“國際本科學(xué)術(shù)互認(rèn)課程（International Scholarly Exchange Curriculum (Undergraduate)，簡稱ISEC）”項(xiàng)目。該項(xiàng)目是由中國教育部國家留學(xué)基金管理委員會(huì)，聯(lián)合美國佛羅里達(dá)大學(xué)、克拉克大學(xué)等知名高校和國際優(yōu)秀教育專家及長春大學(xué)，共同開發(fā)舉辦的國際教育項(xiàng)目。其目的是為學(xué)生提供平等有效的國際交流平臺(tái)，開拓學(xué)生國際視野，培養(yǎng)具有英語語言基礎(chǔ)、寬廣的文化知識(shí)、現(xiàn)代化的經(jīng)營管理理念的專業(yè)高級(jí)人才，從而增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

該項(xiàng)目集國際化優(yōu)秀師資和北美通識(shí)型課程體系，采用中英雙語結(jié)合、全英文授課的方式，讓學(xué)生在國內(nèi)即可享受國外優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)。同時(shí)，與國家留學(xué)基金管理委員會(huì)合作的多所知名高校的學(xué)分互認(rèn)模式，使學(xué)生同樣在四年時(shí)間內(nèi)，通過國內(nèi)、外兩階段的培養(yǎng)，可獲得長春大學(xué)和合作國外院校的雙學(xué)士學(xué)位。

長春大學(xué)舉辦由國家留學(xué)基金管理委員會(huì)開發(fā)的“國際本科學(xué)術(shù)互認(rèn)課程”項(xiàng)目，是吉林省內(nèi)首批獲批開辦該項(xiàng)目的高校，此次招生的本科專業(yè)為會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)、市場(chǎng)營銷專業(yè)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)和金融工程專業(yè)。

一、專業(yè)介紹

(一)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)簡介

課程設(shè)置:高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、離散數(shù)學(xué)、

多元統(tǒng)計(jì)分析、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)庫原理、操作系統(tǒng)、JAVA程序設(shè)計(jì)、Linux系統(tǒng)管理與程序設(shè)計(jì)、軟件工程、人工智能導(dǎo)論、機(jī)器學(xué)習(xí)等。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)ISEC班有著先進(jìn)的教育理念和教育模式，采用國際化課程體系和服務(wù)體系，注重通識(shí)教育，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)，融合前沿技術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，重視工程應(yīng)用，聘請(qǐng)國外優(yōu)秀師資講授部分課程，采用雙語授課。畢業(yè)生具備國際多元文化視野、前沿專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的應(yīng)用、創(chuàng)新、研發(fā)能力等。可赴海外合作院校相應(yīng)專業(yè)繼續(xù)深造；也可以在中外各類企事業(yè)單位從事智能系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)、工程應(yīng)用及研究、系統(tǒng)維護(hù)、管理等工作，成為國內(nèi)緊缺的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才。

（二）會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)簡介

主要課程：ISEC課程、管理學(xué)、初級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)法、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、稅法、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)信息化、成本會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等。通過教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定內(nèi)容的學(xué)習(xí)，掌握會(huì)計(jì)理論知識(shí)與方法，具備靈活運(yùn)用會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)知識(shí)分析和解決會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理實(shí)際問題的能力；掌握會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)流程，并能夠獨(dú)立完成現(xiàn)代會(huì)計(jì)工作；具有會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力，以及分析與解決會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理實(shí)際問題的能力；具有將會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)與計(jì)算機(jī)技術(shù)結(jié)合應(yīng)用的能力；具有較強(qiáng)的組織管理、交流溝通、環(huán)境適應(yīng)和合作能力，能在工商、金融外企、事業(yè)單位及政府部門從事會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)管理工作，成為國際化應(yīng)用型專門人才。

（三）市場(chǎng)營銷專業(yè)簡介

主要課程：ISEC課程、管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、市場(chǎng)營銷、消費(fèi)行為學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、銷售管理、廣告策劃與管理、國際市場(chǎng)營銷、商務(wù)談判實(shí)務(wù)等。通過教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定內(nèi)容的學(xué)習(xí)，掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營銷學(xué)的基本理論方法和市場(chǎng)營銷專業(yè)技能，掌握現(xiàn)代市場(chǎng)營銷所需要的定性、定量分析方法，具有為企業(yè)推出新產(chǎn)品（或新品牌）、開拓新區(qū)域（行業(yè)）市場(chǎng)的營銷方案進(jìn)行策劃的能力，具備國際視野、本土情懷、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和溝通技能，能夠綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)、分析和解決營銷實(shí)際問題，具有較強(qiáng)的組織管理、交流溝通、環(huán)境適應(yīng)和合作能力。能夠在營利性和非營利性機(jī)構(gòu)從事市場(chǎng)調(diào)研、營銷策劃、廣告策劃、銷售管理等營銷業(yè)務(wù)及管理工作的高級(jí)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型專門人才。

（四）金融工程專業(yè)簡介

主要課程:微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、證券投資學(xué)、金融計(jì)量學(xué)、金融工程學(xué)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、公司理財(cái)、金融風(fēng)險(xiǎn)管理、投資銀行學(xué)、投資組合管理、金融企業(yè)會(huì)計(jì)、程序設(shè)計(jì)思維、金融數(shù)據(jù)分析與編程、定量投資分析、金融營銷學(xué)等。金融工程專業(yè)ISEC班有著先進(jìn)的教育理念和教育模式，采用國際化課程體系和服務(wù)體系，注重通識(shí)教育，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)，融合前沿技術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，重視知識(shí)能力應(yīng)用，聘請(qǐng)國外優(yōu)秀師資講授部分課程，采用雙語授課。畢業(yè)生具備國際多元文化視野、前沿專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的應(yīng)用、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等?？筛昂Ｍ夂献髟盒Ｏ鄳?yīng)專業(yè)繼續(xù)深造；也可以在各類金融機(jī)構(gòu)及企事業(yè)單位從事金融分析、金融產(chǎn)品設(shè)計(jì)、投融資技術(shù)、風(fēng)險(xiǎn)管理等工作，成為國內(nèi)緊缺的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才。

二、培養(yǎng)模式

項(xiàng)目采取雙向?qū)W分互認(rèn)模式，學(xué)生就讀的國內(nèi)階段課程，均被國外院校認(rèn)可。學(xué)生若完成國內(nèi)、外兩階段學(xué)習(xí)，可獲得長春大學(xué)和合作國外院校的雙學(xué)士學(xué)位。本科段學(xué)制四年，學(xué)生可自主選擇以下兩種培養(yǎng)模式中的一種：

模式一：“雙學(xué)位模式”，即項(xiàng)目學(xué)生在長春大學(xué)學(xué)習(xí)2年，符合國外大學(xué)的入學(xué)條件，經(jīng)本人申請(qǐng)后再到國外大學(xué)學(xué)習(xí)2年。符合畢業(yè)條件，學(xué)校將頒發(fā)國家規(guī)定的長春大學(xué)本科畢業(yè)證書；符合國外大學(xué)和長春大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予資格者，可獲得國外大學(xué)和長春大學(xué)2所學(xué)校的學(xué)士學(xué)位證書。

模式二：“單學(xué)位模式”，即項(xiàng)目學(xué)生在長春大學(xué)學(xué)習(xí)2年，不符合國外大學(xué)的入學(xué)條件或不愿意出國學(xué)習(xí)者，將繼續(xù)在長春大學(xué)學(xué)習(xí)2年，符合長春大學(xué)畢業(yè)條件和學(xué)士學(xué)位授予資格者，可獲得長春大學(xué)的本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。

三、學(xué)費(fèi)

國內(nèi)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年20000元,國外學(xué)費(fèi)部分按學(xué)生所選擇的國外大學(xué)當(dāng)年的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)繳納。依據(jù)學(xué)生在國內(nèi)的成績情況，可獲得海外院校不同額度的獎(jiǎng)學(xué)金，最高有機(jī)會(huì)獲得海外院校的全部學(xué)費(fèi)減免。

四、可選擇的國外院校

項(xiàng)目國內(nèi)階段課程所取得學(xué)分，將得到目前國家留學(xué)基金管理委員會(huì)合作的歐美國家的幾十所高校的認(rèn)可。學(xué)生在出國院校選擇上，可根據(jù)自身實(shí)際情況進(jìn)行合理選擇。隨著國家留學(xué)基金管理委員會(huì)合作院校的不斷擴(kuò)展，學(xué)生可選擇的對(duì)接國外院校還會(huì)不斷增加。

長春大學(xué)

國際本科學(xué)術(shù)互認(rèn)課程合作院校名單

注：國際本科學(xué)術(shù)互認(rèn)課程合作院校每年進(jìn)行更新。請(qǐng)以學(xué)生選擇出國當(dāng)年國際本科學(xué)術(shù)互認(rèn)課程合作院校名單為準(zhǔn)。

五、ISEC教學(xué)特色及學(xué)分互認(rèn)

1. ISEC教學(xué)與傳統(tǒng)中國式教學(xué)的區(qū)別

ISEC教學(xué)以學(xué)生為中心，以案例教學(xué)及學(xué)生互動(dòng)發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性。依據(jù)美國模式的教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)以階段性教學(xué)成果為目標(biāo)，通過階段性成果考核方式，多種考核形式，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)能力。

2. ISEC注重雙語教學(xué)

ISEC課程以中英雙語教授。既滿足英語環(huán)境下國際教育，又解決了關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)英語障礙的問題。是最適合中國學(xué)生的一種雙語國際教學(xué)模式。

3. ISEC注重階段性成果測(cè)試

ISEC的課程不是傳統(tǒng)的期末一張卷，100分構(gòu)成。而是將100分的分值分到不同的學(xué)習(xí)成果中。學(xué)生的階段測(cè)試成績累積得到最終期末的成績。這樣可以減少同學(xué)們期末考試之前集中突擊準(zhǔn)備考試的情況。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，將知識(shí)充分消化理解。

4. 什么是通識(shí)課程

通識(shí)課程是美國教育體系中最重要的組成部分。它旨在拓寬基礎(chǔ)、強(qiáng)化素質(zhì)、培養(yǎng)通識(shí)的跨學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué)新體系，課程力圖引導(dǎo)學(xué)生從本科教育最基本的領(lǐng)域中獲得廣泛的知識(shí)，讓學(xué)生了解不同學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究方法及主要思路，從而為能力和經(jīng)驗(yàn)各異的大學(xué)生提供日后長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)和發(fā)展所必須的方法和眼界。

5. 為什么要學(xué)習(xí)通識(shí)課程

通識(shí)課程提出了關(guān)于道德觀、價(jià)值觀和對(duì)心靈、理性的培養(yǎng)要求，有助于克服高等教育中普遍存在的維知識(shí)論傾向，有助于培養(yǎng)符合社會(huì)道德所要求的人。

通識(shí)課程提供了關(guān)于社會(huì)、自然、人文、藝術(shù)等領(lǐng)域廣泛的知識(shí)，有助于克服目前高等教育過分專業(yè)化的弊端，有助于學(xué)生以跨學(xué)科的、文理綜合的廣闊視角觀察和認(rèn)識(shí)世界。

通識(shí)課程著重能力的培養(yǎng)，符合終身教育的思想，有助于學(xué)生適應(yīng)當(dāng)今和未來社會(huì)崗位更和職業(yè)轉(zhuǎn)變的要求。

通識(shí)課程重視國際知識(shí)和國際問題的學(xué)習(xí)。

6. 海內(nèi)外專家教師團(tuán)隊(duì)

ISEC項(xiàng)目均通過國家留學(xué)基金委員會(huì)的專項(xiàng)培訓(xùn)，持證授課。部分教師有海外留學(xué)或訪學(xué)經(jīng)歷。部分課程由外國特聘專家親自授課。保證學(xué)生在英語的環(huán)境下學(xué)習(xí)，并與外教零距離接觸。

7. 學(xué)分互認(rèn)

ISEC項(xiàng)目即國際學(xué)分互認(rèn)項(xiàng)目。在校學(xué)分得到包括歐美多所大學(xué)所認(rèn)可。可實(shí)現(xiàn)學(xué)分互認(rèn)，對(duì)接。

8. 靈活多樣的出國深造方案組合

ISEC項(xiàng)目打破了傳統(tǒng)的只能選擇2+2或3+1的單一培養(yǎng)模式。學(xué)生可以根據(jù)自己的情況，任意選擇2+2，3+1，3+1+1，或4+0等多種不同的培養(yǎng)模式。

六、豐富的國際文化活動(dòng)

1. 寒、暑假海外大學(xué)修學(xué)分機(jī)會(huì)

2019年海外大學(xué)暑期課程項(xiàng)目寓教于樂，既將傳統(tǒng)的英文學(xué)習(xí)與商務(wù)課程結(jié)合起來，在專業(yè)知識(shí)傳授的基礎(chǔ)上讓你在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)階為英語達(dá)人，同時(shí)又在課余時(shí)間參加豐富有趣的校內(nèi)文化活動(dòng)，和來自世界各地的學(xué)生一起零距離溝通互動(dòng)。參觀當(dāng)?shù)氐闹髽I(yè)，游覽克利夫蘭市的名勝，全景式深入體驗(yàn)美式文化與生活。完成課業(yè)的學(xué)生可獲得海外大學(xué)語言成績單、項(xiàng)目證書以及3個(gè)學(xué)分。所獲學(xué)分可以利于學(xué)生今后留學(xué)及獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)。

2. 每月不同主題的國際文化活動(dòng)

美國文化周，講解美國院校的教育和文化，了解美國當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情啟發(fā)學(xué)生出國留學(xué)的意識(shí)。

美國電影賞析，老師與學(xué)生共同賞析電影學(xué)習(xí)相應(yīng)語言、文化。學(xué)生自拍自導(dǎo)英文小視頻模擬電影片段，還原電影情節(jié)。

海歸名師講座，拉近教師與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生了解國外不同國家的文化、留學(xué)生活。

英語辯論賽，英文陳詞流暢、儀態(tài)莊重、說理透徹。學(xué)生們的語言能力得到鍛煉，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

慈善義賣，既培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，營銷思維、經(jīng)營能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也能體現(xiàn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神。

3. 100課時(shí)免費(fèi)雅思輔導(dǎo)課程

為提高學(xué)生的英語水平，并滿足同學(xué)們出國留學(xué)的需求。我們?yōu)橥瑢W(xué)們提供100課時(shí)免費(fèi)的雅思課程。

七、ISEC學(xué)生大學(xué)生涯規(guī)劃

	A國內(nèi)目標(biāo)	B出國目標(biāo)
1. 一年級(jí)應(yīng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：	提高個(gè)人的英語聽說讀寫能力，確保跟上中英雙語授課或純英文授課的模式。
2. 二年級(jí)應(yīng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：	1）認(rèn)真完成國內(nèi)本科的每一門課程，爭(zhēng)取最好的平均成績； 2）就讀專業(yè)課期間合理安排時(shí)間，做一些與專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)工作； 3）如果條件允許，可以參加海外合作大學(xué)的暑期課程，以便更加真實(shí)地了解海外的學(xué)習(xí)情況。	1)強(qiáng)化英語聽說讀寫能力，有計(jì)劃的準(zhǔn)備雅思考試，并在入讀的第二年的第一學(xué)期獲得不低于6分的雅思成績； (2)認(rèn)真完成校內(nèi)的每一門課程的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取最好的課程平均成績（GPA>3.0，即平均分80分以上）； (3)根據(jù)老師的安排和指導(dǎo)，有計(jì)劃的制作個(gè)人讀書計(jì)劃、個(gè)人簡歷、美國大學(xué)申請(qǐng)論文寫作等申請(qǐng)文件。
3. 三年級(jí)應(yīng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：	提升英語水平與外教溝通交流，學(xué)習(xí)專業(yè)課培養(yǎng)國際化視野,參加社會(huì)實(shí)踐提高個(gè)人綜合素質(zhì)。	繼續(xù)提升英語水平，對(duì)未來申請(qǐng)研究生準(zhǔn)備研究生入學(xué)考試GRE或GMAT做準(zhǔn)備，為未來申請(qǐng)碩士打下良好的基礎(chǔ)；
4. 四年級(jí)應(yīng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：	完成論文答辯、考研復(fù)習(xí)具備英語優(yōu)勢(shì)。參加招聘會(huì)，應(yīng)聘外企崗位毫無壓力。	提高GPA增強(qiáng)語言能力、提升個(gè)人綜合素質(zhì)。赴海外大學(xué)攻讀碩士，對(duì)于移民海外、任職外企、跨國公司、成為涉外公司高管的機(jī)會(huì)增多。

八、ISEC學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)前景

1. 升學(xué)

（1）國外考研

可在國內(nèi)高校直接申請(qǐng)本碩連讀，或直接申請(qǐng)國外碩士研究生。在海外大學(xué)就讀研究生學(xué)制一般是一到兩年，在這兩年內(nèi)課程設(shè)置緊湊，內(nèi)容豐富。國際化的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于學(xué)生開拓國際視野，更深入的了解西方文化和西方的思維模式。

（2）國內(nèi)考研

英語優(yōu)勢(shì)明顯，思維敏捷學(xué)習(xí)方法開闊，適應(yīng)考試環(huán)境強(qiáng)。考研方式靈活，國內(nèi)考研國外升學(xué)兩不誤。

2. 就業(yè)

（1）國內(nèi)就業(yè)

畢業(yè)生融合國際課程和國內(nèi)外前沿的專業(yè)知識(shí)付諸實(shí)踐，崗位核心競(jìng)爭(zhēng)力和個(gè)人就業(yè)能力強(qiáng)。學(xué)生長期了解和熟悉西方文化，能夠流暢的和英語國家的人士交流溝通，國際素養(yǎng)高跨文化交流能力強(qiáng)。畢業(yè)后可從事政府外事類工作、外企工作，跨國企業(yè)等。

（2）國外就業(yè)或回國

留學(xué)生畢業(yè)后有兩個(gè)選擇，留在國外和回國。很多國家為了吸引人才都放寬了移民政策讓留學(xué)生定居國外留在國外工作，移民海外已經(jīng)成為留學(xué)生的不二之選。如果想要回國就業(yè)，海歸碩士、博士含金量高，在就業(yè)市場(chǎng)也頗受優(yōu)待，他們面向的企業(yè)多是一線大公司。即使專業(yè)經(jīng)驗(yàn)有限語言是一大優(yōu)勢(shì)，在國外讀研的綜合競(jìng)爭(zhēng)力顯然要更加優(yōu)越一些。

3. 創(chuàng)業(yè)

ISEC項(xiàng)目的教學(xué)方式和傳統(tǒng)的教學(xué)方式不同的是中英雙語教學(xué)或純英文教學(xué)，所以學(xué)生的英語能力一定要強(qiáng)于其他學(xué)生，至少學(xué)生要具備國際通行語言的溝通能力，此外，ISEC項(xiàng)目的學(xué)生在四年就讀期間，都要在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下合理制定自己的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，這里也包含了未來的職業(yè)規(guī)劃，在學(xué)生就讀第三年的時(shí)候，就需要有計(jì)劃的安排實(shí)習(xí)工作，盡可能的在畢業(yè)前積累一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)為畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)提前打下基礎(chǔ)。