常熟理工學(xué)院2個(gè)工科專(zhuān)業(yè)進(jìn)入全球工程教育“第一方陣”
日前,根據(jù)《教育部高等教育司關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)已通過(guò)工程教育認(rèn)證專(zhuān)業(yè)名單的通知》(教高司函〔2018〕24號(hào)),截至2017年底,全國(guó)198所高校共846個(gè)工科專(zhuān)業(yè)通過(guò)中國(guó)工程教育認(rèn)證。通過(guò)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證,標(biāo)志著這些專(zhuān)業(yè)的質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了國(guó)際實(shí)質(zhì)等效,進(jìn)入全球工程教育的“第一方陣”。常熟理工學(xué)院有2個(gè)工科專(zhuān)業(yè)位列其中,通過(guò)工程教育認(rèn)證的專(zhuān)業(yè)名單如下表(截至2017年12月)。
近年來(lái),學(xué)校圍繞高質(zhì)量?jī)?nèi)涵發(fā)展要求,不斷提升立德樹(shù)人成效。以專(zhuān)業(yè)認(rèn)證為抓手,深化專(zhuān)業(yè)建設(shè)改革。積極貫徹“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”三大理念,主動(dòng)對(duì)標(biāo)《華盛頓協(xié)議》和中國(guó)工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)要求,修訂培養(yǎng)目標(biāo)、重組課程體系、深化課堂改革、明晰教師責(zé)任、健全評(píng)價(jià)機(jī)制、完善條件保障,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校全部工科專(zhuān)業(yè)參加認(rèn)證工作,啟動(dòng)實(shí)施校內(nèi)認(rèn)證式專(zhuān)業(yè)評(píng)估工作。
2016年常熟理工學(xué)院自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)通過(guò)工程教育認(rèn)證,2017年常熟理工學(xué)院電子信息工程專(zhuān)業(yè)通過(guò)工程教育認(rèn)證,2018年上半年機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)接受現(xiàn)場(chǎng)考查,2018年下半年生物工程專(zhuān)業(yè)即將接受現(xiàn)場(chǎng)考查,同時(shí)2018年將有4個(gè)專(zhuān)業(yè)提交認(rèn)證申請(qǐng)。工程教育專(zhuān)業(yè)的認(rèn)證工作有力助推學(xué)校整體專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,辦學(xué)影響力實(shí)現(xiàn)全面提升。
新聞助讀:
2016年,中國(guó)正式加入國(guó)際工程教育《華盛頓協(xié)議》組織,標(biāo)志著工程教育質(zhì)量認(rèn)證體系實(shí)現(xiàn)了國(guó)際實(shí)質(zhì)等效,工程專(zhuān)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到國(guó)際認(rèn)可,成為我國(guó)高等教育的一項(xiàng)重大突破。作為《華盛頓協(xié)議》正式成員,中國(guó)工程教育認(rèn)證的結(jié)果已得到其他18個(gè)成員國(guó)(地區(qū))認(rèn)可。目前,我國(guó)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證已覆蓋21個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi),計(jì)劃2020年實(shí)現(xiàn)所有專(zhuān)業(yè)大類(lèi)全覆蓋。通過(guò)認(rèn)證專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在《華盛頓協(xié)議》相關(guān)國(guó)家和地區(qū)申請(qǐng)工程師執(zhí)業(yè)資格或申請(qǐng)研究生學(xué)位時(shí),將享有當(dāng)?shù)禺厴I(yè)生同等待遇,為中國(guó)工科學(xué)生走向世界提供了國(guó)際統(tǒng)一的“通行證”。同時(shí),認(rèn)證結(jié)果在行業(yè)及企業(yè)內(nèi)有較高的權(quán)威性,在部分行業(yè)工程師資格考試或能力評(píng)價(jià)中享有不同程度的減免和優(yōu)惠。
《華盛頓協(xié)議》是國(guó)際上最具影響力的工程教育學(xué)位互認(rèn)協(xié)議之一,1989年由美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等6個(gè)英語(yǔ)國(guó)家的工程教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)發(fā)起,其宗旨是通過(guò)多邊認(rèn)可工程教育認(rèn)證結(jié)果,實(shí)現(xiàn)工程學(xué)位互認(rèn),促進(jìn)工程技術(shù)人員國(guó)際流動(dòng)。經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展,目前《華盛頓協(xié)議》成員遍及五大洲,包括中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、加拿大、愛(ài)爾蘭、澳大利亞、新西蘭、中國(guó)香港、南非、日本、新加坡、中國(guó)臺(tái)北、韓國(guó)、馬來(lái)西亞、土耳其、俄羅斯、印度、斯里蘭卡、巴基斯坦等19個(gè)正式成員,孟加拉、哥斯達(dá)黎加、墨西哥、秘魯、菲律賓等5個(gè)預(yù)備成員。中國(guó)2013年6月成為預(yù)備成員,2016年6月轉(zhuǎn)為正式成員。
教育部新聞鏈接:
http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/201806/t20180612_339209.html