物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)開(kāi)設(shè)于2011年，學(xué)制3年，2012年9月正式招生，是山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。2016年5月本專業(yè)被山東省教育廳批準(zhǔn)為“3+2”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)，銜接本科“物聯(lián)網(wǎng)工程”（山東交通學(xué)院），學(xué)制5年（高職3年，本科2年）。2016級(jí)本科班招生36人，2017級(jí)招生35人。

一、專業(yè)優(yōu)勢(shì)

1、與上海因侖電子科技有限公司、深圳訊方公司、無(wú)錫三通科技有限公司、青島天信通軟件技術(shù)有限公司、濟(jì)南微分電子、濰坊中軟科軟件有限公司等多家企業(yè)校企合作，引入先進(jìn)的人才培養(yǎng)方案和課程體系，內(nèi)容針對(duì)性、適用性強(qiáng)；

2、依托上海因侖電子科技有限公司、深圳訊方公司、青島天信通軟件技術(shù)有限公司、濟(jì)南微分電子等提供扶持的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，具備與真實(shí)工作場(chǎng)景相似的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件，實(shí)行教、學(xué)、做一體化的教學(xué)模式；

3、借助上海因侖電子科技有限公司、無(wú)錫三通科技有限公司、深圳訊方公司、青島天信通軟件技術(shù)有限公司、濰坊中軟科軟件有限公司等多家校企合作企業(yè)龐大的實(shí)習(xí)、就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，就業(yè)前景良好，技術(shù)含量較高，薪資待遇好，合格畢業(yè)生推薦到物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)行業(yè)、企業(yè)就職。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線、適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才。高職階段:培養(yǎng)具備扎實(shí)的電子技術(shù)、現(xiàn)代傳感技術(shù)和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信組網(wǎng)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程的安裝調(diào)試、使用及維護(hù)技術(shù)，能夠從事物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的安裝與調(diào)試，物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的管理維護(hù)及技術(shù)支持服務(wù)，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件的簡(jiǎn)單開(kāi)發(fā)與測(cè)試、應(yīng)用與維護(hù)等工作，具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神的技能型人才。本科階段:培養(yǎng)體系以物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為主導(dǎo)方向，培養(yǎng)掌握物聯(lián)網(wǎng)工程的基本理論、方法和技術(shù)，以智能交通、物流等行業(yè)應(yīng)用為重點(diǎn)方向，具備物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)與實(shí)施能力，能在信息、交通、物流、工業(yè)等領(lǐng)域的相關(guān)事業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)等從事物聯(lián)網(wǎng)工程的分析、設(shè)計(jì)、研發(fā)、維護(hù)和管理的具有成長(zhǎng)力的復(fù)合型應(yīng)用人才。

三、主要課程

高職階段：

職業(yè)素質(zhì)課程：中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論等；

職業(yè)基礎(chǔ)課程：線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、專業(yè)英語(yǔ)、數(shù)據(jù)機(jī)構(gòu)等；

職業(yè)核心課程：Java開(kāi)發(fā)技術(shù)、移動(dòng)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)、WEB開(kāi)發(fā)高級(jí)技術(shù)、傳感器技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)、軟件工程、智能交通系統(tǒng)基礎(chǔ)、智能交通系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、智能物流系統(tǒng)開(kāi)發(fā)等

本科階段：

職業(yè)素質(zhì)課程：中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論等；

職業(yè)基礎(chǔ)課程：線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、專業(yè)英語(yǔ)、數(shù)據(jù)機(jī)構(gòu)等；

職業(yè)核心課程：Java開(kāi)發(fā)技術(shù)、移動(dòng)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)、WEB開(kāi)發(fā)高級(jí)技術(shù)、傳感器技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)、軟件工程、智能交通系統(tǒng)基礎(chǔ)、智能交通系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、智能物流系統(tǒng)開(kāi)發(fā)等。

四、就業(yè)方向

物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的規(guī)劃及輔助設(shè)計(jì)、施工及管理；

物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)、售后技術(shù)支持及服務(wù)；

智能交通、智能物流、智能家居等行業(yè)的技術(shù)應(yīng)用；

面向智能交通、智能物流、智能家居等行業(yè)的政府部門(mén)、企業(yè)及事業(yè)單位的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)與測(cè)試、應(yīng)用與維護(hù)管理。

五、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院和山東交通學(xué)院的專任教師和行業(yè)企業(yè)兼職教師組成。教師年齡結(jié)構(gòu)合理，人才梯隊(duì)街接好；職稱結(jié)構(gòu)合理，課程開(kāi)發(fā)能力強(qiáng)，教學(xué)水平較高，具有較強(qiáng)的科研和社會(huì)服務(wù)能力。

（一） 山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院（高職）：

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有專任教師15人，其中高級(jí)職稱5人；研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位13人；考取高級(jí)技能證書(shū)教師6人；思科網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證證書(shū)教師12人；“雙師”素質(zhì)教師11人，具有多年企業(yè)一線技術(shù)管理工作經(jīng)歷的5人；教師為中年教師4人、青年教師11人，近三年具有2個(gè)月企業(yè)頂崗實(shí)踐經(jīng)歷教師5人，并聘請(qǐng)了3名企業(yè)兼職教師擔(dān)任實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。團(tuán)隊(duì)教師的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)較為科學(xué)，師資配置合理，是一支經(jīng)驗(yàn)豐富、精力旺盛、學(xué)習(xí)和接受新知識(shí)能力強(qiáng)的中青年教師隊(duì)伍，具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。 本教學(xué)團(tuán)隊(duì)2015年度被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)一覽表

團(tuán)隊(duì)教師在提升專業(yè)技術(shù)水平的同時(shí)，注重實(shí)踐教學(xué)研究，帶領(lǐng)學(xué)生加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，提供多個(gè)實(shí)際項(xiàng)目供學(xué)生練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的技能競(jìng)賽。學(xué)生參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)比賽多次獲獎(jiǎng)。教師在行業(yè)內(nèi)有較高知名度，多次被聘請(qǐng)為國(guó)家級(jí)和省級(jí)技能競(jìng)賽裁判。

（二）山東交通學(xué)院（本科）：

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)現(xiàn)有專任教師15人，其中高級(jí)職稱7人，9人具有博士學(xué)位，全部具有碩士學(xué)位；9人為40歲以下年輕教師；全部擁有證書(shū)物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)工程師、ATC 認(rèn)證ARM工程師、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技能工程師等職業(yè)資格；5人具有企業(yè)一線技術(shù)管理工作經(jīng)驗(yàn)；山東省物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)政府采購(gòu)專家2人，山東省智能交通領(lǐng)域知名專家1人；企業(yè)兼職教師3人，全部具有工程師職稱，相關(guān)工作經(jīng)歷5年以上。近年來(lái)專任教師從事物聯(lián)網(wǎng)及智能交通、智慧物流相關(guān)科研工作，在學(xué)術(shù)期刊、國(guó)內(nèi)外會(huì)議發(fā)表論文70余篇，其中SCI、EI收錄40多篇，主持各類科研項(xiàng)目30多項(xiàng)，其中省部級(jí)項(xiàng)目10多項(xiàng)，授權(quán)發(fā)明專利5項(xiàng)。近年來(lái)指導(dǎo)學(xué)生參加各類學(xué)生科技活動(dòng)，在全國(guó)大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、山東省物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用設(shè)計(jì)大賽、TI杯全國(guó)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)大賽等多項(xiàng)賽事中，獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)多項(xiàng)，學(xué)生作品不斷提高，受到一致好評(píng)。

山東交通學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)一覽表

六、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件

（一）山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院（高職）：

本專業(yè)建設(shè)了計(jì)算機(jī)控制實(shí)訓(xùn)室、軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室、嵌入式實(shí)訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室、移動(dòng)通信實(shí)訓(xùn)室等。其中物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)有上海企想公司的物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備、上海因侖電子科技有限公司的物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)臺(tái)多臺(tái)，、智能交通沙盤(pán)應(yīng)用系統(tǒng)一套，智能家居安防實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)一套，能滿足學(xué)生在通信技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)融合方面的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求。另外，每學(xué)期都根據(jù)實(shí)際課程教學(xué)安排，添置部分單片機(jī)開(kāi)發(fā)板、嵌入式開(kāi)發(fā)板、RFID讀寫(xiě)器等設(shè)備和器材，以滿足物聯(lián)網(wǎng)課程項(xiàng)目化教學(xué)的需要。建有校外實(shí)訓(xùn)基地7個(gè)，實(shí)現(xiàn)了校企優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享。

物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)臺(tái)

智能家居實(shí)訓(xùn)臺(tái)

智能交通沙盤(pán)

（二）山東交通學(xué)院（本科）：

山東交通學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室建筑面積約600平方米，設(shè)備總價(jià)值327萬(wàn)元。擁有電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)驗(yàn)室、智能交通實(shí)驗(yàn)室、智慧物流實(shí)驗(yàn)室等4個(gè)實(shí)驗(yàn)室。電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，側(cè)重進(jìn)行模擬電子、數(shù)字電子、單片機(jī)、嵌入式系統(tǒng)基礎(chǔ)（ARM9）等電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練；物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)驗(yàn)室，側(cè)重物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)綜合應(yīng)用開(kāi)發(fā)、嵌入式系統(tǒng)基礎(chǔ)（Contex a8-a9）嵌入式系統(tǒng)提高階段、移動(dòng)設(shè)備開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)等相關(guān)課程教學(xué)任務(wù)。智能交通實(shí)驗(yàn)室，側(cè)重培養(yǎng)交通行業(yè)領(lǐng)域與信息技術(shù)結(jié)合，尤其是利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)展示各類功能界面，進(jìn)行交通網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、信號(hào)配時(shí)、綜合布線等信息技術(shù)，訓(xùn)練學(xué)生利用一定材質(zhì)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一定功能的交通信息技術(shù)。信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，主要是利用微機(jī)安裝各類仿真、設(shè)計(jì)、規(guī)劃、分析和編程的軟件，進(jìn)行涉及到軟件操作的相關(guān)訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)。智慧物流實(shí)驗(yàn)室，主要進(jìn)行物流信息系統(tǒng)的流程展示、規(guī)劃和設(shè)計(jì)，同時(shí)將條碼、RFID、GPS等常見(jiàn)硬件設(shè)備應(yīng)用到物流系統(tǒng)中，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行智慧物流。

物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室

城市交通系統(tǒng)沙盤(pán)

車聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)

七、專業(yè)特色

1.“以賽促學(xué)，以證促練”，全面提高學(xué)生專業(yè)技能

本專業(yè)采用“以賽促學(xué)，以證促練”的模式，重實(shí)踐、強(qiáng)實(shí)訓(xùn)，全面提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。近年來(lái)學(xué)生參加國(guó)家、省級(jí)多個(gè)職業(yè)技能大賽均取得了優(yōu)異成績(jī)：2012年彭晨、鄭立碩同學(xué)榮獲山東省物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技能大賽一等獎(jiǎng)，2013年呂高和張浩榮獲一等獎(jiǎng)，趙軼杰和郝永柯榮獲二等獎(jiǎng)；2015 年“華為網(wǎng)院杯”全國(guó)大學(xué)生ICT技能大賽左近發(fā)、劉鵬飛等同學(xué)取得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，并獲華為公司中級(jí)工程師師資培訓(xùn)基金8000元；2016年第十一屆“思科網(wǎng)院杯”全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽榮獲CCENT賽項(xiàng)職校組一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；2017年16物聯(lián)網(wǎng)本科班同學(xué)參加山東省職業(yè)技能大賽“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)賽項(xiàng)”榮獲三等獎(jiǎng)；全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽山東賽區(qū)1蔚若男等同學(xué)榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)；第九屆藍(lán)橋杯軟件類省賽C/C++程序設(shè)計(jì)大賽16物聯(lián)網(wǎng)本科班王浩榮獲一等獎(jiǎng)；15物聯(lián)網(wǎng)1班李鑫等同學(xué)在“萬(wàn)騰杯”山東省物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應(yīng)用大賽云與大數(shù)據(jù)應(yīng)用技能大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

2012年、2013年物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技能大賽分別榮獲一等獎(jiǎng)

學(xué)生取得“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用工程師”職業(yè)技術(shù)證書(shū)

2015年“華為網(wǎng)院杯”優(yōu)秀獎(jiǎng)

2015年山東省職業(yè)院校技能大賽

2017年山東省職業(yè)技能大賽“物聯(lián)網(wǎng)賽項(xiàng)”

2017年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽

2017年“萬(wàn)騰杯”物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應(yīng)用大賽云與大數(shù)據(jù)應(yīng)用技能大賽

2、實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)管理，增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果。

本專業(yè)的課程教學(xué)實(shí)行項(xiàng)目化教學(xué)，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目分為章節(jié)項(xiàng)目和綜合項(xiàng)目。通過(guò)實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)管理，提高了實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理水平，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)效果都顯著提高。另外，運(yùn)用新技術(shù)提高實(shí)訓(xùn)效果。在部分課程如：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、無(wú)線傳感網(wǎng)等課程引入了虛擬機(jī)和仿真軟件，在虛擬機(jī)環(huán)境下使用仿真軟件，方便高效，直觀性強(qiáng)，學(xué)生普遍反映效果很好。

虛擬機(jī)+仿真軟件

3、教學(xué)工作和工作室活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，教學(xué)效果良好。

2018年1月，依托物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、通信技術(shù)專業(yè)的名師工作室成功申報(bào)。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的骨干教師都是工作室成員，專業(yè)課程的教學(xué)和工作室的活動(dòng)有效結(jié)合，校企合作項(xiàng)目納入工作室，企業(yè)人員和專業(yè)教師共同開(kāi)發(fā)完成，項(xiàng)目部分模塊學(xué)生參與開(kāi)發(fā)。借助于工作室這個(gè)平臺(tái)，學(xué)生們提高了實(shí)踐操作技能，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，了解了企業(yè)就業(yè)崗位的要求，明確了自己今后的努力方向，做到了從知識(shí)到能力等綜合素質(zhì)的轉(zhuǎn)變和提升。

工作室開(kāi)發(fā)的安卓企宣軟件

八、計(jì)算機(jī)系學(xué)生管理特點(diǎn)

計(jì)算機(jī)系配備了一支素質(zhì)高，敬業(yè)精神強(qiáng)、管理經(jīng)驗(yàn)豐富的專職學(xué)生工作管理隊(duì)伍，該隊(duì)伍以狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成為切入點(diǎn)，以素質(zhì)教育為主要內(nèi)容，以校園文化為載體，以樹(shù)立學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為目標(biāo)，堅(jiān)持教育管理與激勵(lì)引導(dǎo)并重，積極發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，全方位培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)、成才。