培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)面向浙江省內(nèi)各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)所需的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)影像應(yīng)用型人才。

就業(yè)面向

主要職業(yè)崗位為各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事醫(yī)學(xué)影像診斷、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)（包括X線技術(shù)與診斷、CT技術(shù)與診斷、MRI技術(shù)與診斷、介入診療等）、超聲檢查與診斷、核醫(yī)學(xué)以及放射治療等工作。

辦學(xué)條件

醫(yī)學(xué)影像學(xué)辦學(xué)條件內(nèi)容替換為：師資力量雄厚，60%以上的專業(yè)教師具有高級職稱，其中有大量來自省市級醫(yī)院的行業(yè)專家擔(dān)任兼職教師；開展校企合作辦學(xué)，引進(jìn)社會資源，聯(lián)合開發(fā)專業(yè)技術(shù)和教學(xué)產(chǎn)品，共建實(shí)驗(yàn)室基地和培訓(xùn)中心，設(shè)立企業(yè)助學(xué)獎學(xué)金，協(xié)同培養(yǎng)醫(yī)學(xué)影像人才。

主干課程

醫(yī)學(xué)物理學(xué)、病理學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、超聲診斷學(xué)等課程。

亮點(diǎn)與特色—中美聯(lián)合開設(shè)超聲方向班，開展中美聯(lián)合辦學(xué)

學(xué)校牽手美國托馬斯.杰斐遜大學(xué)，于2018年開始開設(shè)醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)超聲醫(yī)學(xué)方向的五年制本科教育，畢業(yè)后授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

為建設(shè)好國內(nèi)首個本科超聲醫(yī)學(xué)方向班，突出超聲的系統(tǒng)教育，基于杭州醫(yī)學(xué)院超聲醫(yī)學(xué)研究所、杰斐遜大學(xué)超聲研究所等平臺進(jìn)一步整合國際、國內(nèi)超聲教育優(yōu)質(zhì)資源，探索超聲醫(yī)學(xué)教育國際合作模式，引進(jìn)美國超聲教材，設(shè)置一系列的超聲課程，包括超聲物理學(xué)、超聲設(shè)備學(xué)、超聲解剖學(xué)、超聲技術(shù)學(xué)、超聲診斷學(xué)、介入超聲學(xué)、超聲圖像數(shù)字傳輸處理與人工智能、超聲醫(yī)學(xué)質(zhì)量控制與管理等，涵蓋超聲的基礎(chǔ)與前沿。部分課程由美國師資通過現(xiàn)場授課或遠(yuǎn)程授課的形式對中國學(xué)生直接全英文授課，中國學(xué)生參加美國醫(yī)學(xué)超聲注冊協(xié)會( ARDMS) 的系列認(rèn)證考試等。并考慮時機(jī)成熟時，通過“5+1”的形式，遴選部分學(xué)生在中國的5年本科學(xué)習(xí)后繼續(xù)赴美接受杰斐遜大學(xué)影像學(xué)院研究生學(xué)習(xí)1年，授予中國學(xué)士和美國碩士雙學(xué)位。