南京特殊教育師范學(xué)院2018年本科招生專業(yè)（公辦本二批次）

【特殊教育】（師范）（文理科）（學(xué)費(fèi)：5200元每學(xué)年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)當(dāng)代特殊教育事業(yè)發(fā)展需要，扎實(shí)掌握特殊兒童發(fā)展和教育理論，具備對特殊兒童開展課程教學(xué)和康復(fù)訓(xùn)練的基本技能，富有博愛精神的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

主要專業(yè)課程：特殊教育概論、特殊兒童教育診斷與評估、行為改變技術(shù)、特殊教育醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、特殊教育史、教育研究方法、特殊兒童心理與教育、特殊教育學(xué)校學(xué)科課程與教學(xué)、特殊兒童言語與溝通訓(xùn)練、個(gè)別化教育的理論與實(shí)踐、特殊兒童康復(fù)學(xué)、手語、盲文。

就業(yè)方向：在特殊教育學(xué)校、特殊兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)、殘聯(lián)、普通學(xué)校從事特殊兒童課程教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練及相關(guān)管理和咨詢等工作。

專業(yè)亮點(diǎn)：是中央財(cái)政支持的重點(diǎn)專業(yè)、省級品牌專業(yè)，是我國特殊兒童師資培養(yǎng)的搖籃，也是特殊兒童心理與教育研究的重要基地。

【小學(xué)教育】（師范）（文理科）（學(xué)費(fèi)：5200元每學(xué)年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展、適應(yīng)新時(shí)代小學(xué)教育發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)、有創(chuàng)新精神和研究能力的專業(yè)人才。所培養(yǎng)人才具有良好的職業(yè)理念與師德，有融合教育的理念；具有從事小學(xué)語文（數(shù)學(xué)）教育與教學(xué)工作的專業(yè)知識(shí)與技能，具有從事小學(xué)語文（數(shù)學(xué)）教育與教學(xué)工作的能力及班級管理能力；熟悉小學(xué)的組織和運(yùn)行。

主要專業(yè)課程：兒童發(fā)展與教育心理學(xué)、小學(xué)生心理健康教育、小學(xué)生品德發(fā)展與道德教育、小學(xué)班級管理、小學(xué)語文課程與教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、小學(xué)語文教學(xué)研究、古代漢語、現(xiàn)代漢語、古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析、小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論、數(shù)學(xué)分析、空間解析幾何、高等代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等。

就業(yè)方向：普通小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師、隨班就讀資源教師及兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)教師等。

專業(yè)亮點(diǎn)：以小學(xué)教育為根本，強(qiáng)化教師教育基本知識(shí)、基本能力的培養(yǎng)，以融合教育為特色，增設(shè)模塊化課程，培養(yǎng)普通學(xué)校能勝任兒童多樣化需求的高素質(zhì)融合教育教師。

【手語翻譯】（文科）（學(xué)費(fèi)：5200元每學(xué)年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有博愛精神和人文情懷，扎實(shí)的手語、漢語基礎(chǔ)，廣博的多元文化知識(shí)和較強(qiáng)的手語漢語互譯能力和多元文化交際與溝通能力，且具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德的高素質(zhì)應(yīng)用型手語翻譯工作者。

主要專業(yè)課程：手語語言學(xué)、國家通用手語、行業(yè)手語、手語翻譯概論、聾人與社會(huì)、手語翻譯技巧、同聲傳譯、文體翻譯。

就業(yè)方向：手語翻譯專業(yè)畢業(yè)生將成為聾人與主流社會(huì)溝通的橋梁，在教育、文化、醫(yī)療、法律等領(lǐng)域擔(dān)任手語播音主持、傳譯、聾校教學(xué)、聾人事務(wù)管理等工作。

專業(yè)亮點(diǎn)：手語翻譯專業(yè)架起了聾聽溝通的橋梁，是學(xué)院特色專業(yè)之一，是我國大陸地區(qū)首家本科手語翻譯專業(yè)。

【學(xué)前教育】（師范）（文科）（學(xué)費(fèi)：5200元每學(xué)年）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備良好的思想品德，秉持“博愛塑魂、普特融合、追求卓越”的教育理念、掌握扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)和技能；畢業(yè)生可在幼兒園、特殊教育學(xué)校、保教機(jī)構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

主要專業(yè)課程：兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童游戲、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前融合教育、特殊兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)、特殊兒童早期干預(yù)等。

就業(yè)方向：幼兒園、教育行政部門、早教機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)校、特殊兒童康復(fù)中心從事教育與管理等工作。

專業(yè)亮點(diǎn)： 2010年被遴選為江蘇省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，學(xué)院緊緊圍繞“學(xué)前ì特教”來進(jìn)行學(xué)科建設(shè)，是目前國內(nèi)學(xué)前融合教育中最有特色的專業(yè)，有兩門國家精品資源共享課，6本教育部“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。建有特殊兒童早期干預(yù)實(shí)訓(xùn)室、幼兒游戲活動(dòng)情景實(shí)訓(xùn)室、蒙臺(tái)梭利實(shí)訓(xùn)室、奧爾夫音樂實(shí)訓(xùn)室、育嬰實(shí)訓(xùn)室、多媒體電鋼琴教室、舞蹈房、琴房等實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)室，在全國的幼兒園、特殊學(xué)校、兒童康復(fù)中心等建有多個(gè)教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)生在校期間可以通過培訓(xùn)獲得國家認(rèn)證的“育嬰師”，2016年11月南京特殊教育師范學(xué)院又成為中國教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育分會(huì)蒙臺(tái)梭利教師教育首家認(rèn)證機(jī)構(gòu)。

【康復(fù)治療學(xué)】（醫(yī)技類）（理科）（學(xué)費(fèi)：6800元每學(xué)年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有博愛精神和現(xiàn)代康復(fù)理念，掌握本專業(yè)所必備的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)，以及相關(guān)的心理學(xué)和教育學(xué)知識(shí)，系統(tǒng)掌握康復(fù)治療學(xué)理論與技術(shù)，能夠從事兒童康復(fù)治療工作的、一專多能的復(fù)合性應(yīng)用型人才。

主要專業(yè)課程：康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、功能解剖學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、人體運(yùn)動(dòng)學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、康復(fù)功能評定、物理治療、作業(yè)治療、言語治療、兒童心理治療、環(huán)境與輔具技術(shù)、臨床康復(fù)治療學(xué)、特殊兒童康復(fù)學(xué)等。

就業(yè)方向：在醫(yī)療（兒童醫(yī)院、婦幼保健院等醫(yī)院康復(fù)科）、民政（兒童福利院）、殘聯(lián)（康復(fù)機(jī)構(gòu)）、教育（特教學(xué)校）等系統(tǒng)從事兒童物理治療、作業(yè)治療、言語治療工作。

專業(yè)亮點(diǎn)：本專業(yè)培養(yǎng)“醫(yī)教結(jié)合”的兒童康復(fù)治療師（目前全國僅有三所高校培養(yǎng)兒童特色的康復(fù)治療師），現(xiàn)為江蘇省衛(wèi)健委“兒童康復(fù)治療師”規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)控中心、中國殘聯(lián)殘疾人康復(fù)人才培養(yǎng)基地。

【教育康復(fù)學(xué)】（師范類）（文理科）（學(xué)費(fèi)：5200元每學(xué)年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有博愛精神和人文關(guān)懷，掌握本專業(yè)所必備的教育、心理、康復(fù)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)，系統(tǒng)掌握以孤獨(dú)癥等發(fā)展性障礙兒童教育康復(fù)為主的理論和技術(shù)，能夠在特殊教育學(xué)校、兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)、兒童福利機(jī)構(gòu)以及在普通學(xué)校資源教室從事教育康復(fù)工作的、一專多能的復(fù)合性、應(yīng)用型專門人才。

主要專業(yè)課程：教育康復(fù)概論、特殊兒童康復(fù)導(dǎo)論、特殊學(xué)校課程與教學(xué)、特殊兒童診斷與評估、特殊兒童行為干預(yù)、溝通訓(xùn)練、言語語言治療、感知覺與統(tǒng)合訓(xùn)練、認(rèn)知訓(xùn)練、社交訓(xùn)練、特殊兒童心理康復(fù)、個(gè)別化方案設(shè)計(jì)、融合教育理論與實(shí)務(wù)，以及孤獨(dú)癥、腦癱、智力和多重障礙兒童的功能評估與康復(fù)訓(xùn)練等。

就業(yè)方向：在特殊教育學(xué)校、兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)、兒童福利機(jī)構(gòu)、普通學(xué)校的資源教室，以及市、區(qū)特殊教育資源（指導(dǎo)）中心從事教育康復(fù)工作。

專業(yè)亮點(diǎn)：本專業(yè)培養(yǎng)“醫(yī)教結(jié)合”的特教學(xué)?？祻?fù)教師（全國僅有六所高校培養(yǎng)康復(fù)教師）；本專業(yè)設(shè)有“卓越特教教師試點(diǎn)班”，承擔(dān)教育部卓越特教教師培養(yǎng)任務(wù)，并為中國殘聯(lián)殘疾人康復(fù)人才培養(yǎng)基地。

【應(yīng)用心理學(xué)】（理學(xué)類）（文理科）（學(xué)費(fèi)：5200元每學(xué)年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有博愛精神和現(xiàn)代教育理念，掌握本專業(yè)必備的基本理論、知識(shí)與技術(shù)，具備運(yùn)用心理學(xué)理論、技術(shù)解決特殊兒童教育與康復(fù)領(lǐng)域?qū)嶋H問題的能力，能夠在教育、殘聯(lián)、民政系統(tǒng)等從事專業(yè)心理服務(wù)與研究工作,或擔(dān)任心理康復(fù)教師、生活輔導(dǎo)教師等工作的、一專多能的復(fù)合性應(yīng)用型人才。

主要專業(yè)課程：神經(jīng)科學(xué)導(dǎo)論、生理心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、情緒心理學(xué)、人格心理學(xué)、特殊兒童心理評估、應(yīng)用行為分析、游戲治療、音樂治療、舞動(dòng)治療、特殊兒童心理康復(fù)等。

就業(yè)方向：在特殊教育學(xué)校、兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)、兒童福利機(jī)構(gòu)、普通學(xué)校的資源教室，以及市、區(qū)特殊教育資源（指導(dǎo)）中心從事心理治療、教育與康復(fù)等心理學(xué)相關(guān)專業(yè)服務(wù)工作。

專業(yè)亮點(diǎn)：本專業(yè)在全國首設(shè)殘障融合教育（視障者），不僅培養(yǎng)服務(wù)殘障的心理專業(yè)人員，也為國內(nèi)外高校輸送殘障心理與教育研究的專業(yè)人才。

【音樂學(xué)】（師范）（音樂）（學(xué)費(fèi)：6800元每學(xué)年）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展需要，掌握音樂學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，掌握音樂治療的一般規(guī)律和方法，具備良好的職業(yè)道德、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，具備過硬的音樂教學(xué)能力和音樂表演能力，富有教育創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。畢業(yè)生可在特殊教育學(xué)校、普通中小學(xué)及幼兒園，從事音樂教育教學(xué)工作。

主要專業(yè)課程：基本樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴、器樂、合唱與指揮、音樂教育學(xué)、音樂心理學(xué)、和聲學(xué)、曲式與作品分析、歌曲寫作、舞蹈基礎(chǔ)、兒童舞蹈創(chuàng)編、律動(dòng)教學(xué)法、小型樂隊(duì)排練、歌劇音樂劇舞臺(tái)表演藝術(shù)實(shí)踐、中西方音樂史、音樂學(xué)文論寫作、音樂治療評估與干預(yù)技術(shù)、舞動(dòng)治療、手語舞蹈、手語歌曲鑒賞與表達(dá)、綜合舞臺(tái)表演藝術(shù)實(shí)踐等。

專業(yè)亮點(diǎn)：南京特殊教育師范學(xué)院音樂教育專業(yè)為江蘇省“十二五”高等學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)。多年以來，學(xué)院秉承“博愛塑魂、質(zhì)量為本、特色立業(yè)”的辦學(xué)理念，為我國初等教育、基礎(chǔ)教育、特殊教育，各級群文單位、文化藝術(shù)團(tuán)、殘聯(lián)文宣、社區(qū)文化服務(wù)及民政等相關(guān)部門培養(yǎng)并輸送了一大批優(yōu)秀的專業(yè)師資和專門人才。南京特殊教育師范學(xué)院堅(jiān)持“基礎(chǔ)人才培養(yǎng)、專業(yè)人才培養(yǎng)、尖子人才培養(yǎng)”這一“寶塔型”構(gòu)架的人才培養(yǎng)理念，充分發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢，努力打造品牌、特色專業(yè)（如音樂治療、舞動(dòng)治療、手語舞蹈等），注重對學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐、復(fù)合與應(yīng)用能力的培養(yǎng)，曾先后獲得國家級、省級等各種獎(jiǎng)項(xiàng)百余項(xiàng)。

【舞蹈學(xué)】（師范）（舞蹈）（學(xué)費(fèi)：6800元每學(xué)年）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展需要，具有博愛精神，熱愛舞蹈教育，掌握舞蹈學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，掌握舞蹈教育教學(xué)一般規(guī)律、舞動(dòng)治療原理和方法，具備舞蹈教學(xué)和舞動(dòng)治療研究能力、熱愛特殊教育事業(yè)的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。畢業(yè)生可在特殊教育學(xué)校、普通中小學(xué)、幼兒園及文化館等從事舞蹈教育工作。

主要專業(yè)課程：舞蹈生理學(xué)、芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、中國古典舞身韻訓(xùn)練、中國民族民間手語舞蹈、現(xiàn)代舞訓(xùn)練、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈綜合技巧、外國流行舞蹈、醫(yī)療舞動(dòng)治療、特殊兒童舞動(dòng)治療、舞動(dòng)治療評估與干預(yù)技術(shù)、舞動(dòng)治療研究方法、特殊兒童戲劇治療、教育康復(fù)學(xué)、特殊兒童教育診斷與評估等。

專業(yè)亮點(diǎn)：舞蹈學(xué)專業(yè)為南京特殊教育師范學(xué)院特色專業(yè)。學(xué)院秉承“博愛塑魂、質(zhì)量為本、特色立業(yè)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“基礎(chǔ)人才培養(yǎng)、專業(yè)人才培養(yǎng)、尖子人才培養(yǎng)”這一“寶塔型”構(gòu)架的人才培養(yǎng)理念，充分發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢，努力打造品牌、特色專業(yè)（如舞動(dòng)治療、手語舞蹈等），學(xué)院注重對學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐、復(fù)合與應(yīng)用能力的培養(yǎng)，曾先后獲得國家級、省級等各種獎(jiǎng)項(xiàng)近百項(xiàng)。

【英語專業(yè)】（師范）（文理科）（學(xué)費(fèi)：5200每學(xué)年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有博愛情懷、先進(jìn)的教育理念、良好的人文和科學(xué)素養(yǎng)，掌握扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具備較強(qiáng)的英語語言綜合運(yùn)用能力和中小學(xué)（含特殊學(xué)校）的英語教學(xué)技能，能夠從事特殊學(xué)校和普通中小學(xué)英語教育的應(yīng)用性人才。

主要專業(yè)課程：基礎(chǔ)英語、高級英語、英語口語、英語聽力、英語閱讀、英語寫作、翻譯基礎(chǔ)、英語語言學(xué)概論、英國文學(xué)、特殊教育概論、特殊學(xué)校英語教學(xué)論。

就業(yè)方向：普通中小學(xué)、特殊教育學(xué)校及其它學(xué)前教育教學(xué)機(jī)構(gòu)。。

專業(yè)亮點(diǎn)：英語專業(yè)是南京特殊教育師范學(xué)院特色專業(yè)。一專多能的培養(yǎng)方向和普特結(jié)合的培養(yǎng)環(huán)境是本專業(yè)特色所在。作為師范專業(yè)，英語專業(yè)的學(xué)生不但要學(xué)習(xí)英語專業(yè)的相關(guān)理論和知識(shí)，還需要掌握過硬的師范生基本功和較高的專業(yè)基本技能。專業(yè)畢業(yè)生有著較強(qiáng)的崗位適應(yīng)能力。同時(shí)，本專業(yè)學(xué)生不但接受英語專業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，還能學(xué)習(xí)到特殊教育相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，通過相應(yīng)的考試和認(rèn)證，完全可以到特殊教育學(xué)校從事教學(xué)工作。

【漢語言文學(xué)專業(yè)】（師范）（文理科）（學(xué)費(fèi)：5200每學(xué)年）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有博愛情懷和奉獻(xiàn)精神，良好的人文和科學(xué)素養(yǎng)；熟悉漢語言文學(xué)專業(yè)主要的工作領(lǐng)域以及相關(guān)素質(zhì)要求，掌握漢語言文學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，具備較強(qiáng)的語言文字處理能力；具備高尚的師德修養(yǎng)、先進(jìn)的教育理念、從事本學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)研究以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐等方面的基本能力，能在普通學(xué)校、特殊教育學(xué)校、行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事語文教學(xué)與研究、宣傳、文秘、編輯等相關(guān)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

主要專業(yè)課程：古代漢語、現(xiàn)代漢語、寫作、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、世界文學(xué)、文學(xué)概論、中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)研究、特殊學(xué)校語文教學(xué)法，以及訓(xùn)詁學(xué)、漢語史、漢字學(xué)、社會(huì)語言學(xué)、文學(xué)批評方法、中國古代美學(xué)研究、中國古代小說史、明清小說研究、當(dāng)代小說研究、中國文化概論、中國電影文學(xué)等

就業(yè)方向：普通中小學(xué)語文教師、特殊學(xué)校語文教師以及行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事研究、宣傳、文秘和編輯工作的崗位。

專業(yè)亮點(diǎn)：

1、一專多能的培養(yǎng)方向：作為師范專業(yè)，漢語言文學(xué)的學(xué)生不但要學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)專業(yè)的相關(guān)理論和知識(shí)，還需要掌握過硬的師范生基本功和較高的語言文字能力。專業(yè)畢業(yè)生有著較強(qiáng)的崗位適應(yīng)能力。

2、普特結(jié)合的培養(yǎng)環(huán)境：本專業(yè)學(xué)生不但接受漢語言文學(xué)的專業(yè)培養(yǎng)，還能學(xué)習(xí)到特殊教育相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，包括手語、盲文等，通過相應(yīng)的考試和認(rèn)證，完全可以到特殊教育學(xué)校從事教學(xué)工作。

【公共事業(yè)管理】（文理科）（學(xué)費(fèi)：5200元每學(xué)年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有現(xiàn)代管理理念和博愛情懷，掌握現(xiàn)代管理知識(shí)、技術(shù)與方法，具備較高水平的公共管理和服務(wù)能力，能夠在各級黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位、特別是殘聯(lián)和民政系統(tǒng)，從事管理工作的高素質(zhì)的現(xiàn)代管理人才。

主要專業(yè)課程：管理學(xué)原理、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共管理學(xué)、人力資源管理、管理心理學(xué)、非營利組織管理、社會(huì)學(xué)、公共政策學(xué)、殘疾人事業(yè)管理、殘疾人社會(huì)保障等。

就業(yè)方向：政府機(jī)關(guān)、科教文衛(wèi)、殘聯(lián)民政部門從事管理工作和事務(wù)性工作；基層社區(qū)、公用事業(yè)部門及其它非營利組織(中介機(jī)構(gòu)、公益團(tuán)體和社會(huì)福利部門等)從事管理、咨詢工作；各類企業(yè)從事行政管理、人力資源管理等工作。

專業(yè)亮點(diǎn)：

1、學(xué)科特色鮮明。公共管理學(xué)科是江蘇省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，主要圍繞公共管理學(xué)前沿以及殘疾人事業(yè)發(fā)展中的重大現(xiàn)實(shí)問題，開展了一系列特色研究。

2、進(jìn)修通道流暢。學(xué)校與南京師范大學(xué)公共管理學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)公共管理專業(yè)碩士（MPA），為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了進(jìn)一步上升的渠道。

3、課程模塊多元 。在專業(yè)課程設(shè)置中，結(jié)合學(xué)生的就業(yè)方向，重點(diǎn)設(shè)置了公共事業(yè)管理課程模塊、公務(wù)員課程模塊、考研課程模塊、事業(yè)單位課程模塊，將專業(yè)知識(shí)和能力有效融于課程設(shè)置中，為學(xué)生的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

4、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)先進(jìn)。學(xué)院建立了“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)平臺(tái)”項(xiàng)目為主題特色的互動(dòng)綜合實(shí)驗(yàn)室，是目前領(lǐng)先的公共管理學(xué)科實(shí)訓(xùn)教學(xué)的一種新型的教學(xué)形式，為學(xué)生提供豐富的實(shí)訓(xùn)模塊，有效提升了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)能力。

【教育技術(shù)學(xué)專業(yè)】（師范）（理科）（學(xué)費(fèi)：5200元每學(xué)年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有博愛精神，掌握教育技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，具備信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)過程和教學(xué)資源設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評價(jià)的能力，能夠在各級各類特殊教育學(xué)校、特殊教育機(jī)構(gòu)以及普通中小學(xué)從事信息技術(shù)課程教學(xué)、教學(xué)資源的管理與維護(hù)、教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)與開發(fā)等服務(wù)的應(yīng)用型人才。

主要專業(yè)課程：教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論、電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、多媒體技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、教育傳播學(xué)、電視節(jié)目編導(dǎo)與制作、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、多媒體課件設(shè)計(jì)與開發(fā)、學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)、教育技術(shù)研究方法等。

就業(yè)方向：各級各類特殊教育學(xué)校、普通中小學(xué)、社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、文化與傳媒機(jī)構(gòu)等企事業(yè)單位。

專業(yè)亮點(diǎn)：本專業(yè)人才培養(yǎng)緊緊圍繞教育技術(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，以就業(yè)能力為導(dǎo)向，以為殘疾人服務(wù)為宗旨，以實(shí)現(xiàn)特殊教育信息化為目標(biāo)，充分結(jié)合南京特殊教育師范學(xué)院特色設(shè)置課程體系，課程設(shè)置注重學(xué)生教育技術(shù)專業(yè)素養(yǎng)和師范生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和可持續(xù)發(fā)展。目前在校的15級和16級學(xué)生在各級各類大賽和活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績。

【計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)】（嵌入式人才培養(yǎng)）（工科）（學(xué)費(fèi)：7800元每學(xué)年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有博愛精神，適應(yīng)計(jì)算機(jī)學(xué)科發(fā)展，掌握計(jì)算機(jī)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本方法，有較強(qiáng)的軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)、項(xiàng)目管理與維護(hù)能力，具有創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的應(yīng)用性、復(fù)合型人才。

主要專業(yè)課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、操作系統(tǒng)、軟件工程，Android開發(fā)，iOS開發(fā)等。

就業(yè)方向：大中型企業(yè)軟件開發(fā)，特別是移動(dòng)開發(fā)、維護(hù)，中學(xué)信息技術(shù)教育，企事業(yè)單位管理工作

專業(yè)亮點(diǎn)：嵌入式聯(lián)合培養(yǎng)，師資力量雄厚。本專業(yè)是與中興軟件公司、南京矽鼎信息科技公司合作，采用嵌入式聯(lián)合培養(yǎng)的工科專業(yè)，并同南京大學(xué)和南京航空航天大學(xué)建立了緊密的聯(lián)系。企業(yè)根據(jù)市場的需求，全程參與培養(yǎng)方案的制定，并將參與主干課程的教學(xué)，輔以專業(yè)的工程指導(dǎo)，最終實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

強(qiáng)化應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力。本專業(yè)基于“全棧工程師”的培養(yǎng)模式，專注于移動(dòng)App的開發(fā)與設(shè)計(jì)，引入工程教育認(rèn)證思想，面向市場，結(jié)合企業(yè)進(jìn)行人才培養(yǎng)。本專業(yè)全體學(xué)生都到中興公司去實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)，體驗(yàn)企業(yè)真實(shí)的工作氛圍，深入了解行業(yè)、企業(yè)及崗位，形成清晰的就業(yè)目標(biāo)定位。優(yōu)秀畢業(yè)生可直接到中興公司工作，學(xué)院同時(shí)也為學(xué)生考研設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)路線。

【數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)】（師范）（理科）（學(xué)費(fèi)：5500元每學(xué)年）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)融合教育發(fā)展需求，掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論、基本方法及數(shù)學(xué)教育教學(xué)的基本技能，具備從事數(shù)學(xué)研究及數(shù)學(xué)教育教學(xué)能力，富有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。畢業(yè)生能夠在普通學(xué)校，聾校和盲校等特殊教育機(jī)構(gòu)從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)，也可繼續(xù)攻讀研究生學(xué)位。

主要專業(yè)課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、近世代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、初等數(shù)論、教育學(xué)、基礎(chǔ)心理學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論等。

就業(yè)方向：普通初級中學(xué)、特殊學(xué)校、社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、文化與傳媒機(jī)構(gòu)等企事業(yè)單位。

專業(yè)亮點(diǎn)：本專業(yè)人才培養(yǎng)緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)，邀請了優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師和專業(yè)負(fù)責(zé)人共同協(xié)商培養(yǎng)計(jì)劃，并將指導(dǎo)南京特殊教育師范學(xué)院的教學(xué)和學(xué)生的實(shí)踐；安排了軟件和人工智能方面的課程，適應(yīng)當(dāng)前科技的發(fā)展。

【美術(shù)學(xué)】（師范）（藝術(shù)類）（學(xué)費(fèi)：6800元每學(xué)年）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代教育、特殊教育發(fā)展需要，具有博愛精神，掌握美術(shù)學(xué)專業(yè)理論，掌握特殊教育理論，有較強(qiáng)的美術(shù)表現(xiàn)能力、一定的創(chuàng)作能力以及美術(shù)教學(xué)和研究的能力，具備較為全面的美術(shù)素養(yǎng)和持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ母咚刭|(zhì)應(yīng)用型專門人才。

主要專業(yè)課程：素描、色彩、中外美術(shù)簡史、藝術(shù)概論、藝術(shù)心理學(xué)、透視與解剖、中國畫、西畫、書法、裝飾畫、綜合材料、陶藝、構(gòu)成藝術(shù)設(shè)計(jì)、Photoshop圖像處理、手工、特殊學(xué)校美術(shù)課程教學(xué)論、兒童美術(shù)、特殊兒童美術(shù)治療、特殊兒童教育診斷與評估、手語等。

就業(yè)方向：特殊學(xué)校美術(shù)教師、普通小學(xué)美術(shù)教師、康復(fù)機(jī)構(gòu)藝術(shù)治療師等。

專業(yè)亮點(diǎn)：本專業(yè)學(xué)生不僅掌握美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備較強(qiáng)的創(chuàng)造能力及自我學(xué)習(xí)能力和發(fā)展能力，還掌握教育學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，包括特殊教育基本理論，掌握美術(shù)治療基本理論和基本方法，具備普通小學(xué)和特殊學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)能力。本專業(yè)建設(shè)有陶藝實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)治療專業(yè)實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供有針對性地實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)作場地。

【視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)】（非師范）（藝術(shù)類）（學(xué)費(fèi)：6800元每學(xué)年）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)和設(shè)計(jì)市場需要，掌握現(xiàn)代設(shè)計(jì)觀念及專業(yè)理論、專業(yè)技能，能夠勝任廣告、出版、傳媒等行業(yè)工作，具備較強(qiáng)實(shí)踐能力、審美能力的本科層次應(yīng)用型專門人才。

主要專業(yè)課程：基礎(chǔ)造型、設(shè)計(jì)概論、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、插畫設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、VI系統(tǒng)設(shè)計(jì)、卡通漫畫設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、編排設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)、視頻剪輯、廣告設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在廣告、出版、印刷、傳媒、教育等行業(yè)的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作等崗位上，從事品牌形象策劃、包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、視頻編輯、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)等工作，并可從事一定的設(shè)計(jì)管理工作和設(shè)計(jì)教學(xué)工作，就業(yè)前景廣闊。

專業(yè)亮點(diǎn)：本專業(yè)建設(shè)有蘋果機(jī)房、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、廣告設(shè)計(jì)與制作實(shí)驗(yàn)室、攝影藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室等，相關(guān)教師熟悉廣告、出版、印刷、傳媒、數(shù)字設(shè)計(jì)等行業(yè)，具有多年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。學(xué)生不僅掌握設(shè)計(jì)、美學(xué)、傳播學(xué)、廣告學(xué)、材料學(xué)等方面的基礎(chǔ)理論，接受平面媒體、視聽媒體、空間媒體和數(shù)字媒體等方面的基本訓(xùn)練，具備較強(qiáng)的手繪能力和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力，具有一定的專業(yè)創(chuàng)新能力和項(xiàng)目運(yùn)作能力，還掌握本專業(yè)一定的調(diào)研、策劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理等實(shí)際工作能力，與行業(yè)結(jié)合緊密。