優(yōu)秀指揮家、演奏家任教。在硬件設(shè)施上，音樂(lè)與舞蹈學(xué)院擁有獨(dú)立的教學(xué)樓、音樂(lè)廳、器樂(lè)排練廳、舞蹈排練廳、合唱排練廳、數(shù)碼鋼琴教室、電腦MIDI音樂(lè)制作教師、數(shù)碼錄音教師、視唱練耳教室、化妝教室、學(xué)生琴房等教學(xué)設(shè)施；現(xiàn)有雅馬哈，珠江等鋼琴200余架；中外樂(lè)器200余件。

多年以來(lái)，音樂(lè)與舞蹈學(xué)院師生勤奮耕耘，不懈努力，在學(xué)科發(fā)展、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、辦學(xué)質(zhì)量等方面取得了顯著成績(jī)。2013年，音樂(lè)與舞蹈學(xué)院音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)獲批河南省高等學(xué)校“專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目，同時(shí)獲批河南省高等學(xué)校青年骨干教師資助計(jì)劃項(xiàng)目，具備了較強(qiáng)的教學(xué)、科研水平，為河南省和鄭州市的地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大批音樂(lè)教育人才。

音樂(lè)與舞蹈學(xué)院在發(fā)展中積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，辦學(xué)水平逐年提高，且在歷次比賽與演出中屢獲殊榮。曾榮獲中國(guó)音樂(lè)“金鐘獎(jiǎng)”首屆合唱比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；全國(guó)第三屆大學(xué)生“珠江杯”音樂(lè)技能教育專(zhuān)業(yè)技能大賽團(tuán)體總分第二名和個(gè)人六項(xiàng)單項(xiàng)大獎(jiǎng)；全省高校大學(xué)生技能大賽音樂(lè)類(lèi)說(shuō)課第一名；與河南省豫劇一團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)演的豫劇音樂(lè)劇《大別山的女兒》在北京大學(xué)百年講壇公演，同時(shí)獲鄭州市“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)；學(xué)院師生共同排演的歌劇《原野》獲全國(guó)第九屆金刺猬大學(xué)生戲劇節(jié)“優(yōu)秀劇目獎(jiǎng)”。 2012-2014年，音樂(lè)與舞蹈學(xué)院青年骨干教師在全國(guó)高校音樂(lè)展演和全國(guó)聽(tīng)眾喜愛(ài)的歌手評(píng)比及第三屆全國(guó)高校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)比賽、第四屆全國(guó)高校音樂(lè)學(xué)鋼琴專(zhuān)業(yè)教師演奏比賽、河南省第五屆“文華獎(jiǎng)”大賽中分別獲金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、“十大金牌歌手獎(jiǎng)”；舞蹈系師生在2015年河南省第七屆專(zhuān)業(yè)舞蹈大賽暨第三屆河南省舞蹈“洛神獎(jiǎng)”大賽中獲得兩金、兩銀的好成績(jī)；學(xué)生合唱團(tuán)分別榮獲教育部二等獎(jiǎng)、河南省第一屆音樂(lè)“金鐘獎(jiǎng)”合唱比賽金獎(jiǎng)，2015年初再奪第二屆“金鐘獎(jiǎng)”合唱比賽金獎(jiǎng)；選送的優(yōu)秀畢業(yè)生獲河南省高等學(xué)校師范教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能大賽音樂(lè)學(xué)科組一等獎(jiǎng)第一名；優(yōu)秀學(xué)生骨干在河南省第十屆、第十三屆高等學(xué)校師范教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生教學(xué)技能大賽選拔賽中榮獲第一名，在河南省第十三屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)、第十屆“星星火炬”中國(guó)青少年藝術(shù)英才推選活動(dòng)全國(guó)總決賽中獲專(zhuān)業(yè)組金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)；《中外經(jīng)典歌劇片段音樂(lè)會(huì)》連續(xù)三年在河南省教育廳、文化廳、財(cái)政廳主辦的高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)中為省內(nèi)各大高校演出，好評(píng)如潮。2018年4月，音樂(lè)與舞蹈學(xué)院學(xué)生合唱團(tuán)入圍全國(guó)第五屆大學(xué)生藝術(shù)展演，榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。

為促使音樂(lè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)全面平衡發(fā)展，順應(yīng)時(shí)代要求，音樂(lè)與舞蹈學(xué)院現(xiàn)有學(xué)生西洋交響樂(lè)團(tuán)、民族管弦樂(lè)團(tuán)、實(shí)驗(yàn)民族樂(lè)團(tuán)、電聲樂(lè)團(tuán)、合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、課本劇團(tuán)等學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供了一個(gè)良好的實(shí)踐鍛煉平臺(tái)，多次應(yīng)邀參加市直機(jī)關(guān)、國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)賽事及各大企業(yè)組織的大型演出活動(dòng)，培養(yǎng)出了許多社會(huì)歡迎和需要的優(yōu)秀人才。

面對(duì)新的發(fā)展機(jī)遇，鄭州師范學(xué)院音樂(lè)與舞蹈學(xué)院正全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、科研水平和社會(huì)服務(wù)能力，積極整合資源，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，為建設(shè)特色鮮明、全國(guó)知名音樂(lè)學(xué)院的目標(biāo)努力奮斗，努力為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

● 音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的音樂(lè)學(xué)基礎(chǔ)理論素養(yǎng)、掌握系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較好的專(zhuān)業(yè)技能，掌握音樂(lè)教育的基本理論和技能，具備音樂(lè)教育教學(xué)的能力，具有健全人格、理想信念、社會(huì)責(zé)任感，能夠適應(yīng)未來(lái)職業(yè)和社會(huì)發(fā)展，能夠在文化、教育、媒體、創(chuàng)編、樂(lè)器修造等某一領(lǐng)域從事研究、教學(xué)、編輯、管理、制作等工作，并具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

開(kāi)設(shè)主要課程：樂(lè)理與視唱練耳、中國(guó)音樂(lè)史與名作賞析、西方音樂(lè)史與名作賞析、聲樂(lè)、鋼琴、學(xué)校音樂(lè)教育導(dǎo)論與教材教法、中外樂(lè)器演奏、合唱與指揮等。

（師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位）

● 舞蹈學(xué)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，擁有一定的舞蹈學(xué)基礎(chǔ)理論和知識(shí)，掌握一定的舞蹈教學(xué)、創(chuàng)作等專(zhuān)業(yè)技能，能在中、小學(xué)校、文化館站、藝術(shù)團(tuán)體或企業(yè)機(jī)關(guān)等單位從事舞蹈教學(xué)、舞蹈創(chuàng)編、舞蹈史論研究等工作，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)，富有創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感服務(wù)地方文化發(fā)展的復(fù)合型、應(yīng)用型舞蹈藝術(shù)人才。

開(kāi)設(shè)主要課程：芭蕾基訓(xùn)、中國(guó)古典舞、中國(guó)民族民間舞、現(xiàn)代舞、劇目分析與排演、舞蹈編導(dǎo)理論與技法、舞蹈教學(xué)法、中外舞蹈史。

（師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位）

● 中外音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展。具備音樂(lè)學(xué)等方面的基本知識(shí)，以及初步對(duì)音樂(lè)進(jìn)行理論分析、研究的能力，能在文化館站、中小學(xué)、社會(huì)音樂(lè)團(tuán)體、科研單位和出版、廣播影視部門(mén)從事中外音樂(lè)史，中外民族音樂(lè)理論、音樂(lè)美學(xué)、音樂(lè)教育理論的教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論等，具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和一定教育教學(xué)研究能力的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

開(kāi)設(shè)主要課程：多聲部音樂(lè)分析與寫(xiě)作、合唱與指揮、音樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)、視唱練耳、中國(guó)音樂(lè)史與名作賞析、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)理論、學(xué)校音樂(lè)教育導(dǎo)論與教材教法、聲樂(lè)、鋼琴、舞蹈創(chuàng)編等。

（師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位）

● 中外音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)、有一定音樂(lè)表演能力，能勝任文藝團(tuán)體、文化館（站）和各類(lèi)企事業(yè)文化單位的文藝工作者及音樂(lè)教育人才。

開(kāi)設(shè)主要課程：視唱練耳、基本樂(lè)理、聲樂(lè)、鋼琴、舞蹈、音樂(lè)史與音樂(lè)欣賞、藝術(shù)概論等。

（非師范類(lèi)，專(zhuān)科，學(xué)制三年）

美術(shù)學(xué)院

學(xué)院簡(jiǎn)介

鄭州師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院是在原鄭州師專(zhuān)美術(shù)系的基礎(chǔ)上成立的，已有數(shù)十年的發(fā)展歷史。經(jīng)過(guò)廣大師生多年的不懈努力，美術(shù)學(xué)院辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)層次日益提高，培養(yǎng)學(xué)生受到社會(huì)廣泛好評(píng)。

美術(shù)學(xué)院遵循藝術(shù)教育規(guī)律，倡導(dǎo)先進(jìn)辦學(xué)理念，著力培養(yǎng)具有一定理論基礎(chǔ)和實(shí)際運(yùn)用能力的美術(shù)人才，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)美術(shù)教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)及藝術(shù)相關(guān)管理人才的需求。

美術(shù)學(xué)院現(xiàn)有教師58人，其中教授5人，副教授13人，講師25人，研究生及以上學(xué)歷49人，其中博士4人。分別畢業(yè)于國(guó)內(nèi)各大美術(shù)學(xué)院、綜合院校及俄羅斯蘇里科夫美術(shù)學(xué)院、英國(guó)倫敦藝術(shù)大學(xué)、白俄羅斯國(guó)立文化藝術(shù)大學(xué)等國(guó)內(nèi)外著名院校。

教師作品參加全國(guó)及省級(jí)美展百余幅，多幅作品獲獎(jiǎng)，另有作品被美國(guó)、日本、韓國(guó)、臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)出版、收藏。發(fā)表作品500多幅，出版專(zhuān)著、畫(huà)冊(cè)80多部，獲省部級(jí)各種科研、論著獎(jiǎng)勵(lì)多項(xiàng)。

美術(shù)學(xué)院擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，有藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室、攝影工作室、雕塑工作室、數(shù)字繪畫(huà)工作室、多媒體教室、美術(shù)館、專(zhuān)業(yè)畫(huà)室、圖書(shū)資料室及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地多個(gè)。

現(xiàn)有美術(shù)學(xué)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)兩個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，其中美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)有中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、數(shù)字?jǐn)z影、數(shù)字繪畫(huà)方向，美術(shù)學(xué)（專(zhuān)升本）專(zhuān)業(yè)（兩年制本科），藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。

美術(shù)學(xué)院在未來(lái)的發(fā)展中，將齊心協(xié)力，勵(lì)精圖治，立足中原，放眼國(guó)際。以學(xué)術(shù)研究為先導(dǎo)，以教學(xué)為根本。不斷提升辦學(xué)層次和辦學(xué)品位，努力實(shí)現(xiàn)美術(shù)學(xué)院新的跨越。

● 美術(shù)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有健全人格、理想、信念，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，掌握學(xué)校美術(shù)教育的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，能在中小學(xué)?；蛏鐣?huì)美術(shù)教育機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、研究工作的高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育美術(shù)教師和社會(huì)美術(shù)教育工作者，以及能在相關(guān)領(lǐng)域從事美術(shù)創(chuàng)作、研究、管理等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

開(kāi)始主要課程：素描語(yǔ)言探索、色彩語(yǔ)言探索、國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)、中國(guó)美術(shù)史、外國(guó)美術(shù)史、藝術(shù)概論、少兒美術(shù)教育、美術(shù)學(xué)科教學(xué)論

就業(yè)方向：主要就業(yè)方向?yàn)楦黝?lèi)學(xué)校及社會(huì)教育機(jī)構(gòu)。

（師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位）

● 美術(shù)學(xué)（中國(guó)畫(huà)方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有健全人格、理想、信念，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，具備藝術(shù)學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，具有較扎實(shí)的繪畫(huà)基本功以及較全面的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，掌握學(xué)校美術(shù)教育的基礎(chǔ)知識(shí)、理論與基本技能，能夠適應(yīng)未來(lái)職業(yè)和社會(huì)發(fā)展，能在各類(lèi)學(xué)校從事美術(shù)教育教學(xué)，以及專(zhuān)業(yè)藝術(shù)領(lǐng)域從事繪畫(huà)創(chuàng)作、研究、管理等工作的高素質(zhì)、應(yīng)用型人才。

開(kāi)設(shè)主要課程：中國(guó)美術(shù)史、藝術(shù)概論、中學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)、工筆畫(huà)鳥(niǎo)臨摹、意筆花鳥(niǎo)寫(xiě)生、工筆人物寫(xiě)生、基礎(chǔ)山水、院體山水

就業(yè)方向：各類(lèi)學(xué)校、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)、出版印刷、繪畫(huà)創(chuàng)作等行業(yè)部門(mén)。

（師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位）

● 美術(shù)學(xué)（油畫(huà)方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)新時(shí)代養(yǎng)德、智、體、藝全面發(fā)展，掌握美術(shù)學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，具備油畫(huà)專(zhuān)業(yè)較扎實(shí)的繪畫(huà)基本功以及扎實(shí)全面的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，具有健全人格、理想信念、社會(huì)責(zé)任感，能夠適應(yīng)未來(lái)職業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，能在中小學(xué)校、社會(huì)美術(shù)教育機(jī)構(gòu)及專(zhuān)業(yè)藝術(shù)相關(guān)領(lǐng)域從事繪畫(huà)創(chuàng)作、教學(xué)工作的復(fù)合型、高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

開(kāi)設(shè)主要課程：外國(guó)美術(shù)史、藝術(shù)概論、中學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)、素描人物全身、構(gòu)圖與創(chuàng)作、油畫(huà)表現(xiàn)人物、油畫(huà)人體、油畫(huà)人物與場(chǎng)景

就業(yè)方向：各類(lèi)學(xué)校、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)、出版印刷、繪畫(huà)創(chuàng)作等行業(yè)部門(mén)。

（師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位）

● 美術(shù)學(xué)（數(shù)字繪畫(huà)方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有健全人格、理想信念、社會(huì)責(zé)任感，能夠適應(yīng)未來(lái)職業(yè)和社會(huì)發(fā)展，具備美術(shù)學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，較扎實(shí)的數(shù)字繪畫(huà)表現(xiàn)能力，可以熟練掌握軟件應(yīng)用，能在中小學(xué)校、社會(huì)美術(shù)教育機(jī)構(gòu)及藝術(shù)相關(guān)領(lǐng)域從事數(shù)字繪畫(huà)教學(xué)、創(chuàng)作，插畫(huà)、漫畫(huà)設(shè)計(jì)制作等相關(guān)工作的高素質(zhì)、應(yīng)用型人才。

開(kāi)設(shè)主要課程：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)史、藝術(shù)概論、中學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)、手繪板應(yīng)用與表現(xiàn)、卡通造型設(shè)計(jì)、游戲原型設(shè)計(jì)、原畫(huà)設(shè)計(jì)、數(shù)字插畫(huà)

就業(yè)方向：各類(lèi)學(xué)校、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)、出版印刷、廣告策劃、文化宣傳、游戲開(kāi)發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)部門(mén)。

（師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位）

● 美術(shù)學(xué)（數(shù)字?jǐn)z影方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有健全人格、理想、信念，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，掌握學(xué)校美術(shù)教育的基礎(chǔ)理論、知識(shí)與基本技能，攝影基本理論、知識(shí)與技能，熟練使用傳統(tǒng)與數(shù)字?jǐn)z影進(jìn)行圖片攝影、圖片處理、影像拍攝等技能，能在中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校從事教學(xué)、研究工作的高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育工作者，以及能在相關(guān)領(lǐng)域從事攝影創(chuàng)作、研究、管理等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

開(kāi)設(shè)主要課程：中外美術(shù)簡(jiǎn)史、藝術(shù)概論、美術(shù)基礎(chǔ)、廣告攝影、人像攝影、婚紗與時(shí)裝攝影、紀(jì)實(shí)攝影、美術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)

就業(yè)方向：各類(lèi)學(xué)校、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)、新聞媒體、廣告策劃、文化宣傳、攝影機(jī)構(gòu)等行業(yè)部門(mén)。

（師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位）

● 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代需要，德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握視覺(jué)傳達(dá)理論知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能，具有健全人格、理想、信念，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能在設(shè)計(jì)相關(guān)單位從事平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。

開(kāi)設(shè)主要課程：二維設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、三維設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、圖形創(chuàng)意、版式設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)、標(biāo)志與VI設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)

就業(yè)方向：新聞媒體、廣告策劃、文化宣傳、網(wǎng)絡(luò)企業(yè)、建筑裝飾等行業(yè)部門(mén)。

（非師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位）

信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

學(xué)院簡(jiǎn)介

信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院現(xiàn)設(shè)有計(jì)算機(jī)科學(xué)系、網(wǎng)絡(luò)工程系、軟件工程系、教育信息技術(shù)系、計(jì)算機(jī)與教育技術(shù)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、軟件科學(xué)研究所。培養(yǎng)信息科學(xué)與技術(shù)方面適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)教育師資和其他應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

學(xué)院現(xiàn)有教師73人，其中教授、副教授16人。學(xué)院教師承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金3項(xiàng)，博士后基金1項(xiàng)，獲得教育部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，河南省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，其他省廳級(jí)課題、獎(jiǎng)項(xiàng)多項(xiàng)。近年來(lái)持續(xù)發(fā)表SCI/EI/CSSCI論文60多篇。

信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院將一如既往地瞄準(zhǔn)“合格本科”的發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)一步加快教育教學(xué)改革的步伐，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，構(gòu)建高水平、高效率的教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)建一流的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境，圍繞人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)、文化傳承創(chuàng)新四大職能，為社會(huì)域發(fā)展發(fā)揮積極的作用。

學(xué)院擁有高效能計(jì)算實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字化微格教室、軟件工程實(shí)驗(yàn)室等43個(gè)，其中大數(shù)據(jù)商務(wù)智能實(shí)驗(yàn)室和信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室為市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。還有豐富的多媒體教學(xué)資源和教育應(yīng)用軟件。學(xué)院與國(guó)內(nèi)外許多高校、著名科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系，保持著廣泛的學(xué)術(shù)聯(lián)系與交流，多次主持召開(kāi)國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者來(lái)院講學(xué)。

● 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有寬厚且扎實(shí)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，接受從事研究與應(yīng)用計(jì)算機(jī)的基本訓(xùn)練，具有研究和開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本能力；具有良好的政治素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，能在教育、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門(mén)等單位從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

主要課程：C/C++程序設(shè)計(jì)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)字邏輯、JAVA程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件工程、教育學(xué)、心理學(xué)、數(shù)據(jù)庫(kù)概論等課程。

就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在國(guó)家企事業(yè)單位、IT行業(yè)、政府機(jī)構(gòu)等從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究、軟硬件開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)等方面的工作。

（師范類(lèi)，本科，四年制，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

● 軟件工程專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息化建設(shè)和發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德，軟件理論基礎(chǔ)扎實(shí)，技術(shù)實(shí)踐能力強(qiáng)，熟練掌握主流軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)和技術(shù)，能夠進(jìn)行軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、測(cè)試、管理與維護(hù)，具備軟件工程管理的知識(shí)，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步、社會(huì)需求變化的高素質(zhì)軟件工程技術(shù)人才。

主要課程：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、操作系統(tǒng)、Web應(yīng)用開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、Java框架開(kāi)發(fā)、軟件工程、軟件測(cè)試、Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)、系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、軟件項(xiàng)目管理、Android手機(jī)軟件開(kāi)發(fā)、軟件開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。

就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案分為應(yīng)用型和學(xué)術(shù)型兩個(gè)培養(yǎng)方向。在課程設(shè)置和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)上，應(yīng)用型主要培養(yǎng)從事軟件開(kāi)發(fā)、軟件測(cè)試、手機(jī)軟件開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目管理、軟件應(yīng)用與維護(hù)方面的高級(jí)技術(shù)性人才；學(xué)術(shù)型主要為學(xué)生進(jìn)一步深造，攻讀碩士研究生做準(zhǔn)備。

（非師范類(lèi)，本科，四年制，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

● 數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、專(zhuān)業(yè)精湛、富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，具有規(guī)范的軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)能力和良好的組織與交流能力，既掌握影視特技、虛擬現(xiàn)實(shí)、三維動(dòng)畫(huà)、游戲編程等數(shù)字媒體核心技術(shù)，又具有藝術(shù)創(chuàng)意能力，具有獨(dú)立工作和從事數(shù)字媒體設(shè)計(jì)和應(yīng)用開(kāi)發(fā)的能力，能從事數(shù)字媒體的設(shè)計(jì)與制作、相關(guān)技術(shù)研發(fā)以及計(jì)算機(jī)、媒體、網(wǎng)絡(luò)交叉領(lǐng)域工作的應(yīng)用型人才。

主要課程：數(shù)字媒體技術(shù)導(dǎo)論、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與創(chuàng)意、影像聲音技術(shù)、媒體表現(xiàn)與傳達(dá)、數(shù)字媒體技術(shù)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)字?jǐn)z影與攝像、二維動(dòng)畫(huà)制作、數(shù)碼手繪、互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)、數(shù)字影視特效等。

就業(yè)方向：從事數(shù)字媒體開(kāi)發(fā)；音視頻數(shù)字化；網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站維護(hù)；多媒體設(shè)計(jì)制作；信息服務(wù)及數(shù)字媒體管理等工作；可以繼續(xù)考取數(shù)字媒體技術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)方向的碩士學(xué)位。

（非師范類(lèi)，本科，四年制，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

初等教育學(xué)院

學(xué)院簡(jiǎn)介

初等教育學(xué)院是鄭州師范學(xué)院培養(yǎng)小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)院，小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的前身是1949年成立的河南省立鄭州師范學(xué)校。1992年，學(xué)院開(kāi)始五年一貫制專(zhuān)科學(xué)歷小學(xué)教師的培養(yǎng)，2004年，學(xué)校開(kāi)始與河南師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)四年制本科層次小學(xué)教師，2010年學(xué)校升本后，學(xué)院開(kāi)始本科學(xué)歷小學(xué)教師的培養(yǎng)工作，2016年9月開(kāi)始承擔(dān)河南省公費(fèi)定向培養(yǎng)小學(xué)全科教師的任務(wù)。

初等教育學(xué)院設(shè)小學(xué)語(yǔ)文系、小學(xué)數(shù)學(xué)系、小學(xué)英語(yǔ)系、音樂(lè)體育美術(shù)教研室、教育心理教法教研室和小學(xué)教師教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心?，F(xiàn)有四年制本科小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)、三年制專(zhuān)科小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，以及兩年制專(zhuān)升本小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，在校學(xué)生2500余人。

師資隊(duì)伍：初等教育學(xué)院擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)科及職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。現(xiàn)有教職工84人，專(zhuān)任教師74人，其中教授7人，副教授20人，博士6人，在讀博士6人，碩士60人。近幾年，本院教師發(fā)表論文200余篇，其中核心論文48篇，SCI、CSSCI論文11篇；出版著作6部；獲批地廳級(jí)以上科研項(xiàng)目28項(xiàng)；獲批國(guó)家專(zhuān)利9項(xiàng)；各級(jí)教學(xué)成果13項(xiàng)。

專(zhuān)業(yè)特色：初等教育學(xué)院始終堅(jiān)持面向小學(xué)、服務(wù)地方基礎(chǔ)教育的辦學(xué)方向，秉承半個(gè)多世紀(jì)師范教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新和發(fā)展，形成了“全科培養(yǎng)、多能發(fā)展、分科選學(xué)、個(gè)性成長(zhǎng)”的人才培養(yǎng)模式和“重實(shí)踐、強(qiáng)技能、培養(yǎng)一專(zhuān)多能小學(xué)教師”的專(zhuān)業(yè)特色。

辦學(xué)條件：初等教育學(xué)院擁有完善的小學(xué)教師教育實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，現(xiàn)有多媒體教室23間，實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)室25間，校外實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地32個(gè)?！靶W(xué)教師教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”為河南省“實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”，該中心包括網(wǎng)絡(luò)型語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、錄播教室、微格教室、科技活動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人創(chuàng)意組合實(shí)驗(yàn)室、多媒體課件實(shí)驗(yàn)室、課本劇編排訓(xùn)練室、管樂(lè)訓(xùn)練室、民樂(lè)訓(xùn)練室、數(shù)字化交互書(shū)法（畫(huà)）訓(xùn)練室、計(jì)算機(jī)等實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)室20間，和具有先進(jìn)理念的STEM科學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)5間。

專(zhuān)業(yè)成就：初等教育學(xué)院始終把人才培養(yǎng)作為辦學(xué)的根本任務(wù)，素質(zhì)教育成績(jī)斐然，在60多年小學(xué)教師教育的辦學(xué)歷史中，為鄭州市及河南省周邊地市輸送了數(shù)萬(wàn)名小學(xué)教師，為祖國(guó)的基礎(chǔ)教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。曾被原國(guó)家教委主任何東昌稱(chēng)譽(yù)為“優(yōu)秀小學(xué)教師的搖籃”。自2012年以來(lái)，在河南省師范生教學(xué)技能大賽中，鄭州師范學(xué)院推薦的11名小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生全部獲得一等獎(jiǎng)；在全國(guó)教師教育學(xué)會(huì)舉辦的全國(guó)高校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生兒童詩(shī)文繪畫(huà)及書(shū)畫(huà)大賽中，獲得一等獎(jiǎng)七項(xiàng)；在河南省大學(xué)生機(jī)器人競(jìng)賽中，獲得一等獎(jiǎng)五項(xiàng)。學(xué)院2010年被鄭州市教科文衛(wèi)體工會(huì)評(píng)為“教書(shū)育人先鋒號(hào)”，2012年被河南省教育廳評(píng)為河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，2015年被評(píng)為河南省卓越小學(xué)教師培養(yǎng)單位。

初等教育學(xué)院現(xiàn)有國(guó)家級(jí)、省級(jí)精品資源共享課程各一門(mén)，市級(jí)精品課程2門(mén)，校級(jí)精品課程4門(mén)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)師范中心一個(gè)，小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)（本科）是河南省教育教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和鄭州市重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。如今，有著60多年小學(xué)教師教育歷史的初等教育學(xué)院肩負(fù)著新的歷史使命，秉承“與中原一同崛起”的校訓(xùn)，以更加謙虛謹(jǐn)慎、開(kāi)拓進(jìn)取的精神，努力實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)再上新臺(tái)階，人才培養(yǎng)再創(chuàng)新佳績(jī)，向著特色鮮明的小學(xué)教師教育新目標(biāo)邁進(jìn)。

● 小學(xué)教育（全科教師）

培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)本、專(zhuān)科階段的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為適應(yīng)時(shí)代要求和農(nóng)村小學(xué)教育改革需要，熱愛(ài)農(nóng)村小學(xué)教育事業(yè)，德智體美全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德和文化素質(zhì)，掌握學(xué)科基本理念、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，學(xué)科素養(yǎng)和教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高度整合，且富有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能夠勝任小學(xué)多門(mén)學(xué)科教學(xué)和教育管理工作，“下得去，留得住，教得好”的高素質(zhì)農(nóng)村小學(xué)教育全科教師。

主要課程：小學(xué)兒童心理學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)課程與教學(xué)論、小學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)、自然科學(xué)概論、中外文學(xué)史、美術(shù)基礎(chǔ)、舞蹈基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、小學(xué)教學(xué)數(shù)字媒體應(yīng)用等。

就業(yè)方向：定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)。學(xué)生畢業(yè)后按照定向培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議的相關(guān)規(guī)定就業(yè)（不再參加招教考試）。

（師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位；專(zhuān)科，學(xué)制三年，發(fā)專(zhuān)科畢業(yè)文憑）

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

學(xué)院簡(jiǎn)介

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院是鄭州師范學(xué)院最具活力的二級(jí)學(xué)院之一，學(xué)院秉承“發(fā)展興院、質(zhì)量立院、特色強(qiáng)院、育人為本”的人才培養(yǎng)理念，打造“寓教于企、需求拉動(dòng)、重在應(yīng)用、服務(wù)地方” 的柔性人才培養(yǎng)模式，走特色辦學(xué)之路。

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院擁有一支高層次高學(xué)歷的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工33人，其中教授1人，副教授3人，博士4人，在讀博士3人，碩士研究生以上學(xué)歷占職工的比例為100%，教師來(lái)自北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、天津大學(xué)、華中科技大學(xué)、鄭州大學(xué)、首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)、中山大學(xué)等重點(diǎn)大學(xué)，是鄭州師范學(xué)院職稱(chēng)學(xué)歷結(jié)構(gòu)最強(qiáng)的學(xué)院之一。學(xué)院還聘請(qǐng)了校外多位知名學(xué)者、企業(yè)家和政府部門(mén)負(fù)責(zé)人為學(xué)院兼職教授。

學(xué)院現(xiàn)有投資學(xué)和管理科學(xué)兩個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，具有滿(mǎn)足教學(xué)所需的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、實(shí)訓(xùn)基地。新航集團(tuán)、平安保險(xiǎn)鄭州公司、山東銀座集團(tuán)、鑫苑物業(yè)、正弘物業(yè)、中信建投、中油節(jié)能、中國(guó)信保鄭州公司等單位為校企共建合作辦學(xué)企業(yè)，能夠滿(mǎn)足全院師生實(shí)習(xí)實(shí)踐和教學(xué)科研的需要。學(xué)院施行“雙導(dǎo)師”制人才培養(yǎng)模式，既有課堂理論講授，又讓學(xué)生走進(jìn)宇通客車(chē)、鄭州商品交易所、鑫苑物業(yè)、正弘物業(yè)、可口可樂(lè)等知名企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)，接受行業(yè)專(zhuān)家指導(dǎo)。學(xué)院著重學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生了解企業(yè)、感知社會(huì)，把握方向，開(kāi)拓視野，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)的使命感、責(zé)任感。

學(xué)院始終堅(jiān)持“產(chǎn)教融合”的辦學(xué)方向，始終堅(jiān)持“以生為本”的教學(xué)管理理念，以“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為主體，以“學(xué)術(shù)研究和服務(wù)地方”為兩翼；以課堂理論教學(xué)為主導(dǎo)，以基地實(shí)踐教學(xué)為補(bǔ)充；以人才培養(yǎng)為己任，以精干的教職工隊(duì)伍、先進(jìn)的教學(xué)科研設(shè)施和科學(xué)管理為支撐，“重內(nèi)涵，辦特色，強(qiáng)實(shí)力”，突出地方性、應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色，打造經(jīng)管類(lèi)人才搖籃和集聚地，為河南省五大國(guó)家戰(zhàn)略建設(shè)提供智力支持。

● 投資學(xué)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熟悉國(guó)家有關(guān)投資的方針、政策和法規(guī)，具備處理固定資產(chǎn)投資、金融資產(chǎn)投資、國(guó)際投資、企業(yè)投資等方面的理論基礎(chǔ)和熟練的業(yè)務(wù)技能，富有創(chuàng)新精神和扎實(shí)的實(shí)踐能力，面向大中型投資項(xiàng)目、投資公司、投資咨詢(xún)公司、證券公司、銀行、保險(xiǎn)公司、基金管理公司、各類(lèi)企事業(yè)單位、政府部門(mén)以及教學(xué)科研單位從事投資管理及相關(guān)業(yè)務(wù)的綜合型人才,為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)乃至全國(guó)培養(yǎng)資本運(yùn)作高級(jí)管理人才。

就業(yè)方向：勝任銀行、證券公司、資產(chǎn)管理公司、基金及信托公司等金融機(jī)構(gòu)和投資咨詢(xún)公司等企業(yè)從事投資管理、投資咨詢(xún)工作，政府部門(mén)的投資決策和管理等工作。

主干課程：證券投資學(xué)、公司金融、投資銀行學(xué)、項(xiàng)目評(píng)估與管理、金融風(fēng)險(xiǎn)管理、金融計(jì)量學(xué)、保險(xiǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

（非師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位）

● 管理科學(xué)（精益管理）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熟悉國(guó)家有關(guān)管理科學(xué)發(fā)展的方針、政策和法規(guī)，具備現(xiàn)代系統(tǒng)管理、服務(wù)管理及項(xiàng)目管理等方面的理論基礎(chǔ)和熟練的業(yè)務(wù)技能，富有創(chuàng)新精神和扎實(shí)的實(shí)踐能力，能在國(guó)家行政管理部門(mén)、事業(yè)單位、科研院所、工商企業(yè)從事生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)等管理系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)咨詢(xún)和創(chuàng)新工作，也能在高等院校從事教學(xué)、科研工作，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向：能在國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、科研院所等部門(mén)從事生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、服務(wù)貿(mào)易等精益管理和創(chuàng)新性工作。

主干課程：系統(tǒng)工程、決策理論與方法、生產(chǎn)運(yùn)作管理、預(yù)測(cè)方法與技術(shù)、風(fēng)險(xiǎn)分析與管理、項(xiàng)目規(guī)劃與管理、供應(yīng)鏈與物流管理等。

（非師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

教育科學(xué)學(xué)院

學(xué)院簡(jiǎn)介

教育科學(xué)學(xué)院是集教學(xué)、科研、培訓(xùn)和社會(huì)服務(wù)為一體的二級(jí)教學(xué)單位。目前設(shè)有學(xué)前教育系、心理學(xué)系、教育學(xué)系和實(shí)驗(yàn)教學(xué)與課程教學(xué)論教研室?，F(xiàn)有學(xué)前教育、應(yīng)用心理學(xué)兩個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。在校學(xué)生798人。教育學(xué)二級(jí)學(xué)科教育學(xué)原理被評(píng)為河南省第八批重點(diǎn)學(xué)科；學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)被評(píng)為省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)；《幼兒教育政策法規(guī)》課程被評(píng)為河南省高等學(xué)校精品課程；教育學(xué)原理教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為河南省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)院主要承擔(dān)省級(jí)“鄭州教師教育改革創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)”的建設(shè)任務(wù)。

學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)職教師52人，其中教授2人，副教授12人，講師22人，助教14人；教師隊(duì)伍中具有博士學(xué)位的11人，具有碩士學(xué)位的35人，博士生導(dǎo)師1人，碩士生導(dǎo)師3人。教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)較為合理。近五年來(lái)，教師出版專(zhuān)著和教材22部，在省級(jí)以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，其中，全國(guó)中文核心期刊52篇。教師中獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)10項(xiàng)，省級(jí)科研成果獎(jiǎng)15項(xiàng)，廳級(jí)獎(jiǎng)32項(xiàng)，主持完成省級(jí)以上教學(xué)科研項(xiàng)目31項(xiàng)，廳級(jí)項(xiàng)目56項(xiàng)。教師隊(duì)伍中有國(guó)家萬(wàn)人計(jì)劃教學(xué)名師1人，河南省優(yōu)秀專(zhuān)家1人，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人，河南省社科青年專(zhuān)家1人，河南省優(yōu)秀中青年骨干教師2人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人2人，已初步形成了合理的教學(xué)與科研梯隊(duì)。

學(xué)院建有基礎(chǔ)心理實(shí)驗(yàn)室、生理心理實(shí)驗(yàn)室、感統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、奧爾夫音樂(lè)室、蒙臺(tái)梭利教室、美術(shù)多功能教室和心理咨詢(xún)室等教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施，不斷培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能。學(xué)院以社團(tuán)為依托、以學(xué)生活動(dòng)為載體，注重職業(yè)技能與綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，目前建有心晴社、知行社和藝術(shù)團(tuán)三個(gè)學(xué)生社團(tuán)，為學(xué)生各種能力的培養(yǎng)搭建有益的平臺(tái)。學(xué)院先后被授予 “鄭州師范學(xué)院五好黨總支”、 “鄭州師范學(xué)院文明單位”、 “鄭州師范學(xué)院學(xué)生管理工作先進(jìn)單位”、 “鄭州市先進(jìn)團(tuán)總支”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

教育科學(xué)學(xué)院積極推行開(kāi)放辦學(xué)的理念。在國(guó)內(nèi)方面，不僅為學(xué)生聯(lián)系提供面向社會(huì)的見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，有多個(gè)大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐基地（包括小學(xué)、幼兒園、醫(yī)院等），而且，積極與企事業(yè)單位開(kāi)展合作，聯(lián)合辦學(xué)，獲得資助（為學(xué)生爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金）；在國(guó)外方面，教育科學(xué)學(xué)院與美國(guó)、英國(guó)等國(guó)際知名高校開(kāi)展合作，達(dá)成合作辦學(xué)或職業(yè)資格培訓(xùn)的意向，為鄭州師范學(xué)院學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間。

● 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握學(xué)前教育的知識(shí)和技能，能主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)、政治與經(jīng)濟(jì)、科技與教育發(fā)展需要的學(xué)前教育師資以及從事學(xué)前教育科學(xué)研究、學(xué)前教育管理等工作的各類(lèi)高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才，具有可持續(xù)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)能力，畢業(yè)后能夠在幼兒園、學(xué)前教育科研和相關(guān)的教育管理部門(mén)從事教學(xué)、科研、管理工作的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

專(zhuān)業(yè)課程：學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、中外學(xué)前教育史、幼兒教育心理學(xué)、幼兒園教育研究方法、幼兒園課程理論與實(shí)踐、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等。

（師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授教育學(xué)學(xué)士學(xué)位）

● 應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有心理學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，得到基本的心理學(xué)科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，同時(shí)熟練掌握現(xiàn)代管理科學(xué)、信息技術(shù)、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與策劃的基本知識(shí)與技能的應(yīng)用型高素質(zhì)的專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)生畢業(yè)后，能夠在學(xué)校、心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)、工商企業(yè)、大眾傳媒等部門(mén)從事心理咨詢(xún)、行政管理、公共關(guān)系、人力資源管理、市場(chǎng)研究與開(kāi)發(fā)、教育與拓展培訓(xùn)等工作。

專(zhuān)業(yè)課程：普通心理學(xué)、生理心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、管理心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、心理測(cè)量、變態(tài)心理學(xué)、心理咨詢(xún)、心理治療、心理學(xué)研究方法等。

（師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授教育學(xué)或理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

特殊教育學(xué)院

學(xué)院簡(jiǎn)介

鄭州師范學(xué)院特殊教育學(xué)院是在原河南省特殊教育師范學(xué)校的基礎(chǔ)上組建而成的，是河南省特殊教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地，承擔(dān)著為河南省、乃至全國(guó)特殊教育學(xué)校培養(yǎng)培訓(xùn)師資的重任。從1986年起，就開(kāi)始了培養(yǎng)特殊教育師資的工作，培養(yǎng)的特殊教育人才已作為教育教學(xué)和管理的主力軍遍布河南省所有特殊教育學(xué)校。經(jīng)過(guò)31年的辦學(xué)積累，鄭州師范學(xué)院特殊教育學(xué)院已經(jīng)成為支撐河南省特殊教育事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量。

2008年9月26日，時(shí)任中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員的劉延?xùn)|同志視察了鄭州師范學(xué)院的特殊教育工作并給予了高度評(píng)價(jià)，指示我們：“不僅要辦好現(xiàn)有的特殊教育專(zhuān)業(yè)，而且要不斷擴(kuò)大招生規(guī)模、拓寬專(zhuān)業(yè)方向，為全國(guó)8300萬(wàn)殘疾人服務(wù)，為國(guó)家的特殊教育事業(yè)做貢獻(xiàn)?！?/p>

學(xué)院目前設(shè)置有6個(gè)本科專(zhuān)業(yè)方向：特殊教育專(zhuān)業(yè)、特殊教育專(zhuān)業(yè)（手語(yǔ)翻譯方向）、特殊教育專(zhuān)業(yè)（康復(fù)方向）、音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)（舞蹈表演聾人方向）、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)（計(jì)算機(jī)應(yīng)用聾人方向）、美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)（藝術(shù)設(shè)計(jì)聾人方向）。其中，音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)和美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)經(jīng)教育部批準(zhǔn)2013年開(kāi)始面向全國(guó)單獨(dú)招生；特殊教育專(zhuān)業(yè)為省級(jí)綜合教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、市級(jí)示范專(zhuān)業(yè)；《特殊兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)》為國(guó)家和河南省精品資源共享課程?，F(xiàn)有在校生930人；專(zhuān)業(yè)課教師38人，其中教授、副教授11人、5人獲得博士學(xué)位、28人獲得碩士學(xué)位。與河南省教育廳、鄭州市殘疾人聯(lián)合會(huì)合作成立了河南省特殊教育研究中心、鄭州市殘疾人教育工作研究中心、鄭州市殘疾人藝術(shù)團(tuán)。與鄭州市殘聯(lián)共建的“鄭州生命陽(yáng)光館”已投入使用。特殊教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓建筑面積8600m2，國(guó)家發(fā)改委“特殊教育二期項(xiàng)目”建筑面積22000m2，現(xiàn)已投入使用；學(xué)校圖書(shū)館藏有特殊教育類(lèi)圖書(shū)10萬(wàn)余冊(cè)；擁有眾多的教育實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地。

從1996年開(kāi)始，學(xué)院參加并完成了中國(guó)—聯(lián)合國(guó)教科文組織420合作項(xiàng)目；先后十多次承擔(dān)了教育部、河南省教育廳下達(dá)的特殊教育培訓(xùn)項(xiàng)目，例如：省百千萬(wàn)工程“河南省特殊教育骨干教師培訓(xùn)班”、“河南省金鑰匙工程示范區(qū)項(xiàng)目”、2011年教育部、財(cái)政部“國(guó)培計(jì)劃”—河南省特殊教育教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目。2012年5月，鄭州師范學(xué)院特殊教育專(zhuān)業(yè)通過(guò)教育部的評(píng)審，與北京師范大學(xué)和華東師范大學(xué)一起獲得“國(guó)培計(jì)劃”示范性項(xiàng)目培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)。近五年，完成“國(guó)培計(jì)劃”示范性項(xiàng)目——特殊教育骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目2000余人次的培訓(xùn)任務(wù)。2014年10月，鄭州師范學(xué)院與華東師范大學(xué)等5所高校獲教育部“卓越特殊教育教師培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目。

學(xué)院與美國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)建立了特殊教育合作辦學(xué)和互派特殊教育教師訪(fǎng)學(xué)合作；與臺(tái)灣東華大學(xué)有著良好的合作關(guān)系。被教育部、中殘聯(lián)命名為“全國(guó)特殊藝術(shù)人才培養(yǎng)基地”、被河南省政府命名為“扶殘助殘先進(jìn)集體”、河南省特殊教育先進(jìn)單位、被鄭州市人民政府評(píng)為“十二五”全市扶殘助殘工作先進(jìn)集體等。特殊教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生曾多次在河南省師范畢業(yè)生教學(xué)技能大賽中獲一等獎(jiǎng)；聾人大學(xué)生的舞蹈取得傲人的成績(jī)：2013年8月，獲第八屆全國(guó)殘疾人藝術(shù)匯演一等獎(jiǎng)；2014年11月，獲全國(guó)第九屆荷花獎(jiǎng)現(xiàn)當(dāng)代舞銅獎(jiǎng)；2015年2月，獲全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演舞蹈類(lèi)一等獎(jiǎng)等。另殘疾人藝術(shù)團(tuán)曾多次受到各大電視媒體的邀請(qǐng)錄制節(jié)目，如：2014年5月，受邀參加中央電視臺(tái)“五月的鮮花”五四晚會(huì)；2015年5月，應(yīng)中央電視臺(tái)邀請(qǐng)參加“出彩中國(guó)人”節(jié)目錄制，并獲年度總冠軍；2016年2月，參加?xùn)|方衛(wèi)視《媽媽咪呀》節(jié)目錄制；2016年3月，參加中央電視臺(tái)《向幸福出發(fā)》節(jié)目錄制；2016年6月，參加中央電視臺(tái)《星光大道》節(jié)目錄制； 2017年2月“中央電視臺(tái)黃金100秒”。

隨著特殊教育的迅速發(fā)展，尤其是國(guó)家特殊教育第一、二個(gè)提升計(jì)劃的實(shí)施，特殊教育就業(yè)形勢(shì)一片大好，2016年鄭州師范學(xué)院就業(yè)率達(dá)到97%，主要集中在一線(xiàn)、二線(xiàn)城市的特殊教學(xué)校、康復(fù)機(jī)構(gòu)以及殘聯(lián)和民政部門(mén)。

● 特殊教育

特殊教育專(zhuān)業(yè)是經(jīng)河南省教育廳批準(zhǔn)設(shè)置，河南省唯一一個(gè)專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)特殊教育師資的本科專(zhuān)業(yè)，承擔(dān)著全省特殊教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)、教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)的重任，擁有一支熱愛(ài)特殊教育事業(yè)、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握普通教育和特殊教育的知識(shí)，具備特殊教育教學(xué)能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

就業(yè)方向：在各類(lèi)特殊教育學(xué)校及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育的教育教學(xué)、理論研究和管理工作。

主要課程：教育學(xué)、普通心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、特殊兒童心理與教育、教育與心理測(cè)量、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、特殊兒童評(píng)估、神經(jīng)科學(xué)、教育聽(tīng)力學(xué)、盲文概述、中國(guó)手語(yǔ)、行為矯正技術(shù)學(xué)、特殊學(xué)校教材教法、特殊教育概論等。

專(zhuān)業(yè)教學(xué)設(shè)施完善，擁有康復(fù)與評(píng)估實(shí)驗(yàn)室、手語(yǔ)實(shí)驗(yàn)室，承擔(dān)著聽(tīng)力康復(fù)、語(yǔ)言康復(fù)、智力評(píng)估、手語(yǔ)實(shí)訓(xùn)等方面的教學(xué)、科研任務(wù)。

該專(zhuān)業(yè)擁有眾多的教育實(shí)踐基地，目前已為全省特殊教育學(xué)校培養(yǎng)了近千名特殊教育人才，已成為河南省特殊教育發(fā)展的中堅(jiān)力量。

（師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位）

● 特殊教育（手語(yǔ)翻譯方向）

特殊教育（手語(yǔ)翻譯方向）專(zhuān)業(yè)是經(jīng)河南省教育廳批準(zhǔn)設(shè)置，專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)手語(yǔ)翻譯人才的專(zhuān)業(yè)，擁有一支熱愛(ài)特殊教育事業(yè)、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熟練掌握中國(guó)聾人自然手語(yǔ)和現(xiàn)行中國(guó)通用手語(yǔ)，了解國(guó)內(nèi)外手語(yǔ)發(fā)展及使用狀況，具備手語(yǔ)翻譯能力及聾校教育教學(xué)能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

就業(yè)方向：在有聾人學(xué)習(xí)和活動(dòng)的各類(lèi)學(xué)校、各級(jí)殘聯(lián)、公檢法系統(tǒng)、電視臺(tái)等機(jī)構(gòu)從事手語(yǔ)翻譯及教學(xué)工作。

主要課程：教育學(xué)、心理學(xué)、聾人心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、邏輯學(xué)、手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、中國(guó)手語(yǔ)、國(guó)際手語(yǔ)、手語(yǔ)翻譯技術(shù)學(xué)、聾校教材教法、特殊教育概論等。

專(zhuān)業(yè)教學(xué)設(shè)施完善，擁有手語(yǔ)實(shí)驗(yàn)室、康復(fù)與評(píng)估實(shí)驗(yàn)室；學(xué)校圖書(shū)館藏有豐富的特殊教育類(lèi)圖書(shū)；擁有眾多的實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地，為學(xué)生學(xué)習(xí)和提高專(zhuān)業(yè)技能創(chuàng)造了良好的條件。

（師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位）

● 特殊教育（康復(fù)方向）

特殊教育（康復(fù)方向）專(zhuān)業(yè)是經(jīng)河南省教育廳批準(zhǔn)設(shè)置、河南省第一個(gè)專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)特殊兒童康復(fù)教育與康復(fù)機(jī)構(gòu)管理人才的本科專(zhuān)業(yè)，擁有一支熱愛(ài)特殊兒童康復(fù)教育事業(yè)，素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，符合特殊兒童康復(fù)教育事業(yè)發(fā)展需要，具有良好的科學(xué)文化素養(yǎng)與特殊兒童康復(fù)實(shí)踐能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

就業(yè)方向：在各類(lèi)特殊兒童康復(fù)中心、特殊教育學(xué)校、社區(qū)康復(fù)技術(shù)指導(dǎo)中心等機(jī)構(gòu)從事特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練、康復(fù)機(jī)構(gòu)管理和教育教學(xué)工作。

主要課程：教育學(xué)、普通心理學(xué)、特殊兒童心理與教育、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、特殊兒童康復(fù)學(xué)、特殊兒童早期干預(yù)、聽(tīng)覺(jué)能力康復(fù)訓(xùn)練、語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練、康復(fù)聽(tīng)力學(xué)、特殊兒童康復(fù)評(píng)估、特殊教育概論等。

教育實(shí)踐基地眾多，專(zhuān)業(yè)教學(xué)設(shè)施完善，擁有康復(fù)與評(píng)估實(shí)驗(yàn)室，承擔(dān)著聽(tīng)力康復(fù)、語(yǔ)言康復(fù)、智力評(píng)估等方面的教學(xué)、科研任務(wù)。

（師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位）

政治與公共管理學(xué)院

學(xué)院簡(jiǎn)介

政治與公共管理學(xué)院由20世紀(jì)90年代末原鄭州教育學(xué)院政治系發(fā)展而來(lái)。學(xué)院秉承教師教育優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹(shù)立為河南基礎(chǔ)教育和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的思想，緊緊圍繞“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、科研興校、特色名校、依法治校”的辦學(xué)理念，以學(xué)科建設(shè)為支撐，以本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)，努力優(yōu)化專(zhuān)業(yè)配置，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，提升專(zhuān)業(yè)層次，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)特色。學(xué)院設(shè)有政治教育系、社會(huì)學(xué)系、公共管理系、學(xué)科教學(xué)教研室、馬克思主義理論研究中心、基層社會(huì)治理研究中心，有專(zhuān)用資料室，校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地27個(gè)。

學(xué)院現(xiàn)有教師41人，畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)、武漢大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、湖南大學(xué)、華中師范大學(xué)、鄭州大學(xué)、西南大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、武漢理工大學(xué)、河南大學(xué)、西北政法大學(xué)、莫斯科大學(xué)、廣島大學(xué)、赫特福德郡大學(xué)等，學(xué)緣結(jié)構(gòu)良好。有教授、副教授11人；碩士生導(dǎo)師4人，博士研究生10人，碩士研究生22人；省部級(jí)和市級(jí)優(yōu)秀教師、拔尖人才、教學(xué)名師、跨世紀(jì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、優(yōu)秀中青年骨干教師10人。近年來(lái)，學(xué)院承擔(dān)省部級(jí)教學(xué)科研項(xiàng)目30多項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文200多篇；出版學(xué)術(shù)著作10多部；獲得教學(xué)科研成果獎(jiǎng)20多項(xiàng)；有省市級(jí)優(yōu)秀、精品課程3門(mén)。

學(xué)院致力于培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的中小學(xué)優(yōu)秀政治教師以及社會(huì)工作服務(wù)與管理等方面的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才，精心打造“身心健康、職業(yè)認(rèn)同度高、就業(yè)有優(yōu)勢(shì)、深造有基礎(chǔ)、發(fā)展有后勁”的優(yōu)秀畢業(yè)生，每年畢業(yè)生就業(yè)率均保持在92%以上，深受用人單位好評(píng)，享有良好的社會(huì)聲譽(yù)。

● 思想政治教育

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，師德良好、有職業(yè)認(rèn)同感、身心健康，掌握馬克思主義基本理論、思想政治教育的基本理論和基本知識(shí)以及思想政治教育技能與方法，既能在河南省中小學(xué)從事本學(xué)科的教學(xué)、管理工作，又能在黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位從事宣傳、組織、管理、思想政治工作的應(yīng)用型人才。

主要課程：思想政治教育學(xué)原理、馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義、中國(guó)哲學(xué)史、西方哲學(xué)史、教育學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、中學(xué)思想政治學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)、思想政治教育方法論、中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育史等。

就業(yè)方向：中小學(xué)校、黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位。

（師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授法學(xué)學(xué)士學(xué)位）

● 社會(huì)工作

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具有人文素養(yǎng)、科學(xué)精神、社會(huì)責(zé)任和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，具備社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本方法，具備“以人為本、助人自助、公平正義”的專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀(guān)，具備聯(lián)系社會(huì)實(shí)際分析和解決社會(huì)問(wèn)題的能力，具備服務(wù)社會(huì)與管理社會(huì)的能力，具備較高理論素養(yǎng)、較強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)新能力，能夠在省內(nèi)外黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及社會(huì)組織等部門(mén)和領(lǐng)域從事社會(huì)工作服務(wù)與社會(huì)福利管理、社會(huì)調(diào)查與數(shù)據(jù)分析、政策研究與政策評(píng)估等方面工作的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。

主要課程：社會(huì)工作、個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)研究方法、社會(huì)工作行政、人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境、社會(huì)保障、社會(huì)政策等。

就業(yè)方向：黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及社會(huì)組織。

（非師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授法學(xué)學(xué)士學(xué)位）

物理與電子工程學(xué)院

學(xué)院簡(jiǎn)介

物理與電子工程學(xué)院是鄭州師范學(xué)院最早成立的學(xué)院之一，1977年開(kāi)始招生。學(xué)院擁有一支專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高、教學(xué)科研能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍,現(xiàn)有教授、副教授18人，博士（后）13人，碩士15人,河南省高校中青年骨干教師1人，河南省高?？萍紕?chuàng)新人才2人，省教育廳學(xué)術(shù)帶頭人2人，獲得市特聘人才資助6人次，現(xiàn)有全日制在校生600余人。設(shè)有物理學(xué)、光電信息科學(xué)與工程兩個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，物理學(xué)專(zhuān)業(yè)是鄭州市示范專(zhuān)業(yè)，凝聚態(tài)物理為鄭州師范學(xué)院首批4個(gè)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科之一。建有量子材料研究中心、掃描電鏡室、高性能計(jì)算機(jī)集群實(shí)驗(yàn)室、光伏應(yīng)用系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、光學(xué)和激光器件制作與性能測(cè)試實(shí)驗(yàn)室、PASCO實(shí)驗(yàn)室、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室，儀器設(shè)備總值達(dá)2100萬(wàn)余元。近年來(lái)，物理與電子工程學(xué)院教師、學(xué)生在省市教學(xué)比賽中成績(jī)優(yōu)異，科研成果顯著，承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金、河南省科技攻關(guān)和自然科學(xué)基金等項(xiàng)目30余項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表研究論文200余篇,其中SCI收錄100余篇。學(xué)院堅(jiān)持以“學(xué)生的發(fā)展”為根本任務(wù)，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐創(chuàng)新能力，畢業(yè)生考研率歷年都在學(xué)校名列前茅，多人先后在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽、大學(xué)生挑戰(zhàn)杯、河南省高校師范生教學(xué)技能大賽、河南省機(jī)器人競(jìng)賽中榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。

學(xué)院正在努力建設(shè)一支敢于創(chuàng)新的師資隊(duì)伍，構(gòu)建系統(tǒng)和科學(xué)的人才培養(yǎng)體系，大力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和科研實(shí)力，為建設(shè)高水平師范類(lèi)高校不懈奮斗。

● 物理學(xué)專(zhuān)業(yè)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有高度社會(huì)責(zé)任感、現(xiàn)代教師教育理念、扎實(shí)的教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，具有健全人格、理想信念、社會(huì)責(zé)任感，能夠適應(yīng)未來(lái)職業(yè)和社會(huì)發(fā)展，能在物理相關(guān)領(lǐng)域從事教學(xué)、科研、應(yīng)用和管理等工作的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

開(kāi)設(shè)主要課程：力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、原子物理、理論力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、量子力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理、電子技術(shù)。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)物理專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的基本理論和基本知識(shí)，了解物理學(xué)科前沿和相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，受到物理學(xué)的理論與技能方面的基本訓(xùn)練，掌握現(xiàn)代教育理論、內(nèi)容和方法，具有課堂教學(xué)、教學(xué)研究、教學(xué)管理、開(kāi)發(fā)學(xué)生潛力、培養(yǎng)高素質(zhì)和創(chuàng)造性人才的能力。

（師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授理學(xué)學(xué)士）

● 物理學(xué)專(zhuān)業(yè)（綠色能源方向）

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有高度社會(huì)責(zé)任感、現(xiàn)代教師教育理念、扎實(shí)的教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，具有健全人格、理想信念、社會(huì)責(zé)任感，能夠適應(yīng)未來(lái)職業(yè)和社會(huì)發(fā)展，能在物理新能源材料相關(guān)領(lǐng)域從事教學(xué)、科研、應(yīng)用和管理等工作的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

開(kāi)設(shè)主要課程：力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、材料物理、理論力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理學(xué)、量子力學(xué)、 數(shù)學(xué)物理方法、電子技術(shù)、固體物理、納米技術(shù)、新材料技術(shù)及應(yīng)用等。學(xué)生將具備材料科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，初步掌握材料設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)與功能、制備工藝、測(cè)試、分析和應(yīng)用等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)管理等方面工作的高素質(zhì)創(chuàng)新型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

（師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年, 授理學(xué)學(xué)士）

● 光電信息科學(xué)與工程

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備光電信息科學(xué)與工程方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有健全人格、理想信念、社會(huì)責(zé)任感，能夠適應(yīng)未來(lái)職業(yè)和社會(huì)發(fā)展，能在光電信息科學(xué)與工程相關(guān)領(lǐng)域從事研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和管理等工作的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

主要開(kāi)設(shè)課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、工程光學(xué)、信號(hào)與系統(tǒng)、通信原理、光電子學(xué)、激光原理、光電檢測(cè)技術(shù)、光纖通信技術(shù)等課程。學(xué)生將了解光電信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)的理論前沿和發(fā)展趨勢(shì)，系統(tǒng)掌握光電器件、光電材料、光電檢測(cè)等相關(guān)知識(shí)和技能，具有開(kāi)發(fā)新材料、研究新工藝和開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品的基本能力。

（非師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士）

化學(xué)化工學(xué)院

學(xué)院簡(jiǎn)介

化學(xué)化工學(xué)院目前擁有教授4人、副高級(jí)職稱(chēng)13人，博士15人，高級(jí)職稱(chēng)教師占38.6%，研究生以上學(xué)歷占79.5%。

學(xué)院成立有環(huán)境與催化工程研究所，教學(xué)和科研條件完善，擁有40余個(gè)各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室、使用面積達(dá)6600余平方米的省級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。應(yīng)用分析中心為鄭州市應(yīng)用分析技術(shù)示范實(shí)訓(xùn)基地，配備有X射線(xiàn)衍射儀、氣質(zhì)聯(lián)用儀、氣相色譜儀、高效液相色譜儀、離子色譜儀、傅立葉紅外光譜儀、紫外分光光度計(jì)、分子熒光光度計(jì)、原子吸收光譜儀、物理吸附等各類(lèi)教學(xué)儀器、設(shè)備總值達(dá)1200余萬(wàn)元。近5年，教師承擔(dān)國(guó)家、省級(jí)科研項(xiàng)目31項(xiàng)，發(fā)表SCI論文56篇，獲得專(zhuān)利 15 項(xiàng)，成果獎(jiǎng)勵(lì)20項(xiàng)，著作8部。

學(xué)院學(xué)風(fēng)優(yōu)良，近年來(lái)學(xué)生考研錄取率均在32%以上，在歷屆河南省高等學(xué)校師范教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生教學(xué)技能大賽中多人次獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)；在全國(guó)高等師范院校大學(xué)生化學(xué)邀請(qǐng)賽、桂馨杯全國(guó)科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)師范生教學(xué)技能創(chuàng)新展示活動(dòng)等比賽中學(xué)生也屢獲佳績(jī)。

● 化學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)、人文素養(yǎng)，能夠較系統(tǒng)的掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，具備現(xiàn)代教育理念，富有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，適應(yīng)未來(lái)職業(yè)和社會(huì)發(fā)展，能夠勝任中學(xué)化學(xué)教學(xué)與研究，以及在化學(xué)相關(guān)領(lǐng)域從事科研工作的高素質(zhì)、應(yīng)用型人才。

核心課程：無(wú)機(jī)化學(xué)及實(shí)驗(yàn)，有機(jī)化學(xué)及實(shí)驗(yàn)，分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)，物理化學(xué)及實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)代教育論，教育心理學(xué)，化學(xué)教學(xué)論，中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，教師職業(yè)技能訓(xùn)練。

就業(yè)方向：中學(xué)化學(xué)教師，化學(xué)化工等相關(guān)企事業(yè)單位教育培訓(xùn)人才。

（師范類(lèi)，本科，四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

● 科學(xué)教育

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，扎實(shí)的自然科學(xué)知識(shí)和較強(qiáng)的科學(xué)教育能力，適應(yīng)未來(lái)職業(yè)和社會(huì)發(fā)展，能在中小學(xué)從事“科學(xué)”或“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程教學(xué)與研究工作，以及在公共事業(yè)單位從事科學(xué)普及教育工作的高素質(zhì)、應(yīng)用型人才。

核心課程：基礎(chǔ)化學(xué)、基礎(chǔ)物理學(xué)、普通生物學(xué)、地球概論、環(huán)境科學(xué)、科學(xué)課程與教學(xué)論、科學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)、科學(xué)教師職業(yè)技能訓(xùn)練、科技設(shè)計(jì)與制作等。

就業(yè)方向：適合中小學(xué)科學(xué)教師、科普?qǐng)鲳^、社區(qū)教育、科技教育公司等單位從事科學(xué)普及和科技推廣人才。

（師范類(lèi)，本科，四年，授教育學(xué)學(xué)士學(xué)位）

● 應(yīng)用化學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具備較系統(tǒng)扎實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，具有高度的社會(huì)責(zé)任感和良好的科學(xué)、文化素養(yǎng)以及健康的身心素質(zhì)，能夠適應(yīng)未來(lái)職業(yè)和社會(huì)發(fā)展、富有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，能在化工、制藥、環(huán)保、食品等行業(yè)從事質(zhì)檢、研發(fā)和管理等工作的高素質(zhì)、應(yīng)用型人才。

核心課程：有機(jī)化學(xué)，無(wú)機(jī)化學(xué)，物理化學(xué)，分析化學(xué)，儀器分析，化工原理，化工制圖，分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)，儀器分析實(shí)驗(yàn)，化工原理實(shí)驗(yàn)，應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)。

就業(yè)方向：化工、醫(yī)藥、農(nóng)藥、環(huán)保、食品、材料等部門(mén)從事產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理、質(zhì)量監(jiān)控等工作的應(yīng)用型人才。

（非師范類(lèi)，本科，四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

生命科學(xué)學(xué)院

學(xué)院簡(jiǎn)介

生命科學(xué)學(xué)院始終堅(jiān)持“以滿(mǎn)足社會(huì)需求為目標(biāo)，以基礎(chǔ)理論教學(xué)為核心，以科研及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ?xùn)練為重點(diǎn)”的辦學(xué)理念，切合時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。學(xué)院擁有教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)豐富、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工44人，專(zhuān)任教師33名；其中，教授8人，副教授5人；博士19人，研究生學(xué)歷35人，碩士學(xué)位以上人員39人。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)扎實(shí)，資源豐富，現(xiàn)有儀器設(shè)備資產(chǎn)達(dá)2500多萬(wàn)元，標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室近30個(gè)，總面積達(dá)2800平方米。生命科學(xué)學(xué)院充分發(fā)揮人才資源和科研優(yōu)勢(shì)，緊密依托省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)（生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)）、省級(jí)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、省級(jí)觀(guān)賞藥用蘭花重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等建設(shè)平臺(tái)廣泛開(kāi)展教學(xué)和科研活動(dòng)，特色鮮明，成效顯著。近五年來(lái)共承擔(dān)省部級(jí)、地廳級(jí)課題60余項(xiàng)，發(fā)表中英文論文200余篇，出版專(zhuān)著和教材20余部。多年以來(lái)，學(xué)院秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，不斷夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為我省培養(yǎng)了一大批生物科學(xué)、園藝技術(shù)、生物工程與生物技術(shù)人才，為我省教育和經(jīng)濟(jì)做出了突出貢獻(xiàn)，受到用人單位的廣泛贊譽(yù)。

● 生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具有健全人格、理想信念和高度的社會(huì)責(zé)任感，具備扎實(shí)系統(tǒng)的生物學(xué)及教師教育基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有教育創(chuàng)新意識(shí)和一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能夠勝任中學(xué)生物學(xué)教學(xué)或教學(xué)管理工作，能在生物科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事科研、開(kāi)發(fā)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

專(zhuān)業(yè)主干課程：植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、微生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、中學(xué)生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生具備生物科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能，具有較全面的教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革需要，可在科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作。也可選擇繼續(xù)深造，報(bào)考生物學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的研究生。

（師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

● 中藥資源與開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握中藥學(xué)、生物學(xué)、農(nóng)學(xué)和化學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，受到中藥資源與開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)以及現(xiàn)代生命科學(xué)領(lǐng)域基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的初步訓(xùn)練，具備中藥材規(guī)范化栽培與育種、中藥材分析鑒定、中藥資源調(diào)查、中藥采購(gòu)營(yíng)銷(xiāo)、中藥資源綜合開(kāi)發(fā)利用等方面的知識(shí)和能力，適應(yīng)中醫(yī)藥和健康事業(yè)發(fā)展需求，能夠在中藥管理監(jiān)督部門(mén)、衛(wèi)生醫(yī)療單位、制藥企業(yè)和大型藥材市場(chǎng)從事中藥材生產(chǎn)、分析鑒定、采購(gòu)銷(xiāo)售和中藥資源調(diào)查、保護(hù)、管理、開(kāi)發(fā)、利用等方面工作，具有健全人格、理想信念和社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主干課程：藥用植物學(xué)、藥用植物生態(tài)學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、臨床中藥學(xué)等課程、藥用植物栽培學(xué)、中藥化學(xué)、中藥生物技術(shù)、中藥資源學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥質(zhì)量分析、中藥材加工與炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥資源綜合利用與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、藥事管理學(xué)等課程。

就業(yè)方向：主要面向中藥生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、藥品監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)、醫(yī)藥院校、科研機(jī)構(gòu)等從事中藥資源的規(guī)范化栽培、采購(gòu)、生產(chǎn)、研發(fā)、鑒定、調(diào)查、管理、開(kāi)發(fā)和利用等方面的工作。

（非師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

地理與旅游學(xué)院

學(xué)院簡(jiǎn)介

地理與旅游學(xué)院現(xiàn)有教師24人，其中高級(jí)職稱(chēng)7人；博士6人，在讀博士1人，碩士10人；省市學(xué)科帶頭人2人，省青年骨干教師1人，市級(jí)優(yōu)秀教師3人。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，擁有完善的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和試驗(yàn)設(shè)施，中外藏書(shū)近3萬(wàn)冊(cè)，專(zhuān)業(yè)期刊20余種。

現(xiàn)有地理科學(xué)（師范類(lèi)）、地理信息科學(xué)和旅游管理三個(gè)專(zhuān)業(yè)，建有3S研究所和地理環(huán)境仿真研究中心（鄭州市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室），擁有地球科學(xué)實(shí)驗(yàn)室（天文臺(tái)和天象館）、自然地理實(shí)驗(yàn)室、地圖制圖室、地理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、氣象觀(guān)測(cè)站以及省內(nèi)外多個(gè)實(shí)習(xí)基地。地球科學(xué)實(shí)驗(yàn)室配備有410mm大口徑天文望遠(yuǎn)鏡和美國(guó)數(shù)字天象儀；旅游管理專(zhuān)業(yè)擁有模擬客房、模擬餐廳、導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室及十余家實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；3S研究所主要從事遙感（RS），地理信息系統(tǒng)（GIS）和全球定位系統(tǒng)（GPS）的教學(xué)與應(yīng)用技術(shù)研究。

● 地理科學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有現(xiàn)代地理科學(xué)基本知識(shí)、基本理論，具備從事中學(xué)地理教育教學(xué)能力和教育科研能力的專(zhuān)業(yè)人才。

主要課程：地圖學(xué)、地球概論、地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、氣象學(xué)與氣候?qū)W、土壤地理學(xué)、生物地理學(xué)、水文學(xué)、地貌學(xué)、人文地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、城市地理學(xué)、世界地理、中國(guó)地理、河南地理、地理信息系統(tǒng)、計(jì)量地理學(xué)、中學(xué)地理教學(xué)論、教育學(xué)、心理學(xué)等課程。

就業(yè)方向：中學(xué)地理教師，區(qū)域規(guī)劃、制圖、地理信息系統(tǒng)管理與應(yīng)用等方面的工作。

（師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

● 地理信息科學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：地理信息科學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備地理信息科學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能；熟練掌握計(jì)算機(jī)、地圖制圖、航空攝影測(cè)量、衛(wèi)星定位等新技術(shù)；能夠應(yīng)用國(guó)內(nèi)外商業(yè)地理信息系統(tǒng)軟件，設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)地理信息的采集、處理、管理、傳輸、分析與應(yīng)用的高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

主要課程：自然地理學(xué)、人文與經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、地圖學(xué)、遙感概論、地理信息系統(tǒng)原理、地理信息系統(tǒng)軟件應(yīng)用、遙感數(shù)字圖像處理、衛(wèi)星導(dǎo)航定位原理與應(yīng)用、地理空間分析與建模、C/C++語(yǔ)言與程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)等。

就業(yè)方向：培養(yǎng)能夠在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校和企業(yè)從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，能夠在城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)、國(guó)土房管、市政交通、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等領(lǐng)域從事與地理信息科學(xué)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。

（非師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

歷史文化學(xué)院

學(xué)院簡(jiǎn)介

歷史文化學(xué)院是在歷史文化系的基礎(chǔ)上組建而成，是鄭州師院較早設(shè)置的院系之一，現(xiàn)開(kāi)設(shè)歷史學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理2個(gè)本科專(zhuān)業(yè)?！皻v史學(xué)”專(zhuān)業(yè)榮獲2014年校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目，“中國(guó)古代史”課程獲校級(jí)精品資源共享課立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目；“歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)”獲批校級(jí)2017年第二批教學(xué)基本建設(shè)立項(xiàng)項(xiàng)目?，F(xiàn)設(shè)有河南區(qū)域發(fā)展研究中心校級(jí)研究機(jī)構(gòu)。

學(xué)院現(xiàn)有教師27人，師資隊(duì)伍數(shù)量適當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理，愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)過(guò)硬。現(xiàn)任專(zhuān)任教師22人，教授2人，副教授5人，博士5人，碩士12人，碩士以上學(xué)位人數(shù)比例符合國(guó)家教育部要求，兼職及外聘教師十余人。先后有4名教師榮獲鄭州市優(yōu)秀教師、鄭州市青年骨干教師資助對(duì)象、鄭州市優(yōu)秀黨員、師德先進(jìn)教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)院升本以來(lái)，教師著力于科研素質(zhì)提升，取得了較為豐厚的科研成果，其中省級(jí)以上課題12項(xiàng)，出版著作7部，發(fā)表論文66篇（其中核心18篇），教學(xué)科研成果獎(jiǎng) 10余項(xiàng)。學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)良，教學(xué)設(shè)備比較先進(jìn)，“排版設(shè)計(jì)”與“ERP沙盤(pán)”實(shí)訓(xùn)室富有特色；豐富的圖書(shū)音像資料、適量的校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展和人才培養(yǎng)的實(shí)施提供了資源條件。

學(xué)院管理規(guī)范，教風(fēng)優(yōu)良，學(xué)風(fēng)端正，全方位助力學(xué)生成長(zhǎng)、成才。學(xué)院組建了青銅之后、三德相聲社等學(xué)生社團(tuán)，多渠道提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在歷年來(lái)河南省師范類(lèi)畢業(yè)生教學(xué)技能等比賽中，學(xué)生多人次獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，見(jiàn)證了同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)綜合能力的優(yōu)良。近三年學(xué)院學(xué)生就業(yè)率一直保持在92.5%以上，本科生考研率25%左右，其中考入“雙一流”院校學(xué)生比例逐年提高。

學(xué)院秉承以提升質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展理念，弘揚(yáng)“厚德 博學(xué) 弘毅 創(chuàng)新”的校風(fēng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、奮發(fā)向上的優(yōu)良作風(fēng)，迎接時(shí)代挑戰(zhàn)，為社會(huì)輸送素質(zhì)全面而優(yōu)良的人才！

● 歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具有歷史學(xué)基本理論、專(zhuān)門(mén)知識(shí)和基本技能，具有良好職業(yè)道德、先進(jìn)教育理念和較強(qiáng)教育教學(xué)能力，能在中等學(xué)校及其他各類(lèi)企業(yè)事業(yè)單位從事教育教學(xué)、研究和管理等方面工作，適應(yīng)國(guó)家和地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展需要的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

主干課程：中國(guó)通史、世界通史、史學(xué)概論、中國(guó)歷史要籍介紹及選讀、中國(guó)史學(xué)史、史學(xué)論文寫(xiě)作、歷史學(xué)科教學(xué)論等。

就業(yè)方向：主要在中等學(xué)校及其他各類(lèi)企業(yè)事業(yè)單位從事教育教學(xué)、研究和管理等方面工作。

（師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位）

● 文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)新意識(shí)、先進(jìn)理念和社會(huì)責(zé)任感，具備較深厚的文化理論功底，熟練掌握文化行政管理和文化企業(yè)經(jīng)營(yíng)知識(shí)、文化政策和法律知識(shí)，能夠適應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，能在文化管理機(jī)關(guān)及各類(lèi)文化企事業(yè)單位從事管理、創(chuàng)意策劃、營(yíng)銷(xiāo)、教育等工作的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

主干課程：管理學(xué)基礎(chǔ) 、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、文化產(chǎn)業(yè)概論 、文化資源學(xué)、文化市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、文化管理學(xué)、文化市場(chǎng)調(diào)查、出版物市場(chǎng)管理、財(cái)務(wù)管理、廣告學(xué)、出版學(xué)、會(huì)展實(shí)務(wù)。

就業(yè)方向：在文化管理機(jī)關(guān)及各類(lèi)文化企事業(yè)單位從事管理、創(chuàng)意策劃、營(yíng)銷(xiāo)、教育等工作。

（非師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

體育學(xué)院

學(xué)院簡(jiǎn)介

鄭州師范學(xué)院體育學(xué)院始終堅(jiān)持“教學(xué)、實(shí)踐、競(jìng)訓(xùn)三結(jié)合”的辦學(xué)特色，以師范類(lèi)教育為主體，開(kāi)展多種體育培訓(xùn)與繼續(xù)教育，探索多樣化體育人才的培養(yǎng)途徑，注重技能教育與素質(zhì)培養(yǎng)、社會(huì)需求與學(xué)生發(fā)展、強(qiáng)健體質(zhì)與終身受益的緊密結(jié)合，全面提高學(xué)生的體育專(zhuān)業(yè)技能和綜合文化素質(zhì)。

體育學(xué)院擁有一支治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)精湛的高水平師資隊(duì)伍，職稱(chēng)、學(xué)歷及年齡結(jié)構(gòu)均較為合理。學(xué)院以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以服務(wù)基礎(chǔ)教育為切入點(diǎn)，積極參與省市各項(xiàng)社會(huì)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)美譽(yù)度極高。

體育學(xué)院秉承“格物致知 明德尚善”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“厚德博學(xué) 弘毅創(chuàng)新”的校風(fēng)，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，在教學(xué)、科研、訓(xùn)練競(jìng)賽等方面取得了豐碩的成果。全院教職工正以極大的熱情,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，努力把體育學(xué)院建設(shè)成為以教學(xué)、訓(xùn)練為主體，具有較強(qiáng)科研實(shí)力和鮮明辦學(xué)特色的先進(jìn)單位。

● 體育教育專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)、適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的實(shí)際需要，德、智、體、美全面發(fā)展，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)寬厚，畢業(yè)生具有現(xiàn)代教育觀(guān)念、良好的科學(xué)素質(zhì)和職業(yè)道德，具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和發(fā)展?jié)摿?，能從事學(xué)校體育與健康教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽工作；能從事體育科學(xué)研究工作、體育管理工作及社會(huì)體育指導(dǎo)等工作的一專(zhuān)多能的復(fù)合型高級(jí)體育人才。

開(kāi)設(shè)主要課程：學(xué)校體育學(xué)、人體解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育心理學(xué)、體育保健學(xué)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、田徑、體操、武術(shù)、健美操。

就業(yè)方向：體育教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)地掌握體育教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，掌握學(xué)校體育教育工作規(guī)律，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有所專(zhuān)長(zhǎng)的體育專(zhuān)門(mén)人才。主要是在大中專(zhuān)、中小學(xué)校等教學(xué)單位以及工商部門(mén)、公安部門(mén)、社區(qū)體育指導(dǎo)部門(mén)、企事業(yè)工會(huì)部門(mén)從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育項(xiàng)目管理、社會(huì)體育指導(dǎo)等工作。

（師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授教育學(xué)學(xué)士學(xué)位）

● 休閑體育專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能夠較全面掌握人文社科、體育與管理方面的基礎(chǔ)知識(shí)；具有堅(jiān)實(shí)的休閑體育專(zhuān)業(yè)理論、技能，具有開(kāi)拓精神和良好服務(wù)意識(shí)；能夠從事休閑體育賽事策劃與組織、體育旅游推廣與經(jīng)營(yíng)、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)與管理、俱樂(lè)部指導(dǎo)與管理等方面休閑體育服務(wù)、產(chǎn)品策劃與設(shè)計(jì)工作的高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

開(kāi)設(shè)主要課程：休閑學(xué)導(dǎo)論、休閑體育概論、休閑體育組織與策劃、休閑體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、休閑體育市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、休閑體育項(xiàng)目技能技法、休閑體育心理學(xué)、體育管理學(xué)、體育營(yíng)養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)保健與康復(fù)、河南民間傳統(tǒng)武術(shù)、時(shí)尚運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在政府部門(mén)、贏利與非贏利機(jī)構(gòu)等部門(mén)得到相當(dāng)廣泛的就業(yè)機(jī)會(huì)。面向河南省及各地區(qū)，能在大型體育賽事公司、體育休閑俱樂(lè)部、體適能健康管理等公司以及體育相關(guān)企事業(yè)單位從事技能指導(dǎo)、體育活動(dòng)組織策劃、經(jīng)營(yíng)管理、休閑體育市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和開(kāi)發(fā)以及學(xué)校、機(jī)關(guān)、協(xié)會(huì)、企業(yè)、社區(qū)等部門(mén)從事教育、組織并指導(dǎo)人們的休閑體育生活等工作。

（非師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授教育學(xué)學(xué)士學(xué)位）

傳播學(xué)院

學(xué)院簡(jiǎn)介

傳播學(xué)院在原新聞傳播類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上組建，成立于2014年7月。學(xué)院下設(shè)廣播電視系、廣播電視編導(dǎo)系、播音與主持系，分別舉辦廣播電視學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體2個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，新聞采編與制作、新聞采編與制作（編導(dǎo)方向）、新聞采編與制作（新媒體方向）、播音與主持4個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)有河南省全媒體科普傳播中心創(chuàng)作基地1個(gè)，鄭州市技能名師工作室1個(gè)，鄭州市精品資源共享課程1門(mén)，校級(jí)特色專(zhuān)業(yè)1個(gè)，校級(jí)精品資源共享課程1門(mén)。

傳播學(xué)院以大傳播、全媒體、綜合性、應(yīng)用型的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、能力突出、素質(zhì)全面的現(xiàn)代傳播人才，積極推行以模擬仿真、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)為特色的人才培養(yǎng)模式。學(xué)院依托實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，著力打造“三自一體”實(shí)踐教學(xué)新模式，即以學(xué)生為主體，通過(guò)自主策劃、自主采訪(fǎng)、自主制作，促進(jìn)學(xué)生“采、寫(xiě)、編、攝、照、導(dǎo)、策、播及網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)”等融媒技能全面發(fā)展。

學(xué)院擁有功能齊全、設(shè)施先進(jìn)的傳媒綜合實(shí)訓(xùn)中心，內(nèi)設(shè)電視演播室、非線(xiàn)性編輯實(shí)驗(yàn)室、全媒體實(shí)驗(yàn)室、3D4K實(shí)驗(yàn)室、播音主持實(shí)訓(xùn)室等設(shè)施，設(shè)備300余臺(tái)（套），總資產(chǎn)600余萬(wàn)元。中心設(shè)施設(shè)備居于省內(nèi)高校前列，覆蓋傳媒行業(yè)制作整體流程，具備專(zhuān)業(yè)級(jí)節(jié)目制作能力，可充分開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能仿真實(shí)踐與訓(xùn)練。中心于2016年被評(píng)為鄭州市地方高校示范性實(shí)訓(xùn)基地（中心）擬建設(shè)項(xiàng)目。

近年來(lái)，學(xué)院依托日趨增強(qiáng)的學(xué)科基礎(chǔ)，積極面向大數(shù)據(jù)時(shí)代傳播行業(yè)的巨大變革，立足于內(nèi)容產(chǎn)業(yè)與新媒體的融合與共進(jìn)，向鄭州市、河南省乃至華中地區(qū)輸送了大量具有綜合能力、創(chuàng)新能力和實(shí)際工作能力的應(yīng)用型傳播人才。學(xué)生作品在“美麗鄉(xiāng)村”國(guó)際微電影大賽、“根親”中國(guó)微電影大賽等賽事中屢獲榮譽(yù)。目前，鄭州師范學(xué)院大多數(shù)畢業(yè)生就業(yè)于河南省電視臺(tái)、鄭州市電視臺(tái)、河南日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)、大河網(wǎng)、文化傳媒公司等企事業(yè)單位，發(fā)揮了作為傳媒人應(yīng)有的積極作用和貢獻(xiàn)。

2016年12月，鄭州市委宣傳部與鄭州師范學(xué)院舉辦共建傳播學(xué)院簽約儀式。以此為契機(jī)，傳播學(xué)院將進(jìn)一步強(qiáng)化新聞傳播學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)，提煉辦學(xué)特色，打造人才品牌，力爭(zhēng)把傳播學(xué)院建設(shè)成為具備馬克思主義新聞?dòng)^的人才培養(yǎng)高地，為鄭州市乃至河南省的新聞傳播事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

● 廣播電視學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：1.掌握新聞學(xué)和廣播電視學(xué)以及新媒體傳播的基本理論和知識(shí)。2.了解黨和政府關(guān)于新聞傳播和宣傳的方針、政策和法規(guī)。3.具備廣播電視節(jié)目采編制作和網(wǎng)絡(luò)傳播的主要技能。4.人才定位：技術(shù)技能型人才，具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神、綜合素質(zhì)良好。

主要課程：廣播電視概論、廣播電視技術(shù)基礎(chǔ)、新聞采訪(fǎng)與寫(xiě)作、廣播電視編輯與節(jié)目制作、電視專(zhuān)題與電視欄目、電視攝像、廣播電視史、廣播電視法規(guī)與職業(yè)道德、外國(guó)廣播電視事業(yè)、電視作品分析、公共關(guān)系學(xué)等。

就業(yè)方向：廣播電視臺(tái)、網(wǎng)站、企事業(yè)單位新聞宣傳部門(mén)，從事編輯、采訪(fǎng)、視聽(tīng)節(jié)目制作、媒介經(jīng)營(yíng)管理等工作。

（非師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位）

● 網(wǎng)絡(luò)與新媒體

培養(yǎng)目標(biāo)：以傳播學(xué)理論為指導(dǎo)，以視覺(jué)傳達(dá)為基礎(chǔ)，以策劃創(chuàng)意為核心，通過(guò)文理兼容的教學(xué)體系，培養(yǎng)熟悉基于互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的各類(lèi)新興媒體運(yùn)作流程，具有一定媒體創(chuàng)意制作能力，能夠勝任新媒體運(yùn)營(yíng)策劃、輿情監(jiān)測(cè)、危機(jī)公關(guān)、活動(dòng)推廣及影視創(chuàng)意、策劃、制作等崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能型專(zhuān)門(mén)人才。

主要課程：網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)、傳播學(xué)概論、新媒體概論、電視攝像與節(jié)目制作、新聞采訪(fǎng)與寫(xiě)作、攝影藝術(shù)、影視編劇、網(wǎng)絡(luò)傳播管理、媒介經(jīng)營(yíng)與管理、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、微電影創(chuàng)作、媒體策劃學(xué)等。

就業(yè)方向：媒體、出版、設(shè)計(jì)、廣告、網(wǎng)絡(luò)及影視等企業(yè)或政府部門(mén)、事業(yè)單位的新聞宣傳工作。

（非師范類(lèi)，本科，學(xué)制四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位）

中外合作辦學(xué)

與白俄羅斯國(guó)立文化藝術(shù)大學(xué)

合作舉辦音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科教育項(xiàng)目

白俄羅斯國(guó)立文化藝術(shù)大學(xué)是1875年在原明斯克文化學(xué)院基礎(chǔ)上成立的，擁有白俄羅斯著名的交響樂(lè)團(tuán)和表演樂(lè)團(tuán)，大學(xué)目標(biāo)是為白俄羅斯和其他國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才，其教學(xué)質(zhì)量及研究水平在白俄羅斯國(guó)立大學(xué)中名列前茅。

大學(xué)位于白俄羅斯首都明斯克，具有得天獨(dú)厚現(xiàn)代化高等院校的優(yōu)勢(shì)。該校有6個(gè)學(xué)院和26個(gè)專(zhuān)業(yè)教研室，學(xué)校擁有高水平的具備豐富經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì)，在校生5127人。大學(xué)中有許多來(lái)自俄羅斯、烏克蘭、立陶宛、中國(guó)、波蘭、土耳其等國(guó)家的留學(xué)生。

音樂(lè)學(xué)：

培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備音樂(lè)學(xué)等方面的基本知識(shí)，以及初步對(duì)音樂(lè)進(jìn)行理論分析、研究的能力，能在文化館站、中小學(xué)、社會(huì)音樂(lè)團(tuán)體、科研單位和出版、廣播影視部門(mén)從事中外音樂(lè)史，中外民族音樂(lè)理論、音樂(lè)美學(xué)、音樂(lè)教育理論的教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論等，具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和一定教育教學(xué)研究能力的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。語(yǔ)言類(lèi)課程有外籍教師和中方俄語(yǔ)教師任教；部分專(zhuān)業(yè)課由白俄羅斯國(guó)立文化藝術(shù)大學(xué)派專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任。主要課程：聲樂(lè)、鋼琴（器樂(lè)）、舞蹈、樂(lè)理、視唱練耳、合唱指揮、中外音樂(lè)史等。

合作模式：

4+0和4+1模式。4+0即在鄭州師范學(xué)院學(xué)習(xí)4年，畢業(yè)獲得鄭州師范學(xué)院本科畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位證，選擇就業(yè)；4+1即在鄭州師范學(xué)院學(xué)習(xí)4年，畢業(yè)獲得鄭州師范學(xué)院本科畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位證后，經(jīng)白俄羅斯國(guó)立文化藝術(shù)大學(xué)俄語(yǔ)考試成績(jī)合格者，可進(jìn)入白俄羅斯國(guó)立文化藝術(shù)大學(xué)1年的碩士層次學(xué)習(xí)，畢業(yè)后獲得白俄羅斯國(guó)立文化藝術(shù)大學(xué)的碩士文憑，中國(guó)教育部給予認(rèn)證。畢業(yè)后可申請(qǐng)?jiān)诎锥砹_斯工作，也可回國(guó)就業(yè)。

與白俄羅斯國(guó)立文化藝術(shù)大學(xué)

合作舉辦音樂(lè)表演（聲樂(lè)、器樂(lè)）專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科教育項(xiàng)目

音樂(lè)表演：

培養(yǎng)具有系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)、有一定音樂(lè)表演能力，能勝任文化團(tuán)體、文化館（站）和各類(lèi)企事業(yè)文化單位的文藝工作者及音樂(lè)教育人才。語(yǔ)言類(lèi)課程有外籍教師和中方俄語(yǔ)教師任教；部分專(zhuān)業(yè)課由白俄羅斯國(guó)立文化藝術(shù)大學(xué)派專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任。主要課程：聲樂(lè)、鋼琴（器樂(lè)）、舞蹈、樂(lè)理、視唱練耳、合唱指揮、中外音樂(lè)史等。

合作模式：

3+0、3+2、3+2+1模式。3+0即在鄭州師范學(xué)院學(xué)習(xí)3年，獲得鄭州師范學(xué)院的大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)，選擇就業(yè)；3+2即在鄭州師范學(xué)院學(xué)習(xí)3年，畢業(yè)獲得鄭州師范學(xué)院大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)后，經(jīng)白俄羅斯國(guó)立文化藝術(shù)大學(xué)俄語(yǔ)考試成績(jī)合格者，可進(jìn)入白俄羅斯國(guó)立文化藝術(shù)大學(xué)2年的本科層次學(xué)習(xí)，畢業(yè)后獲得白俄羅斯國(guó)立文化藝術(shù)大學(xué)的本科文憑，中國(guó)教育部給予認(rèn)證。3+2+1即在鄭州師范學(xué)院學(xué)習(xí)3年，畢業(yè)獲得鄭州師范學(xué)院大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)后，經(jīng)白俄羅斯國(guó)立文化藝術(shù)大學(xué)俄語(yǔ)考試成績(jī)合格者，可進(jìn)入白俄羅斯國(guó)立文化藝術(shù)大學(xué)2年的本科層次學(xué)習(xí)，畢業(yè)后獲得白俄羅斯國(guó)立文化藝術(shù)大學(xué)的本科文憑后，可進(jìn)行1年的碩士層次學(xué)習(xí)，畢業(yè)后獲得白俄羅斯國(guó)立文化藝術(shù)大學(xué)的碩士文憑，中國(guó)教育部給予認(rèn)證?？缮暾?qǐng)?jiān)诎锥砹_斯工作，也可回國(guó)就業(yè)。

與馬來(lái)西亞UCSI大學(xué)合作

舉辦英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科教育

馬來(lái)西亞UCSI大學(xué)是馬來(lái)西亞政府首批認(rèn)證的，以提供多元化課程的主流大學(xué)，在學(xué)術(shù)界一直名列前茅，并擁有授予大學(xué)學(xué)士及碩士學(xué)位的資格，同時(shí)也是中國(guó)教育部認(rèn)可其國(guó)際學(xué)歷的國(guó)際高校之一。UCSI大學(xué)堅(jiān)持卓越、獨(dú)特、自由的辦學(xué)模式，堅(jiān)持“高品質(zhì)的素質(zhì)教育，從這里走向世界”的辦學(xué)理念。

UCSI大學(xué)位于吉隆坡，坐落在蕉賴(lài)康樂(lè)花園，離市中心10公里。該校有13個(gè)院系和46個(gè)專(zhuān)業(yè)，303名教職工，目前在校生8600人，來(lái)自世界60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。目前該校所提供的所有學(xué)士與碩士學(xué)位課程經(jīng)由大馬高教部核準(zhǔn)以及國(guó)家學(xué)術(shù)鑒定局（MQA）的審批與認(rèn)可；有關(guān)的學(xué)位也受到全球國(guó)際大學(xué)的承認(rèn)，學(xué)生可憑此進(jìn)入這些國(guó)際大學(xué)的碩士和博士課程深造。

合作模式：

3＋0和3＋2模式。3＋0即在鄭州師范學(xué)院學(xué)習(xí)3年，獲得鄭州師范學(xué)院的大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)，選擇就業(yè)；3＋2即在鄭州師范學(xué)院學(xué)習(xí)3年，畢業(yè)后獲得鄭州師范學(xué)院的大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)后，英語(yǔ)雅思考試成績(jī)合格，或者通過(guò)UCSI大學(xué)語(yǔ)言測(cè)試成績(jī)合格者，可進(jìn)入U(xiǎn)CSI大學(xué)為期2年左右本科階段的學(xué)習(xí)，各科學(xué)分修滿(mǎn)后可獲得馬來(lái)西亞教育部頒發(fā)的本科文憑，中國(guó)教育部給予認(rèn)證。畢業(yè)后可申請(qǐng)?jiān)隈R來(lái)西亞工作，也可回國(guó)就業(yè)。

● 英語(yǔ)教育

培養(yǎng)掌握英語(yǔ)教育的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有初步英語(yǔ)教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)英語(yǔ)教師。語(yǔ)言類(lèi)課程由外籍教師任教和中方英語(yǔ)教師任教；部分專(zhuān)業(yè)由UCSI大學(xué)派專(zhuān)業(yè)教師任教。專(zhuān)業(yè)主要課程：精讀、泛讀、口語(yǔ)、聽(tīng)力等。

（師范類(lèi)，專(zhuān)科，學(xué)制三年）

與印度夏爾達(dá)大學(xué)合作

舉辦體育教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科教育

夏爾達(dá)大學(xué)是中國(guó)駐印度大使館大力推薦的一所優(yōu)秀的印度大學(xué)。該校在科研和教學(xué)領(lǐng)域享有很高的聲譽(yù)，成功地整合了海內(nèi)外的師資力量，并擁有授予大學(xué)學(xué)士、碩士及博士學(xué)位的資格，同時(shí)也是中國(guó)教育部認(rèn)可其學(xué)歷的國(guó)際高校之一。

夏爾達(dá)大學(xué)位于印度首都新德里的諾伊達(dá)區(qū)，占地面積1000多畝，全封閉管理，校園現(xiàn)代化氣息很濃，基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)良。設(shè)有7個(gè)學(xué)院，目前學(xué)校現(xiàn)開(kāi)設(shè)的學(xué)士、碩士及博士類(lèi)課程已逾75個(gè)，涵蓋瑜伽、機(jī)械工程、環(huán)境工程、生物信息學(xué)、新聞及廣告、大眾傳媒等近30個(gè)國(guó)際知名專(zhuān)業(yè)。在1010名教職工中，獲得高級(jí)職稱(chēng)的有155人，中級(jí)職稱(chēng)的有534人。在校學(xué)生15000人，分別來(lái)自世界多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。

合作模式：

3＋0和3＋2模式。3＋0即在鄭州師范學(xué)院學(xué)習(xí)3年，獲得鄭州師范學(xué)院的大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)，選擇就業(yè)；3＋2即在鄭州師范學(xué)院學(xué)習(xí)3年，畢業(yè)后獲得鄭州師范學(xué)院的大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)后，英語(yǔ)雅思考試成績(jī)合格，或者通過(guò)印度夏爾達(dá)大學(xué)語(yǔ)言測(cè)試成績(jī)合格者，可進(jìn)入印度夏爾達(dá)大學(xué)2年的本科層次的學(xué)習(xí)，畢業(yè)后獲得印度教育部頒發(fā)的本科文憑，中國(guó)教育部給予認(rèn)證。畢業(yè)后可申請(qǐng)?jiān)谟《裙ぷ?，也可回?guó)就業(yè)。

● 體育教育（瑜伽藝術(shù)方向）

培養(yǎng)掌握最新的體育科學(xué)理念、瑜伽藝術(shù)教學(xué)理論和體育基本技能，具有從事體育教學(xué)及其專(zhuān)業(yè)瑜伽技能的教練型和應(yīng)用性人才。語(yǔ)言類(lèi)課程由外籍教師任教和中方英語(yǔ)教師任教，部分專(zhuān)業(yè)由夏爾達(dá)大學(xué)派專(zhuān)業(yè)教師任教。專(zhuān)業(yè)主要課程：大學(xué)英語(yǔ)、教育學(xué)、心理學(xué)、瑜伽基礎(chǔ)、瑜伽器械、瑜伽治療與應(yīng)用等。

（師范類(lèi)，專(zhuān)科，學(xué)制三年）