一、專業(yè)基本情況

環(huán)境科學(xué)專業(yè)是江西農(nóng)業(yè)大學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)勢理工類專業(yè)，具有近20年的辦學(xué)歷史，培養(yǎng)的學(xué)生遍布省內(nèi)及祖國各地，部分學(xué)生已然成為行業(yè)領(lǐng)域的佼佼者。本專業(yè)秉承學(xué)?！耙赞r(nóng)為優(yōu)勢”的傳統(tǒng)，關(guān)注農(nóng)業(yè)環(huán)境污染狀態(tài)，積極開展農(nóng)業(yè)廢物資源化與治理技術(shù)方面研究與教學(xué)。同時，學(xué)科結(jié)合社會發(fā)展對于環(huán)境科學(xué)學(xué)生的素質(zhì)要求，致力于培養(yǎng)能從事環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境管理、環(huán)境規(guī)劃、生態(tài)規(guī)劃、污染治理、環(huán)境評價等方面工作，適應(yīng)環(huán)境科學(xué)發(fā)展和社會需求的環(huán)境科學(xué)通識型人才。

本校環(huán)境專業(yè)近兩年發(fā)展迅速，通過依托省級農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境實踐教學(xué)示范中心，江西省鄱陽湖流域農(nóng)業(yè)資源與生態(tài)重點實驗室，并與農(nóng)學(xué)院共建的國家級植物生產(chǎn)類實踐教學(xué)示范中心，擁有完備的校內(nèi)教學(xué)和科研平臺，為學(xué)生科研能力的培養(yǎng)提供了良好的條件。僅環(huán)境科學(xué)專業(yè)在近兩年就購買了近200萬的高端儀器設(shè)備，包括液質(zhì)聯(lián)用儀、氣質(zhì)聯(lián)用儀等。此外，專業(yè)擁有有各類固定校外實習(xí)基地10余個，中、外文學(xué)術(shù)期刊齊全。

環(huán)境科學(xué)專業(yè)師資力量雄厚，擁有一支知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理，思想活躍的學(xué)術(shù)隊伍，現(xiàn)有教學(xué)和科研人員11人，平均年齡44歲。其中，教授1人、副教授5人、高級實驗師2人，講師3人，具有博士學(xué)位6人，碩士生導(dǎo)師5人，江西省高校中青年學(xué)科帶頭人1人。本專業(yè)教師近三年在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表27篇，其中SCI論文10篇；獲批科研項目14項，其中主持國家自然科學(xué)基金4項。近年來，環(huán)境專業(yè)也正不斷引進(jìn)人才壯大教師隊伍，有望在未來每年引進(jìn)1-2名博士。

二、專業(yè)特色和成就

我國的環(huán)境科學(xué)是在上世紀(jì)70年代工業(yè)污染問題嚴(yán)重化的背景下誕生的。改革開放后，隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，伴隨的工業(yè)“三廢”問題日益嚴(yán)重，在此背景下一些綜合性大學(xué)和工科院校分別以化學(xué)、化工學(xué)科為依托開辦了環(huán)境科學(xué)專業(yè)，對學(xué)生的素質(zhì)要求關(guān)注的是工業(yè)污染物對水體、大氣等的監(jiān)測、評價及其化學(xué)與物理治理能力的培養(yǎng)。由于受學(xué)科限制，對農(nóng)業(yè)面源污染、農(nóng)村生活污染和礦山等點源污染未給予應(yīng)有的重視，特別是對污染的生物治理和土壤的生物修復(fù)多為空白。江西農(nóng)業(yè)大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)具有以下特色。

（1）具有農(nóng)、林、牧和農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境等涉農(nóng)的優(yōu)勢和特色學(xué)科。江西農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所以農(nóng)為優(yōu)勢，以生物技術(shù)為特色，農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法、教、藝多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)，其農(nóng)、林、牧和農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境等學(xué)科優(yōu)勢和特色為環(huán)境科學(xué)專業(yè)特色人才的培養(yǎng)提供了技術(shù)支撐。

（2）積累了豐富的環(huán)境科學(xué)專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗。江西農(nóng)業(yè)大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)創(chuàng)辦較早，1993年以農(nóng)藥學(xué)科為依托開辦了環(huán)境保護(hù)?？茖I(yè)，當(dāng)年招生30人。1996年與農(nóng)業(yè)環(huán)境科學(xué)學(xué)科合并，使江西農(nóng)業(yè)大學(xué)的環(huán)境保護(hù)專業(yè)得到進(jìn)一步充實和加強(qiáng)。在此基礎(chǔ)上，1998年開辦了環(huán)境工程本科專業(yè)，2003年又開辦了環(huán)境科學(xué)本科專業(yè)，2007年獲批環(huán)境科學(xué)碩士點并于2008年開始招生，使江西農(nóng)業(yè)大學(xué)的環(huán)境科學(xué)人才培養(yǎng)層次不斷完善。目前有在校本科生和研究生350人。長期的環(huán)境科學(xué)專業(yè)不同層次的辦學(xué)經(jīng)歷，為環(huán)境科學(xué)專業(yè)復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)積累了豐富的經(jīng)驗。

（3）擁有裝備優(yōu)良的校內(nèi)外實踐教學(xué)基地。學(xué)院擁有省級農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境實踐教學(xué)示范中心和與農(nóng)學(xué)院共建的國家級植物生產(chǎn)類實踐教學(xué)示范中心，擁有人工濕地和翠湖公園等裝備優(yōu)良的污水凈化、水質(zhì)監(jiān)測校內(nèi)實踐教學(xué)基地，同時與鄱陽湖國家濕地公園、聯(lián)熹污水處理有限公司等簽定了長期的教學(xué)合作協(xié)議。這些裝備優(yōu)良的校內(nèi)外實踐教學(xué)基地為環(huán)境科學(xué)專業(yè)復(fù)合應(yīng)用型人才的培養(yǎng)提供了平臺。

（4）擁有一支多學(xué)科結(jié)合的教師隊伍。本學(xué)科現(xiàn)有專職老師15人，與之相關(guān)學(xué)科老師18人，其教育背景涉及化學(xué)、生物學(xué)、農(nóng)學(xué)、林學(xué)、工學(xué)等學(xué)科，研究背景除涉及工業(yè)污染監(jiān)測與評價、治理與管理外，還涉及農(nóng)業(yè)面源污染、農(nóng)村生活污染和礦山重金屬點源污染的監(jiān)測與評價、污水生物凈化與土壤重金屬污染生物修復(fù)等領(lǐng)域，為環(huán)境科學(xué)復(fù)合應(yīng)用型人才的培養(yǎng)提供了技術(shù)保障。

本專業(yè)學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時，積極參加各項學(xué)術(shù)科技競賽和社會實踐活動，理論聯(lián)系實踐，使所學(xué)專業(yè)知識得以運(yùn)用，提高自身綜合素質(zhì)，增加就業(yè)核心競爭力。近三年來，環(huán)境科學(xué)專業(yè)在校本科生獲得省級個人獎勵11人次、團(tuán)體獎勵2項，參與科研項目6項。近三年，在校研究生在SCI刊物發(fā)表論文3篇。

三、招生就業(yè)情況

本專業(yè)主要培養(yǎng)既有環(huán)境科學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論，又具有一定分析問題、擬定和優(yōu)化環(huán)境污染控制方案、臨測和評價環(huán)境質(zhì)量及影響預(yù)測、計算機(jī)環(huán)境信息處理、環(huán)境規(guī)劃和管理決策等專業(yè)知識和技能的復(fù)合型人才，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

畢業(yè)后能在各級政府環(huán)保部門、環(huán)保科研院所及高等院校、認(rèn)證機(jī)構(gòu)、大中型企事業(yè)單位從事環(huán)境科學(xué)管理、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評估、環(huán)境科學(xué)教育和研究等方面的工作，學(xué)生就業(yè)率高達(dá)99%。此外，近本專業(yè)三年共招生102人，考取研究生42人，考研率達(dá)41%，其中21人考取中山大學(xué)、南開大學(xué)等“211”、“985”高校。