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          數(shù)學(xué)系

          Department of Mathematics

          數(shù)學(xué)系是甘肅民族師范學(xué)院首批設(shè)立的三個系之一,數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)是2009年學(xué)院升本時的首批本科專業(yè)之一。現(xiàn)設(shè)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、金融數(shù)學(xué)(非師范類)兩個專業(yè)。建系34年來,共培養(yǎng)了25屆專科畢業(yè)生和5屆本科畢業(yè)生,畢業(yè)生遍及全省各地,如今大多數(shù)已經(jīng)成為我省民族地區(qū)義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)教學(xué)的骨干力量,受到用人單位的認可和稱贊。現(xiàn)有專任教師24人,其中教授6人、副教授9人,高職比為62.5%;有碩士以上學(xué)歷教師14人,高學(xué)歷比為62.5%。形成了一支年齡、學(xué)歷、學(xué)緣和職稱結(jié)構(gòu)較為合理、愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、富有活力的師資隊伍?,F(xiàn)設(shè)有數(shù)學(xué)分析教研室、應(yīng)用數(shù)學(xué)教研室、代數(shù)幾何教研室、課程教學(xué)論教研室、金融數(shù)學(xué)等5個教研室和1個數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(臧漢雙語)實驗室。目前有11個教學(xué)班,在校學(xué)生538人,其中數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)406人,金融數(shù)學(xué)專業(yè)132人,省內(nèi)學(xué)生437人,省外學(xué)生101人。近三年數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生年底就業(yè)率在80%以上。

          2009年以來,數(shù)學(xué)系教師獲校級教學(xué)成果獎16項,教學(xué)優(yōu)秀獎12項,2人次獲得甘肅省園丁獎榮譽稱號。在省級以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文200余篇,其中在SCI上發(fā)表13篇,EI上發(fā)表16篇,CSCD(CSSCI)檢索14篇,主編教材和專著20部,承擔(dān)校級以上科研項目22項,指導(dǎo)學(xué)生在參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽、數(shù)學(xué)競賽中獲得國家級二等獎3項和省級以上獎項25項。

          數(shù)學(xué)系在三十三年的辦學(xué)歷程中,逐步積累了相應(yīng)的教學(xué)經(jīng)驗,在總結(jié)多年辦學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,大力開展教育教學(xué)改革,在人才培養(yǎng)方面以加強基礎(chǔ)、拓寬口徑、注重應(yīng)用、重視能力為原則,加強專業(yè)技能和職業(yè)技能培養(yǎng),開展了一系列教育教學(xué)改革,形成了以課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革為基礎(chǔ),以專業(yè)技能和職業(yè)技能培訓(xùn)為依托,以培養(yǎng)民族地區(qū)“靠得住、下的去、留得住、教得好”的數(shù)學(xué)教師為目的的辦學(xué)特色,提高了教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。隨著教學(xué)改革的不斷深入和教師隊伍整體水平的提高,今后將結(jié)合全省民族地區(qū)和其它地區(qū)實際需要,不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),為甘肅及周邊民族地區(qū)基礎(chǔ)教育和社會經(jīng)濟發(fā)展做出更大貢獻。

          專業(yè)簡介

          Professionalprofile

          數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

          培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展,熱愛數(shù)學(xué)專業(yè),適應(yīng)少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要,具備數(shù)學(xué)學(xué)科的基本理論、基礎(chǔ)知識與基本方法和數(shù)學(xué)初等實驗手段、具有良好的職業(yè)道德、熱愛教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。

          主要課程:數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、近世代數(shù)、常微分方程、復(fù)變函數(shù)、實變函數(shù)、泛函分析、拓撲學(xué)、微分幾何、初等代數(shù)研究、初等幾何研究、中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計、初中數(shù)學(xué)教材教法、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、運籌學(xué)、數(shù)學(xué)分析選講、數(shù)學(xué)建模、離散數(shù)學(xué)、VB語言程序設(shè)計等課程 。

          學(xué) 制:四年 學(xué)歷:本科 授予學(xué)位:理學(xué)學(xué)士

          金融數(shù)學(xué)

          培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的基本理論與基本方法、基本技能,掌握金融學(xué)的基本理論與基本方法,具有運用數(shù)學(xué)知識和金融學(xué)知識、使用計算機解決實際問題的能力,受到科學(xué)研究的訓(xùn)練,具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神,能在科技、教育、經(jīng)濟和金融、保險、證券、財政等部門從事研究、教學(xué)工作或在生產(chǎn)、經(jīng)營及管理部門從事實際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作,以及能適應(yīng)甘肅及周邊少數(shù)民族地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展所需要的應(yīng)用型專門人才,同時為學(xué)生進一步深造學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

          主要課程:數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)與解析幾何、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、宏觀經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)概論、運籌學(xué)、金融數(shù)學(xué)。

          學(xué) 制:四年 學(xué)歷:本科 授予學(xué)位:經(jīng)濟學(xué)學(xué)士

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