1.2018年學(xué)院的招生人數(shù)和招生范圍怎樣？

答：學(xué)院共有21個本科專業(yè)面向全國招生，專業(yè)涵蓋工學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)六大學(xué)科門類，計劃面向天津、河北、山西、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖南、廣東、廣西、四川、貴州、陜西、甘肅、新疆等23個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）招收本科新生1728人，其中浙江省內(nèi)1302人（含三位一體60人、專升本308人），省外招生426人。

2.學(xué)生是否有渠道進入中國計量大學(xué)本部學(xué)習(xí)？

答：為鼓勵學(xué)生脫穎而出，學(xué)院每年從二年級普通本科生中選拔2%以內(nèi)的優(yōu)秀學(xué)生進入校本部學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)入中國計量大學(xué)本部學(xué)習(xí)的學(xué)生，采取統(tǒng)一轉(zhuǎn)學(xué)方式變更學(xué)籍后，享受中國計量大學(xué)公辦生同等待遇。

3.學(xué)院對學(xué)籍管理有什么好政策，能否轉(zhuǎn)專業(yè)？

答：學(xué)院積極探索人才培養(yǎng)新模式，推行學(xué)分制，實行彈性學(xué)制，基本學(xué)制為四年，學(xué)生可在3-6年以內(nèi)完成學(xué)業(yè)。從學(xué)生個性發(fā)展需要出發(fā)，學(xué)院建有轉(zhuǎn)專業(yè)制度，允許一定數(shù)量學(xué)生在進校后根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)入其他專業(yè)學(xué)習(xí)，在大學(xué)前四個學(xué)期，學(xué)生可申請轉(zhuǎn)專業(yè)。

4．對學(xué)有余力的學(xué)生有何特殊培養(yǎng)措施？

答：對于學(xué)有余力的部分學(xué)生，學(xué)院在公共基礎(chǔ)課程中開設(shè)了高等數(shù)學(xué)和大學(xué)物理提高課程，使這些同學(xué)在理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)過程中達到更高的水平，為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備轉(zhuǎn)入中國計量大學(xué)學(xué)習(xí)及研究生入學(xué)考試打下良好的基礎(chǔ)。同時學(xué)院制定主輔修制度，學(xué)生在完成主修專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，修讀其它專業(yè)核心課程作為輔修專業(yè)，修滿所要求的學(xué)分后可獲得輔修專業(yè)證書。

5.學(xué)院收費情況怎么樣？

答：獨立學(xué)院按辦學(xué)成本收費，考生填報志愿時應(yīng)充分考慮家庭經(jīng)濟承受能力。根據(jù)浙江省物價局的規(guī)定，學(xué)院各專業(yè)實行學(xué)分制收費，學(xué)費由專業(yè)注冊學(xué)費和學(xué)分學(xué)費組成，各專業(yè)學(xué)費在17000～26000元/學(xué)年之間，具體可登陸中國計量大學(xué)本科招生網(wǎng)站查看。學(xué)生住宿費標(biāo)準(zhǔn)按浙江省人民政府有關(guān)部門批準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，具體入住由學(xué)院統(tǒng)一安排。

6.學(xué)院的獎貸學(xué)金的情況如何？

答：為鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)上進，學(xué)院設(shè)有優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金，為每學(xué)年500元至10000元不等，評選總比例為學(xué)生人數(shù)的55%左右（含優(yōu)秀學(xué)生單項獎學(xué)金）。家庭經(jīng)濟確有困難的學(xué)生可在生源地申請助學(xué)貸款，學(xué)院優(yōu)先安排勤工助學(xué)崗位。

7.畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況如何？

答：學(xué)院非常重視畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作，注重學(xué)生在校期間綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，著力提升畢業(yè)生就業(yè)競爭能力，近年來畢業(yè)生初次就業(yè)率一直保持在95%以上。同時，學(xué)院充分利用中國計量大學(xué)國家大學(xué)科技園和國家級科技企業(yè)孵化器，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。據(jù)浙江省教育評估院的評估報告，學(xué)院2012屆和2015屆畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)質(zhì)量在浙江省獨立學(xué)院分別排名第一和第三，2015屆用人單位對畢業(yè)生的綜合素質(zhì)滿意度在浙江省獨立學(xué)院排名第二，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率連續(xù)三年在省內(nèi)本科院校名列前茅。

8.學(xué)院國際合作交流的情況如何？

答：學(xué)院重視本科教學(xué)工作并以培養(yǎng)國際化人才為奮斗目標(biāo)，目前為學(xué)生提供的國際合作項目有：

（1）“2+2”雙學(xué)位項目。與美國荷晶大學(xué)和美國圣托馬斯大學(xué)建立了合作關(guān)系，相互承認學(xué)分，在“財務(wù)管理”、“工商管理”、“國際貿(mào)易”、“計算機”等四個專業(yè)領(lǐng)域開展“2+2”模式雙學(xué)位項目，聯(lián)合培養(yǎng)雙學(xué)士學(xué)位學(xué)生。中國計量大學(xué)已有2名優(yōu)秀學(xué)生就讀美國圣托馬斯大學(xué)，并以優(yōu)良成績畢業(yè)留美繼續(xù)深造。

（2）碩士項目。與美國橋港大學(xué)（University of Bridgeport）、愛爾蘭利莫瑞克理工學(xué)院（Limerick Institute of Technology）和法國雷恩高等商學(xué)院（ESC RENNES）建立碩士項目合作關(guān)系。

（3）短期交流項目。與美國加州州立大學(xué)圣貝納迪諾分校（California State University, San Bernardino）開展短學(xué)期本科交流項目。中國計量大學(xué)已有3名學(xué)生參加2018年春季項目，有8名學(xué)生將參加2018年夏季、秋季項目；與中國對外友好合作服務(wù)中心合作，開展赴美社會調(diào)研項目，該項目由美國教育資源發(fā)展基金會發(fā)起，由優(yōu)秀學(xué)生組成調(diào)研小組，在美國教師的協(xié)助下，實地考察和參訪交流。

1.2018年學(xué)院的招生人數(shù)和招生范圍怎樣？

答：學(xué)院共有21個本科專業(yè)面向全國招生，專業(yè)涵蓋工學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)六大學(xué)科門類，計劃面向天津、河北、山西、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖南、廣東、廣西、四川、貴州、陜西、甘肅、新疆等23個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）招收本科新生1728人，其中浙江省內(nèi)1302人（含三位一體60人、專升本308人），省外招生426人。

2.學(xué)生是否有渠道進入中國計量大學(xué)本部學(xué)習(xí)？

答：為鼓勵學(xué)生脫穎而出，學(xué)院每年從二年級普通本科生中選拔2%以內(nèi)的優(yōu)秀學(xué)生進入校本部學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)入中國計量大學(xué)本部學(xué)習(xí)的學(xué)生，采取統(tǒng)一轉(zhuǎn)學(xué)方式變更學(xué)籍后，享受中國計量大學(xué)公辦生同等待遇。

3.學(xué)院對學(xué)籍管理有什么好政策，能否轉(zhuǎn)專業(yè)？

答：學(xué)院積極探索人才培養(yǎng)新模式，推行學(xué)分制，實行彈性學(xué)制，基本學(xué)制為四年，學(xué)生可在3-6年以內(nèi)完成學(xué)業(yè)。從學(xué)生個性發(fā)展需要出發(fā)，學(xué)院建有轉(zhuǎn)專業(yè)制度，允許一定數(shù)量學(xué)生在進校后根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)入其他專業(yè)學(xué)習(xí)，在大學(xué)前四個學(xué)期，學(xué)生可申請轉(zhuǎn)專業(yè)。

4．對學(xué)有余力的學(xué)生有何特殊培養(yǎng)措施？

答：對于學(xué)有余力的部分學(xué)生，學(xué)院在公共基礎(chǔ)課程中開設(shè)了高等數(shù)學(xué)和大學(xué)物理提高課程，使這些同學(xué)在理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)過程中達到更高的水平，為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備轉(zhuǎn)入中國計量大學(xué)學(xué)習(xí)及研究生入學(xué)考試打下良好的基礎(chǔ)。同時學(xué)院制定主輔修制度，學(xué)生在完成主修專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，修讀其它專業(yè)核心課程作為輔修專業(yè)，修滿所要求的學(xué)分后可獲得輔修專業(yè)證書。

5.學(xué)院收費情況怎么樣？

答：獨立學(xué)院按辦學(xué)成本收費，考生填報志愿時應(yīng)充分考慮家庭經(jīng)濟承受能力。根據(jù)浙江省物價局的規(guī)定，學(xué)院各專業(yè)實行學(xué)分制收費，學(xué)費由專業(yè)注冊學(xué)費和學(xué)分學(xué)費組成，各專業(yè)學(xué)費在17000～26000元/學(xué)年之間，具體可登陸中國計量大學(xué)本科招生網(wǎng)站查看。學(xué)生住宿費標(biāo)準(zhǔn)按浙江省人民政府有關(guān)部門批準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，具體入住由學(xué)院統(tǒng)一安排。

6.學(xué)院的獎貸學(xué)金的情況如何？

答：為鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)上進，學(xué)院設(shè)有優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金，為每學(xué)年500元至10000元不等，評選總比例為學(xué)生人數(shù)的55%左右（含優(yōu)秀學(xué)生單項獎學(xué)金）。家庭經(jīng)濟確有困難的學(xué)生可在生源地申請助學(xué)貸款，學(xué)院優(yōu)先安排勤工助學(xué)崗位。

7.畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況如何？

答：學(xué)院非常重視畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作，注重學(xué)生在校期間綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，著力提升畢業(yè)生就業(yè)競爭能力，近年來畢業(yè)生初次就業(yè)率一直保持在95%以上。同時，學(xué)院充分利用中國計量大學(xué)國家大學(xué)科技園和國家級科技企業(yè)孵化器，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。據(jù)浙江省教育評估院的評估報告，學(xué)院2012屆和2015屆畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)質(zhì)量在浙江省獨立學(xué)院分別排名第一和第三，2015屆用人單位對畢業(yè)生的綜合素質(zhì)滿意度在浙江省獨立學(xué)院排名第二，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率連續(xù)三年在省內(nèi)本科院校名列前茅。

8.學(xué)院國際合作交流的情況如何？

答：學(xué)院重視本科教學(xué)工作并以培養(yǎng)國際化人才為奮斗目標(biāo)，目前為學(xué)生提供的國際合作項目有：

（1）“2+2”雙學(xué)位項目。與美國荷晶大學(xué)和美國圣托馬斯大學(xué)建立了合作關(guān)系，相互承認學(xué)分，在“財務(wù)管理”、“工商管理”、“國際貿(mào)易”、“計算機”等四個專業(yè)領(lǐng)域開展“2+2”模式雙學(xué)位項目，聯(lián)合培養(yǎng)雙學(xué)士學(xué)位學(xué)生。中國計量大學(xué)已有2名優(yōu)秀學(xué)生就讀美國圣托馬斯大學(xué)，并以優(yōu)良成績畢業(yè)留美繼續(xù)深造。

（2）碩士項目。與美國橋港大學(xué)（University of Bridgeport）、愛爾蘭利莫瑞克理工學(xué)院（Limerick Institute of Technology）和法國雷恩高等商學(xué)院（ESC RENNES）建立碩士項目合作關(guān)系。

（3）短期交流項目。與美國加州州立大學(xué)圣貝納迪諾分校（California State University, San Bernardino）開展短學(xué)期本科交流項目。中國計量大學(xué)已有3名學(xué)生參加2018年春季項目，有8名學(xué)生將參加2018年夏季、秋季項目；與中國對外友好合作服務(wù)中心合作，開展赴美社會調(diào)研項目，該項目由美國教育資源發(fā)展基金會發(fā)起，由優(yōu)秀學(xué)生組成調(diào)研小組，在美國教師的協(xié)助下，實地考察和參訪交流。