一、語言大數(shù)據(jù)創(chuàng)新實驗班簡介

該班以英語專業(yè)為基礎(chǔ)，匯集了外語學院、數(shù)據(jù)科學與軟件工程學院、計算機科學技術(shù)學院的雄厚教學與科研優(yōu)勢，構(gòu)建“英語+大數(shù)據(jù)”特色的跨學科人才培養(yǎng)模式，這種模式目前在我國高校尚屬首例。該班課程設(shè)置以培養(yǎng)學生較強英語語言技能、大數(shù)據(jù)基本原理和運用以及創(chuàng)新精神為原則，學生掌握必備的英語學科基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)課程外，突出“英語+大數(shù)據(jù)”特點，涵蓋語言基本技能、英語語言文學翻譯、跨文化交際能力、二外、語料庫、高等數(shù)學、大數(shù)據(jù)相關(guān)理論及應(yīng)用、概率論等課程組合。教師團隊由外語學院、數(shù)據(jù)科學與軟件工程學院、計算機科學技術(shù)學院和以及中譯語通科技有限公司的專家教授構(gòu)成，還邀請行業(yè)內(nèi)知名專家舉辦專業(yè)前沿講座或論壇，突出該專業(yè)方向具有獨特的理論與實踐相結(jié)合的優(yōu)勢。

二、招生計劃：理科20人

三、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)既有扎實的英語語言與文化功底，又能掌握大數(shù)據(jù)時代的現(xiàn)代語言研究和分析方法的英語拔尖創(chuàng)新型人才，以滿足大數(shù)據(jù)時代對語言人才的迫切需求。

四、培養(yǎng)方案（模式）

1.復合型人才培養(yǎng)模式

以課堂教學+專家講座+實習實訓相結(jié)合的模式，以培養(yǎng)學生掌握語言基礎(chǔ)知識、運用大數(shù)據(jù)基本原理及運用、綜合能力和創(chuàng)新精神為原則，使學生掌握必備的英語學科基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)課程外，注重可選修范圍寬、知識面廣、綜合性和先進性強的學科和專業(yè)發(fā)展，擴大學生學科和專業(yè)視野，突出“英語+大數(shù)據(jù)”特點。以語言技能訓練和復合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)為方向，組織相應(yīng)的實踐教學內(nèi)容，實行有利于學生知識運用能力、團隊合作能力、公共演講能力、綜合素質(zhì)和實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的考核評價體系。

2.與行業(yè)接軌的實踐型教學

中譯語通作為國內(nèi)語言服務(wù)和跨語言大數(shù)據(jù)行業(yè)龍頭企業(yè)，擁有先進的語言科技和跨語言大數(shù)據(jù)技術(shù)，是全球創(chuàng)新語言服務(wù)平臺譯云R和全球跨語言大數(shù)據(jù)平臺譯見、人工智能翻譯機悅譯的研發(fā)建設(shè)及技術(shù)實施單位，是LBDA語言大數(shù)據(jù)聯(lián)盟的理事會成員，與阿里巴巴、中國銀聯(lián)、海爾集團等眾多戰(zhàn)略伙伴緊密合作，是全球領(lǐng)先的語言大數(shù)據(jù)和人工智能企業(yè)。我們與中譯語通的合作不僅為創(chuàng)新實驗班的人才培養(yǎng)提供與行業(yè)密切相關(guān)的、先進的培養(yǎng)理念和課程講座，還能為學生提供豐富的本地化高端實習實踐機會。

3.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

注重學生在語言、大數(shù)據(jù)方面創(chuàng)新思維和能力的培養(yǎng)和訓練，構(gòu)建新型以學生為中心的探索型課堂教學模式，滿足學生的多樣化學習需求。

4.學業(yè)導師制

學生入學后配備從事語言大數(shù)據(jù)研究和實踐的學業(yè)導師，四年培養(yǎng)過程中在導師的指導下進行學習和實踐。在教學過程中，與相關(guān)企業(yè)密切互動，并優(yōu)先推薦畢業(yè)生到企業(yè)工作。

5.多元化出國交流學習機會

在學校國際交流與合作整體框架下，可參與與美國密蘇里州立大學、明尼蘇達大學、阿肯色州立大學和法國布雷斯特商學院等高校的合作交流、學分互認項目，學生在讀期間可以出國交流半年或一年，開闊視野，體驗文化，提升跨語言跨文化交際能力，為將來的職業(yè)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

五、創(chuàng)新潛質(zhì)或?qū)W科特長要求：學科競賽類；科技創(chuàng)新類；語言文學類方面有突出成績者。