重慶理工大學特色專業(yè)(三)知識產(chǎn)權專業(yè):牽手優(yōu)質(zhì)理工科專業(yè) 強強聯(lián)合培養(yǎng)人才
2006年,重慶理工大學成立知識產(chǎn)權專業(yè),成為中西部地區(qū)最早招收此專業(yè)的學校,而將知識產(chǎn)權專業(yè)和學校優(yōu)質(zhì)理工科專業(yè)相結合,培養(yǎng)具有理工科背景的知識產(chǎn)權專業(yè)人才,一直都是該專業(yè)的特色和優(yōu)勢。如何解決學生的理工科背景?知識產(chǎn)權學院就這一問題,現(xiàn)已探索出多種模式。
培養(yǎng)懂技術的知識產(chǎn)權專業(yè)人才
知識產(chǎn)權主要包括專利權、商標權和著作權?!皬膶I(yè)發(fā)展形勢和為提供學生就業(yè)崗位來看,都集中在專利這個領域,而專利的產(chǎn)生和技術緊密相連?!敝貞c知識產(chǎn)權學院分管教學的副院長胡海容說,正因如此,知識產(chǎn)權專業(yè)的學生,擁有理工科背景,就顯得尤為重要。
最開始,知識產(chǎn)權專業(yè)招收了“3+2”專升本學生,從全市??茖W校學習理工科的學生中進行遴選,三年??飘厴I(yè)后,同學們再上兩年的知識產(chǎn)權專業(yè);而針對普招班學生的培養(yǎng)方案,則配置了化學、生物、機械、材料等理工科課程,并推薦學生通過自考的方式,選擇一個理工科專業(yè)為自己的第二專業(yè)。
“那時候,同學們覺得關于理工課的課程太少了,而自考和學校的全日制培養(yǎng)還是有差異?!焙H菡f,經(jīng)過不斷地探索,學院與學校優(yōu)勢的理工科專業(yè)進行合作,專門針對知識產(chǎn)權專業(yè)的同學,制定人才培養(yǎng)方案,開設第二專業(yè)。同學們在大學四年會學習兩個專業(yè),畢業(yè)時也將得到兩個學位證。
知識產(chǎn)權專業(yè)可以和很多理工科專業(yè)進行匹配,那學生到底學習什么專業(yè)?學院經(jīng)過充分的市場調(diào)研,了解目前在專利領域,最缺哪種類型的技術;同時和國家知識產(chǎn)權局進行探討,了解哪些領域申請的專利更多;跟代理機構聯(lián)系,了解現(xiàn)在最缺哪個領域的代理人;跟企業(yè)聯(lián)系,了解他們對專利工程師的要求……
知識產(chǎn)權學院和電氣與電子工程學院合作,針對知識產(chǎn)權專業(yè)學生,2015年開設自動化專業(yè),2016年開設電子信息工程專業(yè)。下一步,知識產(chǎn)權學院還將會和計算機科學與工程學院合作,打造人工智能、軟件工程等領域的專業(yè)。
“未來就業(yè)時,同學們的方向和面都會寬很多,全國大多數(shù)知識產(chǎn)權專業(yè),都是按照傳統(tǒng)的法學的思路來走的,我們學生的出路和他們不太一樣。”胡海容說,同學們面對技術領域要求很高的崗位,都能輕松上手。
構建“產(chǎn)教融合”協(xié)同育人體系
“以前大家都會覺得本科出去的學生不能勝任工作,跟企業(yè)和用人單位的需求會有差距,學生好像什么都會,但是到了單位以后什么都不會干。”胡海容說,為解決這樣的問題,學院從2014年開始,探索“產(chǎn)教融合”協(xié)同培養(yǎng)知識產(chǎn)權專業(yè)人才,該模式現(xiàn)已探索到4.0版本。
目前,學院與深圳峰創(chuàng)智城科技有限公司、廣州華進聯(lián)合專業(yè)商標代理有限公司建立穩(wěn)定合作關系。對即將畢業(yè)的學生,進行復試和面試,從6月開始進行為期兩個月的培訓,考試合格后,同學們將去往公司實習3個月,雙方達成一致后,便可簽協(xié)議,解決學生就業(yè)問題。
“這兩家公司主要是培養(yǎng)的是‘專利代理人’,很多技術人員研發(fā)出產(chǎn)品后,需要申請專利,同學們需要把它變成可以獲得專利的文件,并幫助他們提交專利申請,最終拿到專利權證書。而在企業(yè)內(nèi)部,這樣的人才被稱為‘專利工程師’?!焙H菡f,除“專利代理人”領域,今年學院將和北京合享匯智信息科技集團有限公司合作,培養(yǎng)“專利分析師”。
與專利代理人相比,“專利分析師”更加高端,也是未來市場非??粗氐念I域,“主要是檢索分析,跟企業(yè)做專利戰(zhàn)略,確定企業(yè)未來的研發(fā)方向,在哪些領域去布局哪些專利,這是市場上非常需要的領域”。
打造知識產(chǎn)權文化傳播基地
2010年10月26日,國家知識產(chǎn)權局經(jīng)過評審,研究同意在重慶理工大學設立“國家知識產(chǎn)權培訓(重慶)基地”,這是國家知識產(chǎn)權局在全國設立的第二批國家級知識產(chǎn)權培訓基地,也是在西南地區(qū)設立的首家國家級知識產(chǎn)權培訓基地。知識產(chǎn)權學院利用基地,在重慶市內(nèi)開展了豐富的培訓活動,提升行業(yè)人員的專業(yè)技能,去年開展的中小學教師知識產(chǎn)權培訓班,達到了意想不到的效果。
“當時來了32個區(qū)縣的教師,他們接受了知識產(chǎn)權的普及培訓,回到學校后,老師們在知識產(chǎn)權普及工作中,有了很好的方法和思路?!焙H菡f,根據(jù)學校需求,學院專門還組建課一支知識產(chǎn)權普及隊伍,讓大學生走進中小學課堂,進行知識產(chǎn)權普及工作,目前已經(jīng)去了近10所中小學,取得了良好的口碑和影響。
2016年,學院初步建成知識產(chǎn)權文化展覽館,普及知識產(chǎn)權文化,宣傳知識產(chǎn)權產(chǎn)品。它不僅是集收藏、展示、科研、交流與科普教育于一體的公益性文化場所,也是收藏知識產(chǎn)權歷史文物、展示知識產(chǎn)權歷史脈絡、弘揚知識產(chǎn)權文化精神以及傳承專業(yè)領域特色文化的人文中心,同時也是重慶市傳播知識產(chǎn)權文化的基地。(陳琦 劉鋮鋮)